高一综合实践活动·假期安全教育教学设计方案（适用高中一年级）

高一综合实践活动·假期安全教育教学设计方案（适用高中一年级）

【教案】课题：高一年级（36）班《五一假期安全，快乐平安至上》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）【教学目标】（一）核心素养导向安全意识素养【重要】：通过真实案例分析、数据呈现和互动讨论，使学生深刻认识假期各类安全风险，牢固树立“安全第一、生命至上”的安全意识，增强自我保护和风险防控能力。

知识与技能素养【基础】：系统掌握交通安全、防溺水、消防防火、用电安全、防范电信诈骗、心理健康调适以及春季传染病预防等八大板块的安全知识与基本技能，熟练运用“六不两会”防溺水原则，掌握基本的逃生自救方法。

法治与责任素养：了解与假期安全相关的法律法规，明确自身在安全防范中的责任，做到知法、守法，自觉履行安全承诺。

情感与态度素养：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感态度，树立对自己、对家庭、对社会负责的安全责任意识和全面健康的积极价值观。

【教学重难点】重点【高频考点】：防溺水“六不两会”原则的准确理解与实际运用。

交通出行安全规范，特别是骑行、乘车安全要点。

防范电信网络诈骗的“三不一多”原则。

假期情绪管理与心理健康维护。

难点【易混点】：“六不两会”中易混淆条款（如“不擅自与他人结伴游泳”与“不在无家长或教师带领的情况下游泳”的区别与联系）辨析。

发生溺水时如何科学施救与自救的实操要领（区分“会游泳”不等于“会施救”）。

辨别各类网络诈骗手段的规律与特征。

如何在放松与自律之间取得平衡，有效管理假期作息与情绪。

【教学方法与手段】案例教学法：引入近年来各地发生的触目惊心的假期安全事故真实案例，以案说理。

互动讨论法：设计情景模拟题、分组辩论、头脑风暴，鼓励学生参与互动。

多媒体辅助教学法：使用PPT课件展示数据、图片、短视频，增强教学的直观性与冲击力。

体验式学习法：通过角色扮演（如扮演消防员、急救员等），模拟突发事件应急处置，在真实情境中锤炼应对能力。

AI赋能教学：利用智能问答、智能测评等信息技术手段，辅助学生加深对安全知识的理解与记忆。

小组合作学习法：组建“4人安全宣传小组”，让各小组在课后完成面向亲友的安全知识宣传任务。

【教学准备】教师准备：

制作涵盖八大安全板块、时长25张PPT的高质量课件，并整合最新通知要求。

搜索并剪辑3-5分钟的学生安全教育警示短视频（含交通、防溺水、电信诈骗等内容）。

设计“假期安全知识在线测评问卷”，利用智能评价工具进行前后测对比。

印制《高一年级假期安全承诺书》、《假期安全致家长一封信》（纸质版或电子推送稿）。

准备板书设计的磁贴或卡片、安全知识小竞赛抢答器（或使用手机小程序替代）。

学生准备：

课前利用5分钟上网搜集1-2则与假期安全相关的新闻或案例，准备分享。

完成《高一年级假期前心理健康自评量表》（心理健康科印发的标准问卷）。

组建“4人安全宣传小组”，并推举组长。

提前预习新冠病毒、流感等春季常见传染病的传播与预防基本知识。

【教学过程】一、导入新课（5分钟）（一）【基础】数据与案例分析导入班主任：同学们，假期即将来临。首先，请大家跟我一起看一组触目惊心的真实统计数据。自2026年3月以来，全市教育系统已发生涉生安全事件多起（教师播放PPT中的事故统计数据图表，来源于最新教育系统安全工作通报）。特别是近期，2026年5月某日，4名17岁的高中生夜爬某著名山峰并露营，其中一名学生发烧报警求助，消防员历时近4个小时将他们送至山下-11。5月2日，两名来自天津的高中生在此山遭遇风雪迷路，消防员连夜营救。这些本该享受美好青春的青年，因一时冲动，险些付出生命的代价。大家想一想，如果他们提前做好了哪些准备，这些悲剧或许就不会发生？（设计意图：用紧迫、真实案例敲开学生安全意识的“第一道大门”，让他们意识到安全不是空洞说教。）（二）【重要】明晰放假时间与安全预期班主任引导：根据国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知精神，今年五一劳动节放假时间为5月1日（星期五）至5月5日（星期二），共5天（教师展示官方日历截图）。请大家务在5月5日（星期二）前安全返校-7。在长达5天的假期里，大家要做好规划，但最重要的是——把安全放在第一位。（设计意图：在提示假期长短的同时，强塑“安全第一”的首要基调。）二、新课讲授（33分钟）【环节一】交通出行安全（约8分钟）（一）【高频考点】步行与过街规范班主任强调：所有学生，无论何种出行方式，都必须严格遵守交通规则。根据2026年多地发布的学生交通安全提示，强调【易错点】几点核心要求：一是横过马路时，必须走斑马线或过街设施，遇红灯必须停，绿灯方可行，尤其严禁在无交警岗或斑马线路段强行横穿，并严禁在马路上追逐打闹-31。二是不翻越交通隔离设施、护栏。三是随时注意来往车辆动态，特别是在通过路口时不能低头看手机或戴耳机。（二）【易混点】骑行与涉车安全规定班主任：高中生常有骑行、乘坐交通工具或外出旅行的经历。我必须重申最关键的硬性要求：【基础】第一，未满12周岁的学生，绝对不可以骑自行车上路；【易混点】第二，未满16周岁的学生，严禁骑电动自行车（含电瓶车）上路；【重要】第三，未满18周岁的学生，严禁驾驶电动轻便摩托车、摩托车以及任何机动车-13。很多同学认为“自己会骑车就是合法的”，这是【易混点】错误认知！只要你未满法定年龄，没有取得驾驶资格并申领驾照，就没有上路权利。此外，五一期间暴雨、雷电等恶劣天气频发，5月正值汛期与地质灾害易发期，【重要】出行时要密切关注天气预报，尽量不出行，避开雷电、滑坡、山洪、泥石流等安全隐患区-22。暑假研学实践时也要提前制定安全方案，建议购买短期人身意外伤害险-21。（三）乘车安全与车辆合规性班主任：乘坐公共交通工具时，必须做到等车停稳后再上下车，全程系好安全带，不随意走动，严禁将头、手伸出窗外-31。选择正规客运公司的车辆乘坐，绝对不可以搭乘超载、无牌无证或非法营运车辆-3-22。特别是在假期长途旅行时，务必将安全放在第一，不要因为增加座位、少走几步路而“图省事”。行前告知家长或亲友出行目的、时时保持手机联络畅通。（四）【跨学科链接】地理与气象知识在出行安全中的运用班主任小拓展：实际上，出行安全并不仅仅取决于交通方式，还与地理环境和气候条件紧密相连-41。比如在山区游玩时，要知道春季山里气温变化剧烈，早晚温差很大，很可能出现“山下穿短袖、山顶降雪飘”的情况。而近期山林中的寒潮可能随时发生。所以从地理视角来看，出行前查看目的地气象条件以及地形条件，选择相对安全的时段和出游方式，是一种必不可少的自我保护智慧。建议同学们下载本地气象APP，随时调整行程路线。【环节二】严防溺水安全——守护生命的第一道关（约8分钟）（一）【高频考点】“六不两会”核心要求全面解读班主任：每年五一至暑假，都是溺水事故的高发期-33。大家必须严格执行“六不”原则：一是不私自下水游泳；二是不擅自与他人结伴游泳；三是不在无家长或教师的带领下游泳；四是不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；五是不到不熟悉的水域游泳；六是不熟悉水性（或者哪怕熟悉水性）的学生，不要擅自下水施救-31-。同时还要做到“两会”：一会在遇到他人溺水时，要大声呼救并找寻成年人帮助，熟练拨打110、119、120等救援电话；二会基本的应急自救、求助和报警本领。班主任特别提示【易错点】：“不擅自与他人结伴游泳”与“不在无家长或教师带领下游泳”很多同学常常混淆彼此。前者强调不能私下与同学朋友相约，而不是只在家长或老师的在场才可以；后者强调必须有成年人（成人监护）在场。两者共同点：都不能单独下水。同学们绝对不能私自下水，也不能擅自相约下水。一旦发现同学有私下约游泳的倾向，应该主动劝阻或及时报告老师、家长。（二）【难点突破】遇溺的科学呼救与施救班主任：假设你或你的同伴不小心掉入水中，怎么办？【思维方法】切忌贸然下水救人。而且哪怕你游泳技术再好，水下暗流、低温、体力不支等都是致命的危险。正确的做法是：立刻大声呼叫寻求周围大人，快速找到救生圈、竹竿、树枝、绳索等抛给溺水者，尽量把溺水者拉上岸；切不可“手拉手人链”方式救援，因为在湿滑状态下人墙很容易断裂而造成连环落水-31。遇到同伴溺水，切勿隐瞒不报。在求助的同时可以拨打救援电话或清理自己身边可用物品去救助。（三）情景模拟与警示影像用0.5分钟播放一段防溺水警示短视频（来源：各地教育局防溺水主题宣传短片）。随即组织2名学生表演情景剧：“在野塘边看到同伴在水中挣扎”，请其他同学判断正确救援方式。教师进一步强调：全体同学不仅要做到“不下水、不擅自结对下水”，而且要学会最基础的应急救援程序。（四）【跨学科链接】水域环境的物理特征与游水危险性从物理学角度切入：在水域中，特别是自然河流、湖泊、水库等，水温、流速、水下障碍物都会影响着人体稳定性。当水温低于体温很多，人体会快速失温，出现四肢僵硬。甚至在平静水面下，也可能隐藏着漩涡或致命水草，一旦溺水者的脚被水草缠住，越挣扎越下沉。理性分析这些物理因素，能让同学们对“野外游泳”产生一种自然而理性的防御。【环节三】消防与居家安全（约4分钟）（一）【基础】离校与居家防火班主任：首先讲讲宿舍和居家安全。同学们在离校前需全面排查宿舍安全隐患：【重要】务必切断宿舍所有电源，拔掉各类充电器插头，关闭各种电器设备之电源开关，严禁用电热毯等违规大功率电器，禁止私拉乱接电线。确保关好门窗，并在离开宿舍楼时配合宿管处理执行-22-31。在家中，如果假期不外出，也要重点排查家庭消防安全隐患：不长时间使用大功率电器，不堆放杂物在楼道和出入口；使用燃气一定要有人护守，外出探亲访友时关闭燃气总阀门。（二）火灾逃生与实操要领班主任：万一在小区或公共区域突发火情，要学会正确的火场逃生技巧：第一时间用湿毛巾捂住口鼻，弯腰、低头顺着疏散指示标识迅速沿安全通道撤离，千万不可乘坐电梯，也不可以盲目跳楼-31。有条件的话，低楼层的同学可以用结实床单连接到窗户下方，借助床单救援方法转移。牢记报警电话119，报警时清晰说明着火地点、起火物、火势、有无人员被困等全面情况。同时切记，每个人都要告知家人不要违反消防法律法规，比如不能违法将电动车违规停放在楼道内，更不能“电动自行车进楼入户”，不要飞线充电-31。五一期间如果有野外游玩或祭祖扫墓的情况，严禁在林地野炊、野外生火，谨防森林火灾事故-31。【环节四】防范电信诈骗——守好自己的“钱袋子”（约5分钟）（一）【高频考点】“三不一多”原则与新型骗局解析班主任：根据近期多所学校的校园安全通报，学生群体上当受骗的比例依然不低。我们必须掌握“三不一多”核心理念：【重要】未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实-14-22。现在骗子的手法非常多变，比如不法分子冒充教育部门、公安机关、银行客服或所谓的“中奖平台”诱导你去点击“助学金发放链接”。在这里我告诉各位，凡是涉及学费、奖学金、贷款等事宜必须与家长、班主任面对面核实；凡是要求提供验证码、提供银行账户密码、要求转账的绝对是骗局。班主任特别警示：2025年以来，多个地方通报了学生点击陌生人发送的链接导致家长损失上万元的真实案例——这绝对不是开玩笑-14。所以同学们自己要同时告诉父母、长辈一起加强反诈意识。另外，绝对不能在社交网络上轻易公开或私下发送自己的身份证号码、家庭地址、父母电话等重要信息。而且要警防不法分子利用假期开设的“高薪兼职”“刷单兼职”广告——凡是“刷单返利”的都是骗局。不轻信网上陌生人的“代买”“代售”甚至“投资”内容。（二）保护个人信息与网络素养总之一句话，同学们要将互联网安全教育与网络素养教育结合起来，合理安排上网时长，不要沉迷游戏，也不要轻易在网上约见陌生人-33。牢记：真正的安全，从来不依赖运气，而源于一以贯之的防范。【环节五】食品与个人卫生及春季传染病预防（约3分钟）（一）【基础】食品选择与“三无”食品识别班主任：大家假期外出小摊小贩很多，请同学务必注意饮食安全：【重要】不购买“三无”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品）食品，不吃过期或变质食品，不喝生水，不要随意采集野生鲜蘑菇及水果等高风险食物-31-33。在外就餐要选择有营业执照和卫生许可证的正规餐厅。避免大量食用油腻、辛辣和冷饮，保持合理膳食，促进肠胃健康。（二）【热点】2026年春季传染病特征与假期防控要领班主任结合春季卫生形势延伸：目前正处于春季呼吸道传染病与肠道感染高发的叠加阶段。根据地方疾控发布的健康预警，近期流行性感冒、诺如病毒、手足口病等重点传染病密集多发，尤其在人群聚集的商场、影院、交通场站、学校等封闭空间很容易快速传播-41。为此向同学们提出常态化建议：假期要坚持勤洗手、多通风，尽量不要去人员过度拥挤、空气不流通的场所，如确需前往戴上口罩可以有效减少飞沫传播；保持合理作息，劳逸结合，避免过度劳累削弱自身免疫系统；如果假期出现发热、呕吐、腹泻症状，应该及早就医，不要擅自服药拖延-41-。痊愈后返校时要落实学校疾控的相关要求。教师可示范演示七步洗手法的规范动作，请全体同学讲台下起立后分步模仿。此外，可以让学生利用课前准备的资料汇报近期流行的传染病特征。【环节六】心理健康——假期里另一种坚实的守护（约3分钟）（一）【热点】情绪调节与人际沟通班主任：高中生的压力往往在期末前容易暴露，而假期既是休整身心的契机，也可能因“无所事事”加重不安全感或焦虑。所以安全管理不只是物理安全，更包含着心理安全。大家一定要学会善待自己。【重要】制定合理的假期学习与娱乐计划，做到“劳逸结合”，坚持每日运动、保持规律作息、早睡早起，每日体育活动不少于2小时，不要熬夜玩电子游戏，不要通宵打牌-51。如果假期遭遇情绪低落、暴躁、失眠等困扰，首先要与家长、信得过的朋友或者学校的班主任老师或心理健康老师交流-69-33。遇到特别大的情绪危机，可以立刻拨打全国心理援助热线，拨打110也需要记住这只是前期求助方向。（二）【重要】家庭教育指导——优化亲子关系班主任：也请同学们借此假期，完成一项特殊的“心理作业”。那就是与家人精心安排一次全家互动，做一次家庭家务大扫除，共同完成一餐劳动，消除日常积累的沟通障碍。我们有部分同学可能和家长处于“假期相处容易冲突”的情形下，这时候一定要提醒家长不要抢手机、断网关等刺激性沟通方式-13。也鼓励班级心理委员假期通过微信平台组织心理健康小贴士推送，营造积极健康氛围。总体而言，健康假期需要健康完整的心灵支撑。【三】课堂讨论与活动（约5分钟）（一）小组讨论：“如果你偶发安全事故，你如何处理？”班主任设置话题：“我们小组有一位同学5月3日拟去郊区郊游，忽然接到陌生人电话，称其奖学金账户已冻结，需要提供验证码才能‘激活’。请问，首先应该怎么做？如果你作为同行的好友看到了该同学被指导致操作，你该做什么？”全班各4人小组讨论1分钟后，推举代表口头回答。讨论【解题策略】：强调遵循“不慌、不盲从、不转账、快求助”四大步骤-14。（二）知识抢答竞速赛（AI辅助）班主任操作为5道安全知识速答题（含“六不”要素、火警电话、非法营运车辆识别等），利用小程序AI助手让同学手机竞答，快速评选出“安全小卫士”，并给予徽章电子奖励，激发全班积极性，把知识记忆有效巩固。【四】总结归纳与安全承诺签订（2分钟）（一）班会总结班主任带领全班回看本课重点，强调【思维方法】安全防范应从“事前预防、事中理智、事后挽救”三层面着手。再概括一遍法规底线、自护要诀——横穿道路“一停二看三通过”、预防溺水“六不两大原则”、防疫“少聚集带口罩多通风”、反诈“三不一多”。最后宣读班级安全公约：“我承诺五一期间做自己的安全第一责任人。”（二）签订承诺书班主任向每位同学分发《高一年级（36）班假期安全承诺书》，学生逐一签下自己的名字，并郑重宣誓将遵守