高中思想政治·高一年级“护航新征程”国家安全主题班会教学设计

高中思想政治·高一年级“护航新征程”国家安全主题班会教学设计

一、教学主题：筑牢总体国家安全观，争当新时代青春“护航人”——高一年级国家安全教育主题班会课教学设计二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标【核心素养】政治认同：通过学习和研讨，深刻理解和认同总体国家安全观的科学内涵与重大意义，增强对国家发展道路和安全战略的政治认同，坚定国家安全人人有责的信念。【核心素养】科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，分析当前我国面临的复杂安全形势，理解发展与安全的辩证关系，培养理性思考和科学预见的能力。【核心素养】法治意识：了解国家安全法律制度体系的基础框架，掌握公民在维护国家安全方面的权利与义务，增强自觉遵守国家安全法律法规的法治观念。【核心素养】公共参与：激发学生维护国家安全的主动性和责任感，能够在日常学习和生活中识别安全风险、履行安全义务，将安全理念转化为自觉行动。四、教学重难点【重点】【重要】系统理解总体国家安全观的“大安全”理念及其涵盖的重点领域；准确把握发展与安全动态平衡的辩证关系；掌握《中华人民共和国国家安全法》规定的公民义务，了解最新的公民举报方式。【难点】【重要】如何将宏观的国家安全理论与高中生的日常生活紧密联系起来，在实际情境中识别、防范并科学应对可能危害国家安全的行为；在快速发展的数字时代，如何引导学生正确认识和处理数据安全、人工智能安全等非传统安全问题。五、教学方法与手段教学策略：基于真实情景的探究式教学法【思维方法】。采用“情境导入—知识建构—案例剖析—思辨研讨—实践升华”的五步教学流程，构建基于学生经验的学习闭环。教学方法：启发式讲授法、案例分析法（国家安全部最新通报案例）、小组合作探究法、情景辨析法。信息化教学手段：融合多媒体呈现2026年国家安全教育日主题海报与宣传片；使用AI技术辅助生成当前国家安全治理在数据审查、太空监测等领域的最新成效地图展示。六、教学准备学生准备：查阅2026年全民国家安全教育日活动主题相关资料，提前收集身边与国家利益相关的具体事例。以4—6人小组为单位，完成一份“我身边的国家安全——社区、校园潜在安全风险”初步调查小结。【跨学科链接】教师准备：与信息技术学科教师合作，设计关于“人工智能与数据安全”的微专题；与历史学科教研组联动，搜集中国近现代史中主权安全、经济安全等相关历史素材；与地理学科协作，梳理海外利益安全涉及的关键地理节点。七、教学过程（一）导入新课：强国愿景与安全之忧（3分钟）多媒体呈现2026年全民国家安全教育日主题海报：“统筹发展和安全护航‘十五五’新征程”。-师：2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日。同学们，“十五五”规划已经吹响了向着2035年远景目标冲刺的号角。当我们站在国家发展的伟大征程之上回望思考，“安全”二字为何被置于“发展”之前同等重要的位置？生：回答示例：因为如果没有安全的环境，经济发展就无法持续。“发展是安全的基础，安全是发展的条件”。-师：说的非常好。近代以来，一次次惨痛的历史教训告诉我们，既要有追求繁荣的雄心，更要有筑牢安全底线的警醒。本堂课我们将全面探究国家安全面临的复杂多元挑战，肩负起新时代赋予我们的“护航”使命。（二）核心知识精讲：总体国家安全观的系统性视野（10分钟）1.从传统安全到“大安全”格局的跃升师：总体国家安全观突破了传统仅聚焦政治安全、军事安全的单一维度，创造性地构建了涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据安全共20个重点领域的现代化安全学术矩阵。-在新理念下，我们当今所提的国家安全已不再是“小众”的领域，而是关系每一位公民生存与发展的“全民大事”。【高频考点】总体国家安全观的关键在于“总体”二字，突出强调“大安全”理念。它强调以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托。-2.发展与安全的辩证统一关系树【重要】开展“发展与安全互为支柱”的树型图解阐释。将国家整体安全比作大树——其中稳固而深厚的基础是“国家安全”，而向上生长的美丽花簇和丰硕果实则是“新发展格局”。制作简表对比展示：产业升级带动网络安全需求提升，而迅猛扩张的大数据行业更需要配套立“法”定“规”给予保障，从而使双方达到动态制衡和运行和谐。（三）案例深剖析：国家安全离中学生的时空距离到底有多远？（11分钟）【核心素养】【跨学科链接】环节一：聚焦稀土——机密数据泄露与核心资源保卫战案例简述环节：投影2026年央视新闻在2026年4月披露的最新反间谍案例：全国某大型稀土企业副总经理成某受境外间谍利益驱使，未经申报就向境外非法供应七份机密级数据——这份秘密泄露令我国高度加密的收储品类和定价战略直接遭到泄露。-49设置探究问题：为什么境外势力如此高强度刺探我国稀土资源情报？“金属元素周期表中综合提炼难度极大、国际市场总占比九成的产业优势”对国家安全格局有何影响？教师小结引导：这警示我们高科技人才在任何时候都要紧绷维护国家安全之弦。海外间谍可能戴着商业合作面具，但泄密行为直接涉及经济安全链条断裂，国家反制门槛和法律惩戒绝不手软。环节二：纵深防御海洋权益——近海水域“大谍鱼”危机案例关键信息：抛出2026年4月中旬国家安全部刚刚公布的案例：某科考船在近海例行检查时，排查出伪装性极高的境外水下窃密数据采集设备“大谍鱼”。该设备可以从海里精准预报水文感应等信息，甚至潜入重点港口进行隐秘离岸通信泄密。-47学生情景模拟（小组拼图式合作模拟）：如果你在海边或户外环境中发现了不明物体，你的即时处置措施是什么？如果该设备散发着明显外文标志且隐蔽构造极像窃取工具——你是犹豫迟疑，还是果断拨打12339？-47剖析教学意图：守护好12海里领海主权的基础要求，就是对国土安全和海洋安全的直接保卫。境外敌特对我国泄密和监视时不会给提前通知，需要公民时刻具备防范知识。环节三：网络数据安全线——学生日常潜在的“指尖风险”锁定2025年度信息泄露公开事件：根据2025年9月国家网络安全宣传周中公布的处罚案例：公安部在“护网—2025”专项整治活动中严肃处理了某AI主营公司，该公司为方便搭建人工智能模型训练基础数据集时，并未通过官方资质去做分析处理，野蛮绕开了《中华人民共和国个人信息保护法》规定的个人信息影响评估环节。-36另据国家安全部紧急预警：2025年，某研究所青年研究员在外写总结时为了方便粗略利用了某生成式AI工作神器，但未料到竟失去科研把控能力，把多年涉密数据也一股脑上传给了AI云端，构成技术外泄风险。-教师提问发散：以上两条数据违法行为对企业在全球“AI商战”环境中失去信誉的隐患是什么？【拓展延伸】师总结：从人工智能训练到ChatGPT式核心数据丢失，我们看到数字巨头呼唤的不再是独角兽现象，而是数据合规要求。企业及个人都有防止“无心之失”向间谍组织敞开的责任。环节四：反生态渗透，保守本土生物多样性的战略需要（2分钟）配合国家安全部2026年3月披露的新揭发案件提示学生注意：外来机构伪装学术访问竟然用非法采集手段偷盗大量我国珍稀高原种群。例如有些受海外间谍指挥的部分不法团伙借用考察幌子靠近国家级自然保护区，违规去搜索动植物标本以套出种群分布图。-46特别提醒：科学研究须国际合作，但需时刻警惕生物安全隐患。严防国家特有遗传保密基因落入境外黑手。（四）思辨研讨：争鸣发展优先还是安全优先？（7分钟）【思维方法】师抛出辩证法话题：“十五五”期间我们应该维持“速度优先型经济增长，然后才考虑安全”，还是“节奏发展之前先把安全框架做硬做细”？要求每个小组事先通力解剖真实矛盾案例：以近几年欧美对华开展芯片制裁为例，解析我们在5G标准、高端设备受限压力下如何坚持破局——既把创新周期缩短，又保证关键基础设施不“带病”运行。每个小组推举一名代表分享观点，教师总结梳理出“双重守护措施”关键词：以科技自立自强为核心支撑点，扶持国企及大数据安全机构，加强网络安全边界保护，依靠国家顶层设计的金融安全防护盾。（五）新时代公民行动指南：不做旁观者，争当“青春护航人”（7分钟）教师综述点评：【****重要**】深入探讨全体中华人民共和国公民及各类机关企业承担的任务：依据《中华人民共和国国家安全法》第11条规定，每位公民、社会组织和全部国家团队均应该承担维护祖国安全与合法利益的法定公共职责。-74师生配合答疑联动：说明畅通举报维权机制。（学生应谨记：发现间谍手机应用套取或可疑涉密拍摄等皆可通过12339及时联系。）师强调如何融入高中生日常：（1）保护好各类社交账号密码，不点击陌生Wi-Fi钓鱼网站；（2）面对校园中突然出现“科研费用高薪兼职收集地图数据”等神秘行为，要第一时间报警；（3）出国交流服务期注意不提内部国家统计数据和外贷影响指数；（4）关心年度“全民国家安全教育日”海报和网络安全进校园活动，给朋友和父母讲解互传。（六）本课总结：树立新安全格局保障新发展格局（3分钟）使用板书投影帮学生回顾核心要素。引用习近平总书记重要论断：“保证国家安全是头等大事”，-“坚持系统思维，构建大安全格局”，-进而串联这一节的安全逻辑。教师选取《“十五五”规划》中大国家安全能级词条点题升华：加快新质战斗力与综合防范化解能力双轨契合。具体内容层面，“三个统筹”统一传统与非传统安全，再系统化增进高水平安全网。最后布置引导：当大家走出校门回家时留心如果发现生态基地被黑客潜入或沿海可疑物，可在父母协助下无顾虑拨打12339。全民万众一心，争取总体稳定维护。（七）作业布置①知识竞赛：学生校后在线上门户进行国家安全法及2026全民国家安全教育日知识竞答。②小组调研项目布置：每人制作“网络AI风险排查指南”卡片，给父母普及个人生物信息、刷脸数据权限管理。③沉浸式征文：写一份《“我亲眼看到的‘潜伏’漏洞”——xxx学生社区安全预发微观报告》。八、板书设计主题：筑牢总体国家安全观，争当护航新征程使者**一、“20大安全领域”（包含新时代太空/人工智能/极地拓展）二、“五对关系＋五大要素”治理链三、4月15日——“全民国家安全教育日”四、高危行为关键词预警：稀土走私、AI泄密、违规聘请人员、生态盗猎、领海踩点五、“公民义务——12339绿色生命通道”九、教学反思本次研训围绕国家安全教育的纲领原则，向学生展示了跨领域全覆盖安全范畴，通过精准案例让抽象化的安全政策变得立体可感知。教学中最精彩的内容聚集于境外监控深海设备和数据