2026年八年级语文下册文言文《桃花源记》对比阅读（含答案）

（23-24八年级下-全国・单元测试）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、条竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂督，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。其答之。便要还家，设酒杀鸣作食。村中闻有此人，成来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论麹晋。此人-一为具言所闻，皆叹惋。氽人各笈延至其家，皆山酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（东晋陶渊明《桃花源记》）

【乙】

午睡初足，旋①汲山泉，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麝犊②共偃息于长林丰草

间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔

窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉展》⑤

一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻,量晴校雨，探节数时，相与

剧谈一晌。归而倚仗柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，，比可入目。

【注释】①旋：随即，不久。②麝犊（nddu）：小鹿。③山妻：隐士之妻。常用作对

别人称自己的妻子的谦辞。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤玉露：作者有笔记《鹤林玉露》。

（罗大经《山静日长》）

250.解释下面加点词的意思。

（1）便舍船（）（3）具答之（）

（2）悉如外人（）（4）不足为外人道也（）

251.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）

A.具答之/归而倚仗柴门之下B.率妻子邑人来此绝境/绝口多生怪柏

C.不足为外人道也/嗽齿灌足I）.欣然规往/欣然一饱

252.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂髯，并怡然自乐。

（2）兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。

253.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻

254.结合【甲】【乙】两文，说说作者表达的情感有何不同？

【答案】

250.舍弃，丢弃全，都详细向、对

251.I）

252.（1）老人和小孩都和悦幸福，自得其乐。

（2）兴致来了就吟诵小诗，有时起草《鹤林玉露》的一两段文字，再煮上一杯苦茶。

253.出步溪边/邂逅园翁溪叟/问桑麻/说粳稻

254.［甲］文：描绘理想的田园生活图景，表现桃源人真诚淳朴、热情好客的民风，寄

托了作者对社会及政治的美好理想，表达了作者对和平幸福生活的向往。［乙］文：表现作者

对远离尘嚣、自由悠闲的生活的喜爱和向往。

【导语】

两段选文均勾勒出远离尘嚣的理想生活图景，却各有侧重。甲文以渔人行踪为线，铺陈

桃花源中土地肥沃、民风淳朴的场景，通过“避秦乱”的背景设定，寄寓对■战乱时代的批判

与对安宁生活的向往。乙文聚焦日常闲居，以“汲泉煮茗”“抚松弄泉”“与翁叟谈桑麻”

等细节，描摹由闲适自在的隐逸生活，尽显超然物外的心境。二者一虚构一写实，均以细腻

笔触传递对恬淡生活的追求，为世人提供了精神慰藉的他本。

【解析】

250.本题考查文言词语解释。

（1）句意：于是就舍弃船只（下船）。舍：舍弃，丢弃。

（2）句意：全都和桃花源外面的人一样。悉：全，都。

（3）句意：详细地回答了他们。具：详细。

（4）句意：这里的事不值得对外面的人说啊。为：向、对。

251.本题考查一词多义辨析。

A.代词，代指桃花源人/结构助词，的；

B.与世隔绝的/极（高的）；

C.值得/脚；

D.均为“……的样子”；

故选D.

252.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

（1）重点字词有：黄发，指老人；垂髻，指小孩；并，都：怡然，和悦的样子。

（2）重点字词有：兴，兴致；则，就；或，有时；草，用草书书写；烹，煮；茗，茶。

253.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然

后断句，反复诵读加以验证。

本句句意：出门走到溪边，偶然遇到种园的老人和溪边的老翁，询问桑麻的种植情况，

谈论稻谷的收成。“出步溪边”是动作行为，与后文断开；“邂逅园翁溪叟”是遇到的对象，

与后文断开：“问桑麻”“说粳稻”是具体的交流内容，分别断开。

据以上分析断句为：出步溪边/邂逅园翁溪叟/问桑麻/说粳稻。

254.本题考查对作者情感的分析与比较。

根据甲文''土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相阵。其

中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂臂，并怡然自乐”可知，作者描绘了一幅环境优

美、生活安宁、人们安居乐业的理想田园图景，寄托了对没有战乱、政治清明的美好社会的

向往，以及对和平幸福生活的追求。

根据乙文“从容步山径，抚松竹，与麝犊共偃息于长林丰草间”“出步溪边邂逅园翁溪

叟问桑麻说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌”可知，作者细致刻画了自己漫步山

林、与自然相融，与乡邻畅谈农事的闲适生活场景，表达了对这种远离尘嚣、自由惬意的隐

逸生活的喜爱和向往。

参考译文：

【甲】

桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有

光亮。于是他下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只能容一个人通过。又走了几十步，

突然变得开阔明亮了。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的

池塘，以及桑树、竹子这类的植物。山间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人

们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩们个个

都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿米的。渔人详细地做了回答。有人就

邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来

打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与

人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,

竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，

听完以后，大家都感叹惋惜。其余的人各自乂把渔人请到自己家中，都拿出酒菜来款待他。

渔人在村里停留了几天，就告辞离开了。村里的人嘱咐他说：“这里的事不值得对外面的人

说啊。”

【乙】

午睡刚醒，随即打了山泉，煮上苦茶喝了起来。从容不迫地漫步在山间小路上，抚摸着

松树和竹子，与小鹿一起在茂密的树林和丰美的草地上休息,坐在溪边玩弄流水，用溪水漱

口洗脚。回到竹窗下后，妻子和小孩已经做好了竹笋和蕨菜，端上了麦饭，我痛快地吃了一

顿。在窗前拿起笔，随意写了几十个字，又展开所收藏的法帖、墨迹和画卷仔细观赏。兴致

上来了就吟诵几首小诗，有时起草《鹤林玉露》的一两段文字，再煮上一杯苦茶。出门走到

溪边，偶然遇到年老的樵夫和农夫，一起谈论桑麻种植，商议稻谷收成，推测天气阴瞪，探

究季节时序，相互畅谈了好一阵子。回家后靠在柴门旁，只见夕阳挂在山间，晚霞呈现出紫

绿等万千景象，瞬间变幻不定，令人赏心悦目。

（24-25八年级下•河北沧州•期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开明。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、条竹之属。阡阳交通，鸣犬相

闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂卷，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，谀酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复上焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿②，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环遥望白蛇蜿蜒下赴大壑盖涧水尔。桑畦

麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖®相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则典■夫

朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率④十问仅得二三。

次度大溪，架木为梁，首尾相啮，广三尺余，修且二百珪⑤，独野人⑥往返捷甚。次溪口

⑦市，凡大宅多废者，间有诵声出廊庞⑧，久听不知何书。殆所谓《兔园册》⑨耶？

越二岭，首有亭当道，稼⑭书“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）

【注释】①涩：不通畅，阻塞。②信宿：连宿两夜。③牧竖：牧童。④率：大抵，一般。

⑤娃（kul）：半步，即迈开一次腿的距离，相当于今天的一步。⑥野人：当地村民。⑦溪

口：地名。⑧廊虎（wO）：堂前两侧的厢房。⑨《兔园卅》：《兔园册府》，民间用作启蒙

课本。⑩粽（xiu）：赤黑色的漆。

255.解释下列句子中加点的词语。

（1）便舍船舍：_______________________________

（2）具答之具：_______________________________

（3）陆行六七里行：______________________________

256.下列对乙文中面线语句的断句，正确的一项是（）

A.四山回环/遥望白蛇蜿蜒/下赴大螫盖涧水尔

B.四山回环遥望/白蛇蜿蜒下赴大颦/盖涧水尔

C.四山回环/遥望白蛇蜿蜒下赴大壑/盖涧水尔

D.四山回环遥望/白蛇蜿蜒/下赴大壑盖涧水尔

257.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）次溪口市，凡大宅多废者，间有诵声出廊虎，久听不知何书。

258.请根据甲、乙两文，说说桃花源与雪窦山的景象有哪些共同点。

【答案】

255.舍弃专细走

256.C

257.（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（意

思对即可）

（2）到了溪口市，凡是大宅大多数都是废弃的，偶尔听到有读书的声音从堂前两侧的

厢房中传出，听了半天不知道是什么书。258.所处位置隐秘（与世隔绝）：自然环境优美；

田园风光如何；百姓生活和乐。

【导语】

这两篇文言游记均以山水田园为背景，展现了除逸世界的理想图景。《桃花源记》以渔

人视角勾勒出与世隔绝的乌托邦，通过“黄发垂髯，怡然自乐”的细节，体现陶渊明对淳朴

社会的向往；《雪窦游志》则以行旅见闻描摹山野景致，“樵童牧竖相征逐”的生动画面,

折射出邓牧对自然生活的欣赏。两文都运用白描手法，语言简净，在空间转换中构建出世外

之境，但陶文更具寓言色彩，邓文则偏重纪实笔调。甲文重在表现社会理想，乙文侧重自然

意趣，共同构成中国古代山水散文的审美范式。

【解析】

255.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境

中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：渔人便下了船。舍：舍弃。

（2）句意为：渔人都详细地作了回答。具：详细。

（3）句意为：在陆地上行走六七里路。行：走。

256.本题考查断句。

句意：这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是

山涧中的水流。

“四山回环”独立完整的表达句意；“盖涧水尔”是对“遥望白蛇蜿蜒下赴大壑”的猜

测，“盖”一般用于句首，表推测语气；

正确断句为：四山回环/遥望白蛇蜿蜒下赴大壑/盖涧水尔；

故选C。

257.本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

（1）今，现在。何世，什么朝代。乃，竟然。无论，不要说，更不必说。

（2）凡，凡是。多：大多。废：废弃。间：偶尔。

258.本题考查内容理解和概括。

①所处位置隐秘（与世隔绝）：甲文“山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极

狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”，说明桃花源隐匿在深山之中，入口隐蔽，外人难以

发现。乙文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺”“越二岭，首有亭当道”，说

明雪窦山也是地处偏远，需要经过一段艰难的行程才能到达。

②自然环境优美：甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，描绘了桃

花源内土地肥沃、屋舍整齐、有良田美池和桑竹等优美自然环境。乙文“桑畦麦陇，高下联

络，田家隐翳竹树”，描绘了雪窦山周围桑田麦垄，高低错落，田家隐于竹树之间的美丽自

然景色。

③田园风光如画：甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”，展现了桃花源内田间小路交错相通，

村落间鸡鸣狗叫之声处处可闻的田园景象。乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹梃，樵

童牧竖相征逐，真行画图中”，描绘了雪窦山周围桑田爰垄相连，田家隐于竹树之间，樵夫

牧童相互追逐，宛如一幅美丽的田园画卷。

④百姓生活和乐：甲又”其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂较，并怡然自乐”，

描绘了桃花源中人们往来耕作，男女衣着如外人，老人小孩都安闲快乐的景象。乙文“樵童

牧竖相征逐”，通过描写樵夫牧童相互追逐嬉戏的场景，恻面表现了雪窦山百姓生活的和乐。

参考译文：

【甲】

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小III,山上有个小洞口，洞里面隐隐约

约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。

又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整

齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣

狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一

样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这

里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一

个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻

们米到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人由去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。

村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人

把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自乂把渔人邀请

到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。

村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊,"

【乙】

水更浅，行船不通畅，拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，在药师寺住宿。药

师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市宜府里的（僧人）。过了两夜，就

沿着小溪，再从山的东侧出来，淌过溪水，四周被大山环绕。远远望去，如同一条白蛇蜿蜒

向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打

柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般。想要问这里所经历的名称，可

是轿夫质朴十.气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够

懂得两三句。

接着渡过大河，架起木头作为桥梁，首尾相接，宽度有三尺多，长度将近二百步，当地

的百姓来往非常便捷。接着乂到了溪口的街市，那些大的宅院大多被废弃了，偶而有读书声

从堂前两侧的厢房传出，听了好久，不知是读的什么书，大概是所谓的《兔园册》吗？

翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。

（24-25八年级下•湖南郴州•期末）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。t

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相

闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂君，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来

问讥。白云先也避秦时扎，率妻干邑人来此绝境，不受上焉，遂与外人问隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

江上望深罗山，如削我，颓岚峭绿，疑将压焉。从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水

缥绿见底。至白马江，山益夹，水益束，云奔石怒，一;皆飞沫，是为浪光之大。山南即避

秦处。上桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其振。……趋而出，见道傍古松，偃蹇①有异

态，为之却行久又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。……观周遭，皆层峰，淡冶

入绘。观前为驰道③，车尘马足，喀无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴④百级，

苍寒高古，若有人成，而不可即。

（节选自袁宏道《游桃花源记》）

【注释】①偃蹇（ydnjidn）：形容树木繁盛、曲展、高耸的样子。②却行：倒退而行。

③驰道：指供车辆通行的大道。④石磴：石级，石台阶。

259.结合卡片资料包，依次选出下面三个文言语句中加点“绝”的意思，最恰当的一

项是（）

【资料包】

“绝”字义项：①断，断绝；②停止，消失；③隔绝的；④到极点的；⑤很，极。

语句：（1）率妻子邑人来此绝境（2）竹路幽绝（3）佛印绝类弥勒（《核

舟记》）

A.①B.③①0C.③④⑤D.②①④

260.请将乙文中画线语句翻译成现代汉语。

苍寒高古，若有人焉，而不可即。

261.假如你准备到甲文所描述的桃花源去旅游，那你最想去感受的是什么呢？并请结

合甲文内容说明理由。

262.乙文作者简单地描述了人们游桃花源的情景”观前为驰道，车尘马足，略无歇时”。

请你结合甲乙两文，说说作者这样写的目的。

【答案】

259.C

260.（台阶）苍劲清冷，古老高远，仿佛有（仙人）在那里，却不能靠近。

261.示例1：感受桃花源优美的自然风光。那儿有平旷的土地，排列整齐的屋舍，有

肥沃的田地、碧波粼粼的水池和茂盛的桑林、翠竹。

示例2：感受桃花源和平安宁的田园生活。那儿男耕女织，老少娱乐，炊烟袅袅，鸡犬

相闻，人们过着和谐安乐的生活。

示例3：感受桃花源中的人的热情好客。桃源人朴实好客，客人至则设酒杀鸡制作美食

招待，其余人家相继邀请出酒食以待。

262.乙文作者简单描述了桃花观前的繁华与喧嚣，但生动具体地描写了群山的陡峭翠

绿、飞舞生动，江水的青绿、清澈见底，道旁古松的茂盛高耸，竹路的幽深，桃花洞内的苍

寒高古，两者形成鲜明对比，也与甲文中所描述的桃花源中美丽安静的环境、和平安宁的生

活形成对比，从而表达了他对美丽自然景观的喜爱和赞美，更表达了出他对自由安宁的美好

生活的向往之情。

【导语】

两则短文同写“桃花源”，却各有侧重与风格。甲文以渔人视角展开，先写发现桃花源

的曲折，再细致描绘其内土地平旷、屋舍俨然的安宁景致，及村民怡然自乐、热情待客的生

活，借避秦绝境的设定，寄托对理想社会的向往，语言质朴却充满诗意。乙文则以游览所见

为线，着重刻画泳罗山“如削成”的险峻、白马江“飞沫”的汹涌，及古松、桃花观、桃花

洞的清幽古雅，笔墨凝练，善用比喻与动态描写，展现桃花源周边山水的奇秀，凸显实景游

览的独特观感。二者一虚一实，各尽其妙。

【解析】

259.本题考查一词多义辨析。

（1）句意：带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。绝：隔绝的。

（2）句意：竹林间的道路幽静到了极点。绝：到极点的。

（3）句意：佛印和尚极像弥勒佛。绝：很，极。

故选Co

260.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

重点字词有：苍寒，指（石磴）呈现出的苍茫而寒冷之感；高古，意为古老高远；若，

好像、仿佛；焉，兼词，于此，在那里；而，表转折，可译为“却”；即，靠近、接近。

261.本题考杳对内容的理解与拓展运用。

开放性试题，首先明确，答题需紧扣“桃花源旅游感受”这一核心，从甲文中提取具体

场景或细节作为依据，避免脱离文本空谈。可先确定感受方向（如氛围、生活、人情等），

再对应文中关键语句，建立“感受点一文本依据”的关联，确保理由真实可依。其次，阐述

理由时需细化文本内容，比如提及“自然环境”要对应“良田、美池、桑竹”，提及“生活

状态"要关联''往来种作”“黄发垂髻怡然自乐”，让感受有具体场景支撑，而非笼统表述。

最后，可适当点明该感受的独特价值（如与现实的对比、传递的理想意义），使表达更具感

染力，体现对文本内涵的理解。

示例：感受桃花源中远离纷扰的宁静氛围。甲文中提到桃花源“与外人间隔”，世人“不

知有汉，无论魏晋”，这里没有外界的战乱与纷争，人们无需担忧时代变迁带来的动荡，能

让人彻底摆脱世俗的喧嚣，沉浸在安稳平和的环境里，这种隔绝尘嚣的宇静格外令人向往。

262.本题考查对内容的理解与概括。

根据乙文“观前为驰道，车尘马足，略无歇时”可知，作者简洁勾勒出桃花观前道路上

车马往来、喧嚣不断的景象；再结合乙文“江上望泳罗山，如削成，颓岚峭绿”“水缥绿见

底”“道傍古松，偃蹇有异态”“竹路幽绝”“石磴百级，苍寒高古”可知，作者又细致描

绘了黑罗山的险峻翠绿、江水的清澈、古松的奇特、竹路的幽静、石磴的古雅。将观前的喧

嚣与自然景致的清幽形成鲜明对比，突出了作者对纯净自然景观的喜爱与赞美。

根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”“黄

发垂髯，并怡然自乐”可知，甲文展现的是桃花源环境优美、生活安宁祥和的景象；再结合

乙文“观前为驰道，车尘马足，略无歇时”可知，乙文观前的喧嚣与甲文桃花源的宁静形成

对比。这种对比凸显出作者对甲文中那种远离纷扰、和平安宁的理想生活的向往之情。

参考译文：

【甲】

桃林的尽头是溪水的源头，（渔人）便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有

光亮。（渔人）于是丢下船，从洞口进