高中地理选择性必修三备课参考-以自然资源基本属性打通人地协调观（高二）

高中地理选择性必修三备课参考——以自然资源基本属性打通人地协调观（高二）

一、教材分析与课程标准解读【教材地位】“自然资源及其利用”一课位于人教版选择性必修三第一章“自然环境与人类社会”的第二节，是承上启下的关键枢纽。第一节“自然环境的服务功能”为认识自然资源的生态价值奠定基础，本课则聚焦自然资源的本质属性及其与人类活动的深度互动，为后续“环境问题及其危害”“资源安全与国家安全”等章节提供理论支撑。【课程标准要求】依据2017年版2020年修订的普通高中地理课程标准（并参考2026年日常修订版的持续深化方向），本课对应的课程标准内容为：“结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。”-这一定位意味着本课的教学重心不在于让学生机械记忆自然资源的概念和分类，而在于通过实证分析，理解资源属性对人类活动的约束与赋能，形成对待自然资源的合理态度与行为导向。【教学理念】落实立德树人根本任务，立足地理学科核心素养——区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力，开展大单元教学，将“自然资源”置于自然环境与人类社会这一大概念统摄之下，实现教学评一致性。以实例为载体，以问题为导向，引导学生从“知道自然资源是什么”走向“理解自然资源如何影响并被影响”，最终达成人地协调观的素养进阶。二、学情分析与教学重难点【学情分析】经过初中阶段和高中必修课程的学习，高二学生已经对自然资源的种类（如水、土地、矿产、森林等）及其分布有初步认知，具备一定的区域地理知识基础。但在以下方面存在认知薄弱之处：其一，学生对自然资源的社会属性和经济技术属性的理解尚浅，容易将资源看作“天然存在的东西”，而忽略了经济技术条件在“资源”认定中的决定性作用；其二，对可再生资源与非可再生资源的界限理解存在模糊地带，容易产生“可再生资源取之不尽”的误解；其三，从“综合思维”层面对资源数量、质量、空间分布的综合分析能力有待加强。【教学重点】（1）自然资源的概念及其社会属性；（2）自然资源的数量、质量、空间分布特征及其与人类活动的关系；（3）可再生资源与非可再生资源的辨析及可持续利用路径。【教学难点】（1）理解自然资源的本质是在一定经济技术条件下才能被人类利用——即“资源”是一个相对的、变化的概念；（2）运用实例综合分析资源数量、质量、分布对区域发展产生的综合影响，形成系统分析框架。三、自然资源的概念界定与属性透视【基础】从日常生活出发：什么是自然资源？学生在日常生活中会接触到水、土地、树木、煤炭、石油等具体物质，但这些物资本身并不天然等同于“自然资源”。教材给出了明确的界定：自然资源是指在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。-3这一概念包含两个核心要件：一是来源于自然环境，二是能够满足人类需求。两个要件缺一不可。【重要】自然资源概念的深层理解。仅仅掌握概念的定义是不够的，需要引导学生深入理解以下三个层次：第一层次，自然资源具有“自然属性”——它来源于自然，是自然环境的有机构成部分，其形成、分布、数量、质量受自然规律支配。第二层次，自然资源具有“社会属性”——是否能成为“资源”取决于人类社会的需要和相应的经济技术能力。在原始社会中，石油只是地下渗出的一种黑色黏稠液体，无法被利用；只有当勘探、开采、提炼技术发展成熟之后，石油才成为战略资源。第三层次，“一定经济技术条件”意味着自然资源是一个动态变化的概念——随着技术进步和经济发展水平的提升，原先无法利用的物质可能变成宝贵资源，原先没有价值的物质可能具有了价值。【拓展延伸】我国低品位、共伴生矿产资源激活的案例充分诠释了这一原理。长期以来，钴、铼、镍、铟等元素在某些矿床中含量极低（低品位），开采价值不大，被视为“呆矿”。但通过推动绿色矿山建设、创新工艺技术、推广先进适用技术，我国成功将一批“呆矿”变“活矿”，钴、铼新增资源量实现超100%增幅，镍、铟新增资源量超30%增幅，有效延长了矿山服务年限。-这一变化背后的根本原因是经济技术条件的进步——新技术的出现使得原先“不是资源”的物质变成了“资源”。这是理解自然资源概念动态性的极佳实例。四、自然资源的分类体系及其现实意义【基础】按自然属性分类。教材中按自然属性将自然资源分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等大类。这一分类的优点是直观易记，便于从区域综合视角认识区域自然资源的整体构成。但需要注意，不同类别的自然资源之间并非截然孤立——土地资源承载生物资源，水资源与气候资源相互影响，矿产资源与地热能存在地质关联——引导学生建立系统关联思维，避免割裂理解。【重要】按可再生性分类：可再生资源与非可再生资源。按资源是否能够在一定时间尺度内得到恢复，自然资源可分为两大类。可再生资源指在较短时间内可以再生、可以循环利用的资源，包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源和海洋资源等。非可再生资源指使用后不能再生的资源，主要包括矿产资源。-这一分类不仅具有理论意义，更有着深刻的实践指导和政策含义。【易错点】可再生资源的“可更新性”是有条件的。许多学生容易形成一个错误认识：既然水是可再生资源，那就可以无节制取用；既然森林是可再生资源，那就可以随意砍伐。这是极大的误解。可再生资源的“可再生”是有前提条件的——当开发利用的速度超过其再生速度时，可再生资源同样会面临枯竭。典型案例是地下水超采——地下水的补给周期长达数十年乃至数百年，过度开发导致水位持续下降、地面沉降、海水倒灌等一系列不可逆后果。水是可再生的，但超采超过补给阈值后，实际上以人类的时间尺度来看，已接近“不可逆”。再如过度捕捞导致渔业资源崩溃的案例，同样说明了“可再生”不等于“取之不尽”。【难点】可再生与非可再生资源的边界并非绝对固定。随着时间尺度的扩大和人类干预能力的增强，两类资源之间的界限存在一定的模糊性。例如，某些矿物地球化学循环虽然在地质时间尺度可以完成循环再生，但在人类社会经济活动的时间尺度上无法实现，因而被归入非可再生资源。又如，人类利用某些技术手段（如废弃物回收、材料循环利用）可以在一定程度上突破非可再生资源的局限——某些金属元素的循环利用可以部分模拟“可再生”的属性。这一思辨性认识有助于学生形成辩证的、发展的资源观。五、自然资源的数量特征及其与人类活动的关系【高频考点】自然资源的数量特征。自然资源的数量特征主要包括有限性（稀缺性）和绝对数量两个维度。有限性是指相对于人类的无限需求而言，自然资源的可利用总量是有限的。即使是可再生资源，在一定时间尺度内其有效供给量也受到自然再生产能力的限制。这一特征的深刻实践意义在于：资源利用必须有“量”的意识——任何资源开发活动都应当考虑资源的可承载容量。【重要】从“总量”到“人均”再到“人均变化趋势”的多维分析框架。在分析自然资源数量对区域发展的影响时，仅仅考察资源的总量是不够的，必须从以下维度展开综合研判。首先是绝对总量：该区域自然资源的绝对数量是否丰富。其次是人均占有量：在绝对总量基础上除以人口总数，反映资源的人均丰裕程度，这一指标比绝对总量更能说明民生层面的资源保障程度。再次是人均资源变化趋势：人口增长趋势和资源消耗趋势的综合研判——若人口快速增加或人均消耗量快速增长，即使当前人均资源较丰裕，未来也可能面临压力。最后是资源的空间匹配度：资源分布区与人口产业集中区之间的空间关系——若资源富集区与需求区空间重合，运输成本低，资源利用效率高；若二者空间分离，则需要跨区域调配资源，涉及工程建设和输送成本。【跨学科链接】资源数量评价与经济学中的“稀缺性”概念遥相呼应。经济学将稀缺资源定义为相对于人类无限需求而言有限的资源。地理学从空间分布的角度描述稀缺性发生的区域格局，经济学则从价格信号、供需关系、资源配置效率角度研究应对策略。两门学科从不同视角共同指向同一个核心问题：如何在资源有限的前提下实现可持续发展和公平分配。【实例分析】我国水资源的数量特征。从绝对总量看，我国水资源总量位居世界前列，属于水资源相对丰富的国家。但从人均占有量看，我国人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一左右，属于中度缺水国家。更关键的是，水资源时空分布高度不均衡——南多北少、夏多冬少的格局与人口集中、粮食主产区、重工业基地的空间分布存在错位。这一数量特征深刻影响了我国的跨流域调水工程布局（南水北调东线、中线、西线）、农业种植结构（旱作农业与灌溉农业的空间分工）、工业布局（水资源约束型产业向东南沿海集中）等重大战略决策。【解题策略】在分析自然资源数量特征对区域发展的影响时，建议运用“What—SoWhat—ThenWhat”三层分析框架。第一层：描述该区域某种自然资源的数量特征是怎样的（如总量、人均量、资源组合状况、空间匹配度）。第二层：分析这一数量特征对该区域的人类活动产生了怎样的影响（如制约产业发展方向、影响经济成本、引发资源竞争等）。第三层：基于上述影响，思考该区域应当采取怎样的开发保护策略（如节约利用、跨区域调配、结构调整、替代品开发等）。这一框架同时兼顾了事实描述、因果分析和策略导向，建议作为本课的思维工具供学生反复使用。【重要】利用“三率”约束推动资源节约集约利用。资源数量有限的特征决定了节约集约利用的必然性。自然资源部将矿山企业的开采回采率、选矿回收率、综合利用率“三率”标准作为约束性指标加以管控，通过创新工艺技术装备、推广先进适用技术，全面提升资源利用水平。-矿山企业积极运用5G、物联网和人工智能技术开展数字化、智能化矿山建设，实现“采矿不见矿”“无人化采矿”，大大提高了矿产资源开发利用效率。-与此同时，矿山企业贯彻“边开采、边修复”原则，严格落实矿区生态修复方案，分阶段分区域开展生态环境治理恢复，将废石、尾矿等用于充填采矿或矿区生态修复，将废水处理后循环用于采选作业。-这一系列做法从“开源”（激活低品位资源）和“节流”（提高综合利用效率）两个方向同时发力，为数不多的资源数量撑起了更大的发展空间。六、自然资源的质量特征及其与人类活动的关系【高频考点】自然资源的质量特征。除了“量”的维度之外，自然资源的“质”同样深刻影响其利用价值和经济成本。资源质量涵盖品位（对于矿产资源）、肥力（对于土地资源）、水质（对于水资源）、热值（对于能源资源）、材质（对于森林资源）等多个维度。质量的高低直接决定了资源的开采价值、加工成本、产品品质和市场竞争力。【重要】质量影响利用的可行性和经济性。以矿产资源为例，矿石品位直接决定了每吨矿石能够提取出的有价矿物数量。富铁矿可以经简单选别甚至直接入炉冶炼，而贫铁矿需要经过复杂选矿工艺才能获得铁精粉，选矿过程消耗大量能源并产生大量尾矿，增加了经济成本和环境负荷。当品位低到一定程度（低于经济品位下限），以当前技术条件继续开采将无利可图甚至亏损，这部分矿石就成为“边际资源”或“非经济资源”。但当国际铁矿石价格上涨（产品价格提升）或新技术出现（成本下降）时，原先无利可图的低品位矿石可能重新进入可经济利用行列——这进一步印证了前面讨论的“经济技术条件”在资源界定中的关键作用。【热点】低品位资源激活：质量不再是“绝对门槛”。我国近几年在低品位、共伴生矿产资源开发利用方面取得了突破性进展。自然资源部发布的矿产资源节约与综合利用先进适用技术目录（2025年版）共收录376项技术，其中新增入选186项。通过开展低品位、共伴生再评价，钴、铼新增资源量实现超100%增幅，镍、铟新增资源量超30%增幅，“呆矿”变“活矿”“小矿”变“大矿”。-这一变化的关键在于：当技术突破使得低品位矿石的选矿回收率大幅提升、处理成本显著下降后，原先被判定为“劣质”的资源被重新评价为“可利用资源”。截至目前，全国已建成1000余家国家级绿色矿山和4000余家省级绿色矿山。-38【易混点】资源质量与经济发展水平之间的复杂关系。资源质量优越的地区，资源开发效率高，产业起步成本低，比较容易形成以资源开采加工为主导的产业体系。但如果过度依赖资源红利而忽视产业升级和多样化发展，可能在资源枯竭之后陷入“资源诅咒”——即资源丰富但经济增长缓慢的悖论现象。典型案例是某些资源型城市在资源枯竭后面临经济衰退、人口外流、就业困难等多重压力。反观资源质量一般的地区，受资源条件约束，被迫以更高效率进行综合利用或发展非资源型产业，反而可能较早完成产业升级和多元化转型。资源质量并非决定区域发展水平的唯一因素，区域发展战略选择和政策制度环境同样具有关键作用。【跨学科链接】资源质量评价与材料科学、循环经济存在跨学科交叉。材料科学通过研究物质结构与性能，为判定不同品位资源的技术可利用性提供依据；循环经济理念则强调将“废弃物”视为“错置的资源”，通过回收、再制造、再循环改变传统线性经济的“开采—利用—废弃”模式，某种意义上改变了资源质量的评价维度——回收材料经过适当处理后可以获得与原生资源相当甚至更优的质量。七、自然资源的空间分布特征及其与人类活动的关系【高频考点】自然资源的空间分布特征。自然资源在地球表面的分布并非均匀的，而是受到地质构造、气候条件、地形地貌、水文状况等多因素综合控制，呈现出显著的地域分异规律。矿产资源的分布受控于地壳运动和成矿作用，在空间上具有明显的区域聚集性（如中东石油、智利铜矿、澳大利亚铁矿、刚果（金）钴矿）。气候资源的分布受到纬度、海陆位置、大气环流等因素影响，呈现地带性规律。水资源分布受到降水和蒸发格局的控制，呈现“南多北少、东多西少”的宏观格局。【重要】空间分布与区域人地关系的深层互动。资源分布的空间格局深刻塑造了人类活动的空间格局。矿产资源富集区往往围绕资源开发展开城镇建设和产业发展，形成资源型城市和资源型区域。水资源丰沛区往往成为农业主产区和城市密集区。能源资源分布格局决定了能源工业的空间布局和跨区域能源输送通道的走向。然而，资源空间分布与人类活动空间格局并非总是一致的。当二者的空间匹配度较低时（即资源富集区与人口产业密集区空间分离），就需要通过交通运输基础设施将资源从供给侧运送到需求侧，这使得运输成本成为资源利用总成本的重要组成部分，也引发了跨区域资源配置中的利益协调问题和区域公平性问题。【难点】资源分布的不均衡性对国家安全的影响。部分关键矿产资源的空间分布高度集中，使得供应安全面临显著风险。国际能源署发布的《2025年全球关键矿产展望》显示，能源相关关键矿产前三大精炼国平均市场份额从2020年的82%升至2024年的86%，前三大采矿国平均市场份额从73%升至77%。目前超过半数的能源相关矿产受到某种形式的出口管制，供应中断风险正在加剧。-28我国在铜、铝、铅、锌等多项常规金属的静态储采比均显著低于世界平均水平，如全球铜矿静态储采比约42.61年，我国仅为22.78年；铝土矿全球静态储采比约65.91年，我国仅为8.16年；铜、镍、锂、铝矿的对外依存度均超过70%。-33资源空间分布的这一局限，要求我们必须在全球视野下进行国家安全风险评估，将资源安全作为国家安全体系的重要组成部分加以考量。【深层思辨】资源的空间分布格局并非一成不变的。首先，随着矿产勘探技术的进步，原先未知的矿床被不断发现，资源的空间版图随之更新。其次，当某一区域的资源进入枯竭期后，该区域在资源版图中的地位将发生变化。再次，国际政治经济格局的变化（如贸易协定、关税壁垒、物流通道保障等）改变了各国获取海外资源的现实可行性，从而间接改变了“有效可达空间”的分布。资源的空间分布特征需要放在动态、长周期的视角下加以审视，避免静态判断。八、自然资源的数量、质量与空间分布的综合分析框架【思维方法】面对一个具体区域或具体资源的开发利用问题，学生需要调用三项特征的综合分析能力。第一，数量维度判断：资源的储量规模如何，相对于需求而言是丰裕还是紧张？是否存在资源数量约束产业发展？第二，质量维度判断：资源的品位、肥力、水质等关键质量参数如何，是否具有经济可采性？第三，空间维度判断：资源分布区与消费区之间的空间关系如何，运输成本多大，交通基础设施条件如何？三个维度相互交织共同决定了一个资源的实际利用价值和实际利用难度。【综合案例】海底矿产资源的开发利用。以深海多金属结核为例。从数量特征看，全球大洋底部分布着数以百亿吨计的多金属结核，储量极为丰富。从质量特征看，结核富含锰、铜、镍、钴等多种金属，某些金属品位甚至高于陆地矿床。这一特征使得海底矿产资源在理论上极具开发潜力。但从空间分布特征看，多金属结核分布在数千米深的大洋底部，距离大陆港口数千公里之遥，采集、提升、运输、加工的全链条面临极端环境条件和极高技术门槛。三个维度综合研判后，目前尚未实现商业化规模开采，技术的突破将是深海资源从“潜在资源”转化为“现实资源”的钥匙。【解题策略】区域自然资源禀赋的综合评价。在区域地理分析中，对区域自然资源禀赋进行综合评价是一项核心能力。建议从“丰度—结构—组合—分布”四个维度逐步展开。丰度维度对应自然资源数量的丰裕程度。结构维度对应区域内不同类别自然资源的构成状况——若资源结构单一，区域经济对单一资源的依赖程度高，受价格波动和资源枯竭的影响更为显著。组合维度对应不同资源在开发利用过程中能否形成协同效应——例如在一个区域内同时拥有煤炭和铁矿两种资源，可以支撑钢铁工业的发展。分布维度对应空间格局对开发利用的影响——包括资源的集中度、分散程度以及与其他要素的空间耦合关系。四个维度的综合分析构成了对区域资源禀赋的立体认知，也是区域发展战略制定的基本依据。九、自然资源可持续利用的实践路径与全球趋势【核心素养】自然资源可持续利用是践行人地协调观的具体落脚点。本部分内容旨在帮助学生形成可持续发展理念，将教材知识与现实行动紧密联系起来。【重要】可再生资源的可持续利用。可再生资源的开发利用应遵循两个基本原则：利用速率不超过资源的再生速率；不对生态系统的完整性造成永久性损害。以森林资源为例，合理采伐量应不超过森林的年均生长量，采伐作业应在生态承载力范围内进行，并辅以科学的更新造林措施，确保森林生态系统的结构和功能得以保持。以水资源为例，取用量不得超过区域水资源可更新量，取用过程中应兼顾生态用水需求，防止湿地萎缩、河道脱水等生态问题。【重要】非可再生资源的可持续利用。非可再生资源本身无法实现“可持续开采”——因其总量固定，总有用尽之日。非可再生资源的可持续利用路径主要在以下几个方面展开。第一是节约利用：通过技术进步和管理创新，提高资源利用效率，减少单位产出的资源消耗量，用更少的资源支撑更大的发展。第二是循环利用：通过回收、再生、循环利用等方式，将“线性经济”转变为“循环经济”，使已提取的金属、材料等反复使用，延长其在经济系统中的服役寿命。第三是替代开发：大力开发和推广替代材料、替代能源，降低对该类不可再生资源的依赖程度，如以光伏发电、风电、核电替代化石能源，以新型材料替代部分稀有金属。第四是战略储备：对于若干关系国计民生和国家安全的关键资源，建立战略储备制度，以资源储备对冲供应中断风险。【热点】绿色矿山与生态修复的协同推进。我国全面推进绿色矿山建设，将开采回采率、选矿回收率、综合利用率“三率”标准作为约束性指标。矿山企业贯彻“双碳”目标，推动清洁能源替代，实现节能、降耗、减碳；严格管控“三废”排放，强化污染源头预防，加强废弃物处置与综合利用；贯彻落实“边开采、边修复”原则，持续改善矿区生态环境。新修订的《中华人民共和国矿产资源法》已于2025年7月正式施行，明确提出国家鼓励、支持矿业绿色低碳转型发展，为绿色矿山建设提供了明确的法律依据。-37绿色矿山建设在资源综合利用、绿色低碳、生态修复、科技创新等方面均明确了具体要求，全面推进建设有利于实现资源节约集约利用，提升供应链韧性，保障资源安全。【热点】全球资源治理的新格局与新趋势。2025年全球能源投资总额已超过3.3万亿美元，其中投向清洁能源领域的资金约为2.2万亿美元。-可再生能源市场从2025年3417.5亿美元增长到2026年3727.2亿美元，年复合增长率达到9.1%。-全球清洁能源市场的规模预计将由2025年的9594.4亿美元增长到2026年的超过1万亿美元。-这些数字清晰地表明了一个趋势：全球能源结构正在经历深刻的转型。在关键矿产领域，受能源转型与大国竞争影响，关键矿产成为核心战略资源，供应链逻辑已经转变为安全优先与自主可控。2025年11月，美国将关键矿产清单扩充至60种，并联合盟友组建矿产安全伙伴关系，着力构建排华矿产供应链体系。-33我国则通过多措并举保障资源安全，对钨、稀土等优势矿产实施出口管制，推进铜、锂等紧缺矿产勘探开发与资源循环利用，同时深化与多国资源合作，构建起国内保障、海外布局、精准管控的资源安全体系。-33资源开发利用已不再是纯粹的经济问题，而成为国家战略博弈的重要领域，这进一步凸显了培养资源安全意识的必要性与紧迫性。【跨学科链接】我国的资源安全体系与政策学、国际关系学存在深刻的跨学科关联。“资源安全”这一概念本身具有综合性——它既包括资源本身的物理可得性，又包括获取资源的经济可行性，还包括运输通道的安全保障以及国际资源市场的金融稳定性。产业链供应链稳定运行面临一定压力时，需要借助多学科分析工具进行研判和应对。2026年聚焦的核心金属品种为兼具强战略属性、供需格局偏紧的地缘政治核心矿种，需要从地质资源禀赋、经济技术条件、国际政治格局三重透镜分别加以判断定位。-33十、学习方法提示与典型例题解析【学习方法提示】本课内容的核心学习方法为“案例学习法”。课程标准明确要求“结合实例”，因此建议做到以下几点。首先，认真分析教材中每个案例的论证逻辑：所提供的案例试图说明什么原理或规律，教材运用了什么分析方法。其次，运用课堂讲授的分析框架（数量—质量—空间三维分析、丰度—结构—组合—分布四维评价、“What—SoWhat—ThenWhat”三层框架），自主尝试寻找新的案例进行分析，在应用中检验和巩固分析框架。再次，关注现实生活中的资源问题——留意新闻中与水资源、土地资源、矿产资源等相关的报道，尝试用地理学视角加以解读，在知行合一中提升地理实践力。【典型例题一】阅读材料，回答问题。材料：我国青海省察尔汗盐湖蕴藏着丰富的钾、镁、锂、硼等矿产资源，是我国最大的钾肥生产基地。但该盐湖海拔高、气候极端，淡水资源匮乏，且远离东部消费中心。请问：从自然资源的数量、质量与空间分布三个维度，简述青海察尔汗盐湖资源开发利用的条件。【参考答案】数量特征：盐湖资源储量丰富，钾、锂等矿产资源规模巨大，具有大规模开发的数量基础。质量特征：盐湖卤水中钾、锂等有用组分含量达到工业品位，资源质量较好，加之盐湖矿产开采成本相对固体矿山较低，具有良好的经济性。空间分布特征：资源分布在青藏高原腹地，海拔高、自然环境恶劣，距离东部主要消费区远，运输成本高；此外，区内淡水资源匮乏，制约资源加工和矿区生活用水保障。【典型例题二】阅读材料，回答问题。材料：我国某镍矿资源枯竭型城市，过去数十年以镍矿采选和冶炼为主导产业。随着资源逐步枯竭，该市经济增速放缓，人口持续外流。但该市近年开始转型：利用废旧电池回收技术提取镍、钴等金属，改变了单纯依赖原生矿的开采模式；利用矿业遗迹开发工业旅游；培育新材料、装备制造等接续产业。请问：该市的转型分别体现了哪些自然资源可持续利用的策略？【参考答案】利用废旧电池回收提取金属体现了非可再生资源的“循环利用”策略，将已提取的镍、钴等金属在经济系统中反复使用，延长其服役寿命。新材料、装备制