新人教版二年级数学上册知识点总结

新人教版二年级数学上册知识点总结经过一个学期的数学学习，小朋友们已经掌握了不少新本领。这份知识点总结，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点内容，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。让我们一起来回顾一下吧！一、长度单位在我们的生活中，处处都要用到长度单位来描述物体的长短。本学期我们主要认识了两个常用的长度单位：1.厘米（cm）*认识厘米：厘米是一个较小的长度单位。我们食指的宽度大约就是1厘米。*用厘米量：测量比较短的物体的长度，可以用“厘米”作单位。测量时，要把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺子上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。2.米（m）*认识米：米是一个比厘米大的长度单位。我们张开双臂的长度大约就是1米。*用米量：测量比较长的物体的长度，通常用“米”作单位。*厘米和米的关系：1米=100厘米。3.选择合适的长度单位*在解决实际问题时，要根据物体的实际长度和数据的大小，选择合适的长度单位（厘米或米）。二、100以内的加法和减法（二）这部分内容是本学期计算的重点，我们不仅要会算，还要算得又对又快，并能运用所学知识解决生活中的问题。1.加法*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向十位进1。进上来的“1”要和十位上的数合起来再算。2.减法*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，如果个位上的数不够减，就从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。3.连加、连减和加减混合*连加、连减：按照从左到右的顺序依次计算。*加减混合：也是按照从左到右的顺序依次计算，如果有小括号，要先算小括号里面的。4.解决问题*求比一个数多几的数是多少：用加法计算。*求比一个数少几的数是多少：用减法计算。*在解决问题时，要认真读题，弄清题意，找准关键信息，选择正确的计算方法，并写上单位名称和答语。三、角的初步认识角是我们生活中常见的图形，这学期我们初步认识了角。1.角的各部分名称*角有一个顶点和两条边。2.角的大小*角的大小与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。*角的大小与边的长短无关。3.认识直角、锐角和钝角*直角：像课本、黑板面上的角那样，方方正正的角是直角。我们可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。*锐角：比直角小的角是锐角。*钝角：比直角大的角是钝角。4.用三角尺画直角*先画一个顶点，从顶点出发画一条笔直的边，再用三角尺上直角的顶点对准这个顶点，一条直角边对准这条边，从顶点出发沿着三角尺的另一条直角边画一条笔直的边，最后标上直角符号。四、表内乘法（一）和（二）乘法是加法的简便运算，学好乘法对我们以后的数学学习非常重要。1.乘法的初步认识*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。例如：3个5相加，写成乘法算式是3×5或5×3。*乘法算式的各部分名称：在乘法算式中，相乘的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。例如：3×5=15，其中3和5是乘数，15是积。*乘法算式的读法：例如3×5=15，读作“3乘5等于15”；5×3=15，读作“5乘3等于15”。2.2-6的乘法口诀*我们学习了2的乘法口诀、3的乘法口诀、4的乘法口诀、5的乘法口诀和6的乘法口诀。*乘法口诀是计算乘法的基础，一定要熟记于心，做到脱口而出。3.7-9的乘法口诀*接着我们又学习了7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀。*同样，这些口诀也需要熟练背诵，并能运用口诀快速计算乘法算式。4.解决问题*求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。*在解决问题时，要仔细分析题意，看是求几个几相加，再选择合适的乘法口诀进行计算。五、观察物体（一）从不同的角度观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。*我们可以从前面（正面）、侧面（左面或右面）和上面来观察简单的物体，描述看到的形状。*例如：观察一个长方体的盒子，从不同方向看，可能看到长方形，有时也可能看到正方形。六、认识时间时间是我们生活中的好伙伴，我们要学会认识时间，珍惜时间。1.认识钟面*钟面上有12个数字，12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。*钟面上有两根针，一根又细又长的是分针，一根又短又粗的是时针。2.认识整时和半时（本学期重点是认识“几时几分”）*认读几时几分：*先看时针，时针走过几就是几时多。*再看分针，分针从12起，走了多少个小格就是多少分。*合起来就是几时几分。例如：时针走过3，分针指向5（走了25个小格），就是3时25分，写作3:25。*分针走一圈是60分钟，也就是1小时；时针走一大格是1小时，也就是60分钟。所以1时=60分。3.时间的简单计算*计算经过了多长时间，可以看钟面，数分针走了多少个小格，就是多少分钟。*也可以用结束的时间减去开始的时间（这部分内容本学期要求不高，主要是初步感知）。七、数学广角——搭配（一）这部分内容能锻炼我们的有序思考能力。*简单的排列：用几个不同的数字组成两位数时，要按照一定的顺序去排，才能做到不重复、不遗漏。*简单的组合：把几个不同的事物进行搭配，搭配时要注意顺序，有的搭配与顺序有关，