3.2世界是永恒发展的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

3.2世界是永恒发展的课件高中政治统编版必修四哲学与文化高中思想政治必修四《哲学与文化》知识清单：唯物辩证法的发展观一、核心概念与基本原理：唯物辩证法的发展观总览【基础】在唯物辩证法的理论体系中，联系的观点和发展的观点是其总特征。如果说上一框题我们探讨了世界的横向联系，那么本框题则聚焦于世界的纵向演化。唯物辩证法的发展观，并非简单描述事物是运动变化的，而是深刻地揭示了这种运动变化的总体趋势、根本实质、基本状态以及实现路径。它回答了一个核心问题：世界不仅是运动的，而且是向着什么方向运动的？这种运动又是以何种形式展开并最终实现的？这构成了我们理解整个世界，特别是人类社会历史进程的一把钥匙。【重要】从宏观层面把握，唯物辩证法的发展观包含以下几个层层递进的核心要义：第一，它确认了发展的普遍性，即世界万事万物都处于永恒的发展过程之中，不存在一成不变的事物。第二，它揭示了发展的实质，即并非任何变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动变化，才是真正意义上的发展，其标志是新事物的产生和旧事物的灭亡。第三，它阐明了发展的状态，即量变与质变的统一，任何事物的发展都必须经历从量的积累到质的飞跃的过程。第四，它描绘了发展的趋势，即前进性与曲折性的统一，事物发展的总趋势是前进的、上升的，但具体道路则是迂回曲折的。这四个方面共同构成了一个关于世界“如何存在、为何如此、走向何方”的完整图景。【高频考点】在历年高考和各类考试中，本框题的知识点出现频率极高。通常的考查方式有两种：一是通过具体的时政材料、名人名言、漫画或古诗词，让学生分析其中所蕴含的哲学道理，侧重于对“发展的实质”、“新事物与旧事物”、“量变与质变”、“前进性与曲折性”等核心概念的辨识与理解。二是结合其他哲学原理，如矛盾分析法、辩证否定观等，进行综合性考查，要求学生运用发展观的多个原理分析某一社会现象或发展问题。因此，构建一个清晰、立体的知识网络，是应对各类考查的基础。二、世界是永恒发展的：特征与实质（一）【基础】发展的普遍性：原理与方法论原理内容：唯物辩证法认为，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。这种发展是普遍的，它表现在三个基本领域：首先，自然界是发展的。从无机物到有机物，从低级生物到高级生物，整个自然界都经历了一个从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。其次，人类社会是发展的。社会形态的依次更替，从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会，充分说明了人类社会是一个不断进步的历史进程。最后，人的认识是发展的。每一个人的认识，整个人类的认识，都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程，认识没有终点，科学没有顶峰。【重要】方法论要求：既然世界是永恒发展的，这就要求我们必须用发展的观点看问题。我们要学会历史地看问题，把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要有创新精神，积极促成新事物的成长；要破除思想僵化和墨守成规的旧观念，使我们的思想和行动跟上时代发展的步伐。（二）【非常重要】【高频考点】发展的实质：新事物的产生与旧事物的灭亡1.原理内容：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这里需要严格区分“运动”、“变化”与“发展”三个概念。运动是物质的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程。变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，这种改变既有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。而发展则是一种特殊的、具有方向性的运动变化，它特指那些前进的、上升的运动变化。因此，并非任何运动变化都是发展，只有那些指向进步方向的，才是发展。2.【难点】新事物与旧事物的判定标准：准确把握发展的实质，关键在于正确区分新事物与旧事物。（1）新事物的含义：新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。（2）旧事物的含义：旧事物是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。（3）【易错点】判定新旧事物的根本标准：判断一个事物是新事物还是旧事物，不能以其出现时间先后来判断（新出现的不一定是新事物，如各种社会沉渣的泛起）；不能以其一时力量的强弱来判断（新事物起初往往弱小，旧事物反而看似强大）；也不能以其表面形式是否新奇来判断（如电脑算命，形式新但本质旧）。根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。3.【重要】新事物必然战胜旧事物的原因：新事物之所以能够战胜旧事物，并非偶然，而是由新旧事物的本质特点和客观事物的发展规律决定的。（1）从新事物本身看：它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的富有生命力的新内容。因此，它比旧事物具有无可比拟的优越性。（2）从旧事物角度看：旧事物违背事物发展的必然趋势，丧失了存在的必然性，因而其灭亡是不可避免的。（3）从社会历史领域看：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，从根本上符合绝大多数人民群众的根本利益和愿望，因而必然会得到人民群众的支持和拥护。4.方法论要求：发展的实质要求我们，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。我们要站在事物发展的前列，支持和保护新事物，为新事物的成长和壮大创造有利的条件。三、用发展的观点看问题：状态与趋势（一）【非常重要】【高频考点】事物发展的状态：量变与质变的辩证统一1.量变与质变的含义：（1）量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。我们通常看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。【易错点】量变阶段，事物的根本性质没有改变，事物仍保持其质的稳定性。（2）质变：事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。统一物的分解、相持、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中呈现的状态。【易错点】质变是事物根本性质的改变，是此物变为彼物的转折点。2.【核心原理】量变与质变的辩证关系：第一，量变是质变的必要准备。任何质变的发生都不是凭空产生的，都必须以一定的量变为基础。没有量的积累，就没有质的飞跃。【考向分析】此点常用于分析“循序渐进”、“持之以恒”、“注重细节”的重要性，如“不积跬步，无以至千里”、“水滴石穿”等。第二，质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，当量变达到一定程度，突破了事物的“度”，就必然会引起质变。【考向分析】此点常用于分析“抓住机遇”、“促成飞跃”的重要性，如“瓜熟蒂落”、“水到渠成”等。第三，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这构成了事物无限多样的发展过程。3.【重要】综合方法论要求：（1）要重视量的积累。我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件。反对急于求成、“临急抱佛脚”，即反对“激变论”。（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，我们要果断地抓住机遇，促成质变。反对优柔寡断、裹足不前，即反对“庸俗进化论”。（3）【拓展】坚持适度原则。由于量变只有在一定的范围和限度内，事物才能保持其原有的性质，因此，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内，即坚持适度原则。（二）【非常重要】【高频考点】事物发展的趋势：前进性与曲折性的统一1.【原理】事物发展的前途是光明的：（1）原因分析：①从新事物自身的属性看：新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。②从新旧事物的对比看：新事物在旧事物的基础上产生，它克服了旧事物中的消极因素，保留了积极因素，并增添了新内容，因此具有旧事物不可比拟的优越性。③从社会历史领域看：在社会生活中，新事物符合广大人民群众的根本利益和要求，必然会得到人民群众的拥护和支持。（2）方法论：这要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。2.【原理】事物发展的道路是曲折的：（1）原因分析：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。它在诞生之初往往是弱小的、不完善的，不可避免地存在着缺点和不足之处。②人们对新事物的认识和接受也需要一个过程。由于传统观念和习惯势力的影响，人们一开始可能对新事物不理解、不支持。③旧事物为了维护其自身的地位，在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个曲折的斗争过程。（2）方法论：这要求我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。3.【核心总结】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。这是一切事物发展的总趋势。它告诉我们，既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极进取；又要看到道路是曲折的，准备走曲折的路，有克服困难的勇气和决心。反对“直线论”（盲目乐观）和“循环论”（悲观失望）两种错误观点。四、【综合拓展】深度整合与跨学科视野（一）【难点】“量变引起质变”的两种形式在理解量变与质变的关系时，不能仅仅局限于事物在数量上的增减。量变引起质变通常表现为两种基本形式：第一，事物数量的增减引起的质变。这是最常见的形式，如水温的升降导致水在液态和气态间的转化。第二，事物在总体上数量不变，但由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起的质变。例如，田忌赛马通过调整出场顺序反败为胜；石墨和金刚石虽由同数碳原子构成，但因原子排列结构不同而性质迥异；在宏观经济中，产业结构的优化升级也会推动社会生产力的质的飞跃。（二）【逻辑与思维融合】辩证的否定观：发展的根本途径本框题与选必三《逻辑与思维》中的“辩证否定观”有着紧密的内在联系，这构成了理解发展的另一重要维度。（1）原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。（2）辩证否定的特点：它是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；它也是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（3）【重要】实质：辩证否定的实质是“扬弃”。即既克服又保留，既肯定又否定。克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。（4）方法论：这要求我们必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实。要尊重书本知识，尊重前人经验，但更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，在理论和实践的结合中不断实现创新。（三）【唯物史观链接】社会形态的更替是发展观的生动体现将发展观置于更广阔的唯物史观背景下，社会形态从低级到高级的更替，正是发展的普遍性、实质、状态和趋势在人类社会这一特殊物质形态上的集中体现。生产力与生产关系的矛盾运动，是社会发展的根本动力（内因）。生产力作为最革命、最活跃的因素，其量的积累（如生产工具的缓慢改进）最终会引起生产关系这一相对稳定部分的根本性质变，从而导致一种社会形态向另一种更高级的社会形态的飞跃。这个过程中，新的社会制度（新事物）虽然在其初期可能不够完善，面临着旧势力的反抗（道路曲折），但因为它代表了生产力发展的要求，符合最广大人民的根本利益（前途光明），所以最终必然能够战胜旧制度，推动人类社会滚滚向前。这体现了辩证法、认识论和唯物史观的高度统一。五、考点、考向与解题策略【高频考点归纳】1.区分“发展”与“运动、变化”：常以古诗文或科学发现为材料，判断哪些变化属于“发展”。2.判断“新事物”：常以社会热点（如AI、共享经济、环保技术等）为背景，考查学生能否准确识别新事物。3.量变与质变的辩证关系：最核心的考点，几乎每年必考。材料形式多样，从名人名言（如“合抱之木，生于毫末”）到时政论述（如“脱贫攻坚要久久为功”）。4.前进性与曲折性的统一：常用于分析人生道路、国家发展、科技进步等话题，考查学生对发展总趋势的理解。【常见题型与解题步骤】1.选择题：（1）审题干：明确材料主旨，找出关键词。例如，出现“从小到大的过程”、“循序渐进”、“积少成多”等词，优先考虑“量变与质变”；出现“尽管……但是……”、“挑战与机遇并存”、“在困难中前进”等词，优先考虑“前进性与曲折性”；出现“创新”、“超越”、“扬弃”等词，优先考虑“发展的实质”或“辩证否定观”。（2）析题肢：逐一分析选项，排除表述错误的选项。如“任何运动变化都是发展”、“量变必然引起质变”（缺少“达到一定程度”的条件）、“新出现的事物就是新事物”等均是常见错误表述。（3）定答案：将题干主旨与正确题肢一一对应，选出最符合题意的选项。2.主观题：【解答要点】若题目要求用“唯物辩证法的发展观”分析问题，通常需要从以下几个角度构建答案框架：（1）发展的普遍性原理：世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。结合材料，说明某事物是不断变化的。（2）发展的实质原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。结合材料，指出该事物（如新技术、新政策）作为新事物的优越性和必然性。（3）量变与质变的辩证关系原理：事物的发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。结合材料，分析材料中是如何体现量的积累，又是如何促成质的飞跃的，或我们应如何对待量的积累与质的飞跃。（4）前进性与曲折性相统一原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。结合材料，既要指出我们对某事物发展前景的信心，又要分析其面临困难、经历曲折的必然性，并说明应如何应对。【易错点清零】1.误以为“发展”就是“运动变化”。（纠正：发展是前进的、上升的运动变化。）2.误以为“新出现的事物”就是“新事物”。（纠正：判断标准是是否符合客观规律和发展趋势。）3.误以为“量变必然引起质变”。（纠正：量变只有达到一定程度、突破“度”时，才会引起质变。）4.误以为“质变就是发展”。（纠正：质变有前进和上升的，也有后退和下降的。只有前进的、上升的质变才是发展。）5.误以为“事物发展的总趋势是曲折的”。（纠正：总趋势是前进的、上升的；道路是曲折的。）六、经典例题解析【例题1】（2023·湖南卷）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算；一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈；一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（）①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展④湖南“时间”到中国力量，是共性到个性的转化A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本题以湖南的发展成就为背景，考查发展观。①说法错误，量的积累达到一定程度才能引起质变，“必然”一词过于绝对。材料中每一秒、每一分、每一个日夜的发展，最终构筑起三湘巨变和中国力量，体现了发展的普遍性以及在新事物取代旧事物的过程中，量的积累最终推动事物发生质的飞跃，故②③符合题意。④说法错误，湖南“时间”是中国力量的具体表现，是个性，中国力量是共性，因此湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化。故本题选C。【例题2】（2021·山东卷）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了（）①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本题以中国共产党的发展历程为背景，考查发展观。中国共产党从50多名党员发展到9100多万党员，这一由“简