科技提升国力第三课时教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第3课时科技提升国力教学目标教学目标1．引导学生认识到科技发展水平是国家综合国力的重要体现，了解我国在高新技术领域（如北斗导航、高铁、航空母舰等）的成就，理解“科技强则国家强”的内涵。2．通过代言活动、案例分析、讨论交流等形式，让学生感受科技在国防、经济、农业、医疗等多个领域对国力的提升作用，体会科技自立自强的重要性。3．激发学生的民族自豪感和对科技的热爱，树立“为建设科技强国而努力”的意识，培养关注国家科技发展的习惯。教学重点教学重点了解我国的高新技术成就（如北斗导航、中国高铁、航空母舰等），认识到科技在国防、经济、农业等方面对提升国力的重要作用。教学难点教学难点理解“科技与国家强大”的紧密关系，将对科技成就的认知转化为民族自豪感和努力学习的动力。教学过程教学过程一、复习旧知，新课导入1.回顾旧知师：前两节课我们知道了科技能改变生活、转变观念。其实，科技的力量还能让国家变得更强大。今天，我们就来学习“科技提升国力”，看看科技如何让我们的国家更厉害。2.引入主题展示课件中“科技立则民族立，科技强则国家强”这句话，师：“这句话告诉我们，科技发展得好，民族才能屹立，国家才能强大。我国的高新技术发展很快，很多领域已经达到世界先进水平，比如北斗导航、航空母舰等。这些科技成就如何让国家变强呢？我们一起来探索。”二、探究学习探究（一）我国的高新技术成就1．“我为祖国科技代言”活动展示“爱科学”小组为北斗卫星导航系统设计的代言词：“北斗是我国自主建设的全球卫星导航系统，能提供高精度定位服务，已在全球一半以上国家应用，让我国拥有了自主的卫星基础设施。”师：“除了北斗，我国还有很多厉害的高新技术。请小组合作，选择一项你了解的中国高新技术（如中国高铁、航空母舰、‘天眼’望远镜等），撰写代言词，内容包括名称、用途、创新和贡献。”学生分组准备，教师提供示例（如中国高铁）。各组上台展示代言词，如：生1（为“航空母舰”代言）：“我国已有3艘航母，它们能保卫国家海洋安全，展示我国造船和舰载机技术的强大，提升国防实力。”生2（为“天眼”望远镜代言）：“‘天眼’是世界最大的射电望远镜，能发现遥远的脉冲星，让我国天文研究领先世界，展现科技实力。”2．认识科技成就的意义师：“这些高新技术为什么重要？”（引导学生发现：它们是我国自主研发的，不依赖其他国家，能在关键领域保障国家利益，提升国际地位。）探究（二）科技如何提升国力？1．多领域分析师：“科技对国力的提升体现在很多方面，我们一起来看看。”展示课件案例，分组讨论科技在不同领域的作用：国防领域：“我国航空母舰的发展，让海军实力增强，能更好地保卫国家海疆。”经济领域：“航天育种带来3600亿元以上的经济效益，5G技术推动直播、远程办公等产业发展。”农业领域：“杂交水稻、智能灌溉技术提高粮食产量，让我们粮食充足，不怕挨饿。”医疗领域：“微创手术机器人、新冠疫苗研发，提升了我国的医疗水平，保障人民健康。”环保领域：“新能源汽车、垃圾发电技术，让我国更环保，实现可持续发展。”2．总结发现师：“科技就像一支‘强心针’，让国家在国防上更安全、经济上更繁荣、人民生活更有保障。这些都是国力强大的体现。”探究（三）科技自立自强的重要性1．案例：“天眼”望远镜的故事师：“我国的‘天眼’望远镜是世界最大的射电望远镜，建造过程中科学家克服了很多困难，比如让巨大的‘锅盖’灵活转动、解决排水问题。它的建成让我国在天文领域领先世界，其他国家都想来合作。”师：“‘天眼’为什么这么重要？”（引导学生理解：自主研发的科技成果，能让国家在关键领域掌握主动权，不被其他国家“卡脖子”。）2．讨论：“我们为什么要重视科技自立自强？”生1：“如果依赖其他国家的技术，别人不给我们用，我们就会遇到困难。”生2：“自己研发的技术更适合我国的需要，还能向世界展示我们的实力。”师：“没错，科技自立自强是建设科技强国的关键。只有自己掌握核心技术，国家才能真正强大。”三、课堂小结师：“这节课我们知道了，科技强则国家强。我国的北斗导航、高铁、航母等高新技术，在国防、经济、农业等很多领域提升了国力。这些成就让我们自豪，也让我们明白，要实现科技强国，需要一代代人努力。”“希望同学们从小爱科学、学科学，关注国家的科技发展，将来为建设科技强国贡献自己的力量。记住，今天的努力学习，就是明天科技强国的基石！”四、板书设计科技提升国力科技强→国家强国力体现：国防、经济、农业、AI……行动：自立自强，建设强国教学反思教学反思_________________________________________________________