2026年福建省三明市中考化学二模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年福建省三明市中考化学二模试卷一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.关于校园食品安全的下列做法，不合理的是(

)A.检测蔬菜的农药残留 B.添加亚硝酸钠防止食材腐败

C.核查餐具消毒等环节 D.倡导光盘行动和均衡膳食2.生活中的下列物品，用复合材料制成的是(

)A.不锈钢汤匙 B.玻璃钢广告牌 C.PE保鲜膜 D.纯棉T恤3.中国空间站的生菜、番茄培育成熟。用于空间站配制栽培基质与营养液的下列物质，属于磷肥的是(

)A.CO(NH2)2 B.K2S4.实验室制取二氧化碳的下列装置或操作中，正确的是(

)A.检查气密性 B.加入石灰石

C.取用稀盐酸 D.收集二氧化碳5.开展粗盐提纯实验时，某小组的产率明显偏低，其原因不可能是(

)A.溶解时粗盐未完全溶解 B.过滤时泥沙进入滤液中

C.蒸发时液滴大量飞溅 D.转移时精盐洒到称量纸外6.2026年3月，我国实现全球首款“黑色黄金”—T1200级碳纤维量产，聚丙烯腈【(C3H3A.相对分子质量为53n B.碳、氢元素的质量比为1：1

C.由7个原子构成 D.燃烧后生成水和二氧化碳7.RO水是通过RO反渗透技术制备的纯净水，RO反渗透膜不允许可溶性盐通过，该技术所用的材料包括PP棉、活性炭、增压泵等。下列分析错误的是(

)A.PP棉能去除水中的不溶性杂质

B.活性炭能去除水中的异味和色素

C.RO反渗透膜能去除水中的可溶性钙镁化合物

D.RO水是最理想的家庭长期饮用水8.闽南地区的传统“烧塔仔”(如图所示)习俗中，人们会向燃烧的砖塔撒入米糠、松香粉等物质。下列分析错误的是(

)A.塔身镂空，能提供充足的空气

B.米糠、松香粉易燃，其着火点较低

C.用水浇灭塔内余烬，清除可燃物灭火

D.若用无烟燃料替代米糠，更环保9.将废旧铝、铁、铜片按照如图所示过程制作蚀刻画。下列说法正确的是(

)

A.潮湿的空气中，铝片最容易被腐蚀

B.在①中有气泡产生的金属是铁片

C.④中的试剂为硝酸银时，铜片上没有图案

D.⑤中的沸水能除石蜡，是因为石蜡的熔点较低10.某呼吸自救器可用于有毒、缺氧环境，其内部结构如图所示。区域a中填充NaOH和CaO固体。下列说法错误的是(

)A.区域a能吸收二氧化碳和水

B.蒸馏水能降温并使氧气更湿润

C.制氧区所用的药品不可能是高锰酸钾

D.保留单向阀门①，删除区域a，能延长供氧时间二、填空题：本大题共2小题，共15分。11.量子点是一种纳米半导体材料，广泛应用于显示技术和生物医学领域。2026年4月，福州大学李福山团队在《Nature》期刊发表成果，绿色量子点使用磷化铟(InP)替代含镉材料，其发光效率达18.7%，创世界纪录。

(1)镉在元素周期表中的部分信息和镉的原子结构示意图分别如图所示。

①镉的相对原子质量为

。

②化学反应中镉原子易失去

个电子，形成带正电荷的镉离子，符号为

。

(2)磷化铟是关键半导体材料，也是2A类致癌物。实验室处理磷化铟残留物时应采取的防护措施有

(写一条)。

(3)量子点材料的制备过程中会发生一个复分解反应：Cd(NO3)2和Na2S反应生成12.氢能兼具能源、资源和储能介质三重属性，我国工信部等三部门在2026年发布氢能综合应用试点通知，推动氢能技术创新与绿色转型。

(1)能源属性：

氢能可用于替代传统化石燃料，常见的化石燃料有______(写一种)。

(2)资源属性：

我省某科研团队研究的“绿氨”技术，其反应的微观示意图如图。

①画出甲方框中的微观粒子：______。

②该反应的钌基催化剂______(填“能”或“不能”)重复使用。

(3)储能介质属性：

①通过电解水制氢，可将风光发电的过剩电能转化为______能储存。

②MgH2是固体储氢材料，在300℃以上生成两种单质，反应的化学方程式为______，该反应属于______(填基本反应类型)。三、流程题：本大题共2小题，共18分。13.海水中蕴藏着丰富的资源。某工厂利用海水的部分流程和相关物质的溶解度曲线如图所示。

(1)结合溶解度曲线图解释，从海水中获取粗盐不采用降温结晶的原因是______。

(2)粗盐加水溶解、再次结晶时只有氯化钠析出，硫酸镁不会析出的原因是______。

(3)60℃时，溶解度曲线图中的三种物质，溶解性最强的是______。

(4)25℃时，该工厂的母液中，每50g水含有18g氯化钠，此时氯化钠的溶解度为______g。

(5)贝壳煅烧生成CaO和CO2，则贝壳的主要成分为______；石灰乳的主要成分为氢氧化钙，与母液反应生成氢氧化镁沉淀，反应的化学方程式为______(写一个)。14.我国自主研发成功的“氢基竖炉近零碳炼铁技术”推动了钢铁行业绿色转型，其流程如图所示。

(1)铁矿石处理：配料、筛分、干燥、焙烧、冷却、加工成球团等。

①配料：将赤铁矿和磁铁矿等按一定比例混合。两种铁矿石的主要成分Fe2O3和Fe3O4中，铁元素的质量分数更高的是______。

②干燥：用250℃热风逆流接触，使铁矿石中的水汽化，降低水分含量。请从微观角度解释水汽化的主要原因：______。

③制成的球团增大了球团间和球团内的孔隙，目的是______。

(2)用稀有气体保护输送热的铁直接炼钢。

①稀有气体能作保护气的原因是______。四、实验题：本大题共1小题，共9分。15.某兴趣小组利用如图所示的“便携式氧气瓶+双颈烧瓶”一体化装置，开展氧气性质实验探究。

(1)氧气瓶右侧水的作用是______。

(2)导管要伸入并接近双颈烧瓶底部的原因是______。

(3)检验双颈烧瓶内氧气是否集满：打开阀门，将带火星的木条放在正上方的瓶口，观察到______，证明氧气集满。

(4)验满后，持续通入氧气，开展硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验。

①硫在氧气中燃烧的现象是______(写一点)，石灰水的作用是______(写一点)。

②细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为______。五、探究题：本大题共2小题，共22分。16.黑枸杞富含的花青素是一种天然水溶性色素，可用于制作“彩虹管”——试管中不同位置的溶液呈现不同颜色。学习小组开展“彩虹管”实践活动。

【查阅资料】黑枸杞浸取液在pH不同的无色溶液中显色情况如表所示。pH≤34～56～89～1112≥13溶液颜色红色粉色紫色蓝色绿色黄色【活动一】制作“彩虹管”

(1)配制溶液

①实验室将37%的浓盐酸配制成5%的稀盐酸，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和______。

②配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要10%的氢氧化钠溶液的质量为______g。

(2)制作“彩虹管”

制作方法和结果如图所示。该实验在滴加氢氧化钠溶液时______(填“能”或“不能”)振荡。

【活动二】探秘“彩虹管”

向a、b、c三支试管中各加入6mL5%的盐酸和5滴黑枸杞浸取液，再向三支试管中分别滴加3mL5%、10%、15%的氢氧化钠溶液，实验现象如表。试管实验过程的现象最终实验现象试管a色团不能沉入底部不分层红色试管b均出现蓝色色团色团逐渐下沉3h红色试管c色团迅速下沉分层，自下而上：黄色、蓝绿色、红色2min，红色和黄色3h黄色(3)该实验的目的是探究______对“彩虹管”效果的影响。

(4)试管a中，最终溶液中的溶质为______、______。

(5)试管b、c中，蓝色色团会下沉的原因是______。17.枪身为塑料薄膜的自动充气礼花枪常用于庆典活动中，其使用步骤和结构图解如图所示。学习小组为探究该枪的工作原理，开展实践活动。

【查阅资料】Ⅰ.“水包”中的液体为柠檬酸(与盐酸的化学性质相似)溶液；

Ⅱ.白色粉末为可溶性钠盐。

【活动1】探究礼花枪产生的气体成分。

(1)图中步骤②产生的气体可能是______。

(2)检验该气体的方法是______。

【活动2】探究白色粉末的成分。

将稀盐酸分别滴入适量的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，发现往碳酸钠溶液中滴加稀盐酸时，一开始没有气泡产生；测得pH变化与时间的关系如图所示。

(3)碳酸氢钠和碳酸钠溶液均呈______(填“酸性”“中性”或“碱性”)。

(4)碳酸氢钠溶液与盐酸反应的化学方程式为______。

(5)将上面两图中的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，说明盐酸滴入碳酸钠溶液中的反应过程为：______。

(6)根据上述实验，碳酸氢钠更适合制作礼花枪，理由是______。

(7)请写出一条自动充气礼花枪替代传统烟花爆竹的优点：______。六、计算题：本大题共1小题，共6分。18.2026年3月，我国正式交付首台氨燃料船舶发动机，填补了我国零碳船舶动力领域的应用空白。氨气(NH3)作为零碳燃料，完全燃烧的化学方程式为。

(1)完全燃烧1.7t氨气，理论上消耗氧气的质量是多少？

(2)若氨气不完全燃烧，生成的氮氧化物进入大气后会参与形成______。参考答案1.B

2.B

3.C

4.A

5.B

6.A

7.D

8.C

9.D

10.D

11.112.42C佩戴防毒面具或防护服或护目镜或防尘口罩Cd(N

12.煤；

①；

②能；

①化学；

；分解反应

13.氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小

硫酸镁的量少、溶解度大，溶液未饱和

氯化镁或MgCl2

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CaCO14.四氧化三铁或Fe3O4;吸收热量后，水分子的间隔增大;增大氢气与铁矿石的接触面积15.方便观察氧气进入双颈烧瓶的速率(答案不唯一)

更容易排出双颈烧瓶中的空气(答案不唯一)

木条复燃

发出明亮的蓝紫色火焰(放热或生成有刺激性气味的气体);吸收二氧化