第一节 英国“护国主”克伦威尔教学设计高中历史北师大版2010选修4中外历史人物评说-北师大版2010

第一节英国“护国主”克伦威尔教学设计高中历史北师大版2010选修4中外历史人物评说-北师大版2010主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：英国“护国主”克伦威尔

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2019年9月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解克伦威尔在英国历史上的地位和作用，提升历史思辨能力。通过学习克伦威尔的生平事迹，引导学生认识个人在历史进程中的作用，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，增强学生的人文素养，提高学生的跨文化理解能力。学情分析高中一年级学生对历史学科的学习兴趣较为浓厚，但对英国历史的了解相对有限。在知识层面上，学生对英国历史上的重要事件和人物有一定的认知，但对于克伦威尔这一历史人物的生平和事迹，了解程度较浅。在能力方面，学生具备一定的历史思维能力，能够通过阅读和分析文本获取信息，但历史分析能力和批判性思维能力还有待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在自主学习能力不足的问题，对历史学习的主动性和深入性有所欠缺。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂互动中，部分学生可能表现出参与度不高，需要教师适时引导。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师需要通过生动有趣的教学方式激发学生对克伦威尔这一历史人物的兴趣，使其成为学习的主动参与者。其次，教师在教学过程中应注重引导学生运用历史唯物主义观点分析克伦威尔的历史作用，提升学生的历史分析能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计分层教学，以满足不同学生的学习需求。最后，教师应通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示克伦威尔的生平图片和视频资料，为学生提供直观的历史背景。

2.讨论法：组织学生分组讨论克伦威尔的政治理念和实践，激发学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析克伦威尔的关键事件，引导学生运用历史唯物主义观点进行思考。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示克伦威尔的历史图片、地图和文献资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引导学生利用网络搜索相关资料，拓展学生的知识面。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验克伦威尔的历史情境，提高学生的参与度和学习兴趣。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师通过展示一幅克伦威尔的肖像画，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这位历史人物是谁吗？他在英国历史上扮演了怎样的角色？”随后，教师简要介绍克伦威尔的生平背景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——“英国‘护国主’克伦威尔”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）克伦威尔的生平与事迹

教师通过多媒体展示克伦威尔的生平图片和视频资料，向学生介绍他的早年经历、政治生涯和军事成就，让学生对克伦威尔有一个初步的了解。

（2）克伦威尔的政治理念

教师引导学生分析克伦威尔的政治理念，如强调君主立宪制、反对封建专制等，使学生认识到克伦威尔在英国历史上的进步意义。

（3）克伦威尔的历史评价

教师引导学生从不同角度评价克伦威尔的历史地位和作用，如对英国历史的贡献、对英国民主政治的影响等。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）制作时间轴

教师让学生以小组为单位，根据克伦威尔的生平事迹，制作一张时间轴，展示其重要历史事件。

（2）角色扮演

教师让学生选择克伦威尔的不同角色，如政治家、军事家等，进行角色扮演，模拟克伦威尔的历史场景，加深学生对克伦威尔的认识。

（3）辩论赛

教师组织学生就“克伦威尔是英雄还是叛徒”这一话题进行辩论，让学生在辩论中提升历史思辨能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）克伦威尔在英国历史上的地位

举例回答：克伦威尔在英国历史上扮演了重要角色，他是英国资产阶级革命的重要领导者，为英国的民主政治奠定了基础。

（2）克伦威尔的政治理念对后世的影响

举例回答：克伦威尔强调君主立宪制，反对封建专制，这一政治理念对后来的英国政治制度产生了深远影响。

（3）克伦威尔的历史评价

举例回答：克伦威尔在历史上的评价存在争议，但不可否认的是，他在英国历史上起到了推动历史进程的作用。

用时：10分钟

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调克伦威尔在英国历史上的重要地位和作用，以及他对英国民主政治的贡献。同时，教师指出本节课的重难点，如克伦威尔的政治理念、历史评价等，并鼓励学生在课后进一步研究和思考。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.克伦威尔的生平背景

-出生与早年经历

-军事生涯的起点

-参与英国内战

2.克伦威尔的政治生涯

-圆颅党与克伦威尔的崛起

-护国主时期的政治改革

-对英国君主制的态度

3.克伦威尔的军事成就

-军事指挥才能

-对内平叛与对外战争

-军队改革与训练

4.克伦威尔的政治理念

-君主立宪制

-反对封建专制

-法律与秩序的重要性

5.克伦威尔的历史评价

-资产阶级革命家的角色

-对英国民主政治的贡献

-历史评价的争议

6.克伦威尔对后世的影响

-英国政治制度的发展

-民主政治理念的传播

-对英国社会的影响

7.克伦威尔生平中的重要事件

-清教徒革命

-圆颅党起义

-护国主时期的统治

-处死查理一世

-建立军事独裁政权

8.克伦威尔的著作与思想

-《政府论》

-对法律、政府与权力的看法

-对个人与国家关系的思考

9.克伦威尔与英国历史上的其他人物关系

-与查理一世的冲突

-与奥利弗·克伦威尔的关系

-与英国其他政治家的互动

10.克伦威尔在英国历史上的地位

-作为资产阶级革命家的地位

-在英国政治史上的影响

-对英国民主政治的贡献教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，检查学生对克伦威尔生平和事迹的掌握程度，了解学生对历史事件的理解和分析能力。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与情况，评估学生的主动性和合作精神。

-小组讨论评价：通过观察小组讨论的过程和结果，评估学生的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括阅读报告、分析论文、时间轴制作等，确保作业质量。

-反馈与鼓励：在作业批改过程中，及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生在下一次作业中改进。

-定期测试：通过定期测试，评估学生对克伦威尔相关知识的掌握程度，以及学生对历史事件分析能力的提升。

3.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，制定改进计划。

-互评活动：组织学生进行互评，通过同伴间的评价，相互学习，共同提高。

4.评价方式多样化：

-结合多种评价方式，如口头评价、书面评价、实践评价等，全面了解学生的学习情况。

-评价内容多元化，不仅关注学生的知识掌握，还关注学生的能力提升和情感态度。

5.教学评价反馈：

-教师根据评价结果，调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。

-定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展，共同关注学生的成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《克伦威尔传》选段，深入了解克伦威尔的政治理念和实践活动。

-视频资源：《BBC历史系列》中关于克伦威尔的纪录片片段，通过视觉和听觉的结合，增强学生对历史人物的了解。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《克伦威尔传》选段，重点关注克伦威尔的政治改革和军事行动，思考其历史影响。

-观看纪录片片段，注意观察克伦威尔的形象塑造和他在英国历史上的地位，对比不同历史学家的评价。

-鼓励学生记录阅读和观看过程中的心得体会，包括对克伦威尔个人品质、政治理念、历史作用等方面的思考。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可推荐相关的历史书籍或学术论文，帮助学生深入理解克伦威尔的历史背景。

-对于视频资源，教师可提供相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解克伦威尔的时代背景和活动。

-在课堂上设置讨论环节，让学生分享自己的阅读和观看体验，促进学生对克伦威尔的全面认识。

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径，自行查找克伦威尔的相关资料，拓宽知识面。内容逻辑关系①克伦威尔的生平背景

-本文重点知识点：克伦威尔的出生年月、家庭背景、早年经历。

-重点词句：克伦威尔（OliverCromwell），贵族家庭出身，早年参与英国内战。

②克伦威尔的政治生涯

-本文重点知识点：克伦威尔的政治崛起、护国主时期的政治改革、对君主制的态度。

-重点词句：护国主（LordProtector），君主立宪制，反对封建专制。

③克伦威尔的军事成就

-本文重点知识点：克伦威尔的军事指挥才能、对内平叛与对外战争、军队改革。

-重点词句：军事独裁，平定爱尔兰叛乱，征服苏格兰。

④克伦威尔的政治理念

-本文重点知识点：克伦威尔的政治理念，如法律、秩序、君主立宪制。

-重点词句：法律至上，秩序维护，君主立宪制的重要性。

⑤克伦威尔的历史评价

-本文重点知识点：克伦威尔在英国历史上的地位和作用，历史评价的争议。

-重点词句：资产阶级革命家，民主政治的贡献，历史评价的多样性。

⑥克伦威尔对后世的影响

-本文重点知识点：克伦威尔对英国政治制度、民主政治理念的影响。

-重点词句：英国政治制度的发展，民主政治理念的传播。

⑦克伦威尔生平中的重要事件

-本文重点知识点：清教徒革命、圆颅党起义、护国主时期的统治、处死查理一世。

-重点词句：清教徒革命，圆颅党起义，查理一世的处决。

⑧克伦威尔的著作与思想

-本文重点知识点：《政府论》中的观点，对法律、政府与权力的看法。

-重点词句：《政府论》，法律与秩序，个人与国家关系。

⑨克伦威尔与英国历史上的其他人物关系

-本文重点知识点：与查理一世的冲突、与奥利弗·克伦威尔的关系、与其他政治家的互动。

-重点词句：查理一世，奥利弗·克伦威尔，政治互动。

⑩克伦威尔在英国历史上的地位

-本文重点知识点：克伦威尔在英国历史上的地位，对英国民主政治的贡献。

-重点词句：英国历史上的重要人物，民主政治的奠基者。教学反思十、教学反思

这节课上了下来，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生对克伦威尔这个历史人物的兴趣度很高，他们在讨论和角色扮演中表现得非常积极。这让我意识到，通过生动有趣的教学方式，可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习历史。

在讲授克伦威尔的政治理念时，我尝试让学生们运用历史唯物主义观点进行分析，这有助于他们形成批判性思维。我发现，学生们在这个环节中表现得很好，能够提出一些有见地的观点，这说明我在教学过程中注重了学生的主体地位，让他们在思考中学习。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讨论克伦威尔的历史评价时，有些学生对于不同的观点接受度不高，这可能是因为他们缺乏足够的知识储备和开放的心态。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学