2025年黑龙江省齐齐哈尔市初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案

2025年黑龙江省齐齐哈尔市初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；地球公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：第二级阶梯包括黄土高原、四川盆地等地形区，青藏高原属第一级阶梯，华北平原和长江中下游平原属第三级阶梯。下列属于先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.鹦鹉学舌

C.猴子骑自行车

D.狗听到铃声分泌唾液

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。而鹦鹉学舌、猴子骑自行车、狗听到铃声分泌唾液均属于学习行为。下列动物中，属于哺乳动物的是（

）

A.鲸鱼

B.蝴蝶

C.青蛙

D.蜘蛛

答案：A

解析：哺乳动物的特征是体表被毛、胎生、哺乳等。鲸鱼属于哺乳动物；蝴蝶、青蛙、蜘蛛均属于节肢动物。动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.增加空气湿度

答案：D

解析：动物在生物圈中有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉等多种作用，但不包括直接增加空气湿度。细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用，它们主要通过（

）方式参与循环。

A.光合作用

B.蒸腾作用

C.分解作用

D.吸收作用

答案：C

解析：细菌和真菌作为分解者，通过分解作用将有机物转化为无机物，促进物质循环。人类对细菌的利用不包括（

）

A.制作酸奶

B.产生抗生素

C.用于污水处理

D.导致胃肠道疾病

答案：D

解析：人类对细菌的利用包括有益功能，如制作酸奶、产生抗生素、用于污水处理；导致疾病属于细菌的危害。种子植物与苔藓植物相比，最显著的特征是（

）

A.没有根

B.没有茎

C.没有叶

D.有真正的花和果实

答案：D

解析：种子植物具有真正的花和果实，而苔藓植物没有。下列哪一项不属于生物多样性的内涵（

）

A.物种多样性

B.生态系统多样性

C.遗传多样性

D.基因组多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性，基因组多样性不属于其核心内涵。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.科

C.种

D.属

答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”，种是分类的最小单位。从种到界的分类等级中，范围最大的是（

）

A.种

B.属

C.纲

D.界

答案：D

解析：分类等级由小到大依次为种、属、科、目、纲、门、界，因此“界”是范围最大的。某种生物的基因型为Aa，则其产生的配子类型为（

）

A.A和a

B.AA和aa

C.A和A

D.aa和Aa

答案：A

解析：显性基因A和隐性基因a可以分别形成A和a两种配子。下列属于不完全变态发育的是（

）

A.蝴蝶

B.苍蝇

C.蝉

D.蜜蜂

答案：C

解析：不完全变态发育指的是昆虫在发育过程中经历卵、若虫、成虫三个阶段，如蝉、蝗虫等；蝴蝶、苍蝇、蜜蜂属于完全变态发育。下列不属于两栖动物特征的是（

）

A.卵生

B.用肺呼吸

C.体温恒定

D.幼体生活在水中

答案：C

解析：两栖动物的体温不恒定，属于变温动物，其他选项是两栖动物的典型特征。在传染病的预防中，切断传播途径属于（

）

A.控制传染源

B.保护易感人群

C.管理传染源

D.切断传播途径

答案：D

解析：传染病的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群，切断传播途径是有效的预防措施。免疫功能是指（

）

A.人体识别和清除抗原的能力

B.人体对外界所有刺激的反应

C.人体维持体温恒定的能力

D.人体获取营养的能力

答案：A

解析：免疫是人体识别并清除抗原（如病原体）的过程，是机体防御系统的重要功能。在人体的结构层次中，构成人体的基本单位是（

）

A.组织

B.器官

C.系统

D.细胞

答案：D

解析：细胞是构成人体的基本单位，组织由细胞构成，器官由组织构成，系统由器官构成。下列各项中，属于人类遗传病的是（

）

A.艾滋病

B.色盲

C.肺结核

D.流行性感冒

答案：B

解析：色盲是由遗传物质改变引起的疾病；艾滋病、肺结核、流行性感冒都属于传染病。下列属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖

B.桃树通过开花结果繁殖

C.葡萄用枝条繁殖

D.苔藓通过孢子繁殖

答案：B

解析：有性生殖通过两性生殖细胞结合产生后代，如桃树通过开花结果繁殖；无性生殖如马铃薯用块茎、葡萄用枝条、苔藓用孢子等。下列最有利于保护生物多样性的做法是（

）

A.大量引进外来物种

B.建立自然保护区

C.过度捕捞

D.平砍滥伐

答案：B

解析：建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护措施，其他选项均会破坏生态环境。下列有关细菌和真菌分布特点的说法，错误的是（

）

A.细菌分布广泛

B.只有在潮湿环境中才能生存

C.真菌多生活在潮湿环境中

D.多数细菌和真菌是营腐生生活的

答案：B

解析：细菌和真菌广泛分布于各种环境中，既在潮湿处也存在于干燥处，但多数生活在潮湿环境中。通过人工选择，培育出的各种狗品种反映了生物的（

）

A.遗传现象

B.变异现象

C.自然选择

D.基因突变

答案：B

解析：人工选择利用了生物的遗传和变异现象，通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，使后代出现变异，从而培育出不同品种的狗。下列不属于生态系统的组成成分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

答案：D

解析：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水），因此所有选项均属于生态系统组成成分。患者只能通过注射疫苗获得免疫力，这种免疫属于（

）

A.自然免疫

B.被动免疫

C.非特异性免疫

D.特异性免疫

答案：D

解析：疫苗属于抗原，引发机体产生特异性免疫，属于人工免疫。下列有关基因的说法中，不正确的是（

）

A.基因是遗传物质的载体

B.基因是DNA上具有特定遗传效应的片段

C.基因通过指导蛋白质的合成控制生物性状

D.每条染色体上含有多个基因

答案：A

解析：基因是DNA上的特定片段，DNA是遗传物质的载体，而非基因本身。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动

B.能生长和繁殖

C.由细胞构成

D.能呼吸

答案：B

解析：生物的基本特征包括生长、繁殖、呼吸、应激性等。运动不是所有生物都有，如植物，病毒没有细胞结构但可以繁殖，呼吸是生命活动的基本特征，但“生长和繁殖”是生物最本质的特征。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是（

）

A.滴→撕→展→盖→染→吸

B.滴→展→撕→盖→染→吸

C.撕→滴→展→盖→染→吸

D.展→撕→滴→盖→染→吸

答案：A

解析：记忆口诀“擦滴撕展盖染吸”，在制作临时装片时，应依次滴清水、撕取细胞、展平、盖上盖玻片、染色、吸水。下列选项中，属于遗传病的是（

）

A.艾滋病

B.色盲

C.乙肝

D.肺结核

答案：B

解析：遗传病是由遗传物质的改变引起的疾病，如色盲；艾滋病、乙肝、肺结核均属于传染病。下列不属于有性生殖的是（

）

A.大豆种子发芽

B.人工授粉

C.花生发芽

D.草莓用茎繁殖

答案：D

解析：草履虫、草莓、马铃薯等均属于无性生殖，而种子发芽和人工授粉属于有性生殖过程。生物圈中的人通过摄入食物获取能量，该过程属于（

）

A.同化作用

B.异化作用

C.分解作用

D.合成作用

答案：A

解析：同化作用指生物将外界物质转化为自身物质的过程，如摄入食物转化能量；异化作用指释放能量的过程，分解作用是分解者的行为。下列行为中，属于学习行为的是（

）

A.蜘蛛结网

B.鹦鹉学舌

C.蚂蚁搬家

D.母鸡孵蛋

答案：B

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉学舌；蜘蛛结网、蚂蚁搬家、母鸡孵蛋属于本能或先天性行为。下列关于细菌和真菌在自然界中作用的描述，正确的是（

）

A.都作为生产者参与物质循环

B.都作为消费者进行有机物分解

C.都能引起动植物生病

D.都能参与物质循环

答案：D

解析：细菌和真菌都能分解有机物，参与物质循环，所以D正确；生产者是植物，消费者是动物，细菌和真菌是分解者，少数可引起疾病。下列关于基因和性状关系的叙述，错误的是（

）

A.基因决定性状

B.性状表现受基因和环境因素共同影响

C.某些性状由多个基因控制

D.所有性状都由单一基因控制

答案：D

解析：大多数性状由多个基因共同作用决定，如身高、肤色等，不是所有性状都由单一基因控制。生物体的结构层次从微观到宏观依次为（

）

A.细胞→组织→系统→器官→个体

B.细胞→器官→系统→组织→个体

C.细胞→系统→组织→器官→个体

D.系统→组织→细胞→器官→个体

答案：A

解析：生物体的结构层次从细胞开始，依次为组织、器官、系统，最后是个体。下列属于传染病传播途径的是（

）

A.传染源

B.易感人群

C.空气传播

D.隔离控制

答案：C

解析：传染病传播途径包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播等，传染源和易感人群是环节，隔离是防治措施。下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（

）

A.受精作用发生在输卵管

B.胚胎发育主要在子宫中完成

C.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所

D.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程发生在血管中

答案：D

解析：精子和卵细胞的结合发生在输卵管，胚胎发育主要在子宫中完成，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。下列属于无性生殖的是（

）

A.植物用种子繁殖

B.植物用枝条繁殖

C.蝗虫的发育

D.鸟类的生殖

答案：B

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如植物用枝条繁殖、蘑菇的孢子繁殖等；种子繁殖、蝗虫发育、鸟类生殖均属于有性生殖。下列属于遗传性状的是（

）

A.学习能力

B.身高

C.皮肤颜色

D.能力水平

答案：B

解析：遗传性状是由遗传物质决定的性状，如身高、血型等；学习能力、皮肤颜色、能力水平属于后天发展的性状。下列关于免疫的说法，正确的是（

）

A.人体免疫系统由脾、淋巴细胞和抗体组成

B.抗体是由淋巴细胞产生的

C.抗原和抗体的结合是维持机体平衡的体现

D.抗体能清除所有病原体

答案：B

解析：抗体是淋巴细胞产生的，与抗原发生特异性结合，从而消灭病原体，但不能清除所有病原体。下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（

）

A.鱼类

B.猫

C.鱼

D.蝙蝠

答案：D

解析：蝙蝠是哺乳动物，与人类亲缘关系最接近；鱼类是低等脊椎动物，猫虽然与人类有共同特征，但不属于哺乳动物。二、填空题（每空1分，共20分）地图三要素包括________、________、________。

答案：比例尺；方向；图例

解析：地图三要素是比例尺、方向和图例，这些要素帮助我们在地图上进行定位和信息读取。在等高线地形图中，等高线密集处表示________，等高线稀疏处表示________。

答案：坡陡；坡缓

解析：等高线密集表示地形坡度大，稀疏表示坡度小。地球自转的周期约为________小时，公转的周期约为________年。

答案：24；1

解析：地球自转周期为24小时，公转周期为一年（约365天）。我国地势最高的阶梯是________，地势最低的是________。

答案：第一级阶梯；第三级阶梯

解析：我国地势分为三级阶梯，其中第一级阶梯是青藏高原，是地势最高的；第三级阶梯为沿海平原、东部丘陵，是地势最低的。世界主要气候类型中，热带雨林气候的特征是________、________。

答案：终年高温；年降水量丰富

解析：热带雨林气候的特点是全年高温多雨。在生物圈中，________负责合成有机物，________负责分解有机物。

答案：生产者；分解者

解析：生产者（如植物）通过光合作用合成有机物，分解者（如细菌、真菌）通过分解作用将有机物转化为无机物。人类的遗传病中，最常见的性染色体异常是________。

答案：色盲

解析：色盲是人类常见的性染色体遗传病，由X染色体隐性基因引起。在显微镜下观察细胞时，若视野太暗，可调节________旋钮和使用________目镜。

答案：光圈；高倍

解析：高倍物镜会使光线更少，视野更暗，通常需要调整光圈大小和使用低倍目镜来获得清晰亮的图像。下列动物中，具有社会行为的是________。

答案：蚂蚁

解析：社会行为是指某些动物群体内形成特定的组织结构、分工合作等行为，如蚂蚁、蜜蜂等。下列关于细菌和真菌应用的叙述，正确的是（

）________

答案：可用来制作泡菜

解析：部分细菌（如乳酸菌）可用于制作泡菜。三、识图作答题（每题5分，共10分）阅读“中国地形图”，回答下列问题：

（1）图中位于我国第二级阶梯的盆地是________。

（2）雪山、冰川主要分布在________地形区。

答案：（1）四川盆地；（2）青藏地区

解析：（1）第二级阶梯包括黄土高原、四川盆地等；（2）青藏地区地势高，气温低，雪山、冰川分布广泛。阅读“生物圈内生物分类图”，回答下列问题：

（1）该图中的分类等级从低到高依次为________、________、________。

（2）属于同一物种的是________和________。

答案：（1）种；属；科；（2）同一种生物的两个个体

解析：生物分类等级由小到大是种、属、科、目、纲、门、界；同一物种的两个个体属于同一种。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学为了探究植物是否需要光进行光合作用，设计了如下实验：

A组：种植幼苗，每天给予6小时光照

B组：种植幼苗，每天给予12小时黑暗环境

两组其他条件相同，并进行观察。

（1）本实验的变量是________。

（2）如果实验结果中A组植物生长正常，B组植物停止生长，说明植物________。

（3）本实验中的对照组是________。

（4）实验中设置B组的目的是