小学语文实习总结

小学语文实习总结

学校语文实习总结1

我实习安排到的是站前学校三五班，三五班有个很特别的地理位置，那就是一进学校

门口首先看到的一个班，也就是站前学校的窗口班，被分到这个班，我的心情是既兴奋乂紧

急的。从我一踏进三五班的教室，我就感觉到这个班比同班级的其他班是略胜一筹的，这不

仅仅表现在同学方面，更是老师方面，还是在整个班级的学习氛围上。因此我感到紧急，所

以在实习班主任这个工作上，我感到了不小的压力。

首先是早自习，学校规定的时间是八点到校，可是由于家长上班时间的限制，同学们

一般七点开头就间续来到学校了，有些淘气的同学一大早.就围在一起玩各种嬉戏，这时就需

要老师的.监督，让他们尽快开头早读。等班上同学差不多到齐了，早读监督的家长也来了

（这是三五班的一个特色，每天有固定的家长轮番每个星期来监督早读），就开头朗读背诵

班主任的推举书目《增广贤文》，家长也参加到同学中间。

白天课间，各科课代表会收齐作业交给老师批改，家校联系本是交给班主任批改的，

一般为语文作业，抄写词语，词语听写等。其中每天都有一个写话作业200字左右，需要批

改出同学得好词好句并评分，三到七颗星不等。

其次节课后为做操时间，班主任要跟班到操场，并整理班级队伍，做操的时候要监督

不仔细的同学，有些同学动作懒洋洋，有些则交头接耳，这时会有检查的同学，看到此种状

况就会扣班级分，这时班主任就应当做好监督工作。

中午午饭时间，班主任要关心分饭菜，并管理吃饭秩序，引导让同学养成良好的饮食

习惯。

十二点二十同学要进教室看书，即为阅读时间，这时各科老师可能会来进行教学或讲

作业等等。十二点四十五午睡开头，班主任也在教室批汲作业或进行午睡，并指派一名同学

进行监督，把吵闹的同学名字记在黑板上。

在下课课间时，总是会有同学产生冲突，有学校生被弄哭，他们也总会找老师解决问

题，而且当事人旁边总是会围围着三三两两的凑喧闹的同学。这是老师就应当先询问四周同

学事情的经过，搞清了事情的来龙去脉，找出先错的•方，然后再当面对质，跟其讲道理，

并让其先赔礼，一般状况下，双方都相互赔礼之后，老师就要引导他们和好，可以拉手或握

手。尽量把问题解决完善并得到一个好的结果。

放学之前有一节体艺活动课，目的是让同学去操场上活动熬炼身体，在四点十几分的

时候同学间续回到教室开头整理书包预备回家，这时班主任要布置作业或者一些要同学完成

的任务，让他们写在家校联系本上。

以上是我在三五班作为实习班主任的总结，我在实习中也接触到其他班级的班主任，

我发觉每个班主任的管理方式都是不同的，都有着自己的特色。在当实习班主任的几天里，

我们了解了班主任一天的工作，知道班主任这个工作也是不简单的，她要管理到方方面面,

并且总会找到解决方法，我们实习中总会遇到各种小问题，这时班主任消失了，问题往往就

迎刃而解了。所以我们要学习的还有许多许多。

学校语文实习总结2

一，心系同学，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响

到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要

组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个学校二班级的班主任则是更辛苦的。学校生的年龄

仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。

这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别

人更多的时间和精力将我的工作做好。

要做好班主任肯定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。在四个月的

实习生活中，我能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为

一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的

力量，让他们有发挥个人的空间。由于阅历的不足，刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣

之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课

堂纪律。通过指导老师的教导，我也有了不少的收获，所以我在以后的实习工作留意把握了

一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候,觉得是那么的亲切，

那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从指导老师那里学习了班级

管理方法和同学教育方法，这也是一笔珍贵的财宝。

1.我认为班主任老师应将同学的平安作为自己关注的核心，尤其在低班级。低班级同

学缺乏自我掌握力量，奔跑追赶中易受伤，随着班级的增长，同学的生理发育渐趋完善，男

生易消失暴力现象，这都是需要老师留意的方面。

2.要建立有活力、有分散力班集体。详细来说，首先需要培育有力量、有责任感的班

干部，但班级班干不应当固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是

需要建立在充分了解每个同学的特点以及民意的基础上的；其次，将班级事务合理安排给班

级每个同学，并尽量赐予对他们工作成果的确定。依据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就

优秀的，而大家的确定使他们想要变得优秀；最终，班主任老师要乐观带头参加学校的特色

活动。

3.让同学养成良好的习惯，明确要求

良好的习惯主要表现在生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参

加班级公共事务的.习惯，例如班级图书角图书的借阅规章，检查红领巾佩戴等。学习上，

主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，喜爱阅读等常规学习习惯。

4.赏罚分明，恩威并重强化同学正确的行为，对于同学错误的行为进行批判的同时，

应当告知他为什么错了，怎么做才是正确的，这时候可以开展非正式的课堂争论，让孩子们

自己来说一说为什么，怎么做。恩威并重并非一味的严厉，而要留意依据大事和场合的不

同调整自己的状态。

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有

意义。在实习期间，我庆幸得到了指导老师邹老师的急躁指导，是她让我的实习工作以收获

颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到：做一个学校老师并

不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相

处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离老师这个标尺还有一段距离，尽管在

老师的道路上，布满了困难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老

师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。

学校语文实习总结3

在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教

学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方关心。和其他老师住在一起，我们也得到了

学校老师的关心。通过与学校老师的相处，我在为人处事方面也得到「熬炼。老师总说实习

不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际力最，的确如此。一向比较内向的我，在这

个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的老师和同学,是他们让我变得更加自信。

学校也有假期，所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两

个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师，经过老师的教导，

我们的厨艺也见长。

实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展现自己，那么这个舞台就是专为你而

预备的，我在这里收获了教学技能，收获r交际方法，收获了友情。实习让我对将来布满了

盼望，我要感谢你，教育实习。

通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相

结合，初步把握学校语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今学校

生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三班级二班。

课堂教学，包括备裸、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。乐

观引导，仔细做好工具性与人文性教育工作。

准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习

惯，调动同学干部处理班上各事务。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，仔细开展语文教学工作和班主任实习

工作。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的学校语文老师及班主任。

在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31H,

我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心学校校，开头了为期一个月二十天的教育实习。实

习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。

首先是把自己的心态放正，由于心态打算一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼

后指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每

个同学和学校的基本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如

此顺当。

教学实习的开展，指导我的是本校的高级老师，教育前线工，也是一个特别负责的老

师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识学校三班级的语文教

材，仔细听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化

了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与

落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上的每个细节，并这个

细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师常常强调

的一句话。还经听一些竞赛课、公开课、优质课,之后与指导老师一起探讨，更多的是老师

的教导。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。

其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级老师，并且是三班级二班的班主任,

所以她给我上的课是许多，而且给我支配的课时也是许多的，这就使得我有更多的熬炼机会。

上讲台的次数就自然增多，一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有许多沟通的时

间，在做得不好的地方老师也是准时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、

做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。

在审查时指导老师要求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和

建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心

帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍

受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误。还

要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下，

我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了显著的提高。

做班主任是辛苦的，而当•个学校三班级的班主任则是更辛苦的。学校生各方面都要

细致如微，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一

开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我

从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上

7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们仔细早读。二是

在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引

导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这过程中，

我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的

各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱〃等活动。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到

他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此准时进行正确的

思想引导。

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反

思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。

我多去参与学校的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲临片

区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的看法和批判。从他人身上

学到了不少的力量，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也

将永不消减，作为准老师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为

教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我闲逛在实习的校内里，那出臼同学的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得白

己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201

班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一

天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我开头走上讲

台，开头了自己的第一篇处女作。当然，刚开头心情特疾紧急，由于阅历不足和应变力量不

强，课堂消失J'讲课重点大突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契等等。针对消失的问题，

指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课

时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝亳的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈，

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好

教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自

己的授课力量。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾

首。当时有人建议我使用强制的'方法。文教育实习总结如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法

可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌

学的心理。作为教育T,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的

师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果

还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。八、九岁的小

孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开个差，影响教学效果。为了改善这种

状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种

方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在

却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二班级的同学都还小，自

我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当

怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现没有教不好的同学的教育抱负，由于我信任没

有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我

绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们

参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方

面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班

里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学

2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚

蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结

束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到

的学问。学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的

满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

学校语文实习总结4

学校学习的书本学问究竟只是生硬的学问。九天的教育见习，加深了我对老师、教育、

同学的最初浅显想法.我以将来能成为一名合格的高素养的学校老师为目标，带着满腔热忱，

投入接下来一年多的学习生活！

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注

意政治理论的学习，同时办作组里搞好教研活动。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老

师的言行，同学极易照样段受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必

需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如

言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶

劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我•个刚毕业的同学•进校就做六班级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要

的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：

1.制定切实有效的班规，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大胆T作，教导他们工

作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的

心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的

故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地.

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此，我拿出了极大的急躁，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

三、语文教学工作

我所任教的是五班级的语文教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留

意做到以下几点：

1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，

难点，并注意参阅各种资码，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点

强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.仔细上好每一节课。我在语文课堂采纳多样化活动教学，激发同学的求知欲，活跃

课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自

己。

3.仔细准时批改作业，留意听取同学的.看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的

对同学进行辅导。

4.坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自

己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在

学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到

了自己在教学方面的不足之处。

总体上来说，我感觉从高校校内走进学校校内，不仅仅是环境的变化，更多的是角色

的变化，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全

部的付出肯定会有回报的。

学校语文实习总结5

在实习学校接近两个月的时间里，我对于学校中的日常教学和日常工作状况有了一个

大致了解。尽管自己也当了近15年同学，而学校时代更是在我生命中占据了举足轻重的位

置。但初次以一名学校老师的身份重回学校去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，

而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总体感受。由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们

接触的时间较之以前削减了许多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，

同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个

月的实习，如今回味起来：真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我

就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成

就感。我实习的班级是六班级一班，这个班级特别优秀，"优秀"主要体现班上大部分同学是

老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，许多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问

面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍

时.，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为学校老师的责任之

重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六班级的

某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终信任“老

师讲的即是真理〃。因此，学校老师的劳动强度虽不算很大，但做一个学校语文老师还是很

辛苦的。这种辛苦主要是来自对同学人生的负责。要知道做学校语文老师，就意味着当班主

任。尽管我不知道我们的辅导老师一一吴老师平常忙不忙，但每周星期四，我都观察吴老师

在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑〃无疑就是班主任每口的生活状态。早上得早到学

校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，

班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时不时消失一些小茬子，这就得找同

学谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六班级的同学还面临着升学的压力，在家长思

想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受力量不是

很好的同学谈心、鼓舞他们建立一个乐观、乐观的'心态。所以这些，经常会弄得老师疲于

奔命。

其次，来谈谈语文教学的感受。简洁一个字一一"难教书匠好当，教育名师难成。

听了几位老师分别讲的示范课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇"处女作"。狡猾

说，当时的自己并不是很紧急。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但

或许由于是第一次，阅历实在不足和随机应变力量的确不强，课堂上消失了许多状况。首先

是，不自信，在没有生字卡片的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出

书读课文中消失的生字。这是他们所没有遭受的状况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更

让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝亳没有注意生字的规范、标准性，这无疑是学

校语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的新气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混

乱局面。其次，我的一般话不够标准，竟然把"逸”这个字读成了“''而完全不自知，在同学

明确指出来的状况下，我也没有准时修正。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词

很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师基

本功•点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从学校生的思维角度去设计教

学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想学校生会不会理解

这个问题，这样讲同学会不会感爱好，能不能调动同学的思维，特殊是教学语言上不够规范，

不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为

课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对消失的

问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能掌

握住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课

堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于

爱护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中消失的突发大事，她完全

没有老师的架子，更多的是伴侣般的亲切交谈。

第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得

问忆珍藏的事.还记得自己在上学校时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位

同学的作文得到了语文老师的鼓舞性评语布满艳羡之情，当时我就暗喑地想：以后自己当老

师了，肯定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮

到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作.业的效率，

二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产

生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头,形成一个良好的学习氛围。

此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到订正同学的错误是特别重要的。六班级的同学，

仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务关心他

们改正错误。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难过的表情。

使同学们在评语和表情中知道订正的重要

在实习期间，虽然我们与同学们接触的时间显得尤为的少，但是随着离别的接近，心

里还是多少有些舍不得。不禁感叹：时间过得真快！而每周星期四发生的一幕幕、感动着我

的每一件事,我信任都会成为我以后教育工作的一段珍贵记忆。实习是我教育旅途的第一步,

现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满足，但依旧不能气馁。要知道将

来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？或许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到

暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个胜利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的

苦难也终不是苦难。始终清楚地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你

弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我信任自己肯定能迎

来属于自己的狗烂，自己的阳光。

面对现实，接受挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！信任，

我肯定能行的，将来我肯定会胜利的！

学校语文实习总结6

本学期二班级的综合实践课在有条不紊的进行开展教学。一学期来，孩子们在综合实

践活动课上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面对本教研组的综合活动实践

进行一番回顾和总结：

一、活动状况：

开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁

月卡"、成果汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等

人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。5月10日是母亲节，为培育同学学会感恩，

树立远大抱负，勤奋学习，开展了以“母爱无疆一一感恩父母〃为主题，综合实践活动，通过

走进父母、我为母亲做件事、主题汇报等活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使

同学学会感恩，学会付出.还让同学收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新

精神等都得到了肯定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获

得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷

地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了......这些都让我感到欣慰。

二、我的‘困惑

同学的作业常常要催怎么办？虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多

次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再

催，虽然我也采纳批判加

激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作

业能保证完成就不错了！‘我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业

不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

三、今后思路回顾

这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的。今后，我们组将

扬长避短，连续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观

参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力量，让同学爱上综合实践

活动课。

2、以身作则，乐观参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺

旋上升的本土化的综合实技活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的

常态化、有效开展。

学校语文实习总结7

在过去六周的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，

热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时.，作为实习

生，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的

看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的

领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣

慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了语文教学工作实习和班主任工作实习。

下面我来就这6周实习进行一下总结：

一、语文教学工作

1、见习听课

实习的过程不仅仅是要自己上好每•堂课，还要学会去听其他老师和同学的课。在这

期间我做到了保证每天都在教室听原任老师的语文课，以及其他班的老师的语文课，并且对

课堂进行记录。在听课前，我先仔细的了解这堂课的教材主要内容，并且和任课老师沟通这

堂课她的思路。听课时，仔细记好课堂的大致流程，同时留意老师的上课实行了哪些我没有

运用的教学方式，同时关注同学在课堂的反应，对比别的班级同学和自己班级同学有什么样

的不同，最终再课外关于这堂课的一些看法和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行沟

通。

2、备课与上课

作为一名之前没有亲临课堂的师范生，当然要珍惜每一次上课和同学互动的机会。所

以在上课之前我会仔细的进行备课，写好教案，并且对着镜子多次练习。在实习期间，我在

上每堂课之前都和指导老师进行沟通，多次的修改自己的教案，以确保在上课的时候让同学

听懂，让同学愿意去听。

备课备得再好，能上好一堂40分钟课才是真正的胜利。实际教学阶段的第一天我便

和胡老师商议第一堂课，她建议我先试一试，由于现在坐在下面的不再是我们那些高校同

学，而是一个个天真可爱的学校生，所以他们不会像之前那么精确无误的答出问题，

也不会那么踊跃的举手发言，也可能消失讲小话，做小动作的同学。所以我打算第一堂课自

己要走上讲台试一试。第一堂课我上的是《》，刚站上讲台的时候，我感到自己的每一个细

胞绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。新课导入环节做的很顺当，同学由于是新老师

所以都很兴奋。但是在后面的教新字词的环节，由于我对六班级同学不太了解，以及自己的

教学方法使用不当，使得教学成果收效其微，并且同学举手寥寥无几。课后周老师说第一堂

课都会紧急，其次堂课就会好许多，并且建议我上课不耍太繁琐，直接切入重难点。其次天

上课前我仔细修改了教案，并且用简洁的语言讲课文梳理了一遍，同时也感到站在讲台上不

那么紧急了。之后我上了《》等10节课，并且在胡老师的指导下，我能学会如何驾驭课堂，

调动同学的乐观性，并且明白课堂要表扬多过批判，但是在课堂纪律不好的状况下还是要通

过实行停止教学等手段，等纪律维持再进行上课。在应对各种突发状况的时候我也临时应变

实行了几项措施，比如在语文课堂教学词语，同学消失多次读错字音时，在这名同学不情愿

再站起来读的时候，我会马上让全班同学关心她来完成这个任务，并且在下课的时候找这名

同学谈心，鼓舞她仔细做好预习作业。在课堂学问点没有讲透，我通过一些奇妙的过渡语言，

再回头让同学看一遍这个内容，我再用另外一种方法分析，《》第三自然段开头讲的速度很

快，许多学问点没有掩盖，后来我通过再让同学通读第三自然段，再抓重点词句联系生活实

际让他们感受当时状况。

在上课的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比如上课的时候不是那么放的开，

有时候在说话时简单形成口误；语文课堂上没有完完全全的将课堂还给同学，而是大部分实

行讲授法；教态也不是显得很自然，在讲台上课堂走动太多等等。经过自己的每天的不断自

省和指导老师的悉心指导，这些问题都还是在渐渐的得到改善，虽然自身还是有许多问题，

但是我信任实习这6周是我发觉问题的6周，今后我在教育岗位上会通过自己的不断努力去

逐步解决。

二、班主任工作

（1）工作预备首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就

急着找班主任胡老师了解班级状况。但胡老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、

去了解。对于同学家长的状况也不太透露。可能当时我们有点不理解。但后来想一想胡老师

并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的

还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些口常

工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能

的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头儿天，同学都不怎么和我

说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当

实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他

们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这

样，你才能了解同学。

（2）班级日常管理

我能在班主任胡老师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了两次班级活动。在这短

短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌

输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，许多同学

每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及

必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特殊是我们班的任剑飞,

每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋。

我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。除了作业,

还有卫生打扫，女生普遍比较仔细乐观，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这

类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的同学，我发觉自己很难对他们进行

思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类同学，应当在平常和

他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

（3）班级活动

开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在

同学中绽开一些调查，询问他们喜爱什么性质的班会。通过收集同学的看法，在班会方面,

许多同学喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。我就跟胡老师商议在我担当班主任

期间进行一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维特别活跃，而且小组之间竞

争特别激烈，这也很好的为现了我们班同学特点，好胜、好动。没有严明的纪律，如何有良

好的班风？于是我又搞了一次纪律普及班会，让同学树立正确的纪律价值观。

时间飞逝，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然

特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到

同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任胡老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心〃

在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的，敬重和信任。但在

实习中，我不能很好的做到“爱"跟"严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点

迁就他们。我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这

样同学才能理解你的爱。

在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪

表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等

等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进

行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值

观。

下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的•些尝试下面谈谈本人在实习

班级工作中的一点体会。

1、嘉奖和惩处适当原则。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个

笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，

你爱的奉献会得到爱的回报。但有的同学是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约

束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是47人的班级，没

有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的•种手段。当然，

惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是

好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩处的FI的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同

学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每

个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在

我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，学问竞赛中告知他们不用把名

次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

3、主题班会的意义

在实习期间，我一共听了一次班会，开了两次主题班会。听了胡老师的“纪律是基本

要求”的班会。到我当班主任时，经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是

我第一次主持的班会。这次班会的主题是“平安学问普及"。在班会上，同学们乐观发言，让

我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通

平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让同学自己形成

一个平安意识的学问体系，更让同学在日常生活中懂得爱护自己。

4、怎样建立师生间的关系

当观察那些十一、二岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到十年前。

学校同学还不失去童真，思维灵敏，但是在道德、情感方面还有待进展。跟他们沟通要蹲着，

把自己放在与他们同等的高度上对话，才有可能得到他们的认可。

学校语文实习总结8

我还想感谢跟我一起实习的伴侣们。刚开头,我们互不相识，慢慢的我们成为了伴侣。

而且没有他们的关心，我艰本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到

我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我

们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为

一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大

的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走这意味着一个多月的实习工作已经划上了句

号。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

在这实习过程中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的

经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。作为一

名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对

我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听

了指导老师和其他语文老师的课。

在听课前，我仔细阅读了教材中的相美章节，假如足习题课，我则会事先仔细把题目

做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重

点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以汲取老师的优点。同时简洁登记

自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，

我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也

就是“备同学

在指导老师丁老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴

露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老

师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己

的.不足。星期三我上了一节课，那天早上我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应当严

厉点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点

对我的建议，她们说我有点严峻了，中午回来感觉有点小小的失落。下午上语文课的时候，

我就把态度略微变得温柔了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课乐观回答问题就会得

分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0.5分，上课乱说话扣分，最终哪个组分最高还

有嘉奖，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参加进来。一节课后我感觉

还行，晚上我再给他们上课就•点都不紧急了，那节课同学们都挺乐观地，我感觉很胜利。

把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开头不写，说都挺

好的，不用写了。在我一再要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满足的，除了声音小，

语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们特

别兴奋。这可能是这周对我的最大鼓舞吧！我一共上了四节课，基本上达到了预期的效果，

但是还是有许多令人圆满的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给同

学更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。在平常我关心老师仔细批阅，并注评

语，将同学作业中的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师

出卷子，考完试后批改试卷。

在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。我以后还会更加努力的，由于我

的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参加进来，在我的课堂上没有好同学与差等生之

说，每一个孩子都是最棒的，加油。

做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学

水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成

教学任务，还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，

生活上的益友。

学校语文实习总结9

20xx年的11月中旬，我怀着感动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平学校

开头了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于学校中的日常教学和日常工作状况有

了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年同学，而学校时代更是在我生命中占据了举足轻

重的位置。但初次以一名学校老师的身份重回学校校内去实习、去体验，自己所担当的任务

大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天，带着期盼和担心，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女

老师一一李老师。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二班级（3）班，熟悉了52个

聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼

望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。下面我

从几个方面对我的实习进行总结。

一、有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有预备的人，为了使实习工作顺当进行。李老师介绍了各项实习工

作的支配和实习期间该留意的事项。李老师告知我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上

课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。我也主动把实习班级

的每个同学和学校的基本状况及二班级语文教材作了一个初步的了解。

二、查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出高校校门的高校生，我们缺乏上课的阅历，因此必需向优秀老师学习，才

能快速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉〃，起初我认

为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面

学习，为将来的上课做好充分的预备。我的见习期时间为•周。在这个星期里，我全面熟以

学校一班级的语文教材，仔细听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟

通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地

将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上

的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2.上课阶段，

讲课对于一新老师及其重要。李老师告知我，只有把课备好了，才能上好课。备课时

不仅要考虑到如何依据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、

基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地支配教学内容。

还要考虑到同学、自身的详细状况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧急，于是课

前我做了充分的预备，仔细钻研教材，广泛参阅文献资料，依据李老师的要求，细心琢磨教

材、具体写教案，每一样都是改了又改，.直.到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那

里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。实习其次

周，我带着充分的预备，同时也夹杂着几丝羞怯和忐志走上讲台时，我知道这将是历练我的

一个舞台，只能英勇地走下去。课堂进行的还算顺当，但也不乏牵着同学走的问题，冷堂现

象，这也充分说明我教学阅历的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，

在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的•些可取之

处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样

的错误。在这样的努力下.我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了

显著的提高。

三、心系同学，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响

到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要

组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个学校二班级的班主任则是更辛苦的。学校生的年龄仍比

较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给

管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更

多的时间和精力将我的工作做好。我每天的.主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教

室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间

进行巡堂，检查上课状况：如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是第

六节课后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这过程中，我做到爱

岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。

如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱〃等活动。光快似筋，实习就这样不知不觉的结束

了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导老师一

李老师的急躁指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身

体验和观看，深切地感觉到：做一个学校老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我

也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。

虽然我离老师这个标尺还有•段距离，尽管在老师的道路匕布满了困难险阻，我依旧坚决

着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多

的是担当一份社会的使命感。

学校语文实习总结10

加里宁说：“老师一方面要献出自己的东西，另一方面要像海绵一样，从人民生活和

科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给同学。”我先后学习了《学与

教心理学》、《教学论》、《儿童心理学》和有关新课程的理论书籍，以提高自身的理论水平。

在教育教学中，特殊注意理论与实践的有机统一用理论指导自己的教学实践，在实践中提

高自己教育教学的水平。在市试验学校阅读教学评比和话文评优课分获一等奖；在金坛市学

校数学评优课中获得一等奖：20xx年被评为金坛市语文学科骨干老师，20xx年被评为常州

市语文学科骨干老师；20:<x年在全国语文老师语言文字基本功大赛中获三等奖。

当老师不能当成教书匠，今年如此教，明年如此教，不行。老师应边教边改，求索永

无止境。为此，我乐观投身教育科研，担当了国家教育部重点课题（常州教研室主持）子课

题《在新的平台上评价低班级语文课堂教学的讨论》，担当子课题组长。在讨论中擅长总结，

课题阶段性讨论成果获金坛市•等奖。另外还参加了金坛市学校低班级语文新课程讨论中心

组。

准时总结大有益，实践之所得，思考之所悟，在反思中回味，以提取阅历，吸取教训，

总结规律，形成熟悉，可以防止错误，使以后的工作做得更好，总结不断。五年来，有二十

多篇教学论文获奖、发表。其中《基于新课程理念下一堂好课的标准》发表于《教学与管理》,

《给同学一个“台阶”》发表于《北京教育》和《成才导报》，《追寻课堂失落的"真实〃》发表

于《中学校老师培训》，《打开才智的背囊一学校语文拓展性阅读的实践与探究》发表于《学

校语文教学讨论》等。

为履行自己骨干老师的职责，平常注意与同事沟通，多次担当青年老师和实习生的指

导老师，近两年执教市公开课2节、专题讲座1次，教材分析2次。并参加教研室的，新思

维检测卷”“学校多功能习字本〃的编写。

〃春燕自知春光遍，累断筋骨衔春泥"。作为一名人类灵魂的工程师，理应为教育事业

捧出一颗真心、献出一腔热血，我将用自己青春坚实的脚步踏出一条属于自己的路。

进入21世纪，社会在进展，科技在进步，将来在竞争。竞争的核心是人才的竞争，

人才的培育靠教育。《中国教育改革和进展纲要》明确指出："振兴民族的盼望在教育，振兴

教育的盼望在老师。建设一支具有良好政治业务素养、结构合理、相对稳定的老师队任，是

教育改革和进展的根本大计。"因此，教育的重担关键落在了老师的身上。

随着素养教育的深化进展和课程改革的大力推行，如何建设一支高素养的能够胜任现

代教育的老师队伍，成为了社会关注的热点。而在汉语全球化进程中，语文教育又显得尤为

重要。学校语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任，更要为同学今后的语

文学习，为同学一生的进展夯实基础，甚至是要传承和发扬民族传统文化。

因此，探析学校语文老师的胜任力，无疑是一个重要而紧迫的问题。它不仅对学校语

文老师职前选拔、职后评价具有肯定的理论价值与实践意义，对今后高校对学校语文专业的

师范生的专业化培育也具指导作用。

时间飞逝，短短两个月，xx个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师，

我们倍感傲慢与骄傲。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸

多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xx中学的领导，

指导老师以及原班主任的关心与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生

活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的

感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为二个阶段。

一、预备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深化同学，熟识教学环境,

为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx中

学时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中

学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑开头

了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,

而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导老师还组织我

们集体观摩了有丰富阅历的‘老老师.上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体争论的

形式进一步深化讨论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程

教学在我们脑子里也就不再神奇了。

二、实践阶段

从第三周开头我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全

面的实习方案，凡是中学体育老师能遇到的T作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包拈体育

课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间

体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大

胆去探究，去讨论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对同学高度负

责的仔细态度，坚持"健康第一，欢乐体育”的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽努力上

好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们乐观编写全年训练方案和课时训

练方案，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的

认可，同时，也深受同学们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们

的“优质课“，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，

更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指

导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这

段时间的工作与学习，使我们的力量得到了全面的提升。

最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和XX中学师生告辞时

感人的场面。20XX年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，同学们早

早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候,

同学们再也掌握不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪端着泪光，接下来，我们依依和XX

中学的老师们握手告辞，和同学们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习老师都发出了“XX

中学，不虚此行”的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场

面也是我们在xx中学实习成果的证明。所以我们xx一行是特别圆满的，特别胜利的。

总而言之，教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我

们的人生起了个好头，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断

提高自身素养和力量水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！

学校语文实习总结11

时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名

合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望，

得到了成长。

一、教学篇

实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有

满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为

此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀

老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。

1、备课方面

在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。

但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。

在指导老师和带队老师的提示和关心下，我仔细反思r自己的失误并在每一次备课时充分考

虑新课标的理念。

备课需要有一个仔细、谨慎的态度，为了让同学学到更多的学问，每次备课我都会仔

细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是•厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了

解学情•，没有“备同学”。一位教育家说：“假如我不得不将教育学还原成一条原理的话，我

将会说影响学习的最重要因素是同学已经知道了什么，，衣据同学原有学问状况进行教学。〃

带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，

在以后的'实习教学中，我都会首先考虑同学的的状况，通过与同学交谈或询问班主任。有

了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。

2、教学语言方面

在半年的实习过程中，我也发觉，老师在讲课时的语言对同学来说特别重要。他们甚

至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。

在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的同学也能听见。

但是我却没有留意到，老师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，同

学也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个

严峻的问题，

3、课堂管理方面

都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并

没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校支

配我教六班级，我刚接触那个班，不了解同学的特点，就想着给同学留下•个好印象，课堂

管的较松，同学摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课

讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。

我请教了指导老师，在她的关心下，我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时

间，发觉老师不严格要求同学就等于害了同学，“严师出岛徒”深深印在了我的心里。严格要

求同学不仅