《致敬最可爱的人-2026高一国防教育主题班会教学设计》

《致敬最可爱的人——2026高一国防教育主题班会教学设计》

一、指导思想与理论依据本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想和新时代强军战略方针，落实《大中小学国家安全教育指导纲要》及《高级中学学生军事训练教学大纲》要求，坚持立德树人根本任务，以培养学生的国防素养、家国情怀和政治认同为核心目标。【核心素养】通过致敬最可爱的人民子弟兵这一主题，引导学生深刻理解人民军队的使命担当，传承红色基因，增强国家安全意识和维护国家安全的责任感，以实际行动支持国防和军队现代化建设。2026年是“十五五”规划的开局之年，也是实现建军一百年奋斗目标的关键一年-25。在这样的时代背景下，通过主题班会形式开展国防教育正当其时。本设计体现大单元教学理念，以“致敬人民子弟兵”为大单元核心主题，融合政治认同、历史传承、国防科技等多学科视角，采用项目式学习与情境体验相结合的教学策略，注重学生的情感体验与价值内化。坚持“做中学、用中学、创中学”的教育理念，通过多样化的活动设计，让学生在探究实践中感受人民军队的伟大，激发爱国拥军的真挚情感。二、教学内容分析本课内容聚焦于“致敬最可爱的人民子弟兵”，涵盖四个核心层面：一是从个体英雄到英雄群体的致敬，展现人民军队的英雄本色和血性担当；二是从过去到现在的人民军队建设成就，呈现国防和军队现代化的辉煌跨越；三是深刻理解军民鱼水情深的人民军队宗旨本质；四是新时代青少年的责任担当与实践行动。【重要】教学内容具备显著的跨学科特性：在国防素养维度与国防教育课程深度融合，在政治认同维度与思想政治课紧密衔接，在历史维度与历史学科形成有机渗透，在科技维度与通用技术/物理学科实现交叉融合。【跨学科链接】课程设计应充分体现学科融合的教学理念，将国防教育有机融入多学科教学体系。三、学情分析本课面向高中一年级学生。高一学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，具有较强的爱国意识和民族自豪感，渴望了解国家和军队的发展成就。同时，这一阶段的学生思维活跃，对新事物接受能力强，能够进行较为深入的历史分析和价值判断。但同时也要看到，相当一部分学生对人民军队的了解停留在感性层面，对国防现代化建设的理性认识有待深化，对自身在国防建设中的责任担当不够明确。在信息化时代背景下，学生获取信息的渠道多样化，网络新媒体中的碎片化信息、影视作品中的艺术加工容易影响学生对人民军队的客观认知。因此，需要教师引导学生在尊重事实基础上，形成对人民军队全面、准确、深刻的认识。四、教学目标（一）国防素养目标【核心素养】通过分析新时代英雄模范和时代楷模先进事迹，准确理解人民军队“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的本质特征。通过对2025—2026年国防和军队现代化建设典型案例的研习，认清新质战斗力加速生成的时代趋势，增强强军自信。（二）政治认同目标【核心素养】通过深入学习习近平强军思想及2026年重要论述，深刻理解党对人民军队绝对领导的历史必然性和制度优越性，把坚决维护国家主权、安全、发展利益内化为坚定的政治信念，牢固树立国防意识和忧患意识。（三）家国情怀目标【核心素养】通过体验式教学和榜样学习，形成对最可爱的人的深厚情感认同，传承“三个不相信精神”等红色基因，自觉支持国防和军队建设，把爱国拥军热情转化为刻苦学习、报效祖国的行动自觉。五、教学重难点【重要】【难点】一、教学重点：深刻认识新时代人民军队的使命担当与英雄群像，确立对最可爱的人的崇敬之情。二、教学难点：引导学生从感性感动走向理性认同，从行为模仿上升到价值内化，将对人民军队的理解上升为自觉维护国防安全的意识和责任感，形成跨学科统整下的系统性认知。六、教学策略与方法（一）情境体验策略：播放抗洪救灾、抢险救援、国防实兵演练等纪实影像，营造沉浸式体验氛围。（二）案例分析策略：选取2025—2026年最新英雄模范事迹和国防发展典型案例，以小见大进行深入剖析。（三）问题探究策略：设置驱动性问题链，引导学生在探究中建构知识、形成认识。（四）跨学科融合策略：整合国防教育、政治历史、科技信息等多学科资源，构建立体化的认知图式。（五）信息技术赋能策略：运用人工智能、数字博物馆等现代技术，增强教学的时代感、沉浸感和互动性。七、教学准备（一）教师准备：搜集2025—2026年时代楷模先进事迹报道、《新闻联播》国防军事专题视频、2025年九三阅兵资料画面、各大救灾任务纪实素材；制作多媒体课件，准备互动讨论问题、知识竞赛题及答案。【拓展延伸】精心设计五个教学环节的主题深化材料，形成完整教学资源包。（二）学生准备：小组合作利用假期赴驻地军营或爱国主义教育基地进行实地调研采访，撰写民情兵情考察报告；通过网络学习平台自主观看《强军路上》《砺剑》等国防教育纪录片——建议各小组准备5—8分钟调研成果汇报。八、教学过程设计（一）导入环节——英雄时刻（约5分钟）播放视频片段：选取2025年九三阅兵中首次独立成体系受阅的无人作战群多型装备飞越天安门广场的震撼画面，与2026年海军成立77周年之际八一勋章获得者麦贤得老英雄登上新型战舰的瞬间形成时空呼应。-1剪辑时长约2分30秒。教师导语引入：从当年的小型作战艇到如今的054A型宜兴舰，从滑跃甲板到电磁弹射，我国钢铁长城翻天覆地的变化，是一代代英勇子弟兵用热血与青春换来的-1。麦贤得老英雄眼含热泪、一字一句说出“听党的话，一不怕苦二不怕死，祖国的领土，一寸都不能丢”的钢铁誓言，不仅是对新一代青年官兵的嘱托，更是今天在座的每一位同学理应铭记的座右铭-1。今天的主题班会，让我们一起走近“最可爱的人”！设计意图：以时空对比的方式迅速抓住学生注意力，直观感受人民军队70多年尤其是新时代以来的辉煌发展，为后续深层次探讨奠定情感基础。（二）新授环节一：英雄群像——新时代最可爱的人（约20分钟）【高频考点】【热点】1.时代楷模——践行强军精神的优秀代表引导学生思考：人民军队中谁是最可爱的人？让我们通过一个互动投票来参与，每位同学都拥有三枚可以投给不同时代楷模集体的“英雄勋章”。（1）“三个不相信精神”在新时代的传承——“杨根思连”：抗美援朝战争时期，特级英雄杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，在与敌人的战斗中英勇捐躯。-42024年10月，中央宣传部授予“杨根思连”时代楷模称号。新时代的“杨根思连”出色完成了国际军事比赛、国际维和、抢险救灾等重大任务，荣立一等功5次、二等功14次。-4（2）蓝天利剑——空军航空兵某团飞行二大队：这支传承抗美援朝红色基因的英雄飞行大队，新时代围绕人民空军党缔造、人民空军忠于党的鲜红旗帜，圆满完成南海战巡、前出岛链、绕台岛飞行等重大军事任务，2024年6月被授予时代楷模称号。-5（3）刘老庄连——把生命献给党和人民：在1943年刘老庄与千余名日伪军殊死血战中，连队82名勇士全部壮烈牺牲，被朱德同志赞誉为我军指战员英雄主义的最高表现。-7战争年代刘老庄连铸就了永不磨灭的钢铁忠魂，新时期的刘老庄连赓续了以生命不息战斗不止的精神品质，被陆军评为“四铁”先进单位，2026年2月15日被授予时代楷模称号。-7【拓展延伸】组织学生速算量化三个楷模集体立下的一等功、二等功、三等功总数与荣誉统计，写作基于真实荣誉榜单的模拟典范，通过数字让大家直观感受功勋的分量。2.杜富国——你退后，让我来请一名学生代表分段朗读排雷英雄杜富国的先进事迹：这位扫雷英雄进出雷场上千次，排除爆炸物2400余枚，生死关头以血肉之躯挡住危险保护了战友，自己却永远失去了双手和双眼。-杜富国先后获得一等功、时代楷模、八一勋章等崇高国家荣誉，先后5次受到习近平总书记的亲切接见，连续入选八一勋章提名人选。-小组讨论发言：在和平年代，为了扫除边民脚下的地雷隐患，杜富国为什么能毫无保留地献出一切？我们将结合树立科学世界观、人生观、价值观引导学生各抒己见，从多个角度深入探讨。3.抢险英雄——灾情就是命令展示2025年6月榕江特大洪灾、洞庭湖团洲垸决口等最新感人战斗事迹画面——卫生员梁腊强单膝跪在污水中为战友讨创吃药；上等兵魏信忍着被雨水泡得湿疹疯长的痛苦；迷彩卫士们顶着高强度连续奋战坚守在大堤之上-10。武警某部于2025年盛夏倾力救援河北兴隆县朱家沟村落受困村民，在悬崖峭壁上硬生生凿出一条垂壁生命线救助百岁老人。-16引导学生在表达感动中思考是什么支撑着这些新时代最可爱的人在生死攸关的危险面前义无反顾。4.和平时期平凡哨位上的不平凡守护拓展视野：运用20秒以内可见的课前微视频展示喀喇昆仑高原有“天山雄师”美誉的新疆军区某工兵团，于2026年初在海拔5000多米的寒风中仅用短短的十五分钟就在宽阔的冰河之上搭建起一座牢不可破的钢铁桥梁，有力确保数百万吨战备物资安全送抵边防岗楼。-同学们在凝望边关将士挺拔的身影中领悟——万家团圆的岁月静好源于战士们在风雪边关的默默坚守。设计意图：运用多种载体手段，满足不同认知偏好的学习需求，在情感激荡与理性分析交织中全面把握人民子弟兵的大爱与担当，将感性接受升华为理性认同。（三）新授环节二：硬核跨越——强军兴军的壮丽画卷（约25分钟）【核心素养】【跨学科链接】1.2025—2026强军之路里程碑（1）航母三舰客高歌猛进——辽宁舰、山东舰、福建舰于2025年形成三航母战斗新格局，实现中国航母三舰时代新里程碑，2025年辽宁舰和山东舰首次同时现身西太平洋海域进行远海演练，编队协同锤炼远海防卫联合作战能力。-252025年11月，我国首艘电磁弹射型航母福建舰正式入列舰队序列。-25（2）万吨大驱震撼世界——055型万吨级大型驱逐舰凭借超过1.2万吨排水量、112个垂发单元及综合射频系统稳居世界前列。-222026年3月，舷号109“东莞舰”、舷号110“安庆舰”正式入列，055型万吨大驱家族服役规模突破10艘，实现了三大战区全域均列装该型号新型驱逐舰的全覆盖新格局，与052D系列驱逐舰共同构成了人民海军远海防空反导中坚堡垒。-22（3）076型两栖攻击舰霸海显锋芒——2025年11月满载排水量约4万多吨的076型两栖攻击舰首艘四川舰解缆离港开展第一次海上试验，创新集成电磁弹射技术，适配有人固定翼舰载机、直升机及各型无人机执行立体登陆等多样战备。-252026年将在开展后续全面海上试航的基础上加快推进服役进程。-25（4）空中无人作战力量规模化列阵——2025年九三阅兵无人作战群首次整体成体系独立接受检阅，涵盖空中、海上、陆地和反无人四大作战维度，攻击-11隐形无人攻击机、海幽灵无人潜航器、地面作战无人车及反无人机防护系统铁三角等多型装备赫然在列，标注我国无人作战装备已从单点突破迈入多域协同智能化新形态。-（5）战略投送彰显远程战力——近年来随着国防和军队改革持续深化，我军备战运输投送实现了从分散保障到联合投送、从人力密集到科技赋能、从平面运输到立体投送的全方位系统性重塑。-20在2026年上半年新兵运输投送任务中，全国18个省市应征新兵从400多个铁路站点和30多个民航场站整装出发，超过八成新兵在24小时内顺利抵达各战区部队。-202.在习近平强军思想指引下开启新征程2026年4月8日，习近平总书记在全军高级干部培训班开班式上发表重要讲话强调，以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代强军思想，开展思想整风，深化政治整训，加强我军干部队伍革命性锻造，始终保持人民军队纯洁光荣，以崭新政治面貌迎接建军一百周年。-282026年3月，李强总理在政府工作报告中强调扎实推进练兵备战，加快先进战斗力建设，抓好军队建设“十五五”规划编制，实施国防发展重大工程和军事理论现代化推进工程，巩固提高一体化国家战略体系和能力，深化全民国防教育。-30引导学生小结归纳：我国钢铁长城的伟大飞跃，离不开党中央高屋建瓴的战略指引，更离不开国民经济和科技实力发展壮大的基础保障。设计意图：将2025—2026年最新的国防和军队现代化建设成果、党中央重要部署呈现在学生面前，以海陆空天数智实战等全方位的精确数据图表为支撑，让学生看到、听到、感受到在强国强军道路上我们正以更快速度迈向人民军队建军一百年崭新愿景，激发昂扬斗志。（四）巩固与升华环节——从民心汲取力量（约15分钟）【重要】【热点】1.深入理解“军民鱼水情”播放录制剪辑：精心提炼2025—2026年人民军队闻令而动、舍命救民、完成无数艰巨卓绝抢险救灾任务的闪回画面——面对百年一遇的滔天洪水，武警官兵和民兵突击队争分夺秒营救群众；身穿橙红消防衣、防护服的解放军官兵以大无畏精神一次次迎着山火、靠着顽强的意志保卫人民群众的生命财产安全。展示案例深度解析：2026年4月，湖南郴州地区发生严重暴雨次生灾难导致资兴市陷入困境，郴州军分区紧急组织101名现役官兵和基干民兵迅速奔赴受灾街区助力灾后重建，“洪峰浪尖，做群众的坚实堡垒”的铿锵誓言回荡在每一处他们浴泥奋战的地方。-2026年4月，在湖南华容洞庭湖团洲垸抗洪前线，数支武警机动力量900余名官兵彻夜奋战，在最前沿的作业大堤上推土机一级上士李玉发连续鏖战几十小时眼布血丝却始终挥舞铁臂将数千方巨石精准推入决口保持封堵。-11主持人引导学生齐声诵读体现人民军队忠于党、忠于人民、忠于社会主义事业的政治品格诗句，调动情绪最深层的爱国情怀。2.“让军人成为全社会尊崇的职业”——人民感恩回馈展示数据面板：近年来，全国31个省份军人依法优先通道覆盖99%以上交通站点和公共场所，随军家属定向安置制度让每年数万军嫂实现事业稳定再出发，数十万军人子女享受高质量就近入学入托优待保障，军人群体尊崇度和自豪感显著提升。3.我的行动与思考组织全班同学分小组围绕两个开放性提问展开高强度头脑风暴：（1）通过本堂班会课所学所思，请你畅想一下2035年和1.94新时代的中国军队应该是什么样的硬核雄姿？（2）坐在温暖明亮教室中的我们，应该如何以自己的实际行动支持国防和军队现代化建设？各小组借助教室内壁挂式智慧黑板展示成员们合写的短篇感想，共同总结作为新时代青年为实现建军一百周年奋斗目标和长远的国防战略理应扛起的责任。设计意图：在情感共鸣基础上进一步升华，生动诠释奉献忠诚和感恩三个维度互交的国防美学，最终回归角色定位和自我审视，让国防教育内化到学以致行中。（五）小结与作业布置（约5分钟）（1）教师总结：一堂课虽短，但足以让师生共同经历一次深入心灵的国防洗礼。王杰从连队返乡探亲期间，主动找到张家湾防汛哨所以退伍军人的自觉加入防汛突击队上堤抢险连续几天几夜身先士卒，被评为当地优秀退役军人典型。-新一代的军人们正用实际行动告诉世人——这个时代不仅有最可爱的人民子弟兵，更有最深厚最可靠的民兵力量和后方群众对国防事业的火热之情。希望同学们把此刻所获得的信仰力量和国防担当，无声浸润地融入平时学业和生活，成为在未来学习、工作中始终意气风发的青春榜样。【解题策略】布置课后分层任务：层次一（必做）：写一篇班会课学习心得，以新时代有为青年的视域，表达对当代最可爱的人的敬意和自己肩负国防后备责任的体悟。层次二（选做）：以“我眼中的国防现代化”为主题拍摄一条时长60—120秒以内原创微视频，从高一学生视角呈现自己对新时代国防建设或军民团结某一点的思考，可用手机拍摄创意剪辑，提交班级云端展示平台纳入学期德育档案。推荐观看国防部最新公布的军事科普微纪录片《向前》。九、教学评价设计（一）过程性评价：课堂参与程度、小组合作探究表现、互动交流质量。（二）成果性评价：课后学习心得的政治站位、国防内涵理解水平和表达能力。（三）素养评价：【核心素养】从家国认同、国防素养、政治判断等维度，评估学生核心素养获得情况。（四）跨学科评价：评估学生对国防问题多维度、多学科关联理解的系统性、完整性。十、板书设计板书主题：致敬最可爱的人——新时代人民解放军子弟兵群体三部分核心内容块：板块一：英雄本色——忠诚使命英勇无畏（杨根思连等时代楷模＋杜富国等英模人物）板块二：硬核实力——跨越发展体系强军（2025—2026国防与军队