2025年山西忻州市中考语文真题试题（含答案及解析）

2025年山西忻州市中考语文真题试题（含答案及解析）考试说明：本试卷为2025年山西省忻州市中考语文统考真题（山西全省统一中考卷），满分120分，考试时间150分钟。试题分为四大板块，涵盖古诗文、现代文阅读、名著阅读、作文，配套完整答案及详细解析。一、古典之美（27分）（一）古诗文名句默写（10分）1.九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1）山岛竦峙”，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，（3）草色入帘青”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，（5）直挂云帆济沧海”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“（7）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“（8）落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。（二）书法名句补写（3分）2.请赏读书法作品，补写《木兰诗》空缺名句，该句抒写木兰辞官返乡、回归故居的闲适愉悦心情。答案：开我东阁门，坐我西阁床（三）文言文对比阅读（14分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。【丙】溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏拙，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱落，或明月帘栊，或雨夜联榻，或竹下传觞，或青山当户，或白云可庭，于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑语雄谈，快心千古。（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）【注释】①栊(lóng)：窗户。②谑：开玩笑。3.解释下面加点字的意思。（2分）（1）志怪者也：记载（2）可远观而不可亵玩焉：亲近而不庄重4.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。答案：（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风离开。（2）中通外直，不蔓不枝。答案：（莲的茎）内部中空，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。5.遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲】【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。（4分）答案解析：【甲】文中大鹏凭借风力扶摇而上、自由迁徙，坚守本心、挣脱束缚，追求高远广阔的境界，是遵从自我、奔赴理想的幸福；【乙】文中莲花出淤泥而不染，坚守高洁正直的品性，不随世俗、不慕浮华，保持君子本心。两文告诉我们，真正的幸福不是随波逐流、追逐名利，而是坚守本心、坚守操守，选择契合自我品性与理想的生活，保持独立人格与精神追求。6.请根据方法提示，解释加点字的意思。（2分）（1）甘心藏拙（查阅字典法：①笨②谦辞，称自己的见解、文章等）答案：②（2）于斯时也（课内迁移：逝者如斯夫）答案：这7.【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相似。（4分）答案解析：作者与菊的品性最为相似。菊是隐逸者，象征淡泊名利、归隐自然、超然物外的人。【丙】文中陈继儒远离俗世纷争，流连山水之间，松花酿酒、春水煎茶，不问人世兴衰，悠然自得、淡泊闲适，不追逐世俗功名富贵，坚守闲适淡泊的生活状态，与菊花隐逸避世、超然脱俗的特质高度契合；而牡丹象征富贵、莲象征入世高洁，均与作者避世闲适的状态不符。二、文学之约（27分）（一）诗文赏析与创作（8分）【甲】（方志敏《可爱的中国》节选）不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不绝不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。【乙】（孙晓杰诗歌节选）心向远方的我露出流线型的微笑一支离弦之箭，引满阳光和春风远处的河流，闪着银色的波光金色的麦浪，扑入你的视野我穿过一个又一个隧道在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌……我的祖国在奔跑我的梦想在奔跑我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅每一秒的时光都绽放出一座奔跑的花园8.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）富yù（裕）离弦（xián）之箭9.朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。（2分）【甲】文感情基调：坚定激昂、满怀希望【乙】诗感情基调：昂扬轻快、自豪热烈10.仿照【乙】诗画线句式，补写诗句。（2分）示例答案：我的青春在奔跑，我的热爱在奔跑（二）整本书阅读（6分）11.请从《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》中任选一部，仿照示例完成阅读分享。示例：名著：《艾青诗选》；关注点：情感；读书方法及感悟：采用圈点批注法，聚焦“土地”意象，读懂诗人对祖国深沉的热爱，深受感染。参考答案1（西游记）：名著：《西游记》；关注点：人物；读书方法及感悟：我采用人物分析法阅读。师徒四人性格各异、各司其职，唐僧坚守初心、悟空勇敢聪慧、八戒乐观随和、沙僧踏实稳重。批注：取经成功离不开团队协作与坚守，让我懂得团结互助、持之以恒方能攻坚克难。参考答案2（红星照耀中国）：名著：《红星照耀中国》；关注点：事实；读书方法及感悟：我采用资料印证法阅读。书中真实记录红军长征、飞夺泸定桥等史实，结合史料印证真实性。批注：作者实地采访的纪实文字，让我真切感受到红军的信仰与担当，读懂红色精神的力量。参考答案3（简·爱）：名著：《简·爱》；关注点：情节；读书方法及感悟：我采用思维导图梳理关键情节。简·爱历经磨难却始终坚守自尊、追求平等。批注：独立、勇敢、自尊的人格，让我明白无论身处何种境遇，都要坚守本心、保持人格独立。（三）散文阅读《野菜小语》（13分）12.阅读全文，完成下面题目。（1）文中三次写到“野菜”，含义各不相同，请简要概括。（6分）答案解析：①第一次：指田间自然生长、可食用的灰灰菜、蒲公英等野菜实物，是具体的乡村自然事物；②第二次：象征童年乡村生活、与奶奶相伴的温情时光，是作者童年美好记忆的载体；③第三次：是作者的精神寄托，象征朴素本真的生活，承载着对故乡的眷恋、对平淡生活的热爱。（2）本文语言清新灵动、情感真挚，请任选角度赏析文章特色。（7分）示例一（语言特色）：文章语言自然清新、灵动童趣。多处运用拟人手法，将野菜人格化，如“一群野菜凑成一堆在说话，声音细碎，像耳语”“蒲公英乐得摇头晃脑”，生动形象地写出野菜蓬勃鲜活的姿态，语言质朴优美、充满童真，将春日乡村的鲜活景致娓娓道来，画面感极强。示例二（情感特色）：文章以小见大，情感柔软真挚。以寻常野菜为载体，回忆奶奶晾晒野菜的温馨场景，串联起童年乡村生活。寻常的野菜不仅是饱腹的食物，更是故乡与亲情的寄托，字里行间满是对故乡的眷恋、对质朴岁月的回味，情感细腻温暖，引人共鸣。三、思辨之光（16分）（一）非连续性文本阅读（16分）13.概括材料核心内容，下列说法正确的一项是（3分）（A）14.结合材料，分析青少年践行“低碳生活”的意义。（4分）答案：①助力生态环境保护，减少资源消耗与环境污染；②培养勤俭节约、绿色健康的生活习惯；③树立环保责任意识，践行社会责任；④助力社会绿色发展，为低碳环保事业贡献青春力量。15.学校开展“低碳生活，从我做起”主题活动，请你设计两项校园实践活动。（4分）示例答案：①开展“光盘行动”主题宣传活动；②举办低碳环保手抄报比赛；③组织校园垃圾分类志愿活动；④开展节约水电、绿色出行打卡活动。（任选两项即可）16.请结合生活实际，谈谈青少年如何践行低碳生活。（5分）答案：日常生活中，我们可以从点滴小事践行低碳生活：出行优先选择步行、骑行、公共交通，减少私家车使用；生活中节约水电、杜绝浪费，践行光盘行动；做好垃圾分类，减少塑料用品使用；积极参与植树、环保宣传等公益活动，主动传播低碳理念，用实际行动守护生态环境。四、写作天地（50分）17.作文（50分）题目：幸福，在______里要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范，卷面整洁。【作文立意与高分指导】1.补题方向：可填写具象事物（烟火、书香、陪伴、奋斗、平凡）、抽象情感（坚持、温暖、包容）、生活场景（朝夕、岁月、日常）；2.立意核心：聚焦生活细微之处的幸福，拒绝空洞抒情，以具体事例为依托，写出真情实感；3.高分要点：细节描写生动、结构清晰、主旨鲜明，体现自我成长与生活感悟，传递积极向上的人生态度。五、试卷参考答案汇总（精简版）1.名句默写：（1）山岛竦峙（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（3）草色入帘青（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（5）直挂云帆济沧海（6）安得广厦千万间（7）以中有足乐者（8）落红不是无情物，化作春泥更护花2.书法