汽车测评与选购（项目一任务二、任务三）

汽车测评与选购汽车类专业教材项目一：任务二、任务三任务二汽车类型及车辆识别码一、汽车类型

1.按车型分类汽车分为轿车、SUV、MPV、跑车、货车、越野汽车、自卸汽车、牵引汽车等。

任务二汽车类型及车辆识别码项目一汽车测评基础知识任务二汽车类型及车辆识别码一、汽车类型

2.按动力源分类

根据动力来源分类，以燃油、混合动力、纯电动为主。燃油汽车：燃油汽车使用燃油作为燃料，包括汽油车和柴油车。

电动汽车：以电能作为动力，包括纯电动汽车和插电混合动力汽车。

混合动力汽车：混合动力汽车同时使用两种或两种以上动力，例如汽油电混合动力汽车、柴油电混合动力汽车等。

燃料电池汽车：燃料电池汽车使用燃料电池作为动力源，通过氢气和氧气的化学反应产生电能驱动车辆。任务二汽车类型及车辆识别码二、车辆识别代码

车辆识别代码（VIN）是英文VehicleIdentificationNumber（车辆识别码）的缩写。汽车识别代码由字母A-Z(I、O、Q除外)，数字0-9混合组成，共17位。生产国家或地区代码

汽车VIN码年份代码车辆识别代码休息一会，下节课继续！任务二汽车类型及车辆识别码项目一汽车测评基础知识任务三汽车测评基础知识任务三汽车测评基础知识一、汽车测评

内容

：汽车测评是对汽车的性能、‌设计、‌安全性、‌实用性等方面进行全面评估的过程

。

任务三汽车测评基础知识一、汽车测评

目的：‌旨在为消费者提供购买建议和参考。测评内容具体描述案例功能性配置测试无钥匙进入、‌一键启动、‌车内按键、‌车外按键、‌遥控钥匙以及脚部感应等多种方式开启后备厢等功能的测试。凯迪拉克：全车无钥匙进入功能，‌采用怀挡设计，‌并支持多种方式开启后备厢。空间配置测试评估车内储物空间的大小和便捷性，‌以及乘坐空间是否满足日常需求。‌坦克300城市版：后排座椅支持上下调节，‌中央扶手箱盖板采用软质材料包裹，‌提供舒适的手肘支撑。多媒体配置测试测试车辆的智能交互系统，‌包括车联网、‌导航、‌语音交互、‌OTA升级功能。比亚迪海鸥：支持QQ音乐、‌抖音、‌腾讯爱趣听、‌在线电台以及爱奇艺视频，‌整体语音识别。日常实用性测试评估车辆的使用性，如动力性、安全性、舒适性等。

四驱测试评估四驱系统的性能，‌包括加速、‌制动、‌绕桩等项目的测试。‌宝马X5：顶配版本配备了全时四驱系统。二、汽车产品测评师工作岗位

1.概述

汽车产品测评师主要负责组织产品规划及工程团队完成竞品车的动、静态主观评价，‌支持整车性能开发目标的制定。并负责项目开发阶段的主观评价计划制定、‌活动组织、‌报告发布、‌问题跟踪及协调推进、‌性能验收等。2.岗位描述任务三汽车测评基础知识组织和实施主观评价搭建产品测评体系持续改进测试‌负责主观评价计划制定、‌活动组织、‌报告发布、‌问题跟踪及协调推进、‌性能验收‌负责产品测评体系（‌功能/属性评价条目规范、‌用户/媒体体验场景规范）‌的搭建，‌开展全场景的评测，‌进行用户感知层的测试验收，‌覆盖第三方媒体测评项，‌开展口碑测试，‌致力于提升产品整体用户体验。根据测试反馈信息及时改进产品质量，‌提升产品竞争力，‌并收集相关测试数据和报告，‌定期向上级汇报。‌他们的工作不仅涉及产品的测试和评价，‌还包括对竞品产品的调研和分析，‌为产品设计提供数据支持和建议。姓名

班级

完成时间年

月

日任务成绩：任务名称汽车基础知识认知情景成员客户（学生）：

服务顾问（学生）：

考评员（老师）：学习任

务描述1.客户在选择车型时，对传统燃油与新能源汽车拿不定主意。请你帮助客户完成购车过程。2.一客户(个人)在选择新车时，对汽车内饰有较高的要求，请你帮助客户分析某款车的内饰。任务布置任务评价任务一客户需求要求要点：（服务顾问完成）知识目标描述学生自评老师评价传统燃油汽车结构特点描述

新能源汽车描述

测评师工作岗位描述

现场帮助客户评价燃油汽车与新能源车

评价结论：知识目标达成与否

是

否任务二车型分析与评价任务评价技能目标描述学生自评老师评价传统燃油汽车新技术运用

描述新能源汽车优势（动力、经济、安全、舒适等）

实车（比亚迪车型）描述技术参数

任务三能力及素质目标（考评员）素养目标描述学生自评及反思老师评价通过本项目学习，你对汽车产品测评师工作了解多少，学会了哪些技能、提高了哪些方面职业能力和职业素质

通过本项目学习，你与同学在团队协作、个人关系、安全环保、社会责任感等方面有哪些方面需要提高

在完成工作任务时，在工作过程