小学语文六年级上册期末试卷

小学语文六年级上册期末试卷

一、根据拼音写词语。(10分)

tdozuiningzhdngkesdudegaoowangzhdng

baoqianjingmijuanlianjiaoozaobuaan

二、按要求写成语。(5分)

1.写四个含反义词的成语：

0000

2.写出四个含有人体名称的成语：

0000

3,声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声喷亮。

Oo(1分)

三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分)

1.讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

祭器很讲究()讲究卫生()这里的技术是大有讲究的()

2.故：①事故;②缘故，原因;③原来的，从前的，旧的;④朋

友，友情;⑤死亡

变故()病故()沾亲带故()故乡()

3.之：①往;②的;③代词，代替人或事物。

钟子期必得之()赤子之心()送孟浩然之广陵()

四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。(5分)

L优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。0

4,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有

时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一

种，，人”字形线路。（）

五、改写句子。（6分）

1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

2,把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

3.把下面的引述句改为转述句。

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可

以同意。”

六、填空。（19分）

L默写《天净沙•秋》：，，。青山绿水，。（2分）

2.伯牙谓，乃，终身。（1.5分）

3.鲁迅原名，浙江人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、

《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》o从第五单元这些课文

中我知道鲁迅是一个、、的人。写出一句鲁迅的名言：。（4.5分）

4.詹天佑是我国的爱国工程师。课文从、、三个方面叙述詹天佑

主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造

性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑

说：。（3+1分）

5,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮。微波粼粼的海

面上，。月亮越升越高，穿过。忽然，海面上，。被月光照得雪亮

的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着

她。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌

的大海。（4分）

6•填写下面古诗词中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树开。（2）人闲落，夜静春山空。

（3）香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就。

（5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日别

样红。

七、阅读。（20分）

（一）阅读课文多选，完成练习。（7.5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜

沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早

到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都

光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子

们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，口他现在

在哪儿口上帝啊口保佑他口救救他口开开恩吧□□她一面自言自

语，一面划着十字。

1.在“口”处给短文补上标点符号。（3.5分）

2.桑娜在沉思什么？请用“”画出来。（1分）

3.桑娜家穷，表现在哪些方面？（2分）

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜

夫妇是的人。（1分）

（二）阅读短文，完成练习。（12.5分）

叶鲁番盆地

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解移。“长夜漫漫”的“漫”

应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫"应选第（）条解释。（2.5分）

2.用“”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作、。（1分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：（1）（2）。

（1.5分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例

是：（1）（2）。其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。（2

分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴

路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出

吐鲁番人的。（1.5分）

八、作文（30分）

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生

的你所意想不到的事，全文在400字以上。

小学语文期末教学工作总结

小学语文期末教学工作总结范文（通用5篇）

本学期我担任的是三年级的语文教学工作。在这学期的语文教学

中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。在教学中，课堂是我和学生交

流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。我发现，

做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑

语，感觉自己都生活在童年时代。本班学生成绩较优，有不少学生

聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分学生成绩

偏差，有待进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。

早在上半年暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，昔领

大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期

作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同

学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。

由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同

学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。一篇

课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可以完成。这样一来，我

们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。

二、课外阅读大量读物，扩大知识面。

木学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读

物：古诗70首。每天晨诵，带领大家进行“小学生必备古诗文70

首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进行20分钟的朗

读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给古诗配画或者谈感

受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古

诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。

二、继续“读写绘”教学，培养写作能力。

毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达能力还是比以

前大有进步。本学期我们结合各种活动，及时进行写绘，同学们用

文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬

间。因为同学们能写了，我就要及时地评价他们的作品，在每一次

的活动前指导观察，在每一次的作业后及时进行评价、展出，晚上

再进行仔细评阅，第二天找时间将特色作品进行具体讲评，进一步

指导学生进行观察、思考和记录。这样一次次下来，孩子们的写作

水平提高了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品

也一天天更加成熟起来。

三、搞好集中复习，巩固基础知识。

本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的作业，没

有进行生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年

一期刚刚开始学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢

笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。索性，我

们就继续以我们熟悉的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了，

我们需要时间进行课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的能力越

来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在

每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，

就暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个

多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的

220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提前进

教室20分钟，认读生字词卡。开始只能读一部分，慢慢地读熟了，

速度越来越快，到后来二十分钟就可以全部读完。到这时候，看到

生字说词语基本上三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比

较多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精

力基本上全部用来进行“读写绘”To到了01年元月份，我考虑到

以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大家补一补才

行。所以我们围绕课本，进行了3个多星期的复习。应该说，通过

复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进行了回忆和巩固。

岁月如流，五年级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半期之

际，静下心来，收拾一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨

儿多欣慰，有艰辛、有欢乐，既忙碌、又充实，留下很多回忆，有

许多值得总结和反思的地方。

一、班级情况分析

五年级，是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩，就要提高

教学质量，这其中关键是上好课。作为一名有着一定教学经验的教

师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢

有任何怠慢。认真钻研教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每

一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王XX或郭XX查漏补玦;

常听课学习其他老师的优点，对比自己的不足，及时改进，提升自

己的工作能力。

这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了

解到本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心强，但相当一部

分学生的学习目标不够明确，学习态度也不够端正。通过一段时间

的接触后，发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、阅读能力有待提高。

2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。

3、学生听课积极性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太

好。

4、小部分学生完成作业速度慢。

5、部分学生应付写作，写作能力要加强。

6、班级存在抄作业的现象。

针对以前现象，我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况，了

解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解池们学习新知识可能有哪

些困难，需要采取哪些相应的预防措施。教学前，深入研究教法，

如何组织教材，如何安排各环节的教学都精心设计。教学中，关注

全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质

疑，注重教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求，认真批

阅，力求做得更好。课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导

学生，保证学生牢固掌握知识。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学生的学习习惯。

良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学

习。重点培养学生的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每天放学时都布置具体预习任务，并适

时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，

教师抽捡的方法进行督促。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就

写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，进行每天必

写的、写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使

学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

2、在每组教学中，要突出重点训练项目的训练，并使重点训练

项目得到落实，提高学生的阅读能力。

3、要继续重视词句段的训练，引导学生自觉运用查字典和联系

上下文的方法准确理解词语的能力，运用联系上下文和生活实际的

方法理解重点词句和含义深刻的句子。

4、要经常给学生提供机会，练习分析句与句，句与段，段与段，

段与篇的联系，练习分析和概括段落大意、中心思想，把词句段的

训练与篇的训练结合起来。

5、既要注重理解，也要注重积累和运用，培养学生的正确运用

语言文字的能力和良好的语言习惯。

6、加强阅读技能的训练，避免课堂上老师讲得多，学生读得少

的现象，坚持多读，加强有目的的、有层次的朗读和默读。

7、要切实培养学生的自学能力。

8、注重培优补差的教学工作。特别是转变差生要从点滴入手、

鼓励为主，引导学生进步。

9、充分利用多媒体，提高课堂教学效率。

10、作文教学仍然是今后语文教学的重点，要教会学生善于观

察，善于思考，善于积累词语，运用作文表达自己的真情实感，让

作文成为自己学习的的乐趣，而不是负担。

11、语文教学不应只限于课本，应放眼于生活，放眼于社会。

12、教师要拓宽知识面，丰富自己的知识，不断的学习，提高自

身的素质，以使适应现代化的教学。

13、在语文教学的同时，要紧抓德育工作不放，使它们有机结

合，对学牛进一步做好一定的思想教育，提高他们的思想觉悟。

综上所述，在今后的工作中我将继续加倍努力工作，为全面提高

学生的语文成绩而努力奋斗！

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构

建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新

课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，

认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工

作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立了学生主体

观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生

关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极

创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的

发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的

培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积

极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改

革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体

表现在：第二、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣

爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的

风格。不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各

种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、

触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大

地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生

转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点

两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺

点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到到的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期

来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他

的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到

优、缺点。以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后

进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学

生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时生到教师的肯定。

3、真正做晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺骗。一旦学生发现“有假”，那么教师所做

的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后

进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹

豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由

讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工

作。对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习，生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、

生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工

作打好了基础。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠

交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习

的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不

相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信

心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一

遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不

成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，

在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机

会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在

学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习

的信心。

四、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教

学方法，提高教学水平。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只

能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严

重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优

点，改正不足，取长补短，争取更大的成

转眼间，本学期教育教学工作已经圆满结束，现对该学期工作总

结如下：

一、基本情况：

本学期本班共有学生27人，其中男生14人，女生13人，语文

学科差生有5人。

二、具体工作：

2、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材:认真备课，备

课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，本学期备课

工作已经全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动

作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批

改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之

处，准备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。

3、识字写字教学，作为教学的重点。二年级是识字写字教学阶

段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方

法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉

拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让

学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级

阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学

生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐姿，其次讲究

习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架

结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差

异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有所进步，

但我在操作过程中没能够坚持到底，过于随性而为，而没有能够将

学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的展示，可以挑选出

整齐美观的作业进行展览，来调动了学生认真书写的积极性。

4、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。多媒体采用声音、图

象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我

经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生理解课文，有

效地提高了教学效率。

三、存在问题及今后努力方向

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成

绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功，个别学生的不良的学习习啧还有待进一步引导改

正。例如有的不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，还有的

学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克

服解决。

3、培优补差工作做得不够扎实，培优目标不明确。教学成果

少，学生获奖也不多。

4、看图写话还有待加强。学生一提到写话就感到头疼，无从下

笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写

话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视

读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训

练。写话要从最简单入手。

（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下

一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：

我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。

（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就

规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话

（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发现

（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。

当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施,

将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。

时光飞逝，转眼一学期工作又结束了。一学期来，本着教书育

人，面对全体，弘扬个性，探究创新的原则，顺利完成了教育教学

工作，并取得了良好效果。现总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效果。

课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂

课，课前都必须做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

特点，采用生动活波的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努

力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学

生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，

挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高

学生的能力。注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也

能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发

展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好

胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生做好

记录，每星期评选一次，对于表现好的或进步较大的以及在某一方

面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评，以此来促进学生

自觉守纪，养成良好的学习习惯。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍，培养爱读书，读

好书的良好习惯，以达到拓展学生知识面的目的。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。教育学生”字如其

人”，书法可以陶冶情操等，要求学生作业认真，字迹工整。强调

人人练就一笔好字。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生都能得到全面发展。

学生间都存在着差异，为促使每位学生都能全面发展，注重培养

优生，“抓两头，扶中间”。在班上成立“互助”小组，利用结对

子形式，以优带差。对后进生及时加强课外辅导，并在课堂中创设

更多的机会，让他们得到充分表现，及时给予鼓励，从而树立他们

的信心。

四、积极参加教科研活动，促进自身水平的提高。

积极参加各项教研活动，认真写好教学反思，并经常阅读一些有

关教育教学的书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念。

总之，一学期来只一心做好自己的教育教学工作，不断严格要求

自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并应用到

自己的教学实践中，使每节课都能取得良好效果。

二年级下册语文期末测试题

2015二年级下册语文期末测试题

一、基础知识大看台59分

1、我会在带点字正确读音下面画上“V”。(3分)

弹奏(idndGn)快乐(leyue)飞溅(zhdnjidn)

曹操(cdochGo)樱花(yingyin)脉络(ludnud)

2、我会看拼音写词语。(20分)

liusiyilunwennudnfengmiydnggdn

badioohuhuanrouruanjingxlngch6nshui

3、我会比一比，组成词语。(16分)

泣()仑()题()蛙()

粒()仓()提()挂()

4、我会填上合适的‘词语76分

一()鱼一()书一()鸟

一()门一()画一()马

5、我会选择合适的词语填空。(4分)

直才

・曹操的儿子曹冲()七岁。

•曹操听了()摇头。

耐心忍耐

・梨树要等五年才能结果，你有这个吗？

•小兰()许久，眼泪终于没有流下来。

6、我会把词语补充完整。(6分)

()()不苟()积0累程门()()

()()自禁()()释卷日()雨()

7、我会写句子0(4分)

__________________________，有，有

,还有。

小猫在捉老鼠，O

二、日积月累大比拼。14分

1、我会按课文内容或积累到的内容填空。(10分)

・泉眼，树阴o(2分)

・张衡发明，雷奈克发明，鲁班发明。3分

■迟日,春风o2分

•我看了中国旅游地图，知道“五岳”是指东岳，南

岳，

西岳,北岳_______，中岳________o我还知道我们四川的

名山有o3分

2、我会查字典填空。(4分)

要查的字

音节

部首

除部首多少画

组词

鸦

原

三、阅读碰碰车（5分）

正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥,

猴哥，你怎么种梨树呢?有句农谚梨五杏四。梨要等五年才能结果,

你有这个耐心吗？”

1、请再写出两个像“梨五杏四”这样的农谚：（2分）

2、照样子，填上合适的词语。（3分）

乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？”

妈妈地说：“你冷不冷？”

小松鼠地叫：“小马，别过河！”

小东________地喊：“我考了100分了！”

四、我是写话小能手。（15分）

看看图上是什么地方?都有谁?它们在干什么？用几句话写出来。

教科版四年级语文下期末考试题

教科版四年级语文下期末考试题

亲爱的同学们，期待已久的暑假终于来临啦!在这个充满喜庆气

氛的暑假里，让我们行动起来，一起加入到这个暑假聚会中吧，度

过一个完美的假期！

一、字词。(32分)

1、读拼音写词语：(10分)

piitao

juanqu

lazhu

duji

lidnmin

luokuang

liuldn

shSnyue

zlxun

gebo

2、用“一一”画出带点字的正确读音，你一定行！(4分)

气氛(fCnfen)

稀罕(hdnhan)

抡(lunlun)起

河堤(diti)

剥皮(bdobo)

殷红(ylnyan)

黝(youydu)黑

花蕊(ruirui)

3、将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！(5分)

无动于0

0强0弱

()洁奉公

不解之()

斩钉()铁

()首()胸

居高。下

惊慌失0

()而不舍

坚持不0

防0杜渐

光。正大

4、比一比，再组词。(5分)

I：

帐0

账0

撤()

撒()

{

渤()

脖()

(

寡()

宴0

{

弛()

驰()

5、写出下列词语的近、反义词。(4分)

近义词

拘束()

包蕴()

忍耐()

夺目()反义词

曲折()

朴素()

坚定()

痛苦()

6、连线(4分)

坚持错误建立诚恳

发表事实饱含友谊

改正革命珍惜深请

捏造意见态度时间

二、按要求写句