2026年陕西省西安市高新第一中学九年级一模历史试卷

2026年陕西省西安市高新第一中学九年级一模历史试卷.一、单选题1.春秋战国时期，道家主张“无为而治”，儒家主张“为政以德”，法家提倡“以法治国”。这些思想关注的共同点是（）

A．社会伦理秩序B．君主集权策略C．民生改善方案D．国家治理方式2.下图是某历史兴趣小组在探究中国古代政治制度演变时梳理的时间轴，其反映的趋势是（）

A．国家疆域不断扩展B．地方权力不断增大C．中央集权不断加强D．官吏选拔日益严格3.明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，与文字珠联璧合，为后世提供了宝贵的实证性资料。下面这些插图最有可能出自（）

A．《天工开物》B．《农政全书》C．《本草纲目》D．《齐民要术》4.1869年，左宗棠在陕西建立了西安机器局；1872年，西安机器局迁至兰州，改名为兰州机器局，该局为驱逐外匪阿古柏和收复新疆提供了大部分军火。据此可知，该机器局的设立（）

A．化解了清政府的边疆危机B．反映洋务运动具有一定成效C．开启了中国经济的现代化D．推动了军事体制的根本变革5.到1949年，中国共产党28年的足迹遍布大半个中国（如下图）。关于②④处的说法正确的是（）

A．中国共产党的诞生；确立“思想建党、政治建军”的原则B．打响武装反抗国民党反动统治的第一枪；中国共产党历史上生死攸关的转折点C．确立党对军队的绝对领导；重申党的奋斗目标是实现共产主义D．人民军队的创建；实行地主减租减息、农民交租交息的政策6.“烽火连三月，家书抵万金”。下面所示的家书最有可能出现在（）

“不要忘记教育小太北学会喊爸爸，慢慢地让她懂得，她的爸爸在遥远的华北与敌寇战斗着的道理。”——1941年9月26日左权致刘志兰的第五封家书

A．中国工农红军长征时期B．北伐战争时期C．中华民族的抗日战争时期D．人民解放战争时期7.下面是拍摄于20世纪50年代的一张照片，照片中有“人民政府领导我们分到田地”“郁金友分到五亩田地”等字样。该照片反映的历史事件（）

A．使中国人民真正站起来了B．标志着社会主义制度的建立C．表明其采取农业合作化的方式D．为国家的工业化建设准备了条件8.陕西某单位网站发布了一篇推文，下面是其部分内容。据此判断这篇文章的标题应是（）。

1979年，南郑县红茶人民公社铁匠街生产队在队长李云山的带领下，偷偷“分田到户”

1984年，西安企业股份制改革最先在西安解放百货商场以“爱店券”的形式开展起来

1989年，陕西省政府发布关于企业承包经营责任制的通知

A．祖国统一是民族复兴的基石B．经济体制改革春潮涌动C．社会主义市场经济体制建立D．五十六个民族共同繁荣发展9.查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（）

A．开创了罗马法制建设B．确立了三权分立原则C．建立奴隶制民主政治D．奠定欧洲民法的基础10.下图体现了工业革命机器发明的递进状态。推动这种“递进状态”出现的主要因素是（）

A．科学理论的突破B．思想文化的进步C．政府措施的激励D．市场需求的带动11.下表数据是1928年和1940年苏联主要产品产量简表，对该表反映的信息，解读正确的是（）

项目1928年1940年增幅（%）钢（万吨）4301830326煤炭（万吨）355016600368棉织物（亿米）26.7839.5448谷物（万吨）7300955031

A．经济大危机是阻碍农业发展的主要因素B．五年计划有助于国民经济的协调发展C．新型工业化模式推动了苏联工业化建设D．工业化建设极大提高了人民生活水平12.下图漫画名为《民主推销员》，漫画中美国依次敲开阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚、乌克兰的大门向其推销美国式的民主，漫画表达的主题可能是（）《民主推销员》

A．推行逆全球化，危害世界经济B．美苏冷战对峙，威胁世界和平C．推行霸权主义，干涉别国内政D．恐怖主义活动，威胁世界和平二、综合题13.【相遇·互鉴--古代文明的对话】阅读材料，回答问题。材料一图A图B材料二

图C《客使图》（局部）《客使图》是唐代墓葬壁画，现藏于陕西历史博物馆。1971年出土于乾陵章怀太子墓道东壁，该墓道东、西壁各绘有一幅客使图，东壁画面共六人，前三者为头戴笼冠、身着广袖长袍、持笏板的唐朝鸿胪寺官员，后三者经推测分别来自东罗马、新罗及我国东北地区。唐代陆路与海路并盛，长安、广州成为国际性都会，各国使节、商人、留学生纷至沓来。宋代设立市舶司，积极管理海上贸易，造船与航海技术领先世界。元代贯通欧亚，驿站系统便利了人员与信息往来，海上贸易繁荣。明代前期郑和七下西洋，远航至东非，扩大了朝贡贸易与文化交流的规模。(1)材料一图A呈现了汉武帝时期派遣____________出使西域的历史场景，其“凿空”之行为丝绸之路的开通奠定基础。图B所示的金币来自公元2世纪地跨欧、亚、非三洲的__________（帝国），此货币曾通过丝绸之路传入中国，是东西方文明交往的历史见证。(2)依据材料二，结合所学知识，分析图C文物对研究唐代社会状况有何历史价值？并概括从汉至明中外文明交流发展的主要趋势。从唐、宋朝代中任选一个，分析该时期中外交流得以蓬勃发展的主要原因。(3)习近平总书记指出：“我们要积极倡导求同存异，交流互鉴，促进不同国度，不同文明相互借鉴，共同推动人类文明发展进步。”列举一例唐朝体现“不同国度，不同文明”交流的史事。综合上述材料，谈谈中国古代中外交流对今天国家发展的借鉴价值。14.【冲突·合作——世界秩序的探索】阅读材料，回答问题。材料一

漫画《非洲争夺战》（19世纪末)

在1919年的头6个月里，巴黎成了世界上的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最有权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地提案，辩论，争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构。1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式，所挑起的怨恨大火，改变了20世纪的命运。——玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》材料二

不结盟国家的国家元首和政府首脑……决心共同努力，摆脱大国集团的对抗，摆脱它们之间的冲突；……呼吁所有国家在平等互利的基础上进行经济合作，实现共同发展。——《不结盟国家和政府首脑会议宣言》

经济全球化的加速发展，使各国经济相互依存日益加深……各国认识到，需要通过开放市场、促进贸易投资自由化便利化、加强经济技术合作，实现共同繁荣。——《亚太经合组织领导人宣言》材料三当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。——习近平《携手同行现代化之路》（2023年）(1)结合所学知识，指出图中历史现象出现的根本原因。依据表结合所学知识指出当时世界上最有权势的人在巴黎“缔造和平”取得了怎样的成果？这次会议上中国外交因何失败？(2)选做题：以下两个小题，请任选一题作答。（若两题都答，按第①小题）①依据材料二概括不结盟运动倡导的核心原则，结合所学知识，分析这一组织兴起对20世纪国际格局产生的主要影响。②依据材料二概括20世纪90年代经济全球化加速发展的主要表现。结合所学知识，分析这一趋势对世界经济产生的积极影响。(3)结合所学知识简要阐述你对“和平赤字、发展赤字”的理解。综合上述材料，国际社会应如何行动才能有效应对这些赤字，实现共同发展，请你提出两点建议。15.【交融·担当——中国与世界的互动】阅读材料，回答问题。【外学内化，探寻新路】材料一

1919年，李大钊发表《我的马克思主义观》系统介绍唯物史观、阶级斗争学说等。

“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……但是一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。”——毛泽东《新民主主义论》（1940年）【原则奠基，贡献智慧】材料二

中华人民共和国成立后，在国际交往中一贯倡导相互尊重、公平正义、合作共赢，先后提出和平共处五项原则、“三个世界”划分理论、永远不称霸、和平发展、构建人类命运共同体等重大理念，形成了具有中国特色的外交传统，为全球治理贡献了中国智慧。——摘编自《新中国外交的历程与理念》

万隆精神的核心，并不仅仅是“求同存异”的外交智慧，更是一种对国际秩序的根本性想象。它挑战了以西方为中心的强权政治和殖民体系，试图建构一种基于主权平等、互不干涉、互利合作的国际关系新伦理。这种精神在当今……依然能看到其深远的影响。——摘编自“万隆精神与全球南方”【开放融合，共享发展】材料三

1978年中国共产党第十一届三中全会召开，作出实行改革开放的历史性决策1980年深圳特区正式成立1990年上海浦东新区建立1992年邓小平视察深圳、珠海等地发表南方谈话2001年中国代表签署中国加入世界贸易组织议定书2023年第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行【全球担当，命运与共】材料四行动1：中国向世界承诺将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和（“双碳”目标），并大力支持发展中国家提升应对气候能力。行动2：中国是联合国安理会常任理事国中派遣维和人员最多的国家，积极参与国际和平行动。行动3：中国通过分享技术、培养人才、援建基础设施等方式，帮助其他发展中国家落实联合国可持续发展目标。行动4：2023年，在中国沟通协调下，沙特阿拉伯与伊朗恢复外交关系，为促进中东地区和平稳定发挥了积极作用。——据《新时代的中国与世界》白皮书等公开资料改编(1)结合所学知识，指出李大钊介绍马克思主义的背景。依据材料一，结合所学知识，简述马克思主义在中国的实践对20世纪20-40年代的中国革命产生的重要影响。(2)依据材料二，结合所学知识，概括和平共处五项原则提出的国际背景，并简述这一原则提出有何重要意义。结合所学知识阐释万隆精神的内涵。(3)依据材料三，结合所学知识，