幼儿园大班安全教育教案 (二)

幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案1

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话“110”、

有人生病打电话"120”。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

魔术箱、各种5气车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"

我变，我变，我变变变。"

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119”,记住要说

清楚你的'家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110'的图片，引导幼儿认识。（警车）

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么

情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车

子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示"120"、T19”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作

人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、游戏活动

游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了

什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码

及其相关人员的活动。

"119,我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

120,我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110,我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快,坏人个个跑不掉"。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生

存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增

强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

幼儿园大班安全教育教案2

乘车要注意什么

活动目标

1、让幼步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、培养幼儿敏锐的观察本事。

4、发展幼儿思维和口语表达本事。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。

活动准备

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么

你明白乘车要注意什么

二、观看图片，明白乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么

2、幼儿回答后教财小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应当怎样保护车厢内的整洁

四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动延伸

得到了家长朋友的大力支持，我们的调直表、资料十分丰富，所以活动组织很顺利。

这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。

在次活动中也让我看到了自我作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以

为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，翔口他们的关系也只是半桶水和一杯水的

关系，可见教师的知识储备是很重要的。

活动反思

"各种各样的气车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍珈等自我的玩具带回了家，

不一样的是，经过这几周的认识，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……

孩布门对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了必须的了解，再谈到汽车,

他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体

验到了欢乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园大班安全教育教其3

过马路要看看灯

活动目标：

1、经过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，明白不乱穿马路，

增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

3、加强幼儿的.安全意识。

4、遵守社会交通规则，不做"禁止"的事。

5、培养幼儿敏锐的观察本事。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布力有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲资料。

1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的资料，帮忙幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的资料。

4、幼儿跟着教师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和本事强的幼儿示范游戏

4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，

从中让幼儿明白要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

活动反思：

趣味的音乐游戏孩子们很喜欢，所以活动中他们的情绪一向很高，异常是第四环节"幼

儿结伴游戏”时，个别幼活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的

指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、简便温馨的情感氛围。

幼儿园大班安全教育教案4

活动目标：

1、了解不同部位把筋时相应的处理方法。

2、掌握简单的正碓处理抽筋的方法。

3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

4、知道危险来临时如何保护自己。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、活动导入：观看布偶表演。

(1)教师操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫："哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？"

(2)教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时

处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎

么办？快帮他想想办法吧！

(3)幼儿提出自己的想法。

(4)教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第

28页，让我们一起来看看。

2、活动展开：阅读幼儿用书。

(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。

①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。

②请幼儿仔细观察并回答。

③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，

手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④教师带领幼儿做2-3次。

(2)引导幼儿观察书上第29页图,学习脚部抽筋的处理方法。

①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

②请幼儿观察并讲述。

③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住

抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上।帮助抽

筋的‘腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。

④教师带领幼儿做2-3次。

3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。

教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照

着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现

抽筋情况的其他人。

4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。

幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

(1)教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的

小朋友，面对面地练习一下D巴！要商量好，谁先谁后，妇果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

(2)幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

(3)重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

幼儿园大班安全教育教案5

活动目标：

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出具他可以替代生泠食品的消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食

品，可是现在他不敢多吃了这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情式观看情景剧表演1

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：

*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

*然后发生了什么事？

*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？

(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，

在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说："生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃

炎。"奇奇说："我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动讨论：夏天怎样消暑？

(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有

哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？

(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：

夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里

拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生

冷食品。

活动反思：

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛"折磨的幼儿产生想知

道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的‘真正原因，让他们脑袋里有意

识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力,有问题大

家一起解决的团队意识。

小百科：饮食是一种文化,而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爰吃也是不

争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八

大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

幼儿园大班安全教育教案6

爸爸、妈妈不在家

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的'安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动

作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫"爸爸、妈妈

不在家"。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮艇摊题了，他不明白该不该开门，等

大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人

是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找

寺寺。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由\

2、让幼)甘艮据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂匿，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

Q)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危

险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。

幼儿园大班安全教育教案7

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师："小朋友门，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为

什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：

就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、

判断能力。

1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢？"

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

同时也锻炼幼儿的判断能力。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛

人，还要防止西瓜汗流到衣0艮上，另外，不可乱扔西瓜皮

(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对

号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作

业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学反思：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，

很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多都能明显区分出哪些事情可以做哪些事情不可以做。

这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长

在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园大班安全教育教案8

活动目标：

1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、

我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示

什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子^在日常生活中常见的,大多已经在前

阶段的活动中给孩子们认识过了。

(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜

线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么

呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子

们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做

什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个

暗示作用。

2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子fl］在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推

拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子］门做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件

和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录

象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些

事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

(2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的

话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，

再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：

你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设

计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

(3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层

次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼据自己的

需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的.幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，

孩子］门能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的

幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设让标志。在分享与交流的环节中。

3、我会采用两种方式：

(1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让

大家来评判我设计的标志对不对。

(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归

纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到

增强幼儿自我保护意识的作用。

活动延伸：

我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个"安全小卫士”的宣传活动，让全

园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找

幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社

区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

幼儿园大班安全教育教案9

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人”。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

故事《白雪公主》VCD；"陌生人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

（1）回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白

雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣

赏故事，学习生词"陌生人二

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门

的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹

果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的1

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己

心中的想法I

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便

相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。

师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的.时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴X

A、情景表演：邮递员来家送信笔应对策略：

1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发"安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在

家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……C、情景表

演：公园里碰见陌生人应对策略：

1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

幼儿园大班安全教育教其10

活动目标：

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的：

3、提高幼儿的口语表达能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

活动过程：

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿

闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危

险时应怎么办？

3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通

过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班安全教育教案11

一、教学目标L通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常

生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的，并掌握遇到危险时的.简单自我

保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图

片上的意识，如小心触电等。

（二1利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

（三）教师总结

希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！

幼儿园大班安全教育教其12

防火安全

活动目标：

1、进一步巩固防火安全的教育。

2、引导幼J序习防火安全的相关知识。

3、提高幼在生活当中的安全意识和自我保护本事。

活动重点：

学习防火安全的相关知识。

活动难点：

在生活当中的安全意识和自我保护本事。

活动准备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢

师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆

豆又会发生什么事我们来看看录像。（观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。）

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不

能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们

时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,

不然一不细心就会发生很严重的后果。

二、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明

寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

师：怎样样防止火灾发生

师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号

楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已领里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门舞，以防浓烟跑

进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的'衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，井用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火,千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗

外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育。

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易弓I起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森

林，污染空气。

3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识"严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房

间里公共场所着火怎样办

6、游戏："安全防火自救"游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿

防火自救的本事。

幼儿园大班安全教育教案13

活动目标：

1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。

2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做?3、培养幼儿更多的了解安全知

识来保护自己。活动准备：相关视频、图片。

活动过程：

一、谈话引出活动。

教师：小朋友，马二就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要

在家里的时候注意安全，我幻在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时

彳度应该要注意些什么呢?教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。

二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些?1、出示图片一。

教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?幼儿根据自己所看到的来回答。

教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐

会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢?幼据自己的自身

经验来说说自己的观点。

教师小结:小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不

认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。

2、出示图片二。

教师：小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?幼儿根据自己所看到的用完

整的句子来回答问题。

教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥

哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的”危

险”标记也是视而不见。

教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和

哥哥姐姐结伴去河边的玩，仕有些地方竖立了"危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防

溺水的安全。

3、出示图片三。

教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要

注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?幼J此艮据自己的经验来讲一讲。

教师小结:小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，

绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。

1、出示图片四。

教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让我

们看看这些人做的对吗?幼据自己的经验来讲一讲。

教师小结：在下雷阵雨的‘时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树

下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。

三、观看暑假户外安全视频。

教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里

的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要

乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去

玩耍看到有"危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心vlL'平平安安的度过一个属于你们自己

的欢乐暑假。

幼儿园大班安全教育教案14

走失了怎样办

活动目标：

1、引导幼儿理解医片资料并作出正确的确定。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、幼儿能够用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、《去公园》视频。

2、《走丢了怎样办》对错确定图片

3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：