2025年甘肃张掖市八年级地理生物会考考试试题及答案

2025年甘肃张掖市八年级地理生物会考考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、形成“地形雨”的主要原因是（

）

A.风向改变

B.地势高低差异

C.温度差异

D.植被覆盖程度答案：B

解析：地形雨是由于暖湿气流遇到山地或高地阻挡，被迫抬升，水汽凝结形成降水，主要原因是地势高低差异。2、下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.小狗算术

C.猫捉老鼠

D.鹦鹉学舌答案：C

解析：猫捉老鼠是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为。3、下列生物属于真菌的是（

）

A.细菌

B.霉菌

C.病毒

D.古菌答案：B

解析：霉菌属于真菌，而细菌、古菌属于原核生物，病毒则不是生物。4、下列与“基因”相关的描述中，正确的是（

）

A.基因是DNA上任意一段

B.基因是决定生物性状的基本单位

C.基因决定了所有生物的性状

D.基因无法在生物之间传递答案：B

解析：基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，是决定生物性状的基本单位。5、下面哪一项属于生态系统中的生产者？（

）

A.食草动物

B.食肉动物

C.细菌

D.绿色植物答案：D

解析：生态系统中的生产者通常是绿色植物，它们通过光合作用制造有机物。6、生物分类中，最基本的分类单位是（

）

A.界

B.门

C.种

D.属答案：C

解析：分类等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的单位。7、下列哪种动物的发育属于完全变态发育？（

）

A.蟋蟀

B.蝗虫

C.家蚕

D.蝉答案：C

解析：家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。8、下列不属于生物多样性组成部分的是（

）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.环境多样性

D.生态系统多样性答案：C

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，不包括环境多样性。9、下列关于基因显隐性的说法中，错误的是（

）

A.一对隐性基因控制的性状才会表现出来

B.显性基因控制的性状一定会表现出来

C.隐性基因可能会被掩盖

D.基因在亲子代间传递遵循孟德尔遗传规律答案：B

解析：显性基因并不总是能表现出来，例如当隐性基因与显性基因同时存在时，显性基因控制的性状仍会被掩盖。10、下列哪项属于健康生活方式？（

）

A.偏食挑食

B.熬夜追剧

C.锻炼身体

D.抽烟喝酒答案：C

解析：健康的生活方式应包括合理饮食、适量运动、规律作息等。11、下列不属于细菌和真菌对自然界的贡献的是（

）

A.分解动植物遗体

B.合成有机物

C.环境净化

D.在自然循环中起重要作用答案：B

解析：细菌和真菌主要是分解者，促进物质循环，而合成有机物是生产者如植物的功能。12、下列关于生物圈中动物作用的说法中，错误的是（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.提供氧气答案：D

解析：动物帮助植物传粉，促进物质循环，维持生态平衡，但提供氧气是植物和藻类的功能。13、甘肃省位于我国哪个地形区？（

）

A.华北平原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.青藏高原答案：B

解析：甘肃省大部分位于黄土高原，地势起伏较大，干旱少雨。14、我国纬度最高的省份是（

）

A.新疆

B.黑龙江

C.内蒙古

D.辽宁答案：B

解析：黑龙江省位于我国最东北部，地理纬度最高，气温最低。15、下列哪种行为是人类特有的？（

）

A.抽象思维

B.食物刺激

C.群体活动

D.反射活动答案：A

解析：抽象思维是人类独有的能力，如语言、艺术、科学等。16、下列关于微生物的说法中，正确的是（

）

A.细菌与真菌都是单细胞生物

B.微生物可以用于食品发酵

C.所有微生物都是有害的

D.微生物不能独立生存答案：B

解析：细菌是单细胞，真菌多为多细胞，但有些种类是单细胞的。微生物可用于食品发酵，如酸奶、面包等。17、下列属于传染病传播途径的是（

）

A.空气传播

B.病毒携带者

C.医疗器械

D.感染的病原体答案：A

解析：传染病的传播途径包括空气、水源、食物、接触、媒介等，病毒携带者属于传染源。18、下列不是我国主要的气候类型是（

）

A.温带季风气候

B.高原气候

C.热带草原气候

D.亚热带季风气候答案：C

解析：热带草原气候主要分布在非洲、南美洲等地区，并非我国主要气候类型。19、下列关于植物生殖的说法中，错误的是（

）

A.花生通过种子繁殖

B.葡萄通过扦插繁殖

C.马铃薯通过块茎繁殖

D.仙人掌通过孢子繁殖答案：D

解析：仙人掌主要通过种子繁殖，孢子繁殖是蕨类植物的特征。20、生物多样性保护的根本措施是（

）

A.建立自然保护区

B.禁止开发和利用

C.合理开发与利用

D.保护栖息地答案：D

解析：保护栖息地是生物多样性保护的根本措施，通过维护生态系统的完整性来保护生物。二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）21、【地理读图】读某地气候图，该地的气候类型是________，特征是________。答案：温带季风气候；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

解析：温带季风气候具有明显的季节变化，夏季炎热多雨，冬季寒冷少雨，主要分布于中国北方地区。22、【生物实验】某实验小组为研究光照对植物生长的影响，设置了两组实验：甲组每天光照12小时，乙组每天光照6小时。请回答：

（1）该实验的变量是________；

（2）如果乙组植物生长不良，说明________。答案：（1）光照时间

（2）光照不足影响植物正常生长

解析：该实验通过控制光照时间来比较植物的生长差异，因此光照时间是实验变量。植物生长不良可能与缺乏光照有关。三、识图作答题（每题5分，共10分）23、识图作答：请根据下图回答问题。

（1）此图表示的是哪种作用？

（2）这种作用在自然界中的意义是什么？答案：（1）光合作用

（2）光合作用能将光能转化为化学能，制造有机物，维持生物圈中的物质和能量循环

解析：图中展示了植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，这是生态系统的重要组成部分。24、识图作答：请观察右侧图示，回答问题。

（1）图中箭头表示动物的哪种行为？

（2）请举一例说明这种行为的意义。答案：（1）迁徙行为

（2）迁徙有助于寻找适宜的生存环境和食物资源，如候鸟冬季迁徙到温暖地区

解析：图中显示的是候鸟迁徙过程中迁徙路线的变化，这反映了动物对环境变化的适应机制。四、实验探究题（每题10分，共20分）25、【生物探究】某同学在探究“细菌是否能分解植物残体”时，设置了两组实验：甲组将树叶埋入土壤，乙组将树叶放在消毒过的土壤中。请回答：

（1）实验中的变量是________；

（2）如果一段时间后，甲组树叶腐烂而乙组未腐烂，说明________；

（3）为什么需要设置乙组作为对照组？

（4）实验结论是什么？答案：（1）是否灭菌（或细菌存在）

（2）细菌可以分解植物残体

（3）乙组是对照组，用于排除其他因素对实验结果的影响

（4）细菌在生态系统中起到分解者的作用，能够分解动植物残体

解析：本实验通过对比有无细菌的环境，可以验证细菌是否参与有机物的分解，从而说明其在自然界的生态功能。26、【地理探究】读下图“中国气候类型分布图”，回答问题。

（1）图中甲地气候类型是________，其特点是________；

（2）乙地气候类型是________，主要分布在我国________地区；

（3）丙地的气候类型是________，其形成原因是什么？答案：（1）热带季风气候；全年高温多雨，雨季明显

（2）高原气候；青藏地区

（3）温带大陆性气候；由于距离海洋较远，降水少，气候干燥

解析：根据中国气候分布图判断，甲地位于南方，属于热带季风气候，乙地位于青藏高原，属于高原气候，丙地为温带大陆性气候，冬冷夏热，降水少。五、材料分析题（10分）27、阅读下列材料，回答问题。

材料：某地为提高农产品的产量，引入了外来鱼类品种，结果导致本地鱼类种群数量锐减，生态系统受到破坏。

（1）材料中反映的是生物多样性保护中的什么问题？

（2）造成这种现象的原因是什么？

（3）应采取哪些措施避免此类情况发生？答案：（1）外来物种入侵

（2）外来物种与本地物种竞争，破坏原有生态平衡

（3）加强外来物种引入的审批管理，避免随意引进；建立生物多样性保护区，保护本地生态系统

解析：外来物种引入后可能缺少天敌，导致本地物种无法生存。因此，要严格管理外来物种的引入，保护本地生态系统。参考答案及解析一、选择题答案：B

解析：地形雨是由地势高低导致的降水形式。答案：C

解析：猫捉老鼠是动物生来就会的行为，属于先天性行为。答案：B

解析：霉菌属于真菌类，而细菌、古菌属于原核生物，病毒不是生物。答案：B

解析：基因是决定生物性状的基本单位，而不是DNA的任意片段。答案：D

解析：植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。答案：C

解析：生物分类中，种是最基本的分类单位。答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如家蚕。答案：C

解析：生物多样性主要包括物种、遗传和生态系统层次，不包括环境。答案：B

解析：显性基因控制的性状不一定能够表现出来，如显性基因与隐性基因共存时，隐性性状可能不会表现。答案：C

解析：健康生活方式应包括适量运动、合理饮食等。答案：B

解析：细菌和真菌属于分解者，不进行光合作用。答案：D

解析：提供氧气是植物和藻类的功能，动物是消费者。答案：B

解析：甘肃省主要位于黄土高原，地势起伏较大，气候干旱。答案：B

解析：黑龙江省位于我国最北端，纬度最高，气候寒冷。答案：A

解析：抽象思维是人类特有的能力，如语言、艺术、概念形成。答案：B

解析：微生物可以用于食品发酵，如酸奶、泡菜等。答案：A

解析：传染病可以通过空气、水源、接触等途径传播，病毒携带者是传染源。答案：C

解析：热带草原气候主要分布于非洲、南美洲等地区，并非我国主要气候类型。答案：D

解析：仙人掌通过种子繁殖，而不是孢子。答案：D

解析：保护栖息地是生物多样性保护的根本措施。二、综合填空题与读图分析题答案：温带季风气候；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

解析：温带季风气候具有明显的季节变化。答案：（1）光照时间（2）光照不足影响植物正常生长

解析：对照组设置是为了验证光照对植物生长的作用。三、识图作答题答案：（1）光合作用（2）促进物质循环，维持生态平衡

解析：光合作用能够将无机物转化为有机物，是生态系统的基础。答案：（1）迁徙行为（2）候鸟在迁徙过程中寻找适宜的环境

解析：迁徙是动物对环境变化的适应性行为，有助于资源获取和种群延续。四、实验探究题答案：（1）是否灭菌（2）细菌能够分解植物残体（3）排除其他因素干扰，确保实验有效性（4）结论为细菌在生态系统中起到分解作用

解析：通过乙组对照发现甲组细菌分解