统编版（2024）八年级下册语文期中学情调研试卷1（含答案）

第第页统编版（2024）八年级下册语文期中学情调研试卷1满分：150分考试时间：150分钟一、综合运用（30分）桥南中学准备在全校范围内开展以“走进中华优秀传统文化——经典常谈”为主题的学习活动，请你阅读相关文字，完成任务。赏经典作品《诗经》教给我们很多做人和做学问。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，后来将玉比人，用来告诉学生做学问的功夫“【B】巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人天生丽质，后来指人先是朴野的，再发展到文化上——文化必须（xiū）养而得，并不是与生俱来的。难怪孔子在《论语·为政》篇说：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”这就告诉大家，【C】诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。《论语》是孔门弟子记录的。这部书不单单显示一个伟大的人格——孔子，还让读者学习许多做人的条目，如“君子”“仁”“忠恕”“时习”“阙疑”“好古”“择善”等等，这些都是可以终身受用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。【D】书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。1、语段中加点字的读音和根据拼音所写汉字的字形，全都正确的一项是（

）（2分）A．如琢（zhuó）如磨

思无邪（yé）

修养B．如琢（zuó）如磨

思无邪（yé）

休养C．如琢（zhuó）如磨

思无邪（xié）

修养D．如琢（zuó）如磨

思无邪（xié）

休养2、语段中画线句存在语病且表述不严谨，请指出修改意见。（2分）___________________________________________________________________________3、对下列句子所使用的修辞手法及其作用的理解，正确的一项是（

）（2分）A、《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。理解：这句话使用了夸张的修辞手法，突出了《周易》在汉代经书中的重要地位。B、巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。理解：这句话是说“笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮，用素粉来打扮啊”，使用了引用的修辞手法，形象表达了人的文化属性不仅是先天就有的，还需要靠后天的涵养来不断丰富。C、诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。理解：这句话使用排比的修辞手法，突出了阅读《诗经》可以给阅读者带来诸多好处。D、书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。理解：这句话使用了对偶的修辞手法，突出了“浩然之气”是为人的最高境界。4、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（

）（2分）A．3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊，其卫生环境之差、违规操作之随意，真是让人叹为观止。B．即便海枯石烂，消费者对产品安全的基本诉求也不会改变，但某些企业却罔顾诚信，让消费者的信任一次次被辜负。C．当3.15晚会曝光某品牌使用劣质原料的画面时，原本嘈杂讨论声戛然而止，观众们都被真相所震惊。D．那些被3.15晚会曝光的无良企业，凭借一时的市场地位目空一切，无视产品质量，最终自食恶果。明“经”“典”之意①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定，然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞【甲】这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。广义的经典，包括群经、史书、诸子、集部。例如，【A】《周易》的经传都出自圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。要读懂这些书，先得懂“小学”，即文字学。《说文解字》中认为造字和用字有六个条例【乙】一是“象形”；二是“指事”；三是“会意”；四是“形声”；五是“转注”；六是“假借”。5、第一段画直线的句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（

）（2分）A．②③①⑥⑤④ B．③②①④⑥⑤ C．②①⑤③④⑥ D．③②①⑤⑥④6、在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（

）（2分）A．【甲】句号

【乙】冒号 B．【甲】句号

【乙】逗号C．【甲】逗号

【乙】冒号 D．【甲】逗号

【乙】逗号读经典诗歌7、有同学读完书中《诗十二》一章后，挑选了自己喜欢的诗句撰写了书法作品，对下列作品评价不正确的一项是（

）（2分）【A】

【B】【C】

【D】A、行书，潇洒流畅，浓淡相宜。告诉人们经得起磨难，才能收获真正的精彩。B、楷书，规范端正，行云流水。表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。C、隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。横竖藏锋如揽天地，显高瞻远瞩的雄浑气概。D、篆书，瘦长圆润，古朴典雅。内容为“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。8、有同学打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是（

）（2分）上联：明月①_________，长亭一曲，过客离愁②_________下联：清风③_________，细雨千弦，旷野归鸿④_________A、①映江

②都入酒

③醉人

④不禁秋B、①映江

②不禁秋

③醉人

④都入酒C、①醉人

②都入酒

③映江

④不禁秋D、①醉人

②不禁秋

③映江

④都入酒9、用古诗文原句填空。（10分）民俗文化，源远流长。从《诗经·子衿》“（1）____________，悠悠我思”中，我们可以看出古人有佩玉的着装习俗；从《诗经·关雎》“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，（2）____________”中，我们可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；从《送杜少府之任蜀州》中，我们可以看出古人有临别赠诗的礼俗，“（3）____________，____________”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句；从《望洞庭湖赠张丞相》中，我们可以了解唐代知识分子有送诗求仕习俗，（4）____________（作者）用“（5）____________，端居耻圣明”表明心迹，希望得到引荐，入仕做官；从陶渊明（6）《____________》“便要还家，（7）____________”中，我们可以看出古人的待客习俗；从柳宗元《小石潭记》“（8）____________，____________，乃记之而去”中，我们可以看出古代文人有记游的习俗。二、阅读理解（一）现代文阅读阅读下面短文，完成问题。（18分）茉莉橘子叶倾城①深冬极其短促的黄昏时分，夜色萧萧而下，女医生急着下班，门诊却转来了病人。是一位老人，正由老妻搀扶着走来。女医生只草草问了几句，便开始出住院通知单，交代老太太，“到那边去交费。”老太太却不动，只微笑侧头，指指自己的耳朵。老人静静地开口：“还是我和她一起去交费吧。我妻子，她听不见。”女医生错愕地抬头，猛然看见：老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却灰蒙蒙的，暗淡无光，就像废弃的矿坑。他的眼睛已经死了。②他是盲的，而她，是聋的？③乍看上去，他们竟如此平常，老人泰然闭目养神，老太太无声地忙前忙后，一脸谦和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣一瓣剥开橘子，细细撕去筋络，轻轻递过去，老人总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽，微笑着，自己也吃一瓣，再将下一瓣橘子送到老伴儿嘴边。④他不能看，她不能听，要怎样才能沟通交流？女医生悟不透，她终于有一次耐不住地问起，老人无光的眼中透出微微笑意：“你以后会明白的。”⑤那以后，却也来得太过迅猛，以至于无从反应。一天，她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出，刚想上前帮忙，却已有爆炸声，惊天动地，取代了她不被听见的呼喊。老太太扑倒，却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着，没人懂得手语，却没人不懂得她的心意。⑥女医生默默脱下白大褂，将纤纤素手在水龙头边洗了又洗，她要冲掉所有医院的气息，然后静静走向老人，坐在老太太惯坐的位置，轻轻剥开橘子、橘瓣递到老人唇边的瞬间，他开了口：“她，我的妻子，怎么样了？要不要紧？”⑦40年前，他便不幸陷入永夜。那年攻关小组历经几昼夜不眠不休后，他眼前忽地一片血红，随即死一般漆黑。再醒来，眼睛蒙在厚厚的绷带下，他没有通知乡下的父母，只独自躺在小屋里，从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22岁的大男孩终于哭了。忽然飘来淡淡茉莉花香，一双女性的手，正隔着纱布轻柔地为他拭泪。他不禁动容，哑声问：“你是谁？”一无回音，却有什么软软的、凉凉的东西抵着他的嘴，他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……整整7天，没有声音，没有光，却有茉莉橘子日复一日，滋润他干枯的喉咙，这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是，她为什么从来不对他说一句话呢？绷带拆除的刹那，他的双目渴盼地四处张望，喧哗人群里却在哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子？却在无意间，他握到她手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自此握住一生不变的温柔。⑧40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻娟秀的女医生，肃然起敬。10、文章第⑦段运用的是什么记叙顺序？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________11、请赏析下面的句子。（1）他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……（3分）__________________________________________________________________________________（2）他握到她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自此握住一生不变的温柔。（3分）__________________________________________________________________________________12、“老太太扑倒，却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着。”发挥想象，揣摩老太太倒地后心里的想法，用恰当的语言表达出来。（3分）__________________________________________________________________________________13、文章以《茉莉橘子》为题，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________14、文章第⑥段中，女医生本想假装老太太去照顾老人，没想到老人第一时间就发现了端倪，他为什么能猜出自己的老伴出事了呢？（3分）__________________________________________________________________________________（二）阅读下面的非连续实用性文本，完成下面小题。（15分）【材料一】认识情绪①通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期中考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。②为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在起作用。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大相径庭。这就是心理学上著名的情绪理论（ABC理论），也即情绪的产生并不是诱发事件本身直接引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该事件的解释和评价就可以改变情绪体验。【材料二】情绪与疾病①人体有一些器官特别容易受到情绪的影响：②首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张焦虑的状况就会胃疼或腹泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。③其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情绪一激动会发生心绞痛、脑溢血。④还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。⑤大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍。【材料三】软糖试验①1960年，美国斯坦福大学心理学家瓦特·米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语……结果，这些孩子终于吃到两颗软糖。②实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。【材料四】情绪管理的方法①数颜色法。当你不满某个人或某件事而感到怒不可遏，想要大发脾气时，如有可能的话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子；那是一把深色的椅子……大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自己的情绪。②情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己，但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情绪特点。这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。③暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种。比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地去从事各项工作。④运动舒解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正常。⑤音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。⑥注意力调控法。人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣，对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么样的问题，脑子便会寻找有关的答案，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道：这个人怎么这么好？这时你的注意力就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。15、以下选项中，与文中所表达意思不相符的一项是（

）（3分）A．情绪的产生并非诱发事件本身直接引起，改变对事件的解释和评价就可改变情绪体验。B．能控制自己情绪，能等待的孩子做事成功率远远高于那些不能等待的孩子。C．当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些可以通过运动使情绪恢复正常。D．反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果。16、综合“材料二”与“材料三”的内容，请简要概括情绪给人带来的影响。（2分）__________________________________________________________________________________17、“材料四”在阐述“运动疏解法”时，主要采用了哪种说明方法？有怎样的作用？（3分）__________________________________________________________________________________18、“材料二”在讲述人体容易受情绪影响的器官时，其先后顺序能否调整？请阐述你的理由。（3分）__________________________________________________________________________________19、李骄是一名初二学生，她代表学校参加区里运动会却未能取得好成绩，之后又因一件琐事和父母发生了矛盾。近期，她在课堂上总是提不起精神，作业也不想做，期中考试成绩很不理想，情绪极度低落郁闷。请依据“材料四”，为她挑选适宜的情绪管理办法，并说明做出该选择的原因。（4分）__________________________________________________________________________________（三）阅读文言短文，完成下面小题。（17分）【甲】小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬④弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》，有改动）【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。解释下列加点的字。（4分）（1）日光下澈_________（2）凄神寒骨_________（3）循山而东_________（4）复与过饮酒_________21、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。__________________________________________________________________________________雪溅雷怒，可喜可畏。__________________________________________________________________________________22、下列句子中加点词的意思，不同的一项是（

）（3分）A．心乐之

好之者不如乐之者B．潭西南而望

循山而东C．乃记之而去

则有去国怀乡D．书以付过

撰长书以为贽23、下列对《小石潭记》的理解，有误的一项是（

）（3分）A．第①段讲述发现小石潭的经过，其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。B．第②段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在，烘托了自己寄情山水的愉悦之情。C．第③段“斗折蛇行”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征，运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。D．第④段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。24、柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。（3分）__________________________________________________________________________________（四）诗歌鉴赏（7分）桃夭桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜其室家。桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注释】①夭夭：茂盛而美丽的样子。②灼灼：鲜明的样子。③之子于归：这个女子要出嫁。④蕡（fén）：草木果实硕大。25、(1)小语不太明白“蓁”的意思，她上网搜了“蓁”字的字源演变图，如右图。从字源演变图来看，小语猜测这个字的意思可能是：______________。（2分）(2)小文借助链接材料中的内容推断《桃夭》属于风、雅、颂中的______________。（1分）链接材料《大序》只解释了风、雅、颂。说风是风化（感化）、讽刺的意思，雅是正的意思，颂是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的。照近人的研究，这三个字大概都从音乐得名。风是各地方的乐调，《国风》便是各国土乐的意思。（选自《经典常谈·〈诗经〉第四》）《诗经》多采用重章叠句的形式，造成回环往复的效果，请以《桃夭》为例，进行具体分析。（4分）__________________________________________________________________________________（五）整本书阅读（8分）26、本学期班级图书角将《经典常谈》一书放入借阅书架。请你作为班级图书管理员完成以下工作。（1）为了方便同学借阅，你要为《经典常谈》标注标签。下面哪一个标签不适合这本书（

）（2分）A．启蒙读物 B．国学入门 C．历史评论 D．白话典范（2）你想在书架边贴上一则名家评价吸引同学们借阅这本书，下面这两则评价你会选哪一则呢？为什么？结合你阅读这本书的体会简要说明。（3分）因为这本书的引导，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。——叶圣陶它是极有学术分量的书，书中随处可见那一时代学者共有的严谨治学方法，并不时闪现真知灼见，他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后代学者有益的启示。——钱伯城__________________________________________________________________________________（3）有同学借阅了《经典常谈》后向你抱怨说：“这本书太难读懂了，这艘航到经典海里的船我登不上去啊！”作为图书管理员，你如何应对这位同学的抱怨？请将你的回答写在下面。（3分）__________________________________________________________________________________三、写作（共60分）（一）小作文（10分）随着甘肃非遗文化展演活动的开展，越来越多青少年对秦腔、剪纸、皮影戏等非遗项目产生兴趣。为此，学校团委向全体同学发出“走近甘肃非遗，传承文化根脉”的倡议，请你完成倡议书（不少于100字）。（10分）（二）大作文（50分）博大精深的中华文化、源远流长的民俗传统，体现在唐诗宋词、书法国画的意蕴中，镌刻在春联灯笼、龙舟艾草的记忆里……请以“藏在________里的记忆”为题目，选择一个民俗或传统文化的具体载体（如风筝、书法、月饼等）填入横线，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数600至800。（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。参考答案1、（2分）C如琢如磨（rúzhuórúmó）：比喻互相商量研究，学习长处，纠正缺点；思无邪（sīwúxié）：就是思想纯正，没有邪念；修养（xiūyǎng）：培养自己高尚的品质和正确的处世态度或完善的行为规范；2、（2分）在句末加上“的道理”3、（2分）CA.结合“《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了‘六经’之首”可知，这是作者陈述一个事实，没有使用夸张的修辞手法；B.结合“‘《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。’”可知，“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”这句话是运用比喻的修辞，说明了人的文化属性的是需要后天涵养这一道理；D.结合“书中说‘仁’兼说‘义’，分辨‘义’‘利’甚严；说到‘养浩然之气’，那‘至大至刚’‘配义与道’的‘浩然之气’，正是为人的最高境界”可知，这是引用修辞，突出了“浩然之气”是为人的最高境界；4、（2分）AA.叹为观止：形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。句中用于形容感叹3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊卫生环境很差、违规操作太随意，不符合语境，使用不恰当；B.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远；比喻坚定的意志永远不变。句中用于形容时间久远，符合语境，使用恰当；C.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容原本嘈杂讨论声突然停止，符合语境，使用恰当；D.目空一切：眼前空空的什么都没有；一切都不放在眼里。多用来形容狂妄傲慢，自高自大。句中用于形容那些被曝光的无良企业凭借一时的市场地位狂妄傲慢，符合语境，使用恰当；5、（2分）D6、（2分）A【甲】处，结合“综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞”可知，这句话是对上文内容的概括和总结，意思表达完整。所以，此处应用句号；【乙】处，结合“《说文解字》中认为造字和用字有六个条例”和“一是‘象形’；二是‘指事’；三是‘会意’；四是‘形声’；五是‘转注’；六是‘假借’”可知，二者之间是解释和被解释的关系。所以，此处应用冒号；7、（2分）B“行云流水”“表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操”的评价不正确。楷书，规范端正，平直方正，表达了自己正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；故选B。8、（2分）A本题考查对联。对联的基本要求是字数相等，词性相同，结构相类，平仄相对，内容相关，上仄下平。结合对联的基本要求可知，上下联同一位置的词语词性相同、结构对应；结合备选词语分析，“醉人”（动宾）与“映江”（动宾）相对，“都入酒”（偏正+动宾）与“不禁秋”（偏正+动宾）相对；第一空：结合上联分析，应填“映江”，“明月”与“映江”搭配，“明月映江”是一个常见的古诗词意象，描绘月光倒映在江面上的美景；第二空：“都入酒”将离愁融入酒中，表达借酒消愁的婉约情感，与“离愁”逻辑连贯‌，结合对联上仄下平的基本要求分析，上联尾字应为仄声（“酒”是仄声），故填“都入酒”；第三空：“醉人”形容清风令人心旷神怡，与“清风”搭配自然‌；第四空：“不禁秋”以大雁感知秋意收尾，意境深远，且与“归鸿”意象契合‌；且下联尾字应为平声（“秋”是平声），符合“仄起平收”的要求；（10分）青青子佩钟鼓乐之海内存知己天涯若比邻孟浩然欲济无舟楫桃花源记设酒杀鸡作食以其境过清不可久居（3分）第⑦段运用了插叙的记叙顺序。插入了两位老人年轻时相遇相知的故事，赞美了两位老人忠贞不渝的感情。表达了作者的钦佩之情，丰富了文章的内容。（1）（3分）“甘甜”既形象的表达了橘子的甘甜，又表达了她喂他吃橘子时的浓浓爱意，也表现了他内心感受到的温暖。（3分）动词“握”“拉”和“握住一生不变的温柔”，写出了老人无言的承诺和携手一生的决心。（3分）示例：我摔倒了，以后的每一天，谁来照顾我的丈夫呢？我的腿怎么这么疼？不知什么时候可以好起来，可以重新站在丈夫的病床前。我还没回去，丈夫该有多着急。（3分）两位老人因橘子结缘，因茉莉花香识人，以《茉莉橘子》为题，赞美了老夫妻像茉莉花香般纯洁美好的感情。标题设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。茉莉橘子象征人与人之间的人情美，老夫妻的感情、女医生的帮忙都像茉莉橘子一样。散发着清香。（3分）老太太打水出事时，医院里传来爆炸声，传到老人耳中，他猜测是妻子出事了。多年来，两位老人相濡以沫，熟悉彼此。平时老人对妻子体贴关心，才能第一时间发现照顾自己