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文档简介

模块一

老年心理认知单元一

老年人心理变化特点与应对目录01.老年人情绪情感特点与应对02.老年人人格特点与应对03.实训任务引入新课老年人也有情绪一、老年人情绪情感特点与应对1234波动性与消极性重病、丧偶、孤独、疑虑、忧郁、不满等衰老性与怀旧性恐惧死亡，怀恋过去深刻性与持久性情感深刻，平复需更长时间成熟性与含蓄性考虑全面，表达方式含蓄而内敛四大特征应对：追求积极情绪情感，克服消极情绪情感，学习情绪管理与表达二、老年人人格特点与应对特点：自我关注：退休后更加内向，

关注自身健康和福祉警戒怀疑：对周围环境和陌生人警惕，

对新事物持谨慎态度墨守成规：遵循既定的习惯和规则，

坚持传统和老办法，减少折腾返老还童：行为天真、思维简单化、情感敏感应对措施：尊重与理解：尊重个性与生活积极沟通引导：积极有效的沟通，

倾听他们的想法和感受给予情感支持：陪伴、鼓励表达、积极反馈关注心理健康：早识别焦虑抑郁等心理问题，及时干预【实训目的】1．学会观察并识别出老年人的不良情绪。2．能够应对老年人的不良情绪。【实训方法】1．学生以小组为单位，讨论以下内容：

①赵奶奶的不良情绪有哪些？②要如何避免不良情绪的产生？2．小组角色扮演。①由组长负责组织练习，集体讨论并安排角色（情绪异常老年人和照护人员各1名，观察者3名，其他吃饭老年人5名）。②小组成员布置场景，准备用物，围绕照护人员对赵奶奶在真实用餐过程中说的话进行模拟对话和演练。3．观察员反馈，小组讨论，总结反思。4．教师指导、提出建议。实训任务：识别和应对老年人的不良情绪总结：老年人心理变化特点与应对

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