《2026高考地理二轮复习讲义：气压带、风带的形成与移动（湘教版·选择性必修1）》

《2026高考地理二轮复习讲义：气压带、风带的形成与移动（湘教版·选择性必修1）》

一、学习要点概述本章节在大气运动知识体系中占据核心枢纽地位。学生需从全球尺度理解大气环流的形成机制，掌握气压带、风带的分布规律及其季节性移动特征，并能够运用这些原理解释真实地理环境中的气候现象。课程标准明确要求：“运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。”-1本讲义将系统梳理该部分主干知识，帮助学生构建完整的认知框架。【重要】大气环流的定义与意义【高频考点】大气环流是指全球性的、有规律的大气运动，它反映了大气运动长时期的平均状态，主要包括三圈环流和季风环流。-大气环流的意义在于实现高低纬度之间、海陆之间的热量交换和水汽输送。-正是因为大气环流的存在，地球上不同纬度和不同区域之间的水热条件才能得到调节，从而形成适宜人类生存的环境。三圈环流的形成机制是本节的逻辑起点。需要引导学生逐步理解：从假设地球表面均匀且不自转的理想情况出发，推导出单圈环流；再引入地转偏向力的作用，推导出三圈环流；最后结合太阳直射点的移动，理解气压带、风带的季节性位移。【思维方法】层层递进的分析思路第一步：单圈环流的建立（假设条件：地表均匀、地球不自转）。假设地球表面性质均一，且地球本身不自转，则全球大气的运动主要受太阳辐射在纬度间分布不均的驱动。赤道地区接受太阳辐射最多，空气受热膨胀上升，形成赤道低气压带；极地地区接受太阳辐射最少，空气冷却收缩下沉，形成极地高气压带。近地面空气由极地向赤道运动，高空空气由赤道向极地运动，从而形成一个贯穿南北半球的闭合环流圈，即单圈环流。-需要强调的是，这是一个高度简化的理想模型，其意义在于帮助学生认清大气运动的最根本驱动力是热力差异。【基础】第二步：地转偏向力使环流复杂化（假设条件：地表均匀、地球自转）。现实中的地球不仅自转，而且表面覆盖着广阔的海洋和陆地。当地球自转时，地表运动的空气会受到地转偏向力的作用，在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。-这一力的介入，使得原本简单的单圈环流被分解为三个环流圈：低纬环流圈、中纬环流圈和高纬环流圈，合称“三圈环流”。第三步：太阳直射点移动导致气压带、风带位移。地球的公转运动使得太阳直射点在南北回归线之间往返移动，全球气压带和风带也随之发生季节性的南北位移。在北半球，夏季气压带、风带整体北移，冬季整体南移。-32这一规律是理解众多气候现象的关键。二、气压带的形成与分布【核心概念】七个气压带的成因与特征气压带是在三圈环流的作用下，在近地面形成的带状气压分布。全球共有七个气压带，其中赤道低气压带、副极地低气压带由动力因素形成，副热带高气压带和极地高气压带有热力成因也有动力成因。（一）赤道低气压带【重要】【基础】分布在赤道附近，南北纬各约5°之间。成因：赤道地区接受太阳辐射强烈，全年高温，空气受热强烈上升，近地面形成低压。该气压带控制下的地区全年高温多雨，形成热带雨林气候，典型分布区包括亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛。-3【高频考点】赤道低气压带是地球上气压最低的纬带，也是降水最丰沛的区域之一，其上升气流是驱动全球水汽循环的重要原动力。（二）副热带高气压带【重要】【高频考点】分布在南北纬约25°至35°之间。成因：赤道上空向极地运行的高空气流，在地转偏向力的作用下逐渐偏转为西风，当气流到达南北纬30°附近时，风向几乎与纬线平行，空气聚集并被迫下沉，近地面形成高压。-1这一过程是大气运动中的关键动力环节。【易错点】副热带高气压带不仅是气压分布中的重要特征，更是影响我国东部地区夏季天气的关键因素。西太平洋副热带高压（简称“副高”）的强弱和位置变化，直接影响我国梅雨带的进退和北方地区的降水状况，是高考命题中的高频考查内容。-20（三）副极地低气压带【基础】【难点】分布在南北纬约60°附近。成因：来自高纬度的极地冷空气与来自较低纬度的暖空气在此交汇。暖空气密度较小，沿冷空气上滑抬升，近地面形成低压。这一地带同时也是锋面活动频繁的区域，大气扰动强烈。【易混点】副极地低气压带与赤道低气压带虽同为低压，但成因截然不同：赤道低气压带由热力上升导致，副极地低气压带则由动力抬升形成。学生在分析气压带成因时，需区分热力成因和动力成因，这是考试中的常见考点。（四）极地高气压带【基础】分布在南北纬约80°至90°之间。成因：高纬度地区太阳辐射弱，气温极低，空气冷却收缩下沉，近地面形成高压。该气压带控制的区域气候严寒干燥，地表被冰雪覆盖。【思维方法】对称性规律的把握南北半球气压带呈对称分布。受地转偏向力方向不同的影响，南北半球的风向存在显著差异：北半球风向向右偏转，南半球向左偏转，但气压带的名称和大致纬度范围基本相同。这一对称性规律有助于学生在识记时建立整体认知。三、风带的形成与分布【核心概念】六个风带的方向命名风带是三圈环流的一部分，是近地面空气从高压区流向低压区的宏观表现。全球共有六个风带，南北半球对称分布。风带的命名以其来向为依据：风从哪个方向来，就称为“什么风带”。（一）低纬信风带【重要】【基础】位于赤道低气压带和副热带高气压带之间，即南北纬约0°至30°。成因：近地面空气从副热带高气压带流向赤道低气压带。受地转偏向力的影响，北半球吹东北风（东北信风），南半球吹东南风（东南信风）。-11信风带风向稳定，是古代航海的重要依靠。【高频考点】北半球东北信风带和南半球东南信风带在赤道地区交汇，形成赤道辐合带，这里上升气流强烈，是全球降水最集中的地带之一。-（二）中纬盛行西风带【重要】【高频考点】位于副热带高气压带和副极地低气压带之间，即南北纬约30°至60°。成因：近地面空气从副热带高气压带流向副极地低气压带。受地转偏向力的影响，北半球吹西南风，南半球吹西北风。-11【易错点】盛行西风带对中纬度大陆西岸气候的影响最为显著。以北半球为例，西南风从较低纬度吹向较高纬度，携带温暖湿润的空气，使得欧洲西海岸形成典型的温带海洋性气候，全年温和多雨。（三）高纬极地东风带【基础】位于极地高气压带和副极地低气压带之间，即南北纬约60°至90°。成因：近地面空气从极地高气压带流向副极地低气压带。受地转偏向力的影响，北半球吹东北风，南半球吹东南风。【易混点】切勿混淆：低纬信风带和高纬极地东风带在北半球均为东北风，但二者纬度位置截然不同，所处的气压场环境也有本质区别。【跨学科链接】风带与人类文明信风带因其风向稳定，在风帆航海时代为跨洋航行提供了可靠动力。哥伦布发现新大陆的航行，正是借助了东北信风和西风带的交替吹送。盛行西风带则将大量水汽从中纬度海洋输送至大陆西岸，塑造了欧洲温带海洋性气候区丰富的人文地理景观，如西欧发达的乳畜业便与西风带来的温和湿润气候密切相关。这一跨学科视角有助于学生在真实情境中理解大气环流对人类生活方式的影响。四、气压带、风带的季节移动规律【核心原理】太阳直射点驱动下的南北位移【重要】【高频考点】由于地球公转过程中，太阳直射点每年在南北回归线之间往返移动，全球气压带和风带也随之发生有规律的季节移动。-32移动规律可概括为：（1）移动方向：与太阳直射点移动方向一致。太阳直射点北移时，气压带、风带整体北移；太阳直射点南移时，整体南移。（2）移动幅度：约5°至10个纬度。气压带、风带的最大位移幅度大致在5°至10个纬度之间，具体数值因气压带类型和地理位置而异。-11（3）季节特征：北半球夏季北移，冬季南移。以赤道低气压带为例，夏至日时可北移至北纬约10°至15°左右，冬至日时南移至南半球相应纬度。副热带高气压带和副极地低气压带同样遵循这一移动规律。【易错点】气压带、风带的移动幅度在南北半球并非完全对称，同时不同气压带的位移幅度也存在差异。副热带高气压带的位移幅度相对稳定，而赤道低气压带的年际波动则更为显著，这与海陆分布等多种因素有关。【拓展延伸】气压带移动与季风环流气压带、风带的季节移动是季风环流形成的重要原因之一，尤其对南亚和东亚季风的形成贡献显著。以印度季风为例：夏季时，赤道低气压带北移至北半球，南半球的东南信风带随之北移，越过赤道后在地转偏向力的作用下偏转为西南风，为南亚地区带来丰沛的夏季降水。-32【高频考点】季风环流与气压带移动的关系是高考综合题的常见素材。学生在分析季风成因时，应将“海陆热力差异”和“气压带风带季节性移动”两个因素结合起来，不可偏废其一。五、典型例题与变式训练例题一：气压带成因判断（2023年高考改编）（2023·全国·高考模拟）读全球气压带、风带分布示意图，完成下列要求。（1）图中甲气压带和乙气压带分别是什么？它们在成因上有何本质区别？（2）赤道低气压带与副极地低气压带同为低压带，二者的形成机制有何不同？【答案要点】（1）甲为赤道低气压带，乙为副热带高气压带。赤道低气压带由空气受热强烈上升而形成，属于热力成因；副热带高气压带由高空气流堆积下沉而形成，属于动力成因。（2）赤道低气压带形成于太阳辐射最强的赤道地区，属于热力性低压；副极地低气压带形成于冷暖空气交汇的纬度带，暖空气沿锋面上滑抬升，属于动力性低压。【解题策略】判断气压带成因时，关键在于识别气压带的纬度位置。赤道附近的热力性低压与极地附近的热力性高压，以及副热带附近的动力性高压与副极地附近的动力性低压，各有其特定的位置特征。学生需在脑海中构建出清晰的气压带空间分布图像，在解题时快速定位。例题二：气压带移动与气候形成（2024·浙江·高考真题·改编）亚洲的天气、气候与气压场的分布及变化直接相关。读沿100°E海平面气压年变化图，完成下列要求。（1）指出图中7月份出现在北纬30°附近的气压系统名称及其成因。（2）分析1月份出现在50°N附近的高气压系统对天气的影响。【答案要点】（1）该气压系统为亚洲低压（又称印度低压）。成因：7月份亚洲大陆与同纬度海洋相比，升温更快，气温更高，空气膨胀上升，形成低气压。这一现象体现了海陆热力性质的差异对气压分布的深刻影响。-24（2）该高气压系统为西伯利亚高压（又称亚洲高压）。1月份该高气压控制下多晴朗天气，大气逆辐射弱，近地面降温迅速，常形成低空逆温现象，不利于污染物扩散。-24【思维方法】本题旨在考查学生将气压带理论知识迁移至真实地理情境的能力。海陆分布“打破”了理想状态下气压带的带状分布，使得气压系统在夏季和冬季分别呈现出“低气压中心”和“高气压中心”的特征。这一知识点是高考的高频考查方向，需重点掌握。例题三：风带性质判断（2025·安徽·高考真题·节选）阅读图文材料，完成下列要求。材料：世界某区域大气环流示意图显示，某大陆西岸纬度约40°至60°之间常年受某一风带影响，全年降水量较为均匀，冬雨稍多，气温年较差较小。（1）判断该区域常年受控的风带名称，并分析其对当地气候的影响。（2）若该区域位于北半球，请说明该风带的形成机制。【答案要点】（1）该风带为盛行西风带。该风带从大洋吹向大陆，携带丰富水汽，为大陆西岸带来充足降水，形成冬暖夏凉、全年湿润的温带海洋性气候。-3（2）在北半球，盛行西风带位于副热带高气压带（30°N附近）与副极地低气压带（60°N附近）之间。近地面空气从副热带高气压带向副极地低气压带流动，受地转偏向力作用向右偏转，形成西南风。【解题策略】风带性质的判断需综合考虑风向和来向两个维度：风从何处来（陆上还是海上）决定了空气的干湿属性，风从哪一纬度带来则决定了空气的冷热属性。西风带从海洋吹向大陆，且从较低纬度吹向较高纬度，因此兼具温暖湿润的特征。六、方法归纳与应试策略【思维方法】三步攻克气压带、风带难题第一步：定位。根据题目所给信息或图示，快速定位气压带、风带的纬度区间和所在半球。熟练识记七个气压带和六个风带的纬度分布范围，这是解题的基础。第二步：归因。分析气压带或风带的成因时，需区分为热力成因（如赤道低气压带、极地高气压带由温度差异驱动）和动力成因（如副热带高气压带由空气堆积下沉形成，副极地低气压带由锋面抬升形成）。-11第三步：联想。将单一气压带或风带与具体的区域气候建立联系。例如，赤道低气压带对应热带雨林气候，盛行西风带对应温带海洋性气候，副热带高气压带与热带沙漠气候密切相关。-【高频考点】命题趋势与备考建议【重要】近年来高考对本节内容的考查呈现以下趋势：趋势一：注重真实情境创设。试题不再停留在对气压带、风带名称和分布的死记硬背，而是通过提供天气图、气压分布图、气候资料等真实材料，考查学生运用基础知识解决实际问题的能力。-24趋势二：强调综合思维培养。需将热力环流原理、地转偏向力、太阳直射点移动等知识有机整合，形成对大气运动从微观到宏观、从理想到现实的完整认知。趋势三：关注与当代社会的联系。全球气候变化、极端天气频发等热点问题，往往与气压带、风带的异常移动相关。2026年高考备考中，需特别关注副高异常变动带来的旱涝灾害、季风异常与极端降水等命题方向。-21【易混点】高频易错辨析（考前速记）1.赤道低气压带与副极地低气压带的成因混淆：赤道低气压带由热力上升导致，为热力性低压；副极地低气压带由冷暖空气交汇、暖空气抬升形成，为动力性低压。2.地转偏向力对南北半球风向的影响差异：北半球向右偏转，南半球向左偏转。同一名称的风带，南北半球的风向名称不同。3.气压带、风带移动的范围与方向混淆：移动方向与太阳直射点移动方向保持一致，约5°—10个纬度的移动幅度需准确记忆。4.海陆分布对气压带形状的影响：在理想均质情况下，气压带呈环带状分布；实际海陆分布导致气压带发生断裂，形成季风性气压中心。【拓展延伸】气候类型的根本成因【核心应用】气压带、风带的分布及其季节移动，是解释全球主要气候类型成因的理论基础。归纳如下：①赤道低气压带控制干旱带：终年高温多雨，形成热带雨林气候。②副热带高气压带控制带：全年炎热干燥，形成热带沙漠气候。③盛行西风带控制：全年温和多雨，形成温带海洋性气候。④赤道低气压带与信风带交替控制：干湿季节分明，形成热带草原气候。-11⑤副热带高气压带与盛行西风带交替控制：形成地中海气候——夏季炎热干燥（副高控制），冬季温和多雨（西风控制）。⑥季风环流控制地区：受气压带、风带季节性移动和海陆热力差异的共同作用，形成季风气候。【思维方法】构建知识网络建议学生在复习过程中以“大气环流”为核心概念，围绕“单圈环流→三圈环流→气压带分布→风带分布→季节移动→气候形成”这一逻辑主线展开记忆。利用思维导图将知识点串联成网，能够显著提升综合运用能力。-七、精选习题与分层训练（一）基础巩固（选择题）1．下列气压带中，由热力原因形成的是（）A．赤道低气压带B．副热带高气压带C．副极地低气压带D．极地高气压带2．关于北半球盛行西风带的叙述，正确的是（）A．位于赤道与副热带之间B．风向为西南风C．位于副热带与副极地之间D．气流性质以干燥为主3．气压带、风带的季节性移动规律是（）A．与太阳直射点移动方向相反B．夏季北移，冬季南移C．移动范围固定不变D．南北半球移动规律相反（二）能力提升（综合题）4．（2025·模拟·原创）阅读材料，完成下列要求。材料一：赤道低气压带和副热带高气压带之间的区域常年盛行信风。北半球的东北信风和南半球的东南信风在赤道附近交汇，形成赤道辐合带。赤道辐合带的位置随季节发生明显变化，对热带地区的降水分布有着重要影响。材料二：南亚地区夏季盛行西南风，冬季盛行东北风。西南季风形成的重要原因是：夏季赤道低气压带北移，南半球的东南信风越过赤道，在地转偏向力作用下偏转成西南风，为南亚地区带来丰沛降水。（1）从热力环流的角度，解释赤道低气压带的形成过程。（2）描述赤道辐合带随季节移动的基本规律，并分析其对降水的影响。（3）结合材料二，分析气压带、风带季节性移动对南亚夏季风形成的贡献。（三）拓展探究（开放题）5．某同学认为：“冬季我国北方地区寒冷干燥，主要是受西伯利亚高压（亚洲高压）的控制。”你是否赞同这一观点？结合气压带、风带的形成与移动知识，从多角度说明理由。若赞同，请从西伯利亚高压的形成机制及其对我国天气的影响两方面作答；若补充，请指出还应考虑哪些因素。八、参考答案与解析1．A【解析】赤道低气压带是由于赤道地区受热多，空气膨胀上升形成的，属于热力成因。副热带高气压带和副极地低气压带属于动力成因。极地高气压带虽与温度有关，但其形成主要归因于高纬度地区的冷空气下沉，部分地区教材将其归为热力成因，但赤道低气压带是更为典型的、无争议的热力成因气压带。2．B、C【解析】北半球盛行西风带位于副热带高气压带（30°N）与副极地低气压带（60°N）之间，风向为西南风。该风带从中纬度海洋吹向大陆西岸，携带丰富水汽，性质湿润。3．B【解析】气压带、风带的季节移动与太阳直射点移动方向一致，北半球夏季北移、冬季南移。移动范围约5°—10个纬度，并非固定不变，南北半球移动规律基本相同。4．（1）【参考答案】赤道地区接受的太阳辐射多，全年气温高。近地面空气受热膨胀，密度减小，气压降低，空气上升，形成赤道低气压带。上升至高空的空气向南北方向流动，在副热带地区下沉，完成低纬环流。（2）【参考答案】赤道辐合带随太阳直射点的移动而移动：北半球夏季北移，冬季南移。赤道辐合带是上升气流交汇区，上升过程中空气冷却凝结，易形成降水。因此，赤道辐合带移至某区域时，该区域降水量显著增加；赤道辐合带移离时，降水减少。（3）【参考答案】夏季，赤道低气压带北移至北半球，为南