高二年级“规划·成长·平安”寒假安全主题班会教学设计

高二年级“规划·成长·平安”寒假安全主题班会教学设计

一、课题与课时安排课题名称：承前启后践规划，保驾护航守平安——高二年级2025-2026学年寒假安全主题班会课时安排：1课时（45分钟）课型定位：学期末综合性主题教育班会课授课对象：高中二年级全体学生教学背景：高二年级是高中阶段承上启下的关键时期，学生正处于学业压力增大、自我认知深化、社会接触面拓宽的重要阶段。寒假期间，学生脱离学校集中管理的环境，面临更为复杂多变的安全风险，叠加春节期间人员流动大、用火用电频繁、网络活动增多等因素，安全教育的系统性和针对性至关重要。2025年4月，教育部印发通知，将禁止法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课明确为办学行为“红线”，强调充分保障学生合法休息权益。-112025年9月，教育部等六部门印发的《县域普通高中振兴行动计划》进一步要求以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。-142026年3月，教育部、应急管理部、公安部、市场监管总局联合部署2026年全国中小学幼儿园安全工作，要求各地从严排查整治，全面提升校园安全治理能力。-23在此宏观背景下，本次班会将安全教育与生涯规划、身心成长有机融合，引导学生过一个平安、充实、有意义的寒假。二、教学目标（【核心素养】导向）（一）生命健康观念维度——珍爱生命，筑牢安全底线能准确识别并系统列举寒假期间高发的五大类安全隐患：交通安全事故、消防火灾事故、烟花爆竹伤害事故、冬季滑冰溺水事故、居家意外伤害事故，并掌握相应的预防措施和应急处置方法。

能够系统辨识常见电信网络诈骗手段，掌握“三不一多”（不点击、不轻信、不透露、多核实）的核心防骗原则，并将识别能力迁移至网络沉迷防范、个人信息保护等网络安全领域。

能够科学认知冬春季常见传染病的传播途径与预防措施，掌握个人卫生防护、心理健康调适的基本方法。

（二）生涯规划素养维度——科学规划，明确发展方向能够结合自身学业实际与阶段性发展目标，自主制定科学合理、可执行的寒假学习生活计划，体现时间管理意识和目标导向思维。

能够理解教育部关于节假日严禁补课的政策精神实质，树立“健康第一”的理念，正确处理休息与学习的关系，合理安排假期生活。

（三）法治与公民责任维度——知法守法，担当社会责任能够清晰说出与寒假生活密切相关的法律法规要点，包括《治安管理处罚法》关于未成年人违法处置的规定、烟花爆竹燃放管理规定、交通安全法规等，增强法治意识。

能够在具体情境中正确做出守法选择，拒绝参与骑行电动车违规、燃放烟花爆竹违规、网络行为违法等活动，自觉承担公民社会责任。

三、教学重难点（一）教学重点寒假八大安全风险的系统认知与防范技能掌握，涵盖交通安全、消防安全、烟花爆竹安全、冬季滑冰防溺水安全、居家安全、网络与电信诈骗防范、冬春季传染病防控、心理健康维护。

“三不”原则的核心理解与内化：不轻信、不冲动、不冒险。

寒假生活科学规划的方法指导与实操训练。

（二）教学难点将碎片化的安全知识转化为系统化的安全素养，培养学生安全预判能力和应急决策能力。

引导学生将安全意识真正内化为行动自觉，实现由“被动接受教育”到“主动自我保护”的转变。

帮助学生在政策框架（严禁假期补课）下科学安排个人时间，平衡休息与学习的关系，避免两个极端：过度放纵和过度焦虑。

四、教学方法与教学手段（一）教学方法情境教学法：创设真实寒假生活场景，让学生在情境模拟中提升应急决策能力。

案例分析法：引入最新发生的寒假安全事故典型案例，以案说法，以案警示。

小组合作探究法：设置小组讨论环节，围绕“面对XX安全风险，我们应该怎么办”展开合作学习。

项目式学习法：以制定“我的寒假安全与成长规划表”为项目任务，驱动学生综合运用所学。

跨学科融合教学：融入心理学、法学、公共卫生学、体育学等相关学科知识，构建多维安全教育体系。

（二）教学手段多媒体课件辅助教学（PPT展示事故案例图片、警示视频片段）

安全教育主题互动平台小程序（用于现场知识问答与即时反馈）

实物教具展示（交通头盔正确佩戴演示、灭火器使用方法演示）

线上家校协同平台（课后通过家长群推送安全提示，实现家校联动）

（三）教学准备教师准备：搜集整理2025-2026学年最新寒假安全事故新闻案例及相关数据，制作多媒体课件及“寒假安全承诺书”文本。

学生准备：提前记录自己在上一学期中最困扰的安全问题或最关心的寒假安排问题；每组准备一个简短的安全情景小短剧（课前布置为开放性作业）。

资源准备：准备交通安全宣传手册、消防安全知识折页、防范电信诈骗宣传单等；联系学校心理咨询教师，准备心理健康调适指导材料；准备家校沟通平台上的电子版《寒假安全告知书》。

五、教学过程（一）导入环节——“警钟长鸣：从真实案例说起”（约5分钟）【活动设计】教师通过多媒体呈现2025-2026学年寒假期间发生的两至三个真实安全事故案例（涉及交通安全、滑冰溺水或烟花爆竹伤害），采用“案例呈现→数据震撼→问题导引”的方式切入主题。【师生双边活动】教师问：“同学们，看到这些触目惊心的案例，你最深的感受是什么？如果类似的场景发生在我们身边，大家知道自己该怎么做吗？”学生独立思考30秒后，请两到三名学生分享感受。【设计意图】通过真实案例导入，迅速集中学生注意力，调动情感共鸣，为后续安全教育建立问题意识和紧迫感，体现“生命至上、安全第一”的教育理念。（二）新授环节一——“居安思危：寒假八大安全风险大盘点”（约12分钟）1.【【重要】】交通安全——“严守规则，文明出行”教师系统讲解寒假交通安全核心要点：（1）【高频考点】年龄规定：未满12周岁不得骑行自行车；未满16周岁不得骑行电动自行车（含共享电动车）；未满18周岁、未取得驾照不得驾驶机动车。-42（2）【易错点】电动自行车骑乘必须规范佩戴安全头盔，不得逆行、闯红灯、载人（除12周岁以下儿童外）、超速行驶，不得在骑行过程中看手机、听音乐。（3）低龄驾驶与乘坐安全：家长不得将机动车交给未成年人驾驶；乘坐私家车时全员全程系好安全带，12周岁以下儿童应使用安全座椅。（4）【拓展延伸】极端天气出行注意事项：冰雪雨雾天气减少不必要的出行，如需出行应穿着颜色鲜艳或带有反光条的外套；步行时避开结冰路面和积水区域，脚步放小放慢，重心放低。-24（5）大型车辆盲区认知：教育学生识别大型货车、公交车的视觉盲区，不在停车场、路口及大型车辆周围玩耍逗留，防止“鬼探头”式横穿马路。【师生互动】：展示头盔正确佩戴方式图示，请一位同学现场演示。小组讨论：“如果我看到同学骑电动车不戴头盔，我应该怎么做？”2.【【重要】】消防安全——“三清三关，防患未然”教师系统讲解寒假消防安全要点：（1）【高频考点】落实“三清三关”：清理阳台可燃物、清理楼道杂物、清理厨房油烟；关闭火源、关闭电源、关闭气源。-33（2）电器使用规范：不在同一插线板上同时使用多种大功率电器；不使用湿手湿布触摸电源插头插座；取暖设备（电暖器、电热毯、暖手宝）远离易燃物，做到人走断电；手机充满电后及时拔掉充电器，避免整夜充电。-42（3）燃气使用安全：规范使用燃气灶具，使用完毕后及时关闭灶具阀门和燃气总阀；使用燃气热水器洗澡时保持通风，严禁使用直排式燃气热水器，谨防一氧化碳中毒。-35（4）【拓展延伸】火场逃生技能：发现火灾立即撤离至安全区域并拨打119报警，报警时讲清详细地址、起火部位、火势大小及被困人员情况；不得组织未成年人参与火灾扑救；疏散逃生时弯腰低姿、用湿毛巾捂住口鼻，沿疏散指示标志有序撤离，不乘坐电梯。-423.【【重要】】烟花爆竹安全——“合规燃放，文明过节”（1）【高频考点】购买烟花爆竹须从合法渠道购买，认准C级和D级个人燃放类产品，严禁购买无标识、无厂名、无厂址的“三无”产品。-40（2）燃放地点要求：严禁在禁放区域、加油站、仓库、古建筑附近、人员密集场所、下水道窨井口、化粪池附近燃放；严禁手持燃放、室内燃放、向人群或车辆投掷。-42（3）陪同要求：未成年人必须在成年人全程监护下燃放，不得独自燃放；严禁酒后燃放。-40（4）突发情况处置：点燃后未正常燃烧的哑炮，严禁二次点火，应等待15分钟后用水浸湿处理；燃放后及时清理残留物品，严防火灾。-40（5）关于禁止燃放的温馨提醒：积极倡导使用灯笼、春联、窗花等文明方式喜迎新春，做环境保护的践行者。-4.【【基础】】冬季滑冰防溺水——“珍爱生命，远离冰面”（1）【重要】严禁到未经开发的河湖、水库、池塘等水域冰面上行走、滑冰、玩耍或钓鱼。这些水域的冰层厚度不均，极易发生坍塌溺水事故。（2）牢记防溺水“六不”原则：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。-26（3）发现同伴落水的正确处置：立即大声呼救寻求成人帮助，拨打110和120，切勿盲目下水施救，可寻找长树枝、绳索等工具进行远距离救援。（4）【拓展延伸】开展冰雪运动（滑雪、滑冰）须选择正规场所，佩戴专业防护装备，遵守场所管理规定，不去未开发、无安全保障的区域活动。5.【【基础】】居家安全——“慎独自律，防范未然”（1）独自在家时不给陌生人开门，不透露家庭地址、父母联系方式等个人信息。（2）不攀爬阳台、窗台、楼顶等危险区域，防止高空坠落。（3）妥善保管家中刀具、药品、消毒液、清洁剂等危险物品。-26（4）合理使用取暖设备，燃煤取暖务必确保室内通风，严防一氧化碳中毒。-32【师生互动】：设置两个居家安全情景题：“如果你独自在家，有人敲门说‘检查燃气管道’，你应该怎么办？”“看到弟弟正准备用湿毛巾擦拭插座表面，你该怎么做？”学生现场口答或分组讨论后汇报。（三）新授环节二——“明辨是非：网络时代的安全防线”（约8分钟）6.【【高频考点】【重要】】网络与电信诈骗防范——“三不一多，筑牢防火墙”教师系统讲解网络安全核心要点：（1）【热点】电信网络诈骗的高发类型：冒充老师或熟人诈骗（以“交资料费”“生病住院急需用钱”等为由）、虚假中奖诈骗、刷单返利诈骗、游戏装备交易诈骗、冒充公检法诈骗。（2）核心防骗原则“三不一多”：不点击陌生链接、不轻信来电短信、不透露个人信息（身份证号、银行卡号、密码、验证码等）、转账汇款多核实（多渠道确认对方身份）。-43（3）【易错点】不要随意在网上充值、打赏。正常的充值服务项目须经家长核对确认后方可进行，不得擅自使用家长的支付账户进行转账汇款。-27（4）个人信息保护：不在网络上透露学校和家庭信息，不与陌生网友见面。（5）【拓展延伸】遇到可疑情况的做法：及时挂断电话，不按照其指示进行操作；拨打110报警或联系家人、老师核实；保存相关证据（聊天记录、转账截图等）。7.【【基础】】健康上网——“合理用网，拒绝沉迷”（1）合理控制上网时间，每日使用电子产品时长一般不超过2小时（学习用途除外），保证充足睡眠。（2）自觉抵制网络不良信息，不浏览色情、暴力、赌博等违法信息，不发表不当言论，不参与网络欺凌。（3）远离网吧、游戏厅、电竞酒店等未成年人不宜进入的场所。-35（4）【拓展延伸】家长榜样示范：家长应主动引导孩子合理使用电子产品，严控上网时长和浏览内容，与孩子一起制定家庭网络使用公约。8.【【基础】】冬春季传染病防控——“科学防护，健康过冬”（1）流感、诺如病毒等呼吸道和消化道传染病的传播途径与症状识别。（2）养成良好的卫生习惯：勤洗手（七步洗手法）、常通风（每日至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟）、必要情况下科学佩戴口罩、保持社交距离。-35（3）增强免疫力：保证充足睡眠，规律作息；均衡膳食，多摄入富含维生素的蔬菜水果；坚持每日体育锻炼（保障每天综合体育活动时间不低于2小时）。（4）【拓展延伸】出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状时的正确处理：居家休息、佩戴口罩、及时就医，不去人群密集场所，不隐瞒病情，主动向社区或学校报备。（四）新授环节三——“阳光心态：心理健康与情绪调适”（约6分钟）9.【【重要】】关注心理健康——“敞开心扉，向阳而生”（1）【热点】寒假期间心理健康风险预警：亲子关系紧张、假期过度放纵后的焦虑回归、学业压力情绪、社交孤立感等。（2）心理调适方法：制定合理作息计划保持规律生活；培养至少一项兴趣爱好充实假期；每天安排一定的户外活动时间；与家人、同学、朋友保持良性沟通交流。（3）【拓展延伸】当感到焦虑、烦躁、低落时怎么办：深呼吸放松法（腹式呼吸练习）、正念冥想练习、写情绪日记记录心情变化；主动与信任的家人或老师倾诉；拨打心理援助热线寻求专业帮助。（4）家长的角色：家长应多倾听、少指责，营造家庭信任氛围；鼓励孩子表达真实感受，避免过度施压；共同参与亲子活动，增进情感联结。-43【师生互动】：全班齐做1分钟深呼吸放松练习，由教师示范引导并计时。随后请三到五位同学匿名提交近期感到困扰的问题或心情，教师选择有代表性的进行回应指导。（五）新授环节四——“规之以道：寒假学习与生活科学规划”（约8分钟）10.【【核心素养】】理解政策——“假期休息权的法律保障”（1）教育部政策解读：教育部明确将禁止法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课作为“红线”，各地严禁提前开学、延迟放假，严禁利用节假日、寒暑假组织学生集体上课补课。-11（2）“三个一律、三个严禁”的核心内容：一律不得组织学生集体补课或上新课，一律不得举办学科培训班、奥赛班、提高班等，一律不得将校园校舍出租给培训机构；严禁教师组织推荐学生参加校外违规补课，严禁教师参与校外培训机构补课，严禁教师为培训机构介绍生源。-1（3）正确理解政策精神：政策的核心是保障学生合法的休息权和身心健康权，绝非鼓励荒废学业。同学们要在政策框架下更加自主、科学地安排假期学习。11.【【思维方法】】科学规划——“SMART原则指导下的假期设计”教师系统讲解寒假学习生活规划的步骤与方法：（1）目标设定（SMART原则）：目标应具体、可衡量、可达成、相关性强、有时间期限。例如，“寒假期间读完两本课外书并完成读书笔记”，而非“寒假好好读书”。（2）任务分解与时间分配：将假期划分为三个阶段——放松调整期（放假第一周）、稳步学习期（放假中间时段，持续约两到三周）、收心复盘期（开学前一周）。各阶段设定不同的重点任务与生活节奏。（3）【易错点】每日作息计划要兼顾学习与休息，保障每天综合体育活动时间不低于2小时，睡眠时间不少于8小时，避免“前松后紧”或“过度紧张”两个极端。-30（4）【思维方法】学会做减法：优先保证核心学科和薄弱学科的复习巩固时间，不必面面俱到；学会设置缓冲时间（flexibletime）应对突发事件或情绪波动。（5）电子产品使用管控：制定明确的手机/电脑使用时段和时长，如“上午10:00-11:00不看手机专心学习”“晚上21:00后不使用电子产品”。-32（6）【拓展延伸】寒假实践性活动推荐：参与社区志愿服务、开展研究性学习课题、完成一次家务劳动项目、进行职业体验或企业调研、尝试一项新技能的学习（如烹饪、编程基础、摄影、乐器入门等）。12.【【跨学科链接】】家校社协同——“构建成长支持系统”（1）寒假“万师访万家”活动的意义：教师家访是家校沟通的重要形式，重点关注特殊家庭和重点关注学生群体，帮助家长更好地了解学生在校表现，同时也让老师更准确掌握学生在家情况。-1（2）正确看待家长会反馈：理性看待期末考试成绩和个人表现评估，将反馈转化为前进的动力而非负担。（3）主动与家长沟通：利用假期多与家长交流自己的学习情况、困惑和需要支持的地方，建立互信的亲子关系。（六）巩固练习环节——“情境模拟·应急决策”（约3分钟）【活动设计】教师呈现三个精心设计的真实情境选择题，由学生快速举手或使用互动平台作答，教师即时反馈并强调关键知识点。情境题一（交通安全）：你和好友步行至十字路口，人行横道红灯亮起，好友说“现在没车，赶紧冲过去”。你应该怎么做？A.听从好友建议一起冲过去B.劝阻好友，等绿灯亮起再通过C.自己站在原地等绿灯，不管好友怎么做（正确答案：B）情境题二（烟花爆竹安全）：除夕晚上，小伙伴在小区楼下点燃一根爆竹后扔进下水道井盖孔中。你认为这个行为：A.很好玩，我也试试B.非常危险，必须立即阻止并告知家长C.只要离远点看就没危险（正确答案：B，下水道内可能存在沼气，燃爆风险极高）情境题三（网络安全）：某社交平台上一陌生人添加你为好友，自称是“某某高校寒假研学活动报名负责人”，要求你提供身份证号和家庭住址进行报名登记。你应该：A.立即提供B.不提供但未向任何人报告C.不提供并告知家长，还可能拨打110查询真伪（正确答案：C）每题解答后，邀请一名正确作答的学生简要解释理由，教师做补充和总结。（七）小结环节——“承诺践行·安全有我”（约2分钟）【活动设计】教师以精炼的语言回顾安全教育的八大核心要点，请全体学生起立，齐声朗读《寒假安全承诺金句》：“三大底线我坚守：安全带，头盔戴，交通安全记心间；三清三关严执行，烟花爆竹遵规范；六不原则防溺水，陌生链接绝不点。四大准则塑习惯：规律作息不熬夜，科学规划有张弛；均衡膳食强体魄，运动每日两小时。牢记三不原则——不轻信不冲动不冒险，平安寒假看今朝！”【设计意图】通过集体朗读强化记忆和情感认同，形成庄严的心理承诺，将外部教育转化为内部行动意愿。（八）作业布置——“知行合一·学以致用”（课后完成）1.【必做作业】（预计用时20分钟）——《我的寒假安全与成长规划表》请每位同学独立完成一份个人寒假详细规划表，需包含以下五大板块：（1）每天的作息时间安排（具体到起床、用餐、学习、运动、娱乐、休息等各项活动的时间节点）（2）假期学习目标（列出至少3个具体的学习目标，每个目标有明确的完成时限和预期成果）（3）假期锻炼目标（每周安排至少3次，每次不少于30分钟的有氧或力量训练）（4）自我成长目标（至少1项，如学会新技能、读完某本书、参与一项公益活动或社会实践）（5）电子产品使用管控措施（如“每天XX时至XX时手机统一存放于客厅”“睡前1小时不使用任何电子设备”等）规划表可以使用表格形式呈现，开学后上交并在班级展示交流。2.【选做作业】（自主选择完成，开学后可获得班级特色奖励）（1）拍摄或录制一段30秒以内的安全教育短视频，主题可以选择：“我做家庭安全小卫士”（排查家中一处安全隐患）、“安全燃放烟花爆竹的正确姿势”、“交通安全一分钟提醒”等，上传至班级微信群供交流。（2）绘制一幅以“平安寒假”为主题的安全教育手抄报。3.【家校协同作业】请学生将《寒假安全告知书》《寒假安全承诺书》带回家中与家长共同学习并签字，返校时交回班主任处存档。建议家长与孩子共同制定家庭安全排查清单，逐项落实。六、板书设计（多媒体投影辅助+板书简案）主板书区域（白板中央）：承前启后践规划，保驾护航守平安——高二年级寒假安全主题班会右侧板书区域（补充）：“三不”原则：不轻信不冲动不冒险寒假规划三步走：放松调整→稳步学习→收心复盘“2小时”健康底线：每日体育锻炼≥2小时，每日睡眠≥8小时下方留白区域供学生现场生成的金句或感悟记录后补充。七、教学评价设计（一）过程性评价课堂参与度评价：观察学生在案例讨论、小组协作、情境问答、动作演示等环节中的表现，及时给予口头肯定或纠正引导。

即时反馈评价：通过情境题答题正确率及解释质量，评估学生对核心安全知识的理解深度和转化能力。

合作探