2025-2026学年河南省安阳市内黄县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年河南省安阳市内黄县统编版六年级上册期末考

试语文试卷

一、基础知识

根据拼音填写词语并问答问题。

忙碌的早晨，晶莹的露珠坠落在绿①yTn中，含苞待放的花②1百在风中摇曳，石头③佗ng

Xi里绿油油的④团xi5n和鸟儿的天籁之音同晨风一道将光明欢迎……

爷爷提着篮子，正在采摘棚架上的蔬菜，流露出一副⑤xinmanyizU的样子。爷爷是

科班出身，看，他字正腔圆，有板有眼地唱起来了，^X@niannianyouci,似乎在向⑦khng

kli的大地表示感谢。

1.按顺序写出短文中用汉语拼音替代的词语。

®（）②（）③（）①（）

®（）®（）©（）

2.如果让你写“忙碌的早晨''你准备从哪些方面写？请分点说明。（至少三个方面）

3.字正腔圆、有板有眼都是与戏曲有关的词语，下面与戏曲无关的词语是（）

A.行头B.亮相C.笔走龙蛇D.花架子

4.“唱白脸”也是与戏曲有关的词语，指在戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。通过演变，“唱

白脸”产生了引申义（与唱红脸相对），请你用他的引申义写一个句子。

一、积累运用

5.下列选项中，拟题方式不相同的一组是（）

A.《别董大》《赠汪伦》B.《金色的鱼钩》《在牛肚子里旅行》

C.《狼牙山五壮士》《泥人张》D.《胖驴和瘦马》《大灰狼和小红帽》

6.下面关于“有目的地阅卖'阅读策略步骤排序最合适的一项是（）

①明确阅读文章的目的和任务

②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务

③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容

④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等

A.①®B.②C.③①④②D.④①③②

7.“五”在中国文化中有着丰富的文化内涵，下列说法不手聊的是（）

A.“故人具鸡黍，邀我至田家”中，“黍”是“五谷”之一，本义是黄米。

B.《少年闺土》中，闰土的名字是依据“五行相生相克”的说法取的。

C.“五音”指宫、商、角、徵、羽，“五音不全”形容不通音律、唱歌跑调。

D.“五彩”指黄、蓝、赤、白、黑，常用来形容颜色多而鲜艳，如“五彩斑斓”。

8.下面语段表达的主要观点是（）

太阳变“懒”了，就是FI照的时间减少了。日照时间的减少，人们习以为常的夏季昼长夜短、

冬季昼短夜长的感觉不复存在了。口照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效口晒时间，造

成人类皮肤的免疫力下降，致使佝偻病和骨质软化症的诱发因素增多，对人类健康产牛影响。

A.日照时间减少，不利于人类健康。B.太阳变，懒”了，日照时间减少了。

C.人类皮肤的免疫力下降。D.日照时间减少，夏季昼长夜短、冬季昼短

夜长。

9.阅读语段，选择下列合适的词语代替“说”，正确的一项是（）

①张口结舌②喃喃自语③窃窃私语④大声疾呼

课堂讨论环节结束后，老师提了一个问题，自信的小远立刻高高举起右手，身子前倾，

，“我来我来！”小云微微抬起手，眼神中透着一丝犹豫，嘴里，好像在为

自己加油鼓劲，调皮的小乔在座位上左顾右盼，和同桌,最终被叫到的小余有些紧

张，他________,一张脸咪得通红。

A.②B.④©©①C.@©③②D.②④③①

10.阅读有法：《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，书里人物众多，理清人物关系有助于阅

读。请照样子，将人物、人物特点及对应的情节连连。

试卷第2页，共8页

外祖父粗野暴躁,为争财产整口争吵打架J

“小茨冈”慈祥善良把阿廖沙打得失去知觉

阿廖沙（

一,

外祖母贪婪自私替阿廖沙挡鞭子

俩舅舅有同情心给阿廖沙讲民间故事

II.阅读有感：同学们写了《童年》的读后感，以下拟题不恰当的一项是（）

A.《不幸与幸》B.《苦难中不灭的希望》

C.《我和阿廖沙比童年》D.《快乐童年，创造未来》

12.拓展介绍：我还读过其他有关成长的故事，如（作者）的（书名），

我认识了（主人公名字）是一位________的少年。

13.回忆课文内容，填空3

（1）音乐，让生活更美好。静听《月光曲》，“月光正照在她那,照着她睁得大大

的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来—月光照耀下的

（2）旅行，让生活更美好。《西江月•夜行黄沙道中》采用了以动写静的方法，其中和王维

《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中“有异曲同工之妙的诗句是：“,

北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手

法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是：“,

（3）感恩，让生活更美好。我们敬佩红军“更喜岷山千里雪，”的革命乐观

主义精神；我们立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做的人，拼命硬干的人，

的人，舍身求法的人。

三、现代文阅读

非连续性文本阅读。

【材料一】

①将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那

就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

②有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净

挨揍。

③竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐大小圣”，四

个字歪歪斜刻在竹节人背上，神气!

④找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金

钩大王”刻在竹节人的胸部，神气！

⑤用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一给红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空

心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑥破课桌，俨然一人剑拔弩张的古战场。

⑦……

⑧老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。【材

料二】

①父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蝴蝴、抓靖蜒、吹麦哨……没

有机器喧嚣的年代，大自然给父辈生活带来不少乐趣。

②由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里标准性物件。而当动漫风潮袭来.90

后则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀

螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。

③00后一出生就徜佯在互联网，他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物

品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？

00后们模仿着大人的动作，很快可以上手机、ipad等各种电子产品，那时的童年是左手拿

碗筷，右手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐淅认知世界。接下去，我们不妨预测下什么将

成为10、20后童年的代名词。

④预测一：AR玩具或成为新宠

⑤AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。上海一家公司推出了“虚

拟+现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，透过计算机视觉技术，实现实体

魔方玩具的所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会

还原魔方，体验魔方的魅力。

⑥预测二：陪伴机器人和10、20后一起成长

⑦机器人，是不得不提及的热词。陪伴机器人的产生也是基于10、20后现在家庭构

造衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类包子产品，

同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能的功能，是80、90后父母较为倾心

的早教工具之一。

14.【材料一】无法解决以卜哪个阅读任务（）

试卷第4页，共8页

A.写一份玩具改装指南B.教别人玩这种玩具

C.体会传统玩具带来的乐趣D.讲一个有关老师的故事

15.【材料一】中第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写的作用是：

16.根据【材料二工填写玩具进化史。

70-,80后90后00后10、20后

斗蛔蝴、抓蜻蜓、吹麦哨——（预测）AR玩具、机器人……

17.【材料二】列举“AR魔方”的例子是为了说明（）

A.能让人体验魔方的魅力。

B.还原魔方的方法很简单。

C.AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。

D.公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具。

18.根据【材料一、二】判断下列说法是否正确，在答题卡上涂黑你的判断。

（1）父辈们只喜欢与大自然交心，所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。（）

（2）"（）（）后一出生就徜徉在互联网”，说明00后对互联网很熟悉。（）

19.不同时代的童年有着不一样的乐趣。有人认为父辈的童年与自然为伴，自由烂漫，很有

乐趣；有人认为00后有互联网为伴，眼界开阔，更有乐趣、你赞成哪种说法？请你联系实

际，说说你的看法。

四、文言文阅读

文言文阅读，赏古人风采，

一轴鼠画

东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，

轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。

以试群猫，英不然者。于是始知其画为逼真。

（选自曾敏行《独醒杂志》）

［注释］①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。

③邑令：县令。④物包：生看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跌跳撞撞的样子，彩容猫跳跃插抓的

样子。

20.下列加点字的意思不正确的一项是（）

A.东安一士人兽画。（擅长）B.季悬于壁。（遍，到处都是）

C.耳而过之，轴必坠地。（早晨）D.以试群猫\莫不然者。（这样）

21.故事中“令怪之'’的原因是什么？请用原句回答。

22.请用自己的话写出文中画作的精美逼真具体表现在哪里？

23.这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？（）

A.《竹节人》B.《伯牙鼓琴》C.《夏天里的成长》D.《桥》

五、现代文阅读

阅读传颂经典，威续红色血脉。

卢沟桥烽火

①1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向

卢沟桥摸来。驻守在卢沟疥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本

军官气势汹汹地说，他们行一个士兵失踪了，雯到宛平城内去“搜查”.这显然是蓄谋巳久

的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

②日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻

在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂付

退守大桥东头的宛平县城，

③第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌恍，奋起还击，

打得日本电子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随弟震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门

和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。堇

勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的

头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

④当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，

大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这

时，我们的援军又从故人背后余来，两面夬击，打得匕寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持

试卷第6页，共8页

续到9点，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重新又回到了中国军队的手中。

⑤但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。

中华民族处在生死存亡的关头。

⑥卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！

中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。

⑦全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜

以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷扮来电声援，并送来了大批慰问品。

⑧卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序累。从此，一场伟大的抗日战争便如火如

茶地展开了。

（选文有删改）

24.题目中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，在这里指o

25.读文章，梳理主要事件，完成思维导图。

第二天晚上

中国守军⑤