第1课时　说说我们的学校教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第1课时说说我们的学校教学目标教学目标1.通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对学校的喜爱之情。2.了解学校的历史和发展，增强学生对学校的亲切感、荣誉感和自豪感。3.享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。教学重点教学重点享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。教学难点教学难点享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。教学过程教学过程一、新课导入师：我们在学校已经生活了两年多。花园、操场、教学楼……学校的各个角落都留下了我们的足迹和欢笑。二、探究学习探究：说说我们的学校1．依次出示教材第55页的三幅图片及文字，请学生阅读。师：从这几位同学的介绍中，我们不仅知道了他们喜欢的地方，还知道了他们喜欢这些地方的原因，感受到了他们对学校的喜爱之情。那么，你最喜欢校园的哪个地方呢？为什么喜欢这里？预设：生1：我最喜欢学校的科学教室。在这里，我们做了很多有趣的小实验，学到了很多科学知识。生2：我最喜欢学校的操场。我们可以在操场上跑步、跳高、跳远、做游戏……操场是我们锻炼和玩耍的好地方。生3：我最喜欢学校的图书馆，我们学校的图书馆里有各种各样的书籍。在图书馆里，我们可以安静地看书，丰富自己的课外知识。……师：听完大家的分享，老师了解到同学们都非常喜欢我们的学校，校园的各个角落都留下了大家美好的回忆。2．出示教材第56页“活动园”的内容，请一位同学阅读。学生举手发言说一说自己想了解的方面。预设：生1：我想了解学校的建校时间、历史变迁等。生2：我想了解学校现在的面积、建筑、师生人数等。生3：我想了解学校取得的荣誉。生4：我想了解学校开展过的有意思的活动。……师：看来，大家对学校的历史和发展变化都很关心。3.学校情况介绍会师：课前，老师请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间了解我们的学校。现在请大家分享自己小组的调查结果吧。预设：生1：我们小组的成员包括一小组全体成员。我们向大家汇报的内容是学校取得的荣誉。这些荣誉有：区级小学质量先进单位、大课间活动优秀单位、中小学健康教育工作先进单位、法治示范校等。我们是通过观看学校的荣誉展示柜了解这些情况的。生2：我们小组的成员包括五小组全体成员。我们向大家汇报的内容是学校都开展了哪些活动。通过调查，我们知道学校开展了很多活动，如一年级开笔礼、开学首日礼、安全演练、法治教育、环保T台秀、楹联诵读等丰富多彩的活动。我们是通过采访学校德育处主任了解这些情况的。师：听了大家的汇报，老师感觉到我们的学校还真不简单呢！大家是不是更喜欢我们的学校了？4.学校生活丰富多彩师过渡：我们的学校生活多姿多彩。在学校，我们不仅学到了本领，认识了老师和同学，还参加了各种有趣的活动。两年多的校园生活中哪些事情令你印象深刻?（1）出示教材第57页的四幅图片及文字，请学生朗读。师：同学们，在学校里，不仅能学知识、学本领，认识不同的老师和同学，还能参加丰富多彩的活动。学校是我们成长的天地。我们每天的在校时间长达六个小时。我们每周有五天在学校，那么在校一周是多少小时？生：三十个小时。师：在校一个月是多少小时？生：一百二十个小时。师：同学们，通过计算，你有怎样的感受？预设：生1：我们在学校待的时间真是太长啦！生2：这么长的时间可不能浪费，我们要好好利用每一天哦？师：同学们的校园活动真是丰富多彩！大家在参加学校各种活动的过程中，得到了锻炼，感受到了快乐。5.学校生活不可替代丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。看看玲玲是怎么想的，你同意她的观点吗?分组讨论一下。（1）出示小玲的图片及文字说明。（2）针对小玲的观点请学生展开辩论。预设：生1：我同意小玲的观点。现在网络非常发达，在家利用电脑就能学到很多知识。妈妈给我报了网上课程，有时候我错过了时间，还能回看教学内容，非常方便。生2：我也同意小玲的观点。利用电脑学习不用出门，还可以灵活安排学习时间。疫情防控期间也是因为有网络授课才没有耽误学习。师点评：这两位同学指出了利用电脑学习方便、灵活的特点。确实，网络为我们提供了丰富的学习资源。有没有不同观点呢？生3：我不同意小玲的观点。我们小学生的自制力不强，长期面对电脑容易沉迷于电脑游戏，影响学习。而且在家上学会让我们脱离集体，无法享受快乐的集体生活。师点评：网络具有两面性，网络游戏不仅会影响学习还会危害我们的健康，在学校我们能和老师、同学互动，为我们的生活带来快乐。三、课堂小结同学们，今天这节课我们一起回忆了在校园中的点点滴滴，相互分享了自己最喜欢的校园一角，进行了学校情况介绍会的分享，通过玲玲的观点我们知道了学校生活是不可替代的，我们要珍惜在校的点点滴滴。希望同学们多多爱护我们的校园，为大家创造良好的校园环境。四、板书设计说说我们的学校校园环境与设施学校情况介绍会丰富多彩的校园生活学校生活不可替代教学反思教学反思__________________________________________________