建筑课程教学设计

《建筑设计》课程教案

第一章公共建筑设计原理

第二章建筑设计基本措施

第三章民用建筑设计基本规定

第四章幼稚园设计

第五章住宅建筑设计

第六章图书馆设计

第七章剧场设计

第八章旅馆设计

第九章建筑施工图设计

第一章公共建筑设计原理

【本章重点和难点】建筑功能分析与空间组织：动线分析与交通组织；建筑艺术处理基

本原则：

多种类型公共建筑口勺设计都立足于处理好功能规定、艺术形象和技术条件这三者的关

系。其中，物质功能和审美规定H勺满足是设计H勺目日勺，而技术条件则是到达目H勺的手段。

一、公共建筑的功能问题

功能问题包括如卜.几种方面：

空间构成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、

质）。其中突出的重点则是建筑空间的使用性质和人流活动问题。

1.公共建筑的空间构成

多种公共建筑B勺使用性质日勺类型尽管不一样，都可以提成重要使用部分、次要使用部分

（或称辅助部分）和交通联络部分三大部分。设计中应首先抓住这三大部分的关系进行排列

和组合，逐•处理多种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交

通联络空间的配置往往起关键作用。

交通联络部分一般可分为：水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本形式。

（1）走道（水平交通空间）布置重点：

应直截了当，防波折多变，与各部分空间有亲密关系，宜有很好的采光和照明。

（2）楼梯（垂直交通空间）布置要点：

位数与数量依功能需要和消防规定而定，应靠近交通枢纽，布置均匀并有主次，与使用

人流数量相适应。

（3）门厅（交通枢纽空间）布置要点：

使用以便，空间得体，构造合理，装修合适，经济有效。应兼顾使用功能和空间意境的

发明。

2.公共建筑功能分区

功能分区的概念是，将空间按不一样功能规定进行分类，并根据它们之间联络的亲密程

度加以组合、划分。

功能分区时原则是：

分区明确、联络以便，并按主、次、内、外、闹、静关系合理安排，使其各得其所；同

步还要根据实际使用规定，按人流活动的次序关系安排位置。以重要空间为关键，次要空间

口勺安排要有助于重要空间功能的发挥；对外联络的空间要靠近交通枢纽，内部使用日勺空间要相

对隐蔽：空间的联络与隔离要在深入分析的基础上恰当的处理。

3.公共建筑的人流疏散

人流疏散分正常与紧急两种状况；正常疏散又可分为持续的（如商店）、集中的（如剧

场）和兼有H勺（如展览馆）。而紧急疏散都是集中日勺。

公共建筑的人流疏散规定畅通，要考虑枢纽处欧I缓冲地带日勺设置，必要时可合适分散，

以防过度拥挤。持续性的活动宜将出口与入口分开设置。要按防火规范充足考虑疏散时间，

计算通行能力。

4.功能对于单一空间量、形、质的规定性

单一建筑空间日勺大小、容量、形状以及采光、通风、日照是适应性的基本原因，同样是

建筑功能问题II勺重要方面，应在设计中综合考虑，统筹处理。

二、公共建筑的技术与经济问题

建筑空间和体形的构成要以一定的工程技术条件作为手段。建筑的空间规定和建筑技术

日勺发展是互相增进日勺。选择技术形式时要满足功能规定，符合经济原则。

1.公共建筑与构造技术

公共建筑常用日勺三种构造形式：墙承重构造、框架构造、空间构造。

（1）墙承重构造

常为砖砌墙体、钢筋混凝土梁板体系，梁板跨度不大，承重墙平面呈矩形网格布置，适

应于房间不大，层数不多口勺建筑（如学校、办公楼、医院）。其承重墙要尽量均匀、交圈，上

下层对齐，洞口大小有限，墙体高厚比要合理，大房间在上，小房间在下。

（2）框架构造

承重与非承重构件分工明确，空间处理灵活，合用于高层或空间组合复杂的建筑。

（4）空间构造（大跨度构造）

充足发挥材料性能，提供中间无柱啊巨大空间，满足特殊时使用规定。悬索、空

间薄壁、充气薄膜、空间网架等，结合构造、构造课程，理解受力特点和造型口勺关系，记住国

内外著名实例.

2.公共建筑与设备

考虑要点：

恰当安排设备用房，处理好建筑、构造与设备上的矛盾，注意减噪、防火、

隔热。结合设备课程，理解采暖、空调、照明多种系统的选型原则和合用范围。

(1)采暖系统

热水系统舒适、稳定，合用于居住建筑和托幼。蒸气系统加热快，合用于间歇采暖建筑

(如会堂、剧场)。

(2)空调系统

集中空调服务面大，机房集中，管理以便，风速及噪音低，但机房大，风道粗，层高规

定大，风量不易调整，运行费用大，不合用于小风量日勺复杂空间。风机盘管理系统，室温可

调，合用于空间爱杂、灵活并需调温的建筑(如宾馆.、试验室)。

3.公共建筑与经济

应当把一定H勺建筑原则作为考虑建筑经济问题的基础，设计要符合国家规定H勺建筑原

则，防止铺张挥霍，也不可片面追求低原则而减少建筑质量。

要注意节省建筑面积利体积，计算和控制建筑的有效面积系数、使用面积系数、构造面

积系数等指示，节省用地，减少造价，以期获得很好B勺经济效益。结合建筑经济课程深

入学习。

三、公共建筑的艺术处理

结合《建筑空间组合论》进行学习，注意把握如下几点

1.形式美的规律一一多样统一的法则

古今中外的建筑，尽管在形式处理方面有极大的差异，但凡属优秀作品，必然遵照种

共同的I原则一一多样统一。多样统一，也称有机统一，也就是在统一中求变化，在变化中求统

一。或者是寓杂多于统一之中，强调有秩序时变化。

2.形式美的若干基本范围

（1）以简朴的几何形状求统一

古代美学家认为，简朴、肯定的几何形状可以引起人的美感。现代建筑大师勒2柯布西

耶也强调：原始的体形是美的体形，由于它能使我们清晰地识别,这些观点可以从古今中外的

许多建筑实例中得到证明。

（2）主从与重点

在由若干要素构成H勺整体中，每一要素在整体中所占的比重和所处的地位，将会影响到

整体的统一性。倘使所有要素都竞相突出自己，或者都处在同等重要地位，不分主次，就会减

弱整体H勺完整统一性。在一种有机统一体中，各构成部分应当有主与从H勺差异；有重点与一般

口勺差异：有关键与外围组织的差异。否则难免流于松散、单调而失去统一。

（3）均衡与稳定

人类从与重力作斗争的实践中逐渐形成•整套与重力有联络的审美观念，这就是均衡与

稳定。对称的形式天然就是均衡II勺，但也可以用不对称的形式来保持均衡。除了静态的均衡

外，也可以依托运动来求得平衡，这种形式的均衡称为动态平衡。古典建筑H勺设计思想更多地

是从静态均衡的角度来考虑问题，近现代建筑师还往往用动态均衡时观点来考虑问题。

和均衡有关联日勺是稳定。均衡所波及的重要是建筑构图中各要素左与右、前与后之间相

对轻重关系的处理，稳定所波及H勺则是建筑整体上下轻重关系的J处理。

（4）对比与微差

建筑功能和技术赋予建筑以多种形式上日勺差异性。对比与微差研究的是怎样运用这些差

异性耒求得建筑形式」E、J完美统一。对比指日勺是要素之间明显的差

异，微差指的是不明显的差异。就形式美而言，两者都是不可缺乏的。对比可以借彼此

之间的烘托陪衬来突出各自的特点以求得变化，微差则可以借助互相之间的共同性以求得友

好。

对比与微差只限于同一性质的差异之间。

（5）韵律与节奏

爱好节奏友好之类H勺美的形式是人类生来就有自然倾向。韵律美是•种以具有条理性、

反复性和持续性为特性的美的形式。韵律美有几种不一样II勺类型：i、持续的韵律；ii、渐变

II勺韵律；iii、起伏韵律；iv、交错韵律。借助韵律，既可加强整体的统一性，又可以求得

丰富多彩的变化。

（6）比例与尺度

比例研究的是物体长、宽、高三方向量度之间关系的问题。友好时比例可以产生美感。

怎样才能获得友好日勺比例，人类至今并无统一叩勺见解。有人用园、正方形、正三角形等具有定

量制约关系的几何图形作为鉴别比例关系的原则；至于长方形的J比例，有人提出1：1.618

H勺黄金分割或称黄金比；现代建筑师勒2柯布西耶把比例和人体尺度结合起来，提出一种独

特I内模度体系.

然而，还不能仅从形式自身来鉴别怎样日勺比例才能产生美日勺效果。脱离材料日勺力学性能

而追求一种绝对丛J、抽象的比例是荒唐日勺。良好时比例一定要对日勺反应事物内在叫逻辑性。功

能对于比例的影响也不容忽视。美不能离开目的性，美和蔼是不可分割的。构成良好比例的

原因是极其复杂的，既有绝对的一面，又有相对的一面，企图找到一种放在任何地方都适合

口勺，绝对的比例，实际，是办不到R勺。

和比例相联络的另一种范围是尺度。尺度所研究时是建筑物的整体或局部给人感觉卜H、J

大小印象和真实大小之间的关系问题。尺度波及真实大小和尺寸，但不能把尺寸的大小和尺度

日勺概念混为•谈。尺度一般不是指要素真实尺寸的大小，而是指要素给人感觉上的大小印象

和其真实大小之间的关系。

3.内部空间处理

单一空间的体量与尺度、形状与比例、围与透、分隔与界面处理、色彩与质感。

多空间组合中H勺对比与变化、反星与再现、衔接与过渡、渗透与层次、引导与暗示、节

奏与序列。

4.外部体形处理

外部体形是内部空间的反应，要考虑建筑个性与性格特性的体现，体量组合与立面处理

（主从分明，有机结合、对比与变化、稳定与均衡、比例与尺度、虚实凹凸、色彩与质感、装

饰与细部）

5.群体组合

建筑与环境关系要有机联络、统一友好。建筑要结合地形设计。运用对称、轴线引导与

转折、向心等手法，可通过结合地形、体形反复、形式与风格一致等手段获得统一与友好。

6.现代西方建筑的审美变异

（1）变异的美学特性

i.追求多义与含混。例如日本建筑师黑川纪章设计的名古屋市现代美术馆，在建筑形式

上运用多种要素互相冲突又互相包容，发明出包括模糊信息的建筑区域。

何形体塑造出奇特怪异啊现象，使建筑像一种无法身制的雕塑品，充足体现了作者独特

的个性。

Hi.怪异与滑稽。如富松仲设口的织阵像种怪异时仿生机器，功能失去了对形式的制

约，体现出极大的随意性。

iv.残破、扭曲、畸变。如盖里的自宅，设计力图导致一种不完美、残缺日勺形象。

（2）多元化日勺创作倾向

i.历史主义的倾向

ii.乡土主义的倾向

iii.追求高技术H勺倾向

iv.解构主义倾向

v.有机综合和可持续发展

第二章建筑设计基本措施

【本章重点和难点】建筑设计的特性：图示思维与体现：影响建筑设计的原因。

第一节设计概念

一、设计

设计从广义上来说其本赋就是人类有目的的意识活动。

设计从狭义上来说，即是人们有目的日勺寻求尚不存在的事物，或称之为发明、发明，它

与科学的特性不一样，科学是研究客观存在日勺事物，探索其客观规律，变不知为可知，称其为

发现。而设计则要如实反应并掌握已知n勺客观规律，遵照其所存在的系统性、等级构造、层次

构造、交联构造等序列性，采用最佳对策，将意愿与意志变为现或，从而发明出新H勺人为事

物，包括发明物质日勺产品和环境与发明精神日勺产品和环境：有时两者兼而发明之。

二、建筑设计

设计在建筑学领域构成了特有的设计特性，这种特性体现为：

（-）建筑设计是一种图示思维与处理矛盾n勺过程

建筑设“同一切设“同样，都是一种有日的的造物活动，是概念和原囚转化为物质成果

口勺必须环节。但就其专业特性来说，建筑设计过程自始至终贯穿着思维活动与图示体现同步进

行的方式，两者互动，共同增进设计进程并提高设计质量。

根据建筑学专业特点，这种逻辑思维需要转换为图示思维，以便借助徒手草图形式把思

维活动形象地描述出来，并通过视觉反复验证到达刺激方案的生成和发展。这就形成了建筑学

专业独特的图示思维方式。它的作用是：

1.图示思维能将思维中不稳定的、模糊口勺意象变为视觉可感知H勺图形。

2.图示思维可以调动视觉这个人类最敏感的器官刺激思维日勺发展，验证思维日勺成果。

3.图示思维所体现出来的形象可以作为评价、比较、交流、修改设计H勺依篇二：建筑

cad课程教案

建筑cad

第一节课

第一节：autocad基础知识

.1autsocad2023I为安装、启动和退出

.2autocad2023I为工作界面

.3autocad的基本操作

第二节：常用绘图命令

2.1点

2.2直线与构造线

2.3圆、圆弧和圆环

2.4矩形与正多边形

7.5椭圆与椭圆弧

2.6样条曲线

2.7多段线

2.8多线

第AA-二----节-：

3.1栅格和捕捉

3.2对象捕捉

3.3自动追踪

3.4查询命令

第四节：课堂练习及布置作业

第二节课

第一节基本编辑命令

4.1选择对象

4.2常用编辑命令

第二节图层、对象特性及选项设置

5.1图层

5.2对象特性

5.3选项设置

第三节课堂练习及布音作业

第三节课

第一节图案填充

6.1应用图案填充

6.2编辑图案填充

第二节块与外部参照

7.1块及其属性

7.2外部参照

第三节课堂练习及布置作业

第四节课

第一节创立及编辑文本

8.1文字样式

8.2文本日勺创立

8.3编辑文本

第二节尺寸标注

9.1尺寸标注基础

9.2创立标注样式

9.3尺寸标注

9.4编辑尺寸标注

第三节课堂练习及布置作业

第五节课

第一节图纸布局和打印输出

10.1模型空间和图纸空间

10.2布局

10.3打印样式

10.4打印出图

第二节建筑绘图范例

11.1创立及使用样板

11.2绘制建筑平面图

11.3绘制建筑立面图

第三节课堂练习及布置作业

第六节课施工图案例分析和示范

第七节课室内案例分析和示范

第八节课作业总结以及cad课程总结

第一节课

一.autocad基础1知识

第一节autocad2023的安装、启动和退出

一、安装

与其他软件的安装方式基本相似，双击安装盘上的''setup.exe〃然后一路按''下一步〃

即可，当有提醒输入、'系列号〃时在对应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可

二、启动

1）启动autocad2023软件H勺措施较多，重要有：

法一：从任务栏中点击autocad2023程序项：

法二：在桌面上双击autocad2023图标

法三：在电脑开始程序叫菜单中调出autocad2023软件

法四：双击已经有日勺autocad2023图形文献

2）打开或新建图形文献

法一：启动软件默认生成一张空白的图形文献。

法二:文献-新建，在template文献夹下选择合适自己的图形文献作为绘图的开始。

法三：若在、、选项“中已经设置了'、显示后动对话框“，后动软件时会自动弹出、、启动对话

框〃，选择''使用向导〃，可以自助设置绘图环境来新建图形。

三、保留

autocad在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存

中。因此在操作过程中，需要养成常常存盘的J习惯，否则一旦碰到断电或软件自动关闭的异常

状况时，就会丢失数据而前功尽弃。

1）保留文献日勺措施有：

法一：菜单栏操作，文献-保留/另存为

法二：点击工具栏中对应的''保留''按钮

法三：在命令栏中输入save命令再回车

法四：快捷键Ctrl+s

2）异常状况下的文献恢复措施

autocad有''自动存盘''H勺功能，每隔一段时间（可在''选项〃中设置时间）会自动存盘

一次，其文献名的后缀为、'.sv$〃。找到该文献把其后缀改为cad的图形文献扩展名、'.dwg〃

即可使用。

四、退出

法一：菜单栏操作，文献-退出

法二：点击T具栏中对应的''关闭''按钮c其中,在我而最右卜角T.具栏区域有

两排'、最小化、最大化、关闭〃的工具栏按钮，笫一排为对整个软件的操作，第二排为对

本张图纸的操作。

法三：在命令栏中输入quit命令再回车

法四：快捷键Ctrl+q

第二节autocad2023的工作界面

一、标题栏

—软件类型、图名、软件的最小化最大化关闭按钮

二、菜单栏

一调出命令

三、工具栏

—原则工具栏、对象特性工具栏、绘图工具栏、修改工具栏

一调出命令、显示或关闭工具栏

一调出工具栏按钮的两种方式

四、绘图区

—绘制图形

—坐标系图标

一滚条

一模型空间和图纸空间

五、命令栏

--调出命令

一命令的缩写

六、状态栏

一辅助绘图工具篇三：建筑构造教学设计方案1

云南建设学校教学设计方案

篇四：教案：建筑艺术欣赏

建筑艺术

课程名称：建筑艺术

教学课时：1课时

教学目日勺：通过本课教学，使学生对中外占代建筑艺术有所理解，有所认识，到达开拓

眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏中国古代建筑艺术II勺能力，提高艺术欣赏水平，树立对

口勺的审美观点。

教学重点：对中外古代建筑艺术H勺欣赏

教学难点：理解中外占代建筑艺术重要特色

教学准备：图片、多媒体课件、

一、导入新课

展示图片（中国建筑》［西藏布达拉宫，黄鹤楼，南宁地王大夏，上海东方明珠塔，天

坛］,

刚刚同学们都看了图片，都懂得这些图片在什么地方啊吗？这些图片均有些什么故事？

这些图片所在n勺地方均有哪些有名的建筑？

中国西藏布达拉宫：（问？）布达拉宫是谁建造？答：唐初，松赞干布迎娶唐朝宗室文

成公主为妻，为夸耀后世，在当时的红山上建九层楼宫殿一千间，取名布达拉宫以居公主。圣

洁的雪山、神秘的布拉达宫、虔诚的朝拜者……听说在这里，灵魂会得到洗涤。

黄鹤楼：（问？）故人西祠黄鹤楼，烟花三月下扬州。从这句词同学们应当懂得三月时

黄鹤楼是多么的漂亮。黄鹤楼在哪？答：武汉（问？）在这地方尚有什么有名11勺建筑呢？

三峡：（问？）

武汉长江大桥：（问？）武汉长江大桥属于什么桥梁？武汉长江大桥是中国在万里长江

上修建的第一座铁路、公路两用桥梁。

南宁地王大夏：（问？）

天坛：（问？）

从刚开始看到日勺建筑，同学们应当懂得我们这节课重要讲什么内容吧？这节课咱们就来

理解某些中国II勺建筑艺术。

二、讲授新课：

世界上曾经存在过多种建筑体系，但其中有日勺或早已中断，或流传不广，如古埃及、古

代印度日勺建筑。只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑•直延续至今，被称为世界三大建筑体

系。其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长，流传最广，成就更为辉煌。

我国是一种具有5023年历史的文明古国，我们的祖先留给了我们悠久II勺历史和灿烂的

文化，而文化H勺传承正是我们教育者不可忽视的责任。早在文字出现之前，原始的居住建筑就

被我们日勺祖先发明出来了，这些建筑体现了我们祖先的情感，信奉和智慧，在铸就紫禁城日勺威

严，布达拉宫的辉煌和长城的雄伟之后，它们才成为真正H勺建筑艺术，体现了中华民族文明的

见证。

1、中国古代艺术的特点：

木构造；中国古代建筑以木构架构造为重要口勺构造方式。先在石头的基础上建立柱子，

然后在柱子上架上梁，再在梁上数层瓜柱和梁，最上层立脊瓜柱，构成了一组木构架。这种木

构造体系•种最大的特点就是承重和围护构造分工明确，逆建筑物上的重量都由柱子承受，而

墙壁只起围护和分割的作用。由此门窗的配置不授限制，具有墙倒屋不塌之妙，除此之外，这

种构造尚有其他长处，如便于适应不一样的气候条件（可随意安排房屋日勺高度、屋面的材料、

窗户的变化）：减少地震危害时也许性（各接点有一定时收缩余地）：材料提供以便。

三江程阳风雨桥：程阳风雨桥是建筑的集大成者，集桥、廊、亭三者于•身，在中外建

筑史上独具风韵。建丁1923年，是侗寨风雨桥的代表作，是日前保阳最住、规模最大的风雨

桥，是侗乡人民智慧的结晶，也是中国木建筑中的艺术珍品。它的建造，体现了侗族人民的聪

颖才智和伟大日勺发明力。据有关资料记载，该桥与我国的石拱赵州桥、铁索泸定桥及罗马日勺钢

梁诺娃上I向沃桥齐名，为也界四座历史名桥之一。传说

程阳风雨桥，这种不费一钉一钾口勺建筑，凝聚了侗族人民日勺智慧与汗水，也凝结着恩爱

夫妻被花龙救护的感人传说。

每•座桥，都在讲述它的过去与未来；每•阵流水或蝉鸣声都能让你深切地沉浸于凄离

绝美之中。

程阳，山清水秀的侗乡，流传着花龙急救年轻夫妇日勺传说：一天，一对新婚很快的恩爱

年轻夫妇过桥，河底却忽然刮起一阵狂风，一下把女的卷走。本来是河里的螃蟹精看上了那女

子而作怪。丈夫急得在河边大哭，差点想投河陪妻子而去...哭声惊动了水底的一条花龙，他

深深为男子的痴情感动，于是飞天而出，施法将螃蟹精击杀，救出了女子。

恩爱夫妻终于重聚。而后人为纪念花龙，就将河上唯一那座小木桥改建成画廊式的风雨

桥，还在柱上刻了花龙的形象，称它为回龙桥。由于它能让人规避风雨，人们又改称它为风雨

桥。

后来，风雨桥成了情侣们幽会密语的好去处。伴伴随潺潺流水声并肩坐在桥畔，是侗族

青年男女们一种由远已久又别样H勺浪漫。

奇特精致的风雨桥，高大雄伟的J鼓楼，别具风格的民居，映着青山绿水，构成了一幅幅

秀丽的风俗画卷。程阳不徨以风南桥而闻名中外，程阳八寨的风景是浓缩了侗族文化的精髓。

在程阳桥旁的山坡上可以看到，--架架巨大的水车日勺慢慢转动，车水之声不绝于耳；不远处的

侗家吊脚楼依山傍水，鳞次栉比，连成一片，层层而上，难怪懂得人文旅游真谛的老外来到程

阳，往往住就是三五几天，甚至I•天个把月，慢慢观测本会侗家人口勺生活习俗，探究侗族民

间文化的存在。

庭院式组群布局；以间为单位构成单座建筑，再以单座建筑构成庭院，进而以庭院为单

位，构成多种形式的组群。重要体现两种方式：一种是三合院）和四合院，一种是廊院。

2、中国古代建筑：

中国古代的屋顶样式繁多，并且有严格的等级区别。

故宫：故宫是中国建筑时代表作品，它又称紫禁城，是明、清两代的皇宫。位于北京旧

城的中心位置，是我国现存最大最完整II勺古建筑群。占地七十二万余平方米，它是最能体现中

国古代建筑风格的作品。

午门：紫禁城的大门，它是当年封建皇帝颁布诏书和战争后举行''献俘〃H勺地方。因此在

整个紫禁城建筑群中居于重要的地位。其屋顶样式采用重檐虎殿顶。（幻灯片）

太和门：是紫禁城外朝三大殿中太和殿的大门，其屋顶样式采用重檐歇山顶。（幻灯

片）同学们可以看到，伴殖建筑物地位的变化，建筑的屋顶样式也随之变化，这是中国古代

建筑等级性的鲜明体现。

太和殿：皇帝进行朝会和举行重要典仪的地方，是故宫前朝三大殿中最重要口勺大殿，太

和殿，俗称'、金銮殿〃。明易靖时更名皇极殿，清顺治时始称太和殿。清康熙三十四年（公元

1695年）重建。是宫中最高大的建筑。

太和殿是明清两代皇帝举行大典的场所。皇帝区I登极、大婚、册立皇后和每年B勺春节、

冬至节、皇帝牛.日以及公布进士黄榜、派将出征、宴会等大的庆典活动都在这里举行。每逢大

典之日，从太和殿至天安门外，设有庞大的仪仗，太和殿前檐下设中和韶乐，太和门内设丹陛

大乐，王公立于丹陛之上，一品至九品文武百官齐集于丹海内陈设''品极山〃的御道两旁。皇

帝出宫御太和殿，午门钟斑齐鸣，殿廷乐队相继演奏，殿内外香烟缭绕，气氛庄严厉穆，以显

示封建帝王的专贵和威严。（幻灯片）

中和殿：皇帝到太和殿举行重要典仪前作准备欧I地方，在前朝三大殿中地位最低，每逢

皇帝在太和殿举行典礼前，先在此休息，接受官员的跪拜礼。每年春季祭先农坛，也先在这里

阅视祭文。祭祀地坛、太庙、社稷坛的祝版，也在此阅视。（幻灯片）

保和殿：清代皇帝举行宴会和进行科举制度中最高一级考试''殿试呻勺地方，每年除

夕，皇帝在此宴请少数民族王公大臣。自乾隆后期，这里便成为举行'、殿试〃的场所。''殿试〃

是科举制度最高一级的考试，每三年举行一次，被录取者称''进士〃，前三名为''状元〃、、,榜

眼〃、''探花〃。（幻灯片）

乾清宫：明代至清代康熙年间，此宫是皇帝居住和处理政务的地方。雍正皇帝即位后将

寝宫移至养心殿，这里就成为举行内廷典礼活动和引见官员、接见外国使臣的场所。自雍正后

来采用秘密建储的方式，即将选定I为皇位继承人名封存在建储匣内，置于乾清宫''正大光明〃

匾的背面，待皇帝死后，取下匣子由秘密指定的皇子即位。

交泰殿：凡遇元旦，干秋（皇后生日）等重大节日，皇后在这里接受朝贺。

坤宇宫：明代属皇后的寝宫。

养心殿：自清雍正后来，皇帝寝宫移至后殿，前殿成为皇帝处理平常政务，接见臣工的

地方。前殿正中明间设屏风宝库，上悬雍正帝御笔''中正仁和〃匾，这里是皇帝接见大臣，

举行常朝的所在。

储秀宫：储秀宫是明清两代后妃居住的地方。咸丰二年（公元1852年）慈禧刚进宫被

封为兰贵人时，曾在这里居住。。

3、中国古代园林

说道中国古代园林大家想到有哪些？

中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西底的灵助（''的〃是中国古代供帝王贵

族进行狩猎、游乐II勺一种园林形式。）至今已经有三千年II勺历史。伴随社会的进步，中国园林

逐渐形成独特日勺民族形式，自成体系。它的重要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自

然美巧妙地结合起来，发明了独树一帜II勺自然山水式园林。由于文人参予园林I内建设，中国古

代的园林充斥了文人气息和诗情画意。''诗情画意〃，是中国园林的精髓，也是造园艺术所追

求的最高境界。为到达这一目的。造园艺术家常运用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林

是我国园林艺术的代表作品（欣赏：电脑多媒体：）

苏州园林。圆明园。颐和园。

三、课后

（讨论？）：刚刚同学们已经欣赏了中国古代建筑中的故宫和中国古代园林建筑中的苏

州园林，下面，请同学们用两分钟的J时间回忆一下，中国古代建筑和园林分别有什么样的特

点？（讨论）

答：中国古代建筑从总体上说是以木构造为主，以砖，瓦，石为辅发展起来II勺。从建筑

外观上看，每个建筑均有上，中，下三部分构成。上为屋顶，下为基座，中间为柱子，门窗和

墙面。中国古代建筑的色彩非常丰富。有的色调鲜明，对比强烈，有啊色调友好，纯朴淡雅。

中国古典园林的i种重要特点是故意境，它与中国古典诗词、绘画、音乐同样，重在写

意。造景家用山水、岩壑、花木、建筑体现某一艺术境界，故中国古典园林有写意山水园之

称。

四、小结：

中国古代建筑艺术是以木构造为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影

响，在建筑中大量的体现帝王至而无上的思想，体目前建筑形式上就是等级制I内运用，无论是

屋顶口勺建筑样式还是建筑彩画口勺图案，都着重体现皇权威严的主题；而中国古代园林由丁有文

人参予，因此在建筑中追求诗情画意和建筑日勺结合，这也是中国园林的独特之处。

同学们后来在欣赏中国占代建筑时要故意识日勺结合本课所学欧J知识来欣赏，同步也要注

意中国古代建筑中是怎样体现民族性特性I向。

刚刚我们讲了这样多，同学们都记得有哪些建筑呢？说说这些建筑有什么不一样之处？

五、著名现代建筑：

特点：大都以体现时代特性为主，没有过度的）装饰，•切从功能实用出发，讲究造型比

例适度、空间构造明确美观、简洁。

水立方：位于北京奥林匹克公园内，是北京为2023年夏季奥运会修建II勺主游泳馆，也

是2023年北京奥运会标志性建筑物之一。它H勺设计方案，是经全球设计竞赛产生的、'水的立

方〃方案。其与国家体育场（俗称鸟巢）分列于北京都市中轴线北端的两侧，共同形成相对完整

日勺北京历史文化名城形象。

鸟剿：筑巢不是鸟类特有日勺技能，但鸟类筑巢的工艺，在动物界却是无与伦比欧I。鸟

巢，国家体育场（''鸟巢〃）是2023年北京奥运会主体育场。它的形态如同孕育生命的''巢〃，

它更像一种摇篮，寄托着人类对未来的但愿。设计者们对这个国家体育场没有做任何多加H勺处

理，只是坦率地把构造暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。''鸟巢〃外形构造重要由巨大

II勺门式钢架构成，共有24根桁架柱。国家体育场建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴

为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。

长城：长城是中国古代劳感人民发明日勺奇迹。白战国时期开始，修筑长城一直是一项大

工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的J1/20,当时没有任何机

械，所有劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群

进行艰苦的劳动，是无法完毕这项巨大工程的。

阿联酋迪拜H勺泊瓷酒店：全世界最豪华的酒店当数阿联酋迪拜的泊瓷酒店它是世界为数

不多的八星级酒店之一。位于中东地区阿拉伯联合酋长国迪拜市。

这座看起来仿佛是正在行进中的帆船形象的酒店建在海滨日勺•种人工岛上，是•种帆船

形的I塔状建筑，一共有56层，321米高，酒店采用双层膜构造建筑形式，造型轻盈、飘逸，

具有很强的膜构造特点及现代风格。七星级酒店房价肯

定不菲，最低也要9co美元，总统套房则要1.8万美元。这家酒店拥有八辆宝马和两辆

劳斯莱斯，专供住店旅客直接来回机场，也可从旅馆28层专设的机场坐直升机，花15分钟

空中俯瞰迪拜美景。客人假如想在海鲜餐厅中就餐的话，询们将被潜水艇送到餐厅，这样他们

就餐前可以欣微到海底奇观。

埃菲尔铁塔：埃菲尔铁塔是巴黎日勺标志之二被法国人爱称为''铁娘子〃。它和纽约的帝

国大原、东京II勺电视塔同被誉为西方三大著名建筑。埃菲尔铁塔是一种奇迹，不单由于它独特

U勺设计，并且铁塔日勺建造还比预期的快，费用也比估计的少。

比萨斜塔：比萨斜塔位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。广场日勺大片草坪

上散布着一组宗教建筑，它们是大教堂、洗礼堂、钟楼和墓园，它们的外墙面均为乳白色大理

石砌成，各自相对独立但又形成统一罗马式建筑风格。比萨斜塔位于比萨大教堂的背面。

悉尼歌剧院：悉尼歌剧院II勺外观为三组巨大II勺壳片，矗立在一南北长186米、东西最宽

处为97米H勺现浇钢筋混凝土构造的基座上。第一组壳片在地段西侧，叫对壳片成串排列，三对

朝北，一对朝南，内部是大音乐厅。第二组在地段东侧，与第一组大体平行，形式相似而规模略

小，内部是歌剧厅。第三组在它们的西南方规模最小，由两对壳片构成，里面是餐厅。其他房

间都巧妙地布置在基座内。整个建筑群”勺入口在南端，有宽97米的大台阶。车辆入口和停车

场设在大台阶下面。

泰姬陵：泰姬陵，是印度著名度最高的古迹之一，是莫卧儿王朝笫5代皇帝沙贾汗为了

纪念他已故皇后阿姬曼.芭奴而建立的陵墓，被誉为''完美建筑〃。它由殿堂、钟楼、尖塔、

水池等构成，所有用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目。有极高的艺术价值。

是伊斯兰教建筑中的代表作。2023年7月7日，成为世界新七大奇迹之一。

埃及金字塔：胡夫金字塔埃及金字塔是埃及古代奴隶社会H勺方锥形帝王陵墓。世界七大

建筑奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带最为集中。埃及共发

现金字塔96座，最大日勺是开罗郊区吉萨的三座金字塔。佥字塔是古埃及国王为自己修建的陵

墓。

新天鹅城堡：新天鹅城堡又名''白雪公主城堡〃，是座白墙蓝顶的神话城堡，坐落于于德

州小镇上，在阿尔卑斯山脉中，始建1869年。城堡日勺建造非常具有戏剧性。最初它是由巴伐

利亚国王路德维希二世的梦想所设计，国王是艺术II勺爱好者，毕生受着瓦格纳歌剧II勺影响，他

设想了那传说中曾是白雪公主居住的地方。他邀请剧院画家和舞台布置者绘制了建筑草图，梦

幻的J气氛、无数的天鹅图画，加上围绕城堡四面的湖泊，沉沉的湖水，美得如诗如画，宛如人

间仙境，是德国的象征之一，被德国人引为骄傲。路德维希二世就是茜茜公主的表弟，听说，

他一直暗恋茜茜公主，在他入住尚未竣工I向新城堡时，茜茜公主送了一只瓷制的天鹅祝贺，于

是路德维希二世就将此城堡命名为新天鹅城堡。路德维希二世并不喜欢政事，他专注于督促自

己城堡的兴建，由于当时城堡啊建造花费相称巨大，他被认为不适「统治而去位。国王生前并

未看到自己的梦想竣工，城堡是后人逐年完毕，因此今日所见的城堡有着前人与后人合作日勺痕

迹。II前，每年有百万人到此探访，这也许是国王当时没有想到口勺。篇五：建筑构造教学设

计

《建筑构造》教学设计

、教学背景

一座建筑物的美好日勺艺术形象，包括建筑的构图、比例、色彩、质感和空间感等原因。

建筑艺术重要通过视觉给人以美II勺享有，这与其他视觉艺术有相似之处。建筑可以像音乐那样

唤起人们庄严、雄伟、幽静、欢快等情绪，有人把美好的建筑物喻为'、凝固的音乐〃。

二、教学目日勺

1、知识与技能

（1）理解建筑的定义、类型、特色等基础知识；

（2）学习根据建筑物制作对应的图样：

（3）学会根据建筑构造制作图样制作组装对应的建筑模型。

2、过程与措施

（1）通过欣赏、评价的方式，感受建筑物所展现的艺术美；

（2）通过对比分析，理解南北方建筑物的差异；

（3）通过小组合作探究的形式，设计并制作建筑构造的制作图样，并组装

建筑模型。

3、情感态度与价值观

（1）培养学牛善干观测、欣赏身功事物H勺学习方式：

（2）培养学生分工协作、动手实践的能力；

三、教学重难点

（1）教学重点

感受建筑构造组合的艺术，并学习制作建筑构造部件与组装建筑模型。

（2）教学难点

设计并制作建筑构造制作图样，并根据图样组装建筑模型。

四、教学过程

第一课时

（-）爱好导入

以播放《建筑艺术》这一视频短片导入课程，引起学生的爱好，使他们直观地感受到建

筑的艺术美。

（-）基础概述

简朴简介建筑的定义、对象、类型。

1、定义：

根据罗马时代日勺建筑家维特鲁威所著H勺现存最早的建筑理论书《建筑十书》日勺记载，建

筑包括日勺要素应兼备用（utilitas,实用）、强（firmitas＞结实）、美（venustas»

美观）日勺特点，为了实现这些特点，应确立艺术的且科学的观点。

2、对象：

建筑的对象大到包括区域规划、都市规划、景观设计等等综合的环境设计构筑、小区形

成前的有关营造过程，小到室内H勺家俱、小物件等H勺制作。而其一般的对象为一定场地内H勺单

位。

3、类型：

（1）按建筑日勺使用功能分类：居民建筑、公共建筑、工业建筑、农业建筑

等。

（2）按建筑的规模分类：大量性建筑、大型性建筑等。

（3）按建筑层数分类：低层建筑、多层建筑、高层建筑等。

（三）对比学习

1、对比老式建筑与现代建筑

（1）以图片为媒介，和学生一起赏析对比中国老式建筑与现代建筑的特点。

中国老式建筑以木构造建筑为主，西方日勺老式建筑以砖石构造为主。现代的建筑则是以

钢筋混凝土为主。

具有朴素淡雅R勺风格，重要以茅草、木材、砖瓦为建筑材料，以木架构为构造方式

（柱、梁、杨、楝、椽等构件古建筑），按照构造需要的实际大小、形状和间距组合在一起。

这种建筑构造方式反应了古代宗法社会构造的清晰、有序和稳定。由于木质材质制作的梁柱不

易形成巨大的内部空间，古代建筑便巧妙地运用外埠自然空间，构成庭院。庭院是建筑的基本

单位，它既是封闭日勺，又是开放口勺；既是人工的，又是自然的，可以俯植花草树木，仰观风云

日月，成为古人''天人合一〃观念的又一体现，也体现了中国人既含蓄内向，又开拓进取的民

族性格。古代稍大某些时建筑都是由若干个庭院构成时建筑群，单个建筑物和庭院沿一定走向

布置，有主有次，有重点有过渡，成为有层次、有纵深的空间，展现出一种中国人所追求H勺整

体美和深邃美。其中宫殿、寺庙一类比较庄严II勺建筑，往往沿着中轴线一种接一种地纵向布置

重要建筑物，两侧对称的布置次要建筑物，布局平衡舒展：引人入胜。

古人很早就能运用平衡、友好、对称、明暗轴线等设计手法，到达美观时效

果。中式建筑重艺术装饰，但不复杂，只在重要部位作重点装饰，如窗檐、门楣、屋脊

等，布局多为均衡式方向发展，不重高层建筑，至佛教传入后，出现了楼阁佛塔，而建筑才得

以盛行。建筑的一切艺术加I：也都是对构造体系和构件的加匚，如色彩、装饰与构件结合，构

成了丰富绚丽日勺艺术成就，雕梁画栋，形体优美而色彩斑斓；楹联匾额，激发意趣而遐想无

穷。

中式建筑品类繁盛，包括宫殿、陵园、寺院、宫观、园林、桥梁、塔刹等。

<2）感悟建筑艺术

通过视觉给人以美口勺感受。同步，建筑艺术是一种立体艺术形式，故建筑艺术形象具有

特殊的反应社会生活、精神面貌和经济基础时功能。历代建筑艺术与它所处日勺历史时代、地理

气候、民