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文档简介
t探究导学练】人教版七下数学10.1二元一次方程组的概念
课题10.1二元一次方程组的概念单元第十章学科数学年级七年级
学习通过用含有两个未知数的方程表示实际问题中的相等关系,理解二元一次方程(组)及其解的概念,
目标发展抽象能力。
重点二元一次方程(组)及其相关概念。
难点二元一次方程(组)及其解的定义。
探究过程
|日_、导入新课I引入思考,
问题1.请举例说明什么是方程?
答:含有的等式叫做方程,洌如:,等。
问题2.请举例说明什么是一元一次方程?
答:在方程中,只含有一未知数(元),并且未知数的指数是一(次),这样的方程叫做一元一次方程。例如
♦等。
|日二、新知探究本节课来研究:
本节我们借助实际问题中的数量关系,研究二元一次方程(组)。
问题:新疆是我国棉花的主要产地之一。近年来,机械化采棉已经成为新疆棉采摘的主要方式。某种棉大户租用
6台大、小两种型号的采棉机,lh就完成了8hm?棉田的采摘。如果大型采棉机lh完成2hm2棉田的采摘,小型
采棉机lh完成Ihm?棉田的采摘。那么这个种棉大户租用了大、小型采棉机各多少台?
思考:列方程要先找到相等关系.本章引言中的问题包含了哪些必须同时满足的相等关系?若设这个种棉大户租
用了x台大型采棉机,y台小型采棉机,你能用方程把这些相等关系表示出来吗?
答:大型采棉机台数+_________台数=总台数,
大型采棉机lh采摘面积+采摘面积=lh采摘总面积.
即:x+=6
+y=8
观察:这两个方程有什么特点?它们与一元一次方程有什么不同?
(1)都含有个未知数x和y
第1页
(2)未知数的项的次数是一
(3)方程的左右两边都是—
归纳:可以看出,在上面两个方程中.每个方程都含有一个未知数(x和y),且含有未知数的式子都是.
含有未知数的项的次数都是一,像这样的方程叫作二元一次方程c
想一想:前面的问题中,未知数x,y必须同时满足这两个方程
这样方程x+y=6①和2x+y=8②这就组成了一个方程组
归纳:这个方程组中含有一个未知数,且含有未知数的式子都是—,含有未知数的项的次数都是一,一共有
一个方程,像这样的方程组叫作二元一次方程组.
探究:满足方程①:x+y=6,且符合问题的实际意义的■1y的值有哪些?把它们填入表中.
X
y
上表中哪对x,y的值还满足方程②:2x+y=8?
归纳1:一般地,使二元一次方程两边的值_____的两个未知数的值,叫作二元一次方程的解.
想一想:如果不考虑方程x+y=6与上面实际问题的联系,那么x=—l,y=;x=,y=5.9;…也都是
这个方程的解.所以,一个二元一次方程有解
我们还发现,x=—,y=—既满足方程①,又满足方程②.也就是说,x=2,y=4是方程①与方程②的
解.我们把x=2,y=4叫作二元一次方程组的—,这个解通常记作
归纳2:一般地,二兀一次方程组的两个方程的解,叫作二兀一次方程组的解.
请你用所学知识解决前面的问题:
解:设这个种棉大户租用了x台大型采棉机,y台小型采棉机,根据题意可列方程组
这个方程组的解为
答:这个种棉大户租用了一台大型采棉机,一台小型采棉机。
例1:已知3xm-,+(n+2)y=10是关于x,y的二元一次方程,求m,n的值.
分析:x的指数必须是1,y的系数必须不等于0,上述方程才是二元一次方程.
例2:列出二元一次方程组,并根据问题的实际意义,找出问题的解.
加工某种产品需经两道工序,第一道工序每人每天可完成900件,第二道工序每人每天可完成1200件.现有7位
工人参加这两道工序,应怎样安排人力,才能使每天第一、第二道工序所完成的件数相等?
|口三、课堂练习|知识技能类作业、
一、必做题1:
1.下列是二元一次方程组的是()
第2页
[1,.x=1
A.歹+y=4B.
x-y=ly=2
2.下列四组数是二元一次方程2x-y=6的解的是()
俨=1(x=4(x=2X=3
BD.
卜=4[y=2[y=4y=2
3.如果官二;是二元一次方程组二;的解,那么小匕是()
A.a=-1,b=0B.a=1,b=0C.a=0,b=1D.Q=0,b=-1
二、选做题1:
4.已知{jl]是方程2x-3y+Q=°的解,
(1)求Q的值.
(2)请将方程2x-3y+Q=0变形为用工的代数式表示y.
|综合拓展类作业》
5.已知关于”的方程矶需5”°.
(1)请直接写出方程x+2y=5的所有正整数解;
(2)若方程组的解满足x+y=0,求〃?的值;
im四、课堂小结说一说:今天这节课,你都有哪些收获?
|目五、作业设计|知识技能类作业》
三、必做题2:
6.下列方程组中,是二元一次方程组的是()
x+2y=6
A.B.
(.5%—y=7.xy=1
3x—y=5
-y=1
D.
£+z=0"2y=6
7.下面4组数值中,是二元一次方程3x-y=l的解的是()
1
Zo
VBX=,--
«.c3
A.Hy=1lxD.
X(y-o
8.关于刈y的二元一次方程组3二]的解是[J::其中'的值被盖住了,不过仍能求出m.则m的值
是.
四、选做题2:
9.如臭Lf1:一二中的解X、N相同,求小的值・
IX-1771—1)y—0
I综合拓展类作业〉
第3页
10.按一定规律排列方程组和它的解的对应关系如下:
X-y=1(x+y=lfx4-y=1(x=_
x-y=r-2y=4'(x-3y=9'(y=_....
Ix=1(x=2(x=3(%=_
y=o[y=_l[y=_2,(y=_....
!(I)依据方程组和它的解的变化规律,将第4个方程组和它的解直接填入横线处.
(2)猜想第〃个方程组和它的解并验证.
(3)若方程组(:范二:6的解是求用的值,并判断该方程组是否符合(1)中的规律・
第4页
答案解析部分
1.【答案】B
【解析】【解答】A中,由「+y=4,不是二元一次方程组,所以A不符合题意;
{x-y=l
B中,由是二元一次方程组,所以B符合题意;
C中,由不是二元一次方程组,所以C不符合题意;
D中,由不是二元一次方程组,所以D不符合题意.
故选:B.
【分析】本题考查了二元一次方程纽的定义,由两个结合在一起,并含有两个未知数的一次方程叫二元一次
方程组,结合选项,据此定义,逐项分析判断,即可得到答案.
2.【答案】B
【解析】【解答】
解:
A、代入计算左边2xl-4=-2,-2x6,不是方程的解•
B、代入计算左边2x4-2=6,6=6,是方程的解•
C、代入计算左边2x2-4=。,0工6,不是方程的解•
D、代入计算左边2x3-2=%4=6,不是方程的解•
故答案为:B.
【分析】根据二元一次方程解的定义:将未知数的值代入方程计算,使等号成立,这样的解即为方程的解,
计算并逐一判断即可解答.
3.【答案】B
【解析】【解答】
解:代入第案;得;
[Q+2b=1
5+2Q=2
L:o
故答案为:B.
【分析】根据二元一次方程解的定义:将未知数的值代入方程计算,使等号成立,这样的解即为方程的解,
<=2代入偌:器;得计算第b的值,解答即可.
第5页
4.【答案】(1)解:把{获二代入2x—3y+a=0得:
2x(-1)—3x2+(3=0
解得a=8
(2)解:由a=8得2x-3y+8=0
移项得:-3y=-8-2x
两边同时除以-3得:y=包客
【解析】【分析】
(1)、根据二元一次方程解的定义把代入2x—3y+a=0得2x(-1)—3X2+Q=0,计算可
得a的值,解答即可.
(2)、由a=8得2x—3y+8=0,先移项,再由等式的性质两边同时除以-3得、=殳守,解答即可.
5.【答案】⑴解:g:tg:2
(2)解:由方程组的解满足%+y=0代入%+2y=5得:y=5
/.x=-5
把x=-5,y=5代入x-2y+mx+9=0得:
-5-10-5m+9=0
6
-
解得m=5
【解析】【解答】
解:(1)由%+2y=5变形得:x=5-2y,
当y=l时,x=3;
当y=2时,x=l
•••正整数解为
故答案为:g:tg:2
【分析】
(1)、将方程%+2y=5变形得:x=5-2y,根据x,y为正整数,从1依次取值计算,即可得到方程的所有
正整数解,解答即可;
(2)、将x+y=0代入x+2y=5得:y=5,由此计算可得x=-5,再把x=-5,y=5代入x-2y+mx+9=0,计算可
得a的值,解答即可.
6.【答案】A
【解析】【解答】解:二元一次方程组的是
第6页
故答案为:A.
【分析】根据二元一次方程组的定义:含有两个未知数的两个一次方程组成的方程,判断即可解答.
7.【答案】C
【解析】【解答】解:A.3XO—1=—1H1,・♦・{;;:不是二元一次方程3x—y=l的解;
B.3x(-1)-2=-5H1,••・{不是二元一次方程3K-y=1的解;
C.3x9—O=1,・••卜是二元一次方程3%—y=1的解;
3(y=0
D.3x2-(-5)=11H1,,{;:工不是二元一次方程3%—y=1的解;
故选:C.
【分析】将各组解代入方程逐项进行判断即可求出答案.
8.【答案】5
【解析】【解答】解:把];彳代入%+y=5,得3+口=5,
解得:□=2,
故方程的解为{;片,
把1:代入%-my=-7,得3-2m=-7,
解得m=5,
故答案为:5.
【分析】将方程组的解代入方程x+y可得口=2,再代入方程my=-7即可求出答案.
9.【答案】解::'二4①的解x、y相同
lx-(m-l)y=6②
x=y
把x=y代入①解得:x=2,y=2;
把x=2,y=2代入②
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