康复心理学重点知识总结（五篇）

康复心理学重点知识总结（推荐五篇）

第一篇：康复心理学重点知识总结

康复心理学重点知识总结

"康复心理学：是一门研究康复领域中心理问题的学科。〃现代心

理学创始人：冯特

"康复心理学的研究对象主要包括各类残疾人及各种慢性病患者。

"康复心理学的研究内容：研究心理行为与病残的关系；开展临床咨询；

研究各种心理行为治疗技术的应用。

"康复心理学的研究方法：观察法；调查法；测验法；实验法。"

老龄化标准：传统标准是60岁以上达到总人口10%;新标准是65岁

以上达到7%。

"心理活动：大脑对客观世界反映的过程。

心理现象：心理活动经常表现出来的各种形式、形态与状态。”心

理现象的实质：心理是观念的反映；心理是客观世界的主观映象；心

理是以活动的形式存在着。

"人的心理包括认识活动、情感活动、意志活动及个性心理。〃知

觉分为三种：1.空间知觉：指包括对象的大小、形状、立体和远近的

知觉。2.方位知觉：包括上下、左右、前后三种。3.时间知觉：是对客

观事物运动和变化延续和顺序性的反映。〃记忆的三个基本阶段：识记、

保持、再认和回忆。

"情绪的状态包括：1.心境：是一种带有某种倾向性的、微弱而持

续的基础情绪状态。2.激情：是一种猛烈、短暂、爆发的情绪状态。3.

应激：是机体受到出乎意料的巨大精神或躯体压力所引起的情绪状态。

〃意志是个体自觉的确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困

难，实现预定目的的心理过程。

〃意志的品质包括：自觉性、果断性、自制性和坚持性。〃一个行

动只有同时具备以下三种特征时，才称得上是意志活动：1.自觉的确

定行动目的。2.与克服困难相联系。3.以随意动作为基础。

"马斯洛〃需要层次理论〃：1.生理需要；2.安全需要；3.爱与归

属的需要；4.尊重的需要；5.自我实现的需要。〃个性心理特征：能力、

气质、性格。

"精神层次包括意识、潜意识和无意识三个层次。

"弗洛伊德认为人格结构由本我、自我和超我三部分组成。〃在康

复治疗过程中，依据心理学的理论和方法测试和评定残疾者或患者的

心理活动情况和心理特征，称为心理评估，亦称康复心理测验。

"康复心理评估的方法：观察法、会谈法、调查法、心理测验法或

临床评定量表。"人格评估

1.明尼苏达多项人格调查表：适用于16岁以上、至少有6年教育

年限者。

2.艾森克人格问卷：成人问卷适用于测查16岁以上成人；儿童问

卷适用于7-15岁儿童。判断人格倾向和特征。

3.卡特尔16项人格因素问卷：适用于16岁以上并有小学以上文

化程度者。

"心理教育的核心包括四个因素：教育患者认识自己的疾病、解决

问题训练、沟通训练、自主训练。

"对物质滥用的有效治疗方法：简短干预、社交训练、动机提升、

社交强化方法。

"为了给康复患者提供更好的服务，康复工作者需要关注：1.患者

在残疾前是否有精神病史；2.患者的认知水平；3.治疗师对患者的取

向。

"脊髓损伤（SCI）:指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤，

在损伤的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍、肌张力异

常和病理反射等的相应改变。原因多为车祸、高空跌落、外力冲击等

突发性事件。

"卧床三大并发症：皮肤感染（即压疮）、泌尿系统感染、肺部感

染。

"持续超过六个月的幻肢痛常常变为慢性疼痛，难以治疗。〃脑卒

中，又称中风或脑血管意外：由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导

致脑血管障碍，引起脑组织损伤，出现以局灶性神经功能缺失为共同

特征的急性脑血管疾病。其致残率、死亡率高。

〃认知行为心理治疗是最适宜脑卒中患者的方法。〃脑外伤：外界

暴力直接或间接作用于头部而造成的损伤。〃脑外伤高发的两个年龄段:

15-24岁和超过75岁的人。"重大应激的临床表现和特征：

「急性应激障碍：是指在遭受躯体或心理严重的创伤性应激后，

出现的短暂精神障碍。常在几天至一周内恢复，一般不超过一个月。

1.临床表现和特征：意识障碍、精神运动性抑制、精神运动性兴

奋。

2.心理康复方法：药物治疗、心理治疗（治疗目的是降低情绪反

应和帮着患者更有效的应对环境。

「创伤后应激障碍：是指个体在遭受异乎寻常的重大应激后延迟

性出现并持续存在的精神障碍。

1.临床表现和特征：创伤性体验的反复出现、持续的回避、持续

的警觉性增高、对创伤性经历的选择性遗忘。2.心理康复方法：药物

治疗、心理治疗和康复。（最主要的治疗方法是认知行为治疗。心理

动力学治疗的治疗重点:在于帮助患者理解与患者以前经历、人格有关

的创伤性事件的意义，治疗目标是解决创伤性事件所激发的无意识的

冲突。

「适应障碍：是在生活环境改变或重大应激性生活事件的影响下，

出现的反应性情绪障碍同时伴有适应不良的行为或生理功能障碍，影

响患者正常的社会功能。患病的程度一般较轻，不超过六个月。1.临

床表现和特征：以情绪障碍为主。

2.心理康复方法：药物治疗、心理治疗（其重点在于减轻或消除

应激源、增强应对能力和建立相应的支持系统，可根据患者的特点和

要求选择相应的治疗。

"消化性溃疡：一般将胃溃疡和十二指肠溃疡总称为消化性溃疡，

简称溃疡。

主要临床表现为反复发作的规律性上覆疼痛和消化不良症状、伴

胀满、畏食、暧气、反酸、胃灼热等症状。

一般经胃镜确诊，常见并发症有溃疡出血、穿孔和幽门梗阻。影

响因素：社会性事件、情绪障碍、性格缺陷、不良生活饮食习惯、职

业和环境因素。

"精神障碍：是一类具有诊断意义的精神方面的问题，特征为认知、

情绪、行为等方面的改变，可伴有痛苦体验和功能损害。〃神经病：特

指具有幻觉、妄想以及明显的精神运动性兴奋或抑制等精神病性症状

的精神障碍。最典型的精神病是精神分裂症、偏执型精神病、重度狂

躁症或抑郁症。

"精神分裂症：多起病于青壮年，一般无意识障碍和明显的智能障

碍。

主要临床表现：幻觉、思维障碍（妄想指一种不符合事实，患者

却坚信不疑，不能以其文化水平或社会背景来解释，无法通过摆事实、

讲道理让其放弃的病态信念。）、被动体验、思维联想障碍、行为障

碍、情感平淡、意志缺失、注意障碍、自知力障碍（自知力是指患者

对其自身精神状态的认识能力）。〃自知力丧失是判断精神疾病的重要

指标之一，其完整程度与变化，也是判断精神病恶化、好转或痊愈的

一个标准。"心境障碍：又称情感性精神障碍，是指由各种原因引起的、

以显著而持久的心境或情感改变为主要特征的一组疾病。主要临床表

现：躁狂发作、抑郁发作。〃偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为特点。

"分裂性人格障碍：以情感淡漠和人际关系缺陷为特点。〃社交紊

乱性人格障碍，也称反社会性人格障碍。〃情绪不稳性人格障碍，或爆

发性人格障碍。

"表演型人格障碍：以过分的感情用事、夸张言行吸引他人的注意

力为特点。

"强迫型人格障碍：以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义及内

心的不安全感为特点。

"焦虑（回避）型人格障碍：以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全

及自卑为特征。

"依赖型人格障碍：以过分依赖、害怕被抛弃和决定能力低下为特

征。

〃心理康复的原则：1.充分尊重患者。

2.在充分了解患者的同时，揭示患者自身的积极因素。3.了解患者

与其家庭、社会相处中存在的问题。4.引导患者积极介入心理康复的

全过程。〃心理康复的程序：评估、诊断、计划、实施、评价。1.了解

患者的需要。2.分析患者的需要。3提出问邈的解决方法。4.心理康复

的实施。5.心理康复的效果评价。〃老年期的心理特点：1.认知能力的

变化。2.情绪改变。3.人格改变。4.睡眠障碍。5.反应与动作迟缓,6.

性活动。7.生死观的变化。〃老年人患病的临床特点：1.多病共存。2.

起病不典型。3.病程迁延。

4.易发生并发症或多脏器衰竭。5.容易致残。

6.用药易产生不良反应。7.心理行为反应。

第二篇：足球重点知识总结

足球重点知识总结

一、足球运动概述：

1、足球运动：是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守

的体育运动项目。

2、足球运动的特点：1.整体性；2.对抗性；3.多变性；4.艰辛性;

5易行性

3、足球运动的作用：

L有利于良好的心理品质及思想品德的形成；

2.有利于增强体质、促进健康；

3.有利于精神文明建设；

4.有利于振奋民族精神；

5.有利于人际交往与国家交往；

6.有利于国家税收；

4、足球运动的影响：自己查阅资料

二、国际足球运动：

1、古代足球：起源于中国，又名：蹴鞠

2、现代足球：起源于英国，时间：1863年10月26日。这一日

被世界公认为现代足球的诞生日。

3、由国际足联主办的赛事：

三、足球技术

1、足球技术：是完成战术配合、决定战术效果的前提和保证。它

分为有球技术和无球技术。

2、颠球：是指运动员用身体的各个有效部位连续地触击球，并加

以控制尽量使球不落地的技术动作。

3、踢球：是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的技术。

4、踢球技术：分为五个环节：助跑、支撑脚的站位、踢球腿的摆

动、脚触球和踢球后的随前动作。

5、踢球的方法：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚

背外侧踢球、脚尖踢球、脚跟踢球。以下是特点，要求见书上：P461、

脚内侧踢球：脚与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。

2、脚背正面踢球：踢球力量大，准确性较强。

3、脚背内测踢球：球速快，球运行的距离长。

6、接球：是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接

下来，控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。

7、头顶球：是指运动员有目的地用前额将球击向预定的目标的动

作。

8、掷界外球：

9、足球实战技术：包括进攻技术和防守技术

四、足球战术

1、足

球

战阵形：——4—2—44—3—33—5—25—3—24—5—1等术

个人：盯人、选位、抢截

局部配合：保护、补位、临近位置配合全队：区域盯人、混合盯

人等

定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球

2、局部进攻配合：二过一技术有以下五种：

1、斜传直插二过一；

2、直传斜插二过一;

3、踢墙式二过一；

4、回传反切二过一；

5、交叉掩护二过一；

五、足球竞赛规则

1.球场：要求自己会画一个足球场

2越位：条件：

1、该队员在对方半场；

2、该队员较球更接近对方球门线；

3、在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。

3、判断越位的时间：同队队员踢或触及球的一瞬间。

4、什么情况下判罚越位：当同队队员踢或触及球的一瞬间，队员

处于越位位置，并且裁判员认为该队员正在干扰比赛或干扰对方，或

利用越位位置获得利益。

5、什么情况下不判罚越位：队员仅仅处在越位位置，没有干扰比

赛或干扰对方，或利用越位位置获得利益；队员处在越位位置直接接

得球门球、角球、界外球时不判该队员越位。

6、判罚直接任意球：

1.踢或企图踢对方队员；

2.绊摔或企图绊摔对方队员；

3.跳向对方队员；

4.冲撞对方队员;

5.打或企图打对方队员；

6.推对方队员

7.为了得到球的控制而抢截对方队员是，于触球前触及对方队员;

8.拉扯对方队员;

9.向对方队员吐唾沫；

10.故意手球个人：传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、

跑位局部配合：局部地区的二过一配合、三人配合等全队：阵地、快

反、边路、中路、转移定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界

外球、罚球点球

7、判罚间接任意球：

1.危险动作；

2.阻挡对方队员；

3.阻挡对方守门员从其手中发球；

4.违反规则第十二章以前未提及的任何其他犯规。

8、哨音与手势；

1.开始比赛（哨音较响）

2.胜一球（长音响亮）

3.罚球点球（短促洪亮）

4.比赛时间终了（一或二短一长）

9、裁判员的手势

1.直接任意球：单臂前或侧平举，指向罚球方向；

2.间接任意球：单臂上举，掌心向前；

3.角球：单臂斜上举，指向踢角球的角球弧；

4.球门球：单臂向前斜下举，指向球门区；

5.运动有利条款示意继续比赛：两臂斜下举，掌心向前，做连续

前摆动作。

6.判罚球点球：单臂向前斜下举，明确指向罚球点。

7.罚出场和警告：使用红、黄牌时，应一手持牌单臂上举，面向

被处分的队员，有

短暂时间的停顿。

第三篇：社会医学重点知识总结

社会医学第一章

概论

社会医学：从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科，

她的知识基础有两个来源：一方面是医学科学，也包括基础医学，临

床医学和预防医学；另一方面是社会科学，政治学，经济学，伦理学

和管理科学。

社会医学的基本任务：1倡导积极的健康观。2推动医学模式的转

变。3改善社会卫生状况，提高人群健康水平。4制定卫生策略和措施

5注重特殊人群保健和控制社会病

社会医学的研究内容：1研究社会卫生状况2研究影响人群健康的

因素3研究社会卫生策略和措施第一次卫生革命以传染病、寄生虫病

和地方病为主要防治对象第二次卫生革命以慢性非传染性疾病为主攻

目标

第三次卫生革命以提高生命质量、促进全人类健康长寿进一步实

现人人享有卫生保健的目标

德国卫生学家弗兰克在《全国医学监督体制》中提出用医学监督

计划使政府采取措施来保护个人和公众健康的主张。

新世纪卫生策略：以农村为重点，预防为主，中西医并重依靠科

技与教育，动员全社会参与为人民健康服务，为社会主义现代化建设

服务。

21世纪人人享有卫生保健的目的：增加期望寿命，提高生活质量；

改进卫生公平；使全体人民能利用可持续卫生系统和服务。

第一早

医学模式

医学模式：医学模式是科学的医学观,是人类在与疾病抗争和认

识自身牛命过程的实践中得出的对医学本质的概括，是指导医学实践

的基本观点。医学模式的特点：1社会性2普遍性3广泛性4渐进性

希波克拉底在《人与自然》一书中提到〃四体液〃学说

古代中国的"阴阳五行学说〃

培根把医学的任务分为三个方面：保持健康、治疗疾病、延长寿

命，提倡研究解剖学和病理解剖学。笛卡尔和拉美特利《动物是机器》

《人是机器》

机械论医学模式的缺点:认为甚至连思想活动也是机械的，忽略了人

的主观能动性，忽略了总体，对人的观察具有片面性机械性〃头痛医头

脚痛医脚〃

生物医学模式的缺点：1单因单果的线性医学模式2强调生物对健

康的作用3重视部分忽视整体4忽视了人的社会性和复杂的心理活动

及主休意识，重视疾病，忽视病人5难以理解有社会心理因素引起的健康

问题

现代医学模式的基本内涵:1确立了心理社会因素在医学研究系统

中的位置2更加肯定了生物因素的含义和生物医学的价值3全方位探

求影响人类健康与疾病的因果关系.4建立以人为本的医疗体系

影响人类健康的因素:1环境因素2生活方式及行为因素3生物遗

传因素4医疗卫生服务因素

亚健康状态：指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现活力降低，

适应能力呈不同程度的减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理

功能和代谢过程底下所导致，是介于健康和疾病之间的一种〃第三状

态〃或〃灰色状态〃。亚临床状态

第三章

社会因素与健康

社会医学最基本的研究内容：从个体和群体角度分析研究社会因

素与健康和疾病之间的关系

社会因素的内涵：社会的各项构成要素，包括一系列与社会生产

力、和生产关系有密切联系的因素，即以生产力发展水平为基础的经

济状况、社会保障、环境、人口、教育以及科学技术等包括环境、人

口和文明程度三个方面

社会因素影响健康的基本规律和特点：1非特异性和泛影响性2恒

常性与累积性3交互作用

衡量经济水平的主要指标：国民生产总值与人均国民生产总值、

国内生产总值与人均国内生产总值

反应居民健康状况的指标：出生率、死亡率、期望寿命、婴儿死

亡率

经济发展对健康的促进作用：1改善人们的生活水平和生活质量2

有利于增加卫生投资3提高居民文化素质

经济发展带来的负面效应：1环境的污染和破坏2不良行为生活方

式3社会负性事件增多4现代社会病的产生5社会流动人口的增多

健康水平的提高对经济的促进作用：一方面，人群健康水平的提

高有利于保障社会劳动力，延长劳动力的工作时间，创造更多的社会

财富，促进社会经济的发展；另一方面，人群健康水平的提高有利于

降低病伤缺勤损失,减少资源耗费，减轻卫生事业的负担，使国家对

卫生事业的投入重点更多的放在预防保健工作上，促进全社会人群整

体健康水平，提高工作效率，促进社会经济的稳定快速发展

社会阶层：是指由财富、权力和威望不同造成的社会地位、生活

方式等方面不同的基本层次

社会阶层作为一项综合指标，探讨社会经济发展对不同人群健康

的影响

亚文化：指某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特信念、

价值观和生活习惯，它是非全社会性的思想文化的泛称。

反文化：是亚文化的特殊类型，是指那些对现存社会思想文化持敌

对态度的人的某些思想行为，常常是某些对现实不满的人的心理爆发。

跨文化：由于文化背景的变化所形成的文化现象如：移民文化、

殖民地文化等

第五章

社会医学研究方法

社会医学相关的研究方法:1调查研究（主要特点所要研究的问题及

因素是客观存在的）2试验研究（研究者能人为设置处理因素，受试对象接

受何种处理因素是由随机分配而定的）评价研究：1健康危险因素评价2

生命质量评价3卫生服务评价

文献研究：是利用已有的文献资料，通过整理、综合、分析等手

段，最终达到研究目的的一种研究方法。

研究方案设计：1技术路线2实施计划3资料整理与分析

概率抽样的方法：1单纯随机抽样2分层抽样3系统抽样4整群

抽样非概率抽样的方法：1方便抽样2定额抽样3立意抽样4雪球抽

样

定性研究的特点：1定性研究注重事物的过程而不是事物的结果2

定性研究是对少数特殊人群的研究，其结果不能外推。3定性研究需要

与研究对象保持较长时间的密切接触4定性研究的结果很少用概率统

计分析

问卷的一般结构：1标本2封面信3指导语4问题及答案5编码6

结束语7备查项目问卷设计的原则：1目的性2明确性3逻辑性4便

于整理分析5简短精炼

开放式问题：优点：可用于事先不知道问题答案有几种的情况，

开放式问题可让回答者自由发挥，能收集到生动的资料，回答者之间

的一些较细微的差异也可能反映出来，甚至得到意外发现。答案太多

使人感到厌倦此时用开放式问题为好缺点：要求回答者有较高的知识

水平和语言表达能力，能够正确理解提议，思考答案，并表达出来，

因而适用范围有限，自填式问卷通常不用开放式问题；需要花费回答

者较多的时间和精力；统计和处理常常比较困难。

问题设计的注意问题：1避免使用不确切的词2避免提断定性的问

题3避免弓I导性提问4避免令被访者难堪和禁忌的敏感问题5避免提

笼统、抽象或不确切的问题6注意问题的排列顺序7封面信简单明了8

避免一题多问

第七章

健康管理

健康管理的特点：1标准化（基础）2定量化（关键）3个体化4

系统化5整体化

健康管理的定义：是以不同健康状态下的人们的健康需要为导向，

通过对个体和群体健康状况以及各种健康危险因素进行全面检测、分

析、评估及预测，向人们提供有针对性的健康咨询和指导服务，并制

定相应的健康管理计划，协调个人、组织和社会的行动，针对各种健

康危险因素进行系统干预和管理过程。

健康管理产生的背景：1满足多元化健康需求的需要2人口老化和

疾病谱的改变3危险因素流行率的变化4现代医学模式的要求5医疗

服务系统可持续性发展面临的挑战

健康危险因素：是指能使疾病或死亡发生的可能性增加的因素，

或者是能使健康不良后果发生概率增加的因素，包括环境、生物、社

会、经济、心理、行为诸因素。健康危险因素的特点：1潜伏期长2特

异性弱3联合作用4广泛存在健康危险因素评价HRA:是研究危险因

素与慢性病发病及死亡之间数量依存关系及其规律性的一种技术方法。

健康危险因素测定从第一阶段开始

慢性病自然史的六个阶段：1无危险阶段2出现危险阶段3致病因

素阶段4症状出现5体征出现6劳动力丧失（这个阶段主要措施是康

复治疗）

危险分数：平均危险分数为L0时，个体死于某病的概率相当于当

地的平均死亡率；危险分数大于1.0时，个体的疾病死亡概率大于当地

的平均死亡率，危险分数越高，死亡概率越大；反之，危险分数小于

1.0时，个体发生死亡的概率小于当地的平均死亡率。表格计算，自己

看书P119残疾管理将从雇主的角度出发，通过对不同伤残程度人口的

积极管理，使残疾造成的劳动和生活能力下降的损失降到最小。

健康管理的应用：1健康管理在健康保险和医疗保险行业中的应用

2健康管理在企业、医疗机构和健康管理公司中的应用3健康管理在社

区卫生服务中的应用，它以妇女、儿童、老年人和慢性病人、残疾人

等为重点，以整个社区人口为服务对象。

第八章

卫生服务研究

社会因素：1环境2人口3文明程度

卫生服务的分类：1卫生系统研究2卫生工作研究3防治效果评价

4行为医学研究

卫生服务效果评价：人群健康状况是评价卫生服务效果的最终指

标。通过对单项的卫生服务项目评价，如预防接种的效果评价，一般

考核接种率、传染病发病率、死亡率的变化等即可作出评价；但对综

合性的卫生服务项目，如初级卫生保健、生殖健康服务、门诊工作等

进行评价，情况要复杂的多，需通过建立综合评价指标体系才能做出

科学的评价。

综合评价法：1976年世界卫生组织提出通过人群健康状况、医疗

需要量、卫生资源、卫生服务利用等指标及其相互关系，评价卫生服

务的效益和效果，为合理配置卫生资源和决策提供客观依据。投入产

出分析法：主要用来研究卫生服务投入量（卫生资源）与产出量（卫

生服务利用量）之间的关系，以评价卫生资源配置或使用的效益和效

果会识别卫生服务需要、需求与要求P145反映居民医疗服务需要量

和疾病负担的指标主要由疾病发生的频率（度）指标和严重程度两类

指标组成，通过需要通过调查方能得到，如家庭健康询问抽样调查。

〃患病〃的概念：1自觉身体不适曾去医疗卫生单位就诊、治疗2

自觉身体不适未去医疗卫生单位就诊，但采取了自服药物或一些辅助

疗法3自觉身体不适未去医疗卫生单位就诊也未采取任何自服药物或

辅助疗法，但因身体不适休工、休学或卧床1天及以上者。

疾病严重程度指标：1两周卧床率2两周活动受限率3两周休工

（学）率4两周患病天数5失能率6残障率7两周卧床天数、休工天

数、休学天数。

预防保健服务包括：1计划免疫2健康教育3传染病控制4妇幼

保健

影响卫生服务需要与利用的因素：1人口数量及其年龄性别构成2

社会经济因素3文化教育4卫生服务质量及设施5医疗保健制度6气

候地理条件7行为心理8婚姻与家庭

卫生人力资源是卫生资源中最宝贵且具活力的一种资源，是制定

与实现国家P生发展计划的重要蛆成部分。

我国医生与护士的比例为1:0.42发达国家的医护比为1:2我国高、

中、初三级卫生技术人员的比例约为1:171中等发达国家的标准为

1:3:1卫生费用评价指标：1卫生总费用占国内生产总值百分比2人均

卫生费用3政府财改预算卫生支出占卫生总费用的百分比4卫生事业

费用占财政支出百分比5卫生各部门的投资比例6门诊和住院费用构

成7医疗、卫生防疫和妇幼卫生费用的比例

卫生服务综合评价内容的主要特征：1适宜程度2足够程度3进度

4效率5效果6影响

第九章社会卫生状况与卫生策略

伤残调整生命年（DALY）:衡量健康生命损失的单位,用年表示,

它是疾病死亡损失健康生命年与疾病伤残损失健康生命年相结合的指

标，是生命数量和生命质量以时间为单位的综合性指标。质量调整生

命年(QALY):是一种个体健康状况的综合评价指标,全面考虑健康

的生理、心理和社会适应各方面，把生命质量和生命数量相结合以时

间为测量单位反应。初级卫生保健的对象：个人、家庭、群众与国家

卫生系统

初级卫生保健的基本原则：1合理布局2社区参与3预防为主4适

宜技术5综合途径初级卫生保健的基本任务：1促进健康2预防3治

疗4康复初级卫生保健的基本要素：增进必要的营养和供应充足的安

全饮用水2基本的环境卫生3妇幼保健，包括计划生育4主要传染病

的预防接种5地方病的预防和控制6目前主要卫生问题及其预防控制

方法的宣传教育7常见病和创伤的恰当处理8保证基本药物的供应

第十一章社区卫生服务

P204社区卫生服务的概念

选择题

社区卫生服务的对象：1健康人群2亚健康人群3高危人群4重

点保护人群5病人社区卫生服务的特点：1以健康为中心2以人群为

对象3以家庭为单位4提供综合服务社区卫生服务的原则：1协同性

2发展性3经济性4公平性

第十三章

社会病防治

社会病防治的特点：1广泛性2危害性3时代性4社会性5复杂

性自杀的分类：1自杀死亡2自杀未遂3自杀准备4自杀计划5自杀

意念

自杀预防的一般措施

应该吧提高社区人群的心理健康水平作为预防自杀的第一个层次

6月26国际禁毒日

吸毒的三级预防：一级预防是针对普通人群的预防；二级预防是

针对易感人群的预防；三级预防是针对针对已经吸毒的人群

按伤害意图将伤害分为三类：1意外伤害无目的无意识的伤害如

道路交通事故、跌倒、烧伤烫伤、中毒等2自杀与自伤对自己有意识

的伤害如自杀、自虐和自残3暴力与他杀他人有意识的加害而造成的

伤害如家庭暴力、虐童、强奸、他杀、斗殴等

性传播疾病STDs:是主要由性行为接触或类似性行为接触为主

要传播途径的一组疾病，过去称为性病

健康性观念和安全性行为是预防STDs最有效的措施

慢性病的特点：1不可逆转的病理变化2症状复杂，变化多端，容

易产生并发症3永久性的改变，会造成残障或功能障碍4需要长E寸间

用药及其他治疗、护理及照顾5不能完全治愈，需要特殊的康复治疗、

训练及护理6要病人改变生活方式或人生目标以适应疾病的变化。

慢性病的危险因素：1环境危险因素2行为生活方式危险因素3生

物遗传危险因素4医疗卫生服务中的危险因素。

慢性病的预防：不仅仅是指阻止疾病的发生，还包括疾病发生后

阻止或延缓其发展，最大限度地减少疾病造成的危害。

慢性病的三级预防：一级预防：又称病因预防在疾病尚未发生时

针对病因采取的措施，也是预防、控制和消灭疾病的根本措施。目的：

消除疾病的危险因素主要手段：健康促进和健康保护；二级预防：又

称发病前期的预防目的：阻止疾病向临床阶段发展，减轻疾病的严重

程度，防止并发症核心：早期诊断早期发现（疾病的筛查）；三级预

防：是疾病的临床期阶段手段：1住院治疗2社区家庭康复

筛查：目的是早期发现和早起诊断病人

筛查试验不是诊断性的，仅是一个初步检查。

第四篇：计量经济学重点知识总结

第一章，第二页，经济计量学方法论（八点）简答。

第六章，106页，最小二乘原理，简答；107页普通最小二乘估

计

量重要性质（四条），简答；课后题：6.4;6.11

第七章，122页，古典线性回归模型假设（n条），简答；125页,

（7-8）公式；127页，ols估计量的性质，简答；课后题，

7.27.37.10

第八章，157页，（8-29）公式；162页，表8-1,还有f二公式;

163页，（8-50）公式；165页（8-54）公式;课后题，8.3

8.98.12

第九章，掌握双对数模型、线性一对数模型、对数---线性模型

等

几个模型的形式，截距、解释变量系数代表什么意思。课后题，

9.10

第十章，重点掌握虚拟变量的设定，加法模型、乘法模型和混合

模型课后题，10.510.8

第十二章，多重共线性后果、诊断和补救措施。（简答的几率大）

课后题，12.912.1012.20

第十三章，异方差的后果、诊断和补救措施。（简答的几率大）

课

后题,13.213.713.11

第十四章，自相关的后果、诊断和补救措施。（简答的几率大）

课

后题,14.814.1314.15

第十五章，重点掌握间接最小二乘，模型识别问题，过度识别方

程的估计。课后题，15.1615.18

注：第一，考试的类型很可能是：判断、简答和综合题（和划出

的某些课后题形式差不多）

第二，划出的是重点，但并不代表其他知识不重要。

第五篇：交通运输学重点知识总结

1、交通运输的要素构成：运载工具、站场、线路、交通控制和管

理系统、设施管理系统、信息管理系统

2、交通运输产品：核心产品：运输产品的核心内容就整个运输产

业而言，就是满足顾客需要的位移

形式产品：运输行业通常用位移载体的外在特征加以展现，将位

移核心产品转变为可感知的形式产品，以便于顾客判断和评估所提供

的效用和利益程度的大小和好坏

附加产品：顾客在购买位移产品时说得到的附加服务和利益，如

售前服务售后服务、提供运输信息服务以及各种延伸服务

3、运输需求的概念：指运输消费者在一定时期内，在不同的价格

水平下愿意并能购买的运输产品的数量，因此运输需求是运输需要和

购买能力的有机统一，运输需求并不等于运输需要

4、运输需求的基本特征：非物质性和无形性、广泛性、派生性、

多样性、波动性、可替代性

5、运输需求的影响因素：经济发展水平及政策、交通运输业的发

展状况、运价水平、运输方式之间的替代因素、产业结构及其变化、

生产力和城市组团布局、产品商品化率及就地加工程度、人均收入水

平的高低、人口数量及结构、旅游业发展状况

6、运输需求弹性：指在影响运输需求的因素发生一定范围的变化

后，运输需求对其反应的灵敏程度（灵敏程度用运输需求弹性系数的

大小衡量）Ed=Q/ZEd运输需求对价格的弹性系数值Z运价Q运输需

求量

7、交通运输需求变动的一般规律：波动的上升性，波动的差别性，

需求与供给的不一致性。

8、交通运量预测方法：定量分析法，定性分析法（运输市场调查

法、德尔菲法、类推法）

9、运输服务的基本特征：运输服务的公共性、运输产品的特殊性、

服务的准公费服务性

10、交通量：指单位时间内通过车道某一断面（一般为往返两个