浙江省温州市瑞安市新纪元实验学校2025-2026学年八年级下学期语文期中试卷

浙江省温州市瑞安市新纪元实验学校2025-2026学年八年级下学期语文期中试卷一、语文，藏在烟火民俗里，藏在千古诗文里，藏在身边的美好中。愿你静下心来，认真读、仔细想、用心写，在文字里遇见风景，在思考中收获成长，从容提笔，自信作答，交出一份满意的期中答卷！【板块一：文脉流长·经典同行】（22分）探寻民俗根脉民俗，是镌刻在华夏大地上的文化印记，是流淌在民族血脉里的精神传承。据史料考证，许多民俗的雏形诞生于新石器时代，成熟的民俗体系可追溯至商周时期。在诸多古老民俗逐渐xiāo▲声匿迹的当下，民俗并未因时代的迁徙而tuì▲色，反而在数千年的传承中，冲破岁月的阻隔，以震hàn▲人心的生命力，滋养出博大精深的中华民俗文化。让我们循着民俗的足迹，一起守护、挖掘、传承民俗文化，收获古人的生活智慧与文化匠心。1．请写出文段中用拼音替代的字。①xiāo声匿迹②tuì色③震hàn2．画横线句有一处“语序不合理”，请把改正后的句子写下来。采撷诗文芳华学习板块内容梳理山水意境品鉴跟随柳宗元停驻小石潭，为他笔下“青树翠蔓，蒙络摇缀，①____”的清幽潭景而动容（柳宗元《小石潭记》）；伫立洞庭湖畔，为孟浩然笔下“②____，③____”的水天合一景象而折服。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）古人情怀体悟思念恋人却不得相见时，可借《诗经·郑风·子衿》“④____，⑤____！”的语句，抒发绵长焦灼的思念之情（《诗经·郑风·子衿》）；与挚友作别，可借王勃“⑥____，⑦____”的诗句，传递豁达洒脱的送别心意。（王勃《送杜少府之任蜀州》）经典技法研习《桃花源记》中“黄发垂髫，⑧____”，以质朴笔墨勾勒人物神态，尽显桃源百姓的安乐。学习感悟诗文是穿越时空的信使，传递千年的智慧；⑨____，____；诗文是照亮心灵的灯火，温暖前行的旅途。3．按照语境和要求，填写①-⑧的内容。4．按照语境，请在⑨处仿写一句话，使划线句成为一组排比句。研读经典华章；班级开展“读《经典常谈》，航向经典之海”主题读书活动，请你完成以下任务。5．【以文解诗】结合《经典常谈》对《诗经》“比”“兴”手法的解读，从《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》中任选一首，选取运用“比”或“兴”的诗句，分析其表达效果。小贴士《诗经》常用“赋、比、兴”手法，其中“比”是借物比喻，“兴”是触物起情，多用于诗的开篇。6．【读书有法】朱自清在序言中说，他写这本书是为中学生做个向导，“把它当作一只船，航到经典的海里去”。除了选择性阅读，你在阅读《经典常谈》时还运用了哪些方法？请仿照示例，举出一种并说明理由。示例阅读方法：选择性阅读理由：《经典常谈》系统梳理了中国传统文化经典，采用选择性阅读，可根据自己的兴趣和学习需求，聚焦《诗经》《史记》等特定篇目，快速获取核心知识，避免因内容庞杂而迷失方向，高效完成经典入门。二、【板块二：归乡筑梦·文墨藏情】（18分）阅读理解归乡记周华诚①泰安，浙江常山县中一个偏远的小山村，有着五百多年的历史。村口的古廊桥边，竖着一盏流传了数百年的古灯。这盏灯，每天在古老村庄的夜晚亮起，又在天亮后熄灭。一盏在古村里点亮了数百年的灯火，早已成为人们心头牵挂的光芒。②这个村庄，除了那盏代代相传的古灯，还有一条宁静的溪涧，许多明清古民居散落在溪涧旁，与一树树梨花相映。溪水上架着六十六座石桥和一座木质平梁古廊桥，桥头“苔痕上阶绿”，溪畔“绿树村边合”，那些古树的年龄动辄几百年。几百年间，牛角挂书、耕读传家，是泰安村的传统；自强不息、艰苦奋斗，是流淌在村民血液里的基因。③A.天色一点点暗下来，村里民宿的主人黑孩把那盏古老的灯点亮后升到灯杆顶端，小小的火苗摇曳在空中。他和妻子糖糖返乡创业已经好多年了，也越来越喜欢这里宁静缓慢的生活。④黑孩毕业于美术学院，内心懂得一座古老村庄的好处。其实在中国大地上，像泰安这样的村庄原本有很多，但随着时代的变迁，这数十年间已然消失无数。他内心隐隐想要留下这样的村庄。⑤他的想法得到了妻子糖糖的支持。在举行婚礼的第二天，他们看到村里一栋两百多年的老房子要拆掉，心觉可惜。于是两人把刚收的几万元钱拿了出来，又找更多人借了一点，买下了这幢老房子，然后花了一整年时间把老房子改造成了一座民宿——想让更多人懂得村庄的好处。⑥这是一幢黑瓦白墙的徽派建筑，改造成民宿之后依然洋溢着古风。房子里有一座高大的天井，天井四面布置茶室、书画室，桌上有古籍黄卷、笔墨纸砚。下雨天，雨水淋沥而下，天井内的花草葱茏青翠。B.这些植物不过是极其常见的野花野草，但山野的事物一旦被重新注视，它所蕴含的美就被激发了出来。⑦民宿刚刚落成，恰逢村里的老油坊要拆迁。他们一听说，心想这可是村里的非物质文化遗产，这个古法榨油坊不但不能拆，还要全面修缮设备，恢复整套的古法榨油技艺，于是就把老油坊买了下来。他们向老父亲学榨油，恢复了老油坊手工榨油工艺；也学酿酒，使用古法，推出了五粮烧、胡柚酒、青梅酒等十多个品种。⑧黑孩和糖糖都颇有艺术天赋，他们为民宿和油坊注入了艺术的灵魂。他们独特的设计与包装，使这里充满了文艺气息，吸引着城市里的消费者。他们又在村庄里拍照片、拍视频，运用新媒体手段，把一座村庄的美好生活方式传播出去。泰安村的名气越来越大，许多人从上海、江苏远道而来。⑨在不少城市人看来，有机会重温或感受这样的生活方式，内心感觉到欢愉和慰藉。下厨，有农村里原生态的土灶；吃的，是山上地里的新鲜货；吹的风、淋的雨，都是清新山野的风和自然的雨水。这种世外桃源一般的生活，大家都想去过一过。⑩从民宿出发，黑孩内心的收获很多，他开始坚定地走上了城乡合作建设乡村的道路。这些年，有不少艺术家、企业家相继成为“返乡青年”，一起共建乡村。黑孩跟这些人一起建设了城乡合作共同体——“传校天地”。⑪在“传校天地”，乡村产业的创新形态得以展示。如“织宿”有5个主题客房，分别以棉、麻、桑、葛、竹来命名。每个房间又以村民们制作的手工艺品来装饰，以此来带动整个乡村产业发展。黑孩把一架古老的榨油木龙展示在“传校天地”中，向游客默默讲述着一种传统乡村的精神力量。⑫夜渐渐深了。这里的夜晚是宁静的，也是悠远的。当又一个清晨来临，第一缕阳光洒向这个古老的村庄，一切又都鲜活起来——鸡鸣鸟叫，牛哞人欢。廊桥边，古灯在晨曦中熄灭，等待着下一个夜晚，等待更多的点灯人再将它燃起。⑬归乡后的日子是如此普通，又如此不凡，黑孩的心总是被充盈着。（取材于周华诚的同名文章）7．阅读文章，梳理黑孩夫妇归乡后的主要实践，完成下面的表格。实践项目具体做法改造老房子买下两百多年的老房子，改造成古风民宿，保留天井、布置茶室和书画室。保护老油坊①传播村庄生活②③与艺术家、企业家共建城乡合作共同体，展示乡村创新产业（如“织宿”、榨油木龙等）。8．本文语言质朴而富有诗意。请从下面的句子中任选一句，从表达方式的角度进行赏析。A.天色一点点暗下来，村里民宿的主人黑孩把那盏古老的灯点亮后升到灯杆顶端，小小的火苗摇曳在空中。B.这些植物不过是极其常见的野花野草，但山野的事物一旦被重新注视，它所蕴含的美就被激发了出来。9．文章反复写到“古灯”，它在文中有什么含义和作用？请结合全文简要分析。10．《归乡记》与《灯笼》（吴伯箫）都借具体物象传递乡土情怀。请结合两篇文章内容，从物象选择、情感寄托、文化价值三个角度，谈谈你的理解。三、【板块三：会市寻俗·烟火传薪】（12分）阅读下面这组材料，走进瑞安会市，探寻烟火背后的传承与变迁。【材料一：仙降会市——春耕时节的农资盛会】①仙降会市源于清代，因水路交通便利而自然形成，是春节后瑞安农村最早的传统会市。②2026年仙降会市举办时间为3月5日至3月7日，开幕日恰逢二十四节气中的“惊蛰”。惊蛰标志着仲春时节的开始，自古以来被视为春耕启动的重要信号。当地流传“过了惊蛰节，锄头不停歇”的农谚，气温回暖、万物复苏，农户们习惯在此时集中采购农具，为整年的耕种做足准备。③正因如此，仙降会市至今仍将生产资料买卖作为“重头戏”。即便后来商品种类逐渐繁多，锄头、箩筐、柴刀等农资交易依然是会市的核心内容，延续着服务农耕的传统功能。④此外，农历正月十八对仙降人而言已不仅是交易的日子。当地人形成会客摆酒的习俗，家家户户招待亲友；外出经商者也多选择过了这天再启程。这意味着，仙降会市才是当地春节假期的真正句号。【材料二：海安清明会市——非遗添彩的春日盛宴】①海安清明会市源于明代抗倭海防据点，有六百余年的历史，是瑞安极具代表性的古老会市。②2026年海安清明会市举办时间为4月4日至4月10日，为期7天，同步举办第二届非遗市集。会市按功能分区：美食区、娱乐区、花木区、家具区、服装百货区等分布有序，满足不同人群的逛集需求。③会市的核心亮点是非遗市集。瓯窑、木雕、铜艺、石雕等非遗代表性项目集中亮相，传承人现场展示技艺，吸引大量游客驻足互动。传统会市叠加非遗体验，让游客既能品尝各色美食，又能沉浸式感受百年会市的烟火气与文化味。④此外，塘下镇人民政府提前部署管理措施：核心区机动车禁行禁停，设4个临时停车场引导游客停车；摊位内严禁使用明火灶具、严禁电气线路超负荷、严禁为未经检验的大型游乐设施提供场地。相关负责人表示，将持续提升办会品质，让传统会市在“烟火气”与“文化味”的交融中更有生命力。11．根据材料一，下列说法正确的一项是（）A．海安清明会市源于清代光绪年间，拥有六百余年历史。B．2026年海安清明会市从4月4日持续至4月7日，为期4天。C．仙降会市是瑞安春节后最早的传统会市，当地人形成会客摆酒的习俗。D．仙降会市今年的重头戏是非遗市集，农资买卖已不再是主要内容。12．传统会市具有哪些功能？请结合上述材料加以概括。13．材料一介绍仙降会市时，四个段落的顺序能否调整？请说明理由。14．在陪奶奶逛海安清明会市时，奶奶对现场的管理措施有些不解。请你结合材料二，以小瑞的口吻完成下面的对话。写作提示：八下第一单元写作要求我们“根据目的和对象选择表达方式”。面对奶奶的疑问，小瑞需要用通俗易懂的语言解释规范化管理的原因，让奶奶理解并安心。奶奶：“以前赶集哪有这么多规矩，现在怎么管得这么严了？你看，公安也来了，消防也来了，还不让车子开进来。”小瑞：“”奶奶：“听你这么一说，管得严确实是为大家好。这样咱们逛得也安心！”四、【板块四：清溪寄兴·山水知音】（15分）文言文阅读【甲】春泛若耶溪①[唐]綦毋潜②幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。【注】①若耶溪：在今浙江绍兴东南，以山水幽静著称。②綦毋潜：唐代诗人，因仕途失意，辞官归隐。【乙】游焦山小记（节选）[明]李流芳①二十七日，雨初霁，与伯美约为焦山之游。到山，访湛公于松寥山房，不遇。步至山后，观海门二石，还登焦先岭②，寻郭山人故居，小憩山椒亭子。寻由小径至别山、云声二庵，径路曲折，竹树交翳，阕然③非复人境。有僧号见无，与之谈，亦不俗，相与啜茶而别。落日注射，江山变幻，顷刻万状，与伯美拍舷叫绝不已。因思焦山之胜，闲旷深秀，兼有诸美。焦先岭上，一树一石，皆可彷徨追赏。且其地时有高人道流如湛公之徒，可与谈禅赋诗，逍遥物外。观其所居，结构精雅。竹色映人，江光入牖④。是何欲界，有此净居？予自丁酉来游，未遑穷讨⑤。人事参商，忽忽数年。又以羁绁俗缘⑥，卒卒便去，如传舍⑦然。自今以往，日月不居，一误难再。赋归之后，纵心独往，于兹山不能无情，当择春秋佳日，买小艇，宿松寥阁上十日夕，以偿夙愿。（选自《檀园集》，有删节）【注】①李流芳：万历举人，值阉党乱政，遂绝意仕进。②焦先岭：相传东汉隐士焦先曾隐居于此。③阕（qù）然：寂静无声的样子。④牖（yǒu）：窗户。⑤未遑穷讨：来不及深入游玩。⑥羁绁（xiè）俗缘：被世俗的事务束缚。⑦传舍：旅舍。15．请根据表格中提示的方法，解释加点词。原文语句方法提示释义小憩山椒亭子组词法⑴寻由小径至别山课内迁移法：联系《桃花源记》“寻病终”⑵因思焦山之胜语境联系法⑶卒卒便去从下列选项中选出正确释义（填选项）：①最终；②死亡；③士兵；④匆忙仓促⑷16．【乙】文作者认为焦山“兼有诸美”，请结合第一、二段内容，补全下面表格，感受焦山的独特魅力。角度“胜”的具体体现特点环境特点⑴（可填原文）清幽寂静江山景致落日注射，江山变幻，顷刻万状⑵人文生活谈禅赋诗，居所雅致⑶17．【甲】诗【乙】文的写景都运用了“动静结合”的手法，请就画横线的语句分析其表达效果。18．【甲】诗【乙】文都借山水之景寄托了个人情怀，但情感侧重略有不同，请关注划波浪线的语句，联系全文谈谈你的理解。五、【板块五：以心为眼·看见美好】（30分）19．写作“看见”是一种洞察生活的能力。刘成章看见安塞腰鼓里生命的磅礴力量，竺可桢看见大自然中物候的语言密码，魏学洢看见核舟之上匠心的精巧绝伦。我们也能看见身边人的默默付出、平凡生活里的闪光瞬间、成长路上的自我蜕变……看见，不止是用眼观察，更是用心感悟，让我们读懂世界的丰富、读懂他人的温度，最终读懂真实的自己。请以“看见”为话题，选择以下一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；【任务二】根据自己的阅读经验和体悟，写一篇读后感；【任务三】介绍一种容易被忽略的美好事物/生活现象，写一篇说明文。要求：①题目自拟，文体自选；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分【答案】1．销；褪；撼2．让我们循着民俗的足迹，一起挖掘、守护、传承民俗文化，收获古人的生活智慧与文化匠心。【答案】3．参差披拂；八月湖水平；涵虚混太清；一日不见；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；并怡然自乐4．诗文是跨越岁月的歌声，唱响人间的温情；诗文是滋润心田的春雨，洗涤尘世的喧嚣；诗文是点亮岁月的星光，指引前行的方向【答案】5．【示例一】选择《关雎》。朱自清阐释“兴”是“触物起情，往往用在诗的开头”。《关雎》开篇“关关雎鸠，在河之洲”以水鸟和鸣起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”的思慕之情。朱自清的阐释让我明白：起兴并非直接描写，而是借自然景物触发情感，使诗歌含蓄蕴藉、情景交融。

【示例二】选择《蒹葭》。《蒹葭》开篇“蒹葭苍苍，白露为霜”运用了“兴”的手法。朱自清说“兴”是“触物起情”，深秋凄清的芦苇白露景象触发了诗人对“伊人”的执着追寻与求而不得的惆怅。这种起兴让景物与情感融为一体，增强了诗歌的感染力。6．【示例一】阅读方法：做读书笔记理由：做读书笔记可以帮助我们梳理各篇章的主要内容，记录重要的事实和核心观点，便于复习回顾。如阅读《〈说文解字〉第一》时，用简洁的语言概括汉字演变的过程，就能快速把握这一篇的要点。

【示例二】阅读方法：联系课文阅读

理由：《经典常谈》介绍的许多经典都与课文有关联，阅读时可以与课内学习衔接。如读《〈诗经〉第四》时，联系学过的《关雎》《蒹葭》，就能更深入地理解“赋、比、兴”的表现手法。【示例三】阅读方法：查阅工具书；理由：书中涉及不少专业术语和古代文化知识，遇到陌生概念时查阅字典或相关资料，可以帮助我们准确理解含义。如书中提到的“古文”有多种义项，借助工具书能避免望文生义。【答案】7．买下老油坊，修缮设备，恢复古法榨油技艺；学习古法酿酒，推出多款酒品。；用独特设计包装注入文艺气息；拍摄照片、视频，借助新媒体传播村庄美好生活方式。；共建城乡合作共同体（城乡合作/建设共同体）。8．示例一：选A句；运用记叙、描写的表达方式。记叙点明时间、人物与点灯、升灯的行为；描写细致刻画火苗摇曳的状态。既还原古灯点亮的日常场景，营造宁静悠远的乡村氛围，又暗含对古村坚守与传承的敬意，为全文奠定温暖怀旧的基调。（示例二：选B句；运用议论、抒情的表达方式。先议论点明山野寻常草木被重新注视便显大美，再直接抒发对乡村自然之美的赞叹。以小见大，凸显平凡事物的价值，表达对乡土之美的珍视，增强文章感染力与哲思味。）9．含义：①表层含义：古村代代相传的实物灯具，是古村夜晚的照明之物；②深层含义：古村历史与乡土文化的象征，代表古村的文脉与精神传承；返乡者守护古村的初心与信念，是照亮乡村振兴之路的希望。作用：①结构上：线索作用，贯穿全文，首尾呼应，使文章结构完整严谨。②主题上：寄托作者对古村的热爱，以及对乡土文化守护与传承的赞美。10．《归乡记》与《灯笼》都以日常物象承载乡土情怀，二者在三个角度高度契合：①物象选择：均选用乡土中常见、有历史感的物品。本文以古灯为核心物象，《灯笼》以灯笼为核心物象，贴近生活、承载岁月记忆。②情感寄托：都借物象抒发对故乡、传统文化的深情。本文古灯寄托对古村的守护、乡愁与振兴初心；《灯笼》抒发对故乡、亲人的思念，及对民俗文化的眷恋。③文化价值：都以小见大，用普通物象承载厚重乡土情怀，