小学预防校园欺凌突发安全事件应急预案（共9篇）

小学预防校园欺凌突发安全事件应急预案

（共9篇）

目录

篇一、小学预防校园欺凌突发安全事件应急预案…….2

篇二、2024年校园欺凌应急处置预案............5

篇三、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案….…9

篇四、中学校园欺凌应急预案..................14

篇五、校园欺凌事件应急处置预案和处理流程………15

篇六、校园欺凌应急处置预案...................20

篇七、学校防学生欺凌应急预案.................22

篇八、中心小学开展校园欺凌事件应急处置预案..…25

篇九、校园欺凌和暴力专项整治工作方案.........27

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篇一、小学预防校园欺凌突发安全事件应急预案

为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人

身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,

维护学校的稳定，按照关于学校突发事件“沉着应付、措施

果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校

安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产

安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。

一、工作原则

树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲

警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反

应，高效处置。

二、组织管理

学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加

强领导，成立校园防欺凌工作应急指挥小组，一旦发生欺凌

事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

校园防欺凌事件应急处置指挥小组：

组长：

成员：

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专

项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操

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作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传

教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌

为主题的知识讲座，加强对师生进行法制和安全教育，自我

保护意识。

成员：总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员

做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等

做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护

航。

三、校园欺凌事件界定

学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,

实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生

进行的欺凌事件。

（5）预防措施

1、门卫：严格门卫工作制度，严控外来人员进入学校，

对来往人员及时查问，切实做好登记制度。学生在校期间，

一律凭请假条进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员

联系。

2、值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园

巡视，及时处置突发事件，做好学校的安全保卫工作。

3、德育处：德育处会同班主任及相关工作人员要及时

发现并化解学生之间、师生之间、家校之间的冲突或矛盾,

做好双方调节工作。会同派出所、综治办，处理打架、敲诈

勒索、偷窃等事件。如学生中已发生欺凌事件，对可能引起

矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

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4、总务处：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同

校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权

益，维护正常的教育教学秩序。

5、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查

处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身

攻击等事件。

五、应急处理程序

一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查

处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做

好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处。

2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到

校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打

“110”报警电话。

3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，

并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

4、学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成

的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特

别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新

的伤害隐患。

六、善后处理

L事件发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序,

要做好师生的思想工作。

2.如有新闻媒体要求采访，必须经过学校同意，未经同

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意，任何个人不得接受采访，以避免报道失实。

篇二、2024年校园欺凌应急处置预案

为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护

中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地

方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如

下工作方案。

一、工作目标

通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加

强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中

查处通报一批情节恶劣、社会影响大的事件，指导各地进一

步摸排工作死角，级牢联动网络，健全长效机制，建设平安

校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

（一）全面排查欺凌事件。各地教育部门要围绕学生欺

凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引

导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学

校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全校学生

开展全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学

生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌

事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发

现、早预防、早控制。

（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐

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患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟

通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工

作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、

压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风

险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。要对近年

来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行回头看，确保整

改落实到位。

（三）依法依规严肃处置。各地教育部门要依据相关政

策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，指导

学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施

欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教

育和警示谈话。情节较重的，学校可绐予纪律处分，并邀请

公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、

屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依

法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民

法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要绐

予相应的心理辅导。

（四）规范欺凌报告制度。各地教育部门和学校要建立

健全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要进一步增强

责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及

时向学校报告；学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。

对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅

速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。对舆论

高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育部业

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务主管部门。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地

点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内

容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事

件情况发生变化后，要及时续报。

（五）切实加强教育引导。各地教育部门和学校要结合

学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共

和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪

法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、

心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要

将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在

职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一步加

大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科

学家庭教育理念，依法落实监护贲任。要教育引导学生正确

使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等

侵蚀影响。

（六）健全长效工作机制。发生学生欺凌事件的地方，

要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平。

其他地区要引以为鉴，警钟长鸣，防患未然。各地都要进一

步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确省

市县各级各部门职责，压实学校校长、班主任、学科教师和

教职工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年（班）

级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，

积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用。进

一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价

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和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职

工工作考评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制，

对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查、通报约谈,

并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，

严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分三个阶段进行。

第一阶段，部署摸底。各地进行全面部署，集中开展排

查摸

底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建

立台账，明确整改措施。2024年3月底前完成。

第二阶段，集n整治。针对摸排结果，对发现的问题开

展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全

完善防治工作机制和制度措施。2024年6月底前完成。

第三阶段，督导检查。国务院教育督导委员会办公室对

各地治理行动开展情况进行抽查，及时向社会通报有关情况。

2024年7月底前完成。

四、工作要求

（一）加强组织，周密部署。各地要把做好学生欺凌防

治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长

成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实

予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要

求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

（二）部门联动，强化协作。各地要在属地党委和政府

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领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、

妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任

务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治

体系，切实形成工作合力。

（三）深入宣传，营造氛围。各地要及时向社会公布专

项治理的重要举措、工作进展，深入总结本地治理情况和典

型工作经验，对工作不力的，予以通报曝光。要引导媒体加

强正面宣传，做好舆情引导，防止过度渲染细节，保护受害

学生隐私，营造良好治理氛围。

（四）开展督查，确保落实。各地教育督导机构要将学

生欺凌防治工作纳入责任督学挂牌督导范围。要会同检察、

公安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进行

联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实

到位。

篇三、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实

保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最

阳光的地方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理

行动，制定如下工作方案。

一、工作目标

通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切

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实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教

育，进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机

制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

（一）全面排查欺凌事件。各县（市、区）要围绕

学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落

实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区

域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。

学校要对全校学生开展全面梳理排查，与家长进行深入

沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关

系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，

对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。

（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐

患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进

行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏

导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加

强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作

举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺

凌事件发生。要对近年来发生过学生欺凌事件的学校和

地区，进行“回头看”，确保整改落实到位。

（三）开展心理健康教育。各县（市、区）和学校

要重视未成年人心理健康教育，把未成年人心理健康教

育工作摆上重要位置，X到新乡市未成年人心理健康三

级辅导体系建设和教育教学的全过程，逐步推动学生心

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理档案建设和学生心理评价体系建设。

（四）依法依规严肃处置。各县（市、区）要依据

相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关

要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工

作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长

要进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校

可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以

训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表

现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就

读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检

察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的

心理辅导。

（五）规范欺凌报告制度。各县（市、区）和学校

要建立健全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要

进一步增强责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动

予以制止，并及时向学校报告：学校和家长要相互通知,

及时进行调查处理。对情节严重的欺凌事件，要向上级

教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置，配

合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件基本情

况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取

的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、

谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

（六）切实加强教育引导。各县（市、区）和学校

要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的

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《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣

传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康

教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防

治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在

职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一

步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家

长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教育

引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视

节目、网络游戏等侵蚀影响。

（七）健全长效工作机制。个别发生学生欺凌事件

的地方，要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防

治工作水平。其他县（市、区）要引以为鉴，警钟长鸣，

防患未然。各地都要进一步健全责任机制，制订学生欺

凌防治工作责任清单，明确各部门职责，压实学校校长、

班主任、学科教师和教职工各岗位责任。进一步强化预

防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生

联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置

学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善考评机

制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、

学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考

评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制，对

学生欺凌问题突出的县（市、区）和学校进行督导检查、

通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。

对失职渎职的，严肃追责问责。

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三、组织实施

专项治理行动分四个阶段进行。

第一阶段，部署摸底。各县（市、区）进行全面部

署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工

作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。20X年3

月底前完成。

第二阶段，集中整治。针对摸排结果，对发现的问

题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工

作，健全完善防治工作机制和制度措施。20X年6月底

前完成。

第三阶段，督导检查。组织调研组对治理行动开展

情况进行抽查，及时通报有关情况。20X年7月中旬前

第四阶段，巩固提升。各县（市、区）和学校要认

真总结专项行动的经验，建立健全校园预防欺凌制度和

长效机制，抓好预防校园欺凌常态化工作。20X年12

月底完成。

四、工作要求

（一）加强组织，周密部署。各县（市、区）要把

做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重

要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育

教学工作的重要任务，切实予以重视，要成立相应机构，

加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工

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作责任，确保治理行动取得实效。

（二）部门联动，强化协作。各县（市、区）要在

属地党委和领导下，与法院、检察、公安、民政、司法

等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全

部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防

治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力。

（三）深入宣传，营造氛围。各县（市、区）要及

时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展，深入总

结本地治理情况和典型工作经验，对工作不力的，予以

通报曝光。要引导媒体加强正面宣传，做好舆情引导,

防止过度渲染纽辛，保护受害学生隐私，营造良好治理

氛围。

（四）开展督查，确保落实。督导室要将学生欺凌

防治工作纳入责任督学挂牌督导范围。要会同检察、公

安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进

行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工

作落实到位。

篇四、中学校园欺凌应急预案

L根据学校治理校园欺凌制度制定本预案。

2.发生欺凌事件后，办公室迅速启动预案。

3.组织相关人员迅速赶到现场，对欺凌学生者进行阻止,

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并疏散其他围观学生。

4.组织校医对受伤人员进行简单救治，对受伤严重人员

应立即拨打“120”电话送往医院治疗。

5.通知保卫科、政教处、班主任到达现场，共同调查事

件发生经过，安抚受欺凌学生，做好相关学生家长的善后工

作。

6.欺凌事件发生严重后果的，向公安机关和上级门报告,

并主动配合调查。

篇五、校园欺凌事件应急处置预案和处理流程

为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全

整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开

展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺

凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校

实际出发，特制定本应急置预案。

一、指导思想

以贯彻执行《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神

为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺

凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我

保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各

类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上

科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，

切实保障广大师生身心健康不受伤害。

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二、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，

制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广

大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达

至100%o

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴学生欺凌治理委员会：

组长：X

副组长：X

组员：X

①组长和副组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，

根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控

工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；

②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终

止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负

责应急队伍及物资的调动；

④向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，

相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;

⑤向有关方面通报事故情况；

⑥向上级部门请求救援事项。

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⑵应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋,

紧急时的正当防卫等。

⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工

作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

⑴原因分析：

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因

严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、

学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原

因。

⑵预防措施：

①依据上述原因制定《校园欺凌事件应急处置预案和处

理流程》；

②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、

法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和

处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自

我保护意识；

③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展

学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,

耐心接待，尽力做好化解工作；

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⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。

牢记校园欺凌报警耳话，发现可疑人员或不法分子非法侵入

校园应及时报告或报警；

⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园

周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对

策；

2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者

的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立

即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告学生欺凌治理

委员会组长和副组长；

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生

应立即报告与他最近的教师，然后再报告学生欺凌治理委员

会组长和副组长；

⑵校园欺凌事件治理小组应急措施：

学生欺凌治理委员会组长和副组长接到校园欺凌事件

通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受

控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，

一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一

面通知值周员及相关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本

组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保

护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴

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时，本组人员可实行正当防卫；

②疏散引导：在组长、副组长带领下，迅速赶赴现场,

当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，

迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护

行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

③通讯联络：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负

责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，

保证通讯畅通；

④现场救护：接到事故发生的消息后，在组长、副组长

带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员

进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往

医院治疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主

管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事

件的防护，对学校匕现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事

件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩

大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处理流程

一旦发生校园欺凌事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予

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以制止并及时通知学

校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话

“110”。

2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，

如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,

尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好

在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学

生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信

号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，

有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家

长或家属。

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长

通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后

处理。

6、原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查,

根据有关规定处置。

篇六、校园欺凌应急处置预案

为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不

受侵犯，针对可能匕现的校园欺凌事件的发生，特制定本预

案，希全体师生员工遵照执行。

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一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

主要负责部门：政教处、教导处、校务办、团委、总务

处、保卫科、各年级。

二、报告程序

（一）学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先

行处置，并立即向学生所在班主任、年级主任报告，不能处

置的立即报告学校政教处；

（二）教职员二中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时

向年级主任、学校分管领导报告；

（三）在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时

间报告班主任、年级主任；

（四）宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报

告年级值班教师和年级主任；

（五）校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活

动责任人；

（六）校外或上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人

应报告班主任和级部责任人。

三、处置程序

（一）一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负

责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实

施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报政教处处分,

21

结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生；

（二）严重欺凌，造成伤害的事件，由政教处负责处置，

首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理

疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至劝其

转学，同时报公安机关；

（三）跨年级欺凌事件，主要由政教处置，政教处根据

欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置；

（四）造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120

抢救和报110派出所处理。

四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的行为人和其他

人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患；

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施

跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生；

（三）对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、

玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、

职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造

成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

篇七、学校防学生欺凌应急预案

为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》

要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，

促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切

22

实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求,

从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意

识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的

工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供

良好的育人环境。

二、目的要求

通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促

进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作

领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的

预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,

协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、

公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺

凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园

欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措

施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长：

副组长：

组员：各班主任

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（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,

对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：

组员：

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏

散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：

组员：

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了

解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通

讯联络畅通，及时传达情况。

组长：

组员：

四、处置原则

1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识

和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校

园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可散

不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争

把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳

定的言论、动态或寻态，“宁可信其有，不可信其无“，不可

24

二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力

争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起

足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握

主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意

方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作,

防止出现反复。

五、要开展的具体工作

1.通过校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关

内容。

2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启

动“反校园欺凌”活动周。

篇八、中心小学开展校园欺凌事件应急处置预案

为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大

师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性

事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理

应急预案。现将有关治理活动应急预案制定如下：

一、应急领导小组

组长：

副组长：

成员:各中心小学校长

二、主要领导职责：

X:负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。

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X:负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。

X:负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具

体工作。

各中心小学校长:负责学生日常管理工作及学生反应的

情况的落实。

值班教师及门岗保卫:负责校园学生活动场所的早晨、中

午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。

各中心小学校长:负责具体向学生讲解校园欺凌专项治

理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每

日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。

三、工作目标和任务

通过加强学生到校情况及课间的巡视落，实预防校园欺

凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校

有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和

应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全,

保证学校正常的教育教学秩序，

四、落实防范措施

1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效

干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的

中层干部。

2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现情况，

及时处理。

3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校

园无欺凌事件的发生。

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4、通过升旗讲话，校会，班会等方法，消除个别学生

侥幸心理，建立健康的生活方式。

5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣

传力度，通过教职工培训等多种形式，加强相关防治知识,

引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我

保护的能力，消除恐慌心理。

五、紧急情况应急处理

当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任立即向学校

报告，第一时间了解情况，并由负责人员对整个事件进行应

急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家

长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级

领导或行政部门。

篇九、校园欺凌和暴力专项整治工作方案

为加强对校园欺凌和暴力事件的预防与处理，根据有关

要求，县决定，从即日起，在中小学校开展校园欺凌和暴力

专项整治工作。现制定如下工作方案：

一、整治目的

通过专项整治，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学

生行为，促进“庭、校、社”合作育人，保障学生身心健康，

建设平安和谐校园。

二、整治范围

公办、民办中小学校（含中等职业学校、幼儿园、特教

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学校）。

三、工作举措

1.注重教育引导。各校要通过主题班会、国旗下讲话、

专栏等形式，集中开展以校园欺凌和暴力整治为主题的教育

活动。要坚持开展思想品德教育、法治教育、安全知识等教

育，安排法制副校长或邀请公安、司法等部门相关人员到校

开展专题教育。要积极开展心理健康咨询和疏导。组织教职

工尤其是班主任、学校德育工作人员集中学习校园欺凌和暴

力事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

2.加强学生管理。各校要认真贯彻落实《中小学生守则

（2015年修订）》，强化学生日常行为管理，培养学生良好的

文明习惯。各校政教、团委、大队部、班主任要分工负责,

各负其责，切实加强校纪校规教育，不断规范学生日常行为。

3.坚持预防为主。各校要以这次整治活动为契机，构建

预防和惩治“校园欺凌”的有效机制，防范校园恶性安全事

件。各校要制定完善校园欺凌和暴力的预防和处理制度、措

施，建立应急处置预案，明确相关岗位人员职责。重视家庭

教育，推动形成“家、校、社”齐抓共管的良好态势。开展

“万师访万家”活动，有针对性的做好重点学生的关爱教育。

要加强对学生宿舍、食堂、厕所及学生集中活动场所实现全

覆盖管理；要加强校园巡查力度，值日教师对课间、课后、

就餐、就寝、运动等学生自由活动时间实行无缝隙管理。

4.依法及时处置。各校要建立校园矛盾纠纷排查调解机

制，及时化解校园矛盾。鼓励学生向学校或教师反映有关情

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况，把校园欺凌和暴力事件消灭在萌芽状态。各校要及时发

现、调查处置校园欺凌和暴力事件，严肃处理实施欺凌和暴

力的学生，该批评的批评教育，该处罚的进行干预处置；对

严重欺凌和暴力并造成严重伤害的事件，要及时向公安报案

并配合立案查处。

5.强化督查核查。一是强化督查。各校要对中小学校园

欺凌和暴力专项整治工作进行全面自查，县将组织督查组对

县域内所有中小学校园欺凌和暴力专项整治情况进行全面

普查。4月中旬起，市教育督导室将组织督查组以明察暗访

的形式进行督查。二是强化核查。向社会公布举报电话和邮

箱。举报电话：X,举报邮箱：Xo对所有举报信息进行逐项

核查，核查结果及时通报。

四、保障机制

L加强领导。县成立以周建平局长为组长，党委委员戴

隆友、副科级干部彭虹为副组长，邹尚信、余和鹿、赖家春、

许璐、李福贵、廖作杨为成员的领导小组。各学校要参照成

立相关领导小组，制定本校工作方案。

2.强化问责。督查情况向汇报，将校园欺凌和暴力专项

整治工作情况纳入对本年度教育工作年度考核，纳入学校各

类考核和评估体系，纳入对校长教师评优评先体系，纳入对

涉事学生表彰资助体系并记入学生成长档案。对发生严重欺

凌和暴力事件的当事人、责任人及相关学校，予以通报，追

责问责，并在考核评估、评优评先等方面实行“一票否决

3.加大宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏

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幕、校园网、黑板报、橱窗、广播站等向师生、家长广泛开

展校园反欺凌和暴力教育宣传，宣传有关法制知识和典型案

例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成校园欺凌和

暴力专项整治的社会舆论压力和震慑力。各校要加强校风、

家风教育，加大正面宣传引导，凝聚整治合力。要重视舆情

监控，对微信、微博等自媒体相关信息及时有效处理，防止

事件扩大。同时，公布举报电话、邮箱等，畅通举报渠道。

中小学生欺凌专项治理实施方案

为贯彻落实《关于印发〈教育系统防范中小学生欺凌专

项治理行动工作方案〉的通知》精神，切实做好教育系统防

范中小学生欺凌专项治理工作，制订如下实施方案。

一、工作目标

通过开展平安校园创建活动，加强中小学生防范欺凌教

育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，提高安全意

识；开展欺凌事件排杳，消除欺凌事件隐患；集中杳处通报

一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，强化警示教育；织

牢联动网络，健全长效机制，建设平安、和谐校园，促进学

生健康快乐成长。

二、专项治理范围

中小学校（含中等职业学校，下同）。

三、专项治理内容

发生在中小学生（含中等职业学校学生，下同）之间，

一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言

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及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）

身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

四、组织机构及职责

（一）领导小纽

县成立教育系统防范中小学生欺凌专项治理工作领导

小组。

组长：X

副组长：X

成员：X

领导小组下设办公室，办公室设在安稳股，办公室主任

由担任。

防范中小学生欺凌专项治理电话：X。

（二）任务分工

安稳股：负责部门间统筹协调，指导各中小学生欺凌的

应急处置预案，将其纳入学校安全工作统筹考虑。将中小学

生欺凌防治相关知识纳入安全教育内容。

办公室：负责学生欺凌信访事项处理工作；负责约谈机

关科室在防范中小学生欺凌专项治理工作中失职渎职行为；

配合有关部门鼓励社会组织、志愿者参与学生欺凌防治和帮

扶工作。

人事股：负责将中小学生欺凌防治知识纳入班主任专题

培训内容。

计财股：负责防范中小学生欺凌专项治理的经费保障和

督促落实工作。

31

基教股：负责协助指导中小学校做好防范中小学生欺凌

专项治理工作，配合做好相关案件的处理工作。

职成教股：负责协助指导中等职业学校做好防范中小学

生欺凌专项治理工作，配合做好相关案件的处理工作。

督导室：负责防范中小学生欺凌专项治理督导工作；积

极发挥责任督学作用，加强中小学生欺凌防治。

各中小学校参照成立工作领导小组，明确工作机构、机

构负责人和具体联系人，并向社会公开工作机构名称、办公

电话等信息。

五、建立健全制度

（一）成立校园欺凌治理委员会

1.各中小学校要成立“校园欺凌治理委员会”，制定防范

中小学生欺凌专项治理活动实施方案及工作制度，具体负责

实施和落实校园欺凌治理工作Q

2.各中小学校要明确中小学生欺凌的早期预警、事中处

理及事后干预的具体流程，并根据《中小学教育惩戒规则（试

行）》等有关要求进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作

机制，建立中小学生欺凌事件应急处置预案。

（二）开通举报渠道

各中小学校要设立防范中小学生欺凌举报信箱，并向社

会公布举报电话。

（三）规范报告制度

各中小学校要建立健全学生欺凌报告制度。要教育引导

学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌时，及

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时向班主任报告，争取帮助支持。学校全体教职员工一旦发

现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告；

学校和家长要相互通知。对情节严重、舆论高度关注、社会

影响广泛的欺凌事件，要向县报告，并迅速联络公安机关介

入处置，配合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件

基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采

取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎

报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

（四）健全长效机制

1.完善培训机制。各中小学校通过校本培训I、外出培训、

网络培训、专题研究等形式，加强对教职工开展防治中小学

生欺凌专题内容培训。

2.建立考评机制。县将把防范中小学生欺凌专项治理工

作情况纳入文明校园、平安校园创建内容，纳入校长年度绩

效考评，各学校要把防范中小学生欺凌专项治理工作情况纳

入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期

和学年考评。

3.建立问责机制。把各校开展学生欺凌防治工作纳入学

年督导内容，列入年度考核序列，开展情况通报，督导各中

小学校落实要求，开展工作。对职责落实不到位、中小学生

欺凌问题突出的单位实行通报、约谈、挂牌督办等措施。对

中小学生欺凌事件中存在失职渎职行为的，将依法依规严肃

问责。

4.完善依法治理机制。各中小学校要明确法制副校长在

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防治中小学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治中小学生

欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治中

小学生欺凌为主题的法治教育，落实各项预防和处置中小学

生欺凌措施，配合学校妥善处理中小学生欺凌事件及对实施

欺凌学生进行教育。

六、工作措施

各中小学校要突出重点，狠抓落实，做好以下工作。

（一）开展宣传教育

各中小学校要结合中小学生身心发展规律和思想状况，

开展一次新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪

法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、

心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提

升防范欺凌意识和能力。深入开展防范欺凌教育，使每一个中

小学生熟练掌握欺凌定义，拒绝欺凌行为，加强欺凌事件警

示教育，要让学生了解救助渠道和方法。要进一步加大家庭

教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭

教育理念，依法落实监护责任。要联合家长一起教育引导学

生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络

游戏等侵蚀影响。

（二）开展摸排统计

1.各中小学校要制定工作方案，安排专人负责，组织教

职员工对全校学生开展全面梳理排查，要教育指导家长与学

生开展谈心谈话活动，班主任要通过班团干、寝室长谈话深

入了解本班学生的情况，要逐一与家长进行深入沟通交流,

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了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及

时查找已发生的欺陵事件和欺凌事件发生的苗头迹象或隐

患点，并对存在的问题登