2026年高考天津卷语文试卷带答案

2026年高考天津卷语文试卷带答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：人工智能与人类思维的边界正文：

近年来，人工智能技术在多个领域迅速发展，展现出强大的数据处理与模式识别能力。然而，尽管AI能够模仿人类的某些思维过程，例如逻辑推理与语言识别，但它始终无法真正实现人类思维的创造性与情感维度。人类的思维不仅是对信息的加工，更是对意义的探寻与价值的判断。AI的发展虽然改变了我们的生活方式，但在思维层面，它仍然是工具，而非主体。因此，人类应当以审慎而开放的态度对待人工智能，既要合理利用它的优势，也要警惕其可能带来的伦理与社会问题。材料二：

标题：人类智慧的不可替代性正文：

在技术迅猛发展的今天，人类智慧的价值被重新审视。一些人认为，人工智能将在未来取代人类思维，成为主导力量。但这种观点忽略了思维背后深层的精神世界与人文关怀。智慧不仅在于解决问题的能力，更在于理解复杂情境、作出道德判断与情感回应。与AI相比，人类思维更具灵活性与适应性，能够在不确定性中寻找新的可能性。因此，应强调人工智能与人类思维的协同作用，而非替代关系。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展将完全取代人类思维

B.人类思维具有创造性与情感维度，这是AI无法复制的

C.材料一强调人类思维的工具性，材料二则认为人类思维是主导

D.人工智能不具备语言识别与数据处理的能力答案：B

解析：材料一明确指出AI无法实现创造性与情感维度，材料二则指出人类思维更具灵活性与适应性，因此B项正确。A项与材料内容相悖，C项混淆材料主旨，D项与实际表述不符。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能技术正在改变各行各业的运作方式

B.人类思维仅是信息处理的结果，缺乏价值判断

C.面对AI发展，人类应持审慎而开放的态度

D.情感回应是人类思维的核心特征之一答案：B

解析：B项将人类思维简化为信息处理，忽略了其价值判断和创造性等维度，与材料主旨不符。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料采用对比论证，凸显人类思维的不可替代性

B.材料二侧重情感与道德维度，材料一侧重思维的结构性

C.两篇材料对AI技术持完全相同的态度

D.两则材料都强调了人工智能的工具属性答案：C

解析：两则材料对人工智能的态度有差异，材料一稍显审慎，材料二则更强调人类智慧不可替代，因此C项错误。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）答案示例：①提出人工智能技术发展迅速；②指出AI在模仿人类思维方面的能力；③强调人类思维的创造性与情感维度；④呼吁人类以审慎态度对待AI发展。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一先点明AI的发展现状，再分析其局限性，最后提出人类应对AI的正确态度。两则材料都探讨了“人工智能与人类思维”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）答案示例：材料一侧重分析人工智能的局限性，强调其缺乏创造性与情感维度；材料二侧重人类智慧的独特价值，指出AI无法替代人类在不确定性中的适应能力。二者的共同点在于都主张人类应保持对AI的审慎态度，发挥其辅助作用。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：两则材料从不同角度切入，材料一偏重AI的不足，材料二强调人类思维的优势，共同呼吁理性看待AI。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说正文）

昨夜，风很大。叶子在窗台上摇摇晃晃，像一只疲惫的鸟。夜深人静，李明独自坐在书桌前，面对那道数学题，迟迟无法下笔。他努力回忆老师讲过的公式，却总感觉生疏。桌上的台灯昏黄，照在他紧锁的眉头。母亲的电话突然响起，他接起，听见那句“别急”，心跳突然加快。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中用比喻手法描写叶子，增强了画面感

B.李明的内心挣扎反映了学习压力的沉重

C.“别急”一语双关，既有安抚又有提醒

D.电话内容简单，不能体现人物性格答案：D

解析：“别急”虽简单，但能体现母亲的体贴，间接反映人物性格，因此D项错误。关于文中“叶子在窗台上摇摇晃晃，像一只疲惫的鸟”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这是比喻修辞，形象生动

B.描写环境，烘托孤寂氛围

C.说明此时天气恶劣

D.表现李明内心的疲惫答案：C

解析：叶子摇晃是环境描写的一部分，但并不能说明天气恶劣，而是用以烘托心情，因此C项不正确。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）答案示例：①渲染孤寂、紧张的氛围；②烘托主角心理状态；③为后文母亲来电作铺垫；④暗示主角面临挑战。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写不仅烘托人物情绪，还为情节发展埋下伏笔。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）答案示例：表层是关于李明面对数学题的困难；中层是学习压力与家庭关怀之间的冲突；深层则是现代人面对挑战时内心挣扎与希望之间的矛盾。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过具体情节展现了表层的困境，通过母亲的电话传达了中层的情感冲突，通过李明的内心活动体现了深层的哲理思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（文言文正文）

太史公曰：夫天下有大勇者，卒①然②问，若二者，可得而闻也。其或一人思虑周详，而不为也；或一人识见超群，而不行也。此皆不能成大业者也。然则，夫子之言，何为乎？盖为天下有大勇者，虽卒然问，亦不挠其志也。注：①卒然：突然；②问：自问文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A夫天下有大勇者B卒然问C若二者D可得而闻也E其或一人思虑周详F而不为也G（选项）______处______处______处答案：B、E、F

解析：根据语义，“夫天下有大勇者”是主谓结构应断；“卒然问”是主谓结构，其后断裂；“若二者”与“可得而闻也”为转折关系应断。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“夫子”指孔子

B.“卒然”意为突然

C.“思虑周详”指考虑周到全面

D.“不能成大业者”指无法完成大事的人答案：D

解析：“不能成大业者”指那些拥有能力却不作为的人，D项错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.作者借太史公之语评论人物性格

B.文中指出两种人，即不作为与不行之人

C.作者强调思考比行动更重要

D.作者认为，大勇者即使遇到突发状况也坚定信念答案：C

解析：作者强调的是行动的重要性，而非单纯思考，因此C项不正确。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）太史公曰：夫天下有大勇者，卒然问，若二者，可得而闻也。

（2）其或一人思虑周详，而不为也；或一人识见超群，而不行也。答案：（1）太史公说：天下有大勇的人，即使突然被问及，也如同这两种人一样，其志向可以被听到。（2）有些人虽然考虑周到却不行动；有些人虽然见识超群却不实践。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：第一句核心是转折连词“而”，第二句为复句结构，需注意并列关系。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）答案要点：①意志坚定；②不被外界干扰；③有所作为。

评分标准：每点1分。

解析：文本通过“卒然问”与“不挠其志”等表达，体现传主的意志坚定与成功。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首宋诗，完成15～16题。】（诗歌正文）

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫朝代：唐下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写景，营造秋日登高时的萧瑟氛围

B.颔联借景抒情，表现人生无常与岁月流逝

C.颈联直抒胸臆，表达诗人孤独无依之情

D.尾联意味着诗人不再饮酒，心境更加沉痛答案：D

解析：尾联“潦倒新停浊酒杯”并非意味着不再饮酒，而是借酒杯表达心境的悲伤，因此D项错误。本诗颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）答案示例：①对仗工整，结构严谨；②“万里”与“百年”形成时空跨度，增强历史感；③“悲秋”与“多病”叠加情感色彩，深化愁绪；④“作客”与“登台”对比，体现人生处境的凄凉与孤独。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：内容上表现诗人漂泊与病弱，情感上表达孤独与悲凉，结构上对仗工整。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________”两句，表达了诗人对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________，此时无声胜有声”一句描写了琵琶声止时的静默之美。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。答案：（1）吾将上下而求索（2）银瓶乍破水浆迸（3）学而不思则罔思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

易错提示：“修远”易写成“修远”，“银瓶乍破”易写成“银瓶乍破水浆迸”，注意内容完整。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】（语段）

在这座城中，生活节奏放缓，人们习惯于慢条斯理地走过每一个角落。但现实却是，当世界发展迅速，人心却愈发浮躁，没有谁再愿意静下心来，细细品味生活中的每一个细节。这一切，让人不禁感到一丝失落，仿佛时光在匆忙中流逝，留下了许多来不及感受的美好。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答案：风尘仆仆

解析：语境为人们生活在快节奏中，奔波劳碌，形容疲惫不堪，故“风尘仆仆”符合语境。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）原句：这一切，让人不禁感到一丝失落，仿佛时光在匆忙中流逝，留下了许多来不及感受的美好。

修改示例：这一切，让人感到一丝失落，仿佛时光在匆忙中流逝，却留下了来不及感受的美好。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“留下了许多来不及感受的美好”中“留下”与“美好”搭配不当，修改后更通顺。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）答案示例：①运用比喻手法，将时光比作流逝，增强感染力；②情感真挚，表达对快节奏生活的无奈与感伤；③增强语言画面感，使读者产生共鸣；④形成对比，突出“慢生活”与“快节奏”的矛盾。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子通过比喻与情感表达，增强文本感染力，引发读者共鸣。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】（语段）

在这个科技迅猛发展的时代，人类对信息的依赖日益加深。然而，信息的过载让许多人感到焦虑。一方面，技术的进步为生活带来了便利；另一方面，人们却逐渐失去了独立思考的能力。因此，如何在科技与理性之间找到平衡，成为当下社会亟待解决的问题。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）答案：①科技发展提升了生活效率；②人们却因此忽视了深度思考；③这种依赖不利于思维能力的培养。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：语段从科技发展与负面影响两方面展开，横线处需体现正反两面的表达。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）原文：2025年4月20日，中国科学院发布最新研究成果，表示发现一种新型高效太阳能电池，可将光电转化率提升至32%，为可再生能源发展提供新方向。压缩示例：中国科学院发现新型太阳能电池，光电转化率提升至32%，为可再生能源发展提供新方向。

评分标准：包含时间、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

解析：压缩后保留主要信息，包括发现主体、研究内容与意义，符合简洁表达要求。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个女孩在疫情期间成为志愿者，她不顾危险，参与社区疫情防控工作。起初，她只是帮人代购生活用品，后来主动参与核酸检测组织和物资配送。面对疫情，她用行动诠释了责任与担当。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意解析】

1.材料解读：女孩在疫情期间参与志愿者工作，经历从简单代购到组织管理的过程，体现责任意识与成长。

2.核心立意：平凡人的责任担当、成长与奉献。

3.写作提示：可从个人成长、社会责任、疫情中的平凡英雄等角度切入。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）