2025年江西抚州市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年江西抚州市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）下列属于先天性行为的是

A.猫捕鼠

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.蚂蚁搬家地球自转产生的地理现象是

A.四季变化

B.昼夜更替

C.太阳直射点的移动

D.气候带的分布下列不属于地图三要素的是

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.颜色下列哪种气候类型主要分布在大陆东岸？

A.热带雨林气候

B.温带海洋性气候

C.热带季风气候

D.极地气候青藏地区的主要自然特征是

A.干旱

B.高寒

C.湿热

D.暖湿在生态系统中，生产者主要是指

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌下列关于细胞结构的叙述，正确的是

A.所有细胞都含有细胞壁

B.细胞质是细胞生命活动的控制中心

C.动物细胞和植物细胞都有细胞膜

D.叶绿体是动物细胞特有的结构关于人体结构层次，正确的顺序是

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.个体→系统→器官→组织→细胞

C.器官→系统→细胞→组织→个体

D.组织→器官→细胞→系统→个体细菌与真菌在自然界中的作用不包括

A.分解有机物

B.作为寄生者

C.促进物质循环

D.作为生产者青藏地区的高寒气候对农业的影响是

A.粮食产量高

B.农作物生长周期短

C.农业以畜牧业为主

D.水稻种植面积大下列哪种生物的生殖方式属于有性生殖？

A.酵母菌

B.青蛙

C.蚯蚓

D.葡萄下列属于昆虫完全变态发育的是

A.蟋蟀

B.蝉

C.蜜蜂

D.蟋蟀下列不属于人类性别决定方式的是

A.XY型

B.XO型

C.XX型

D.ZW型下列有利于保护生物多样性的措施是

A.大量引进外来物种

B.建立自然保护区

C.扩大城市面积

D.砍伐森林增加农田某种生物的性状由显性基因A和隐性基因a控制，基因型为Aa的个体表现出的性状是

A.显性性状

B.隐性性状

C.无法确定

D.混合性状下列不是引起传染病的病原体的是

A.细菌

B.病毒

C.寄生虫

D.基因下列关于急救措施的叙述，错误的是

A.拨打120时要说明地点和病情

B.触电急救应立即切断电源

C.心肺复苏时需先实施胸外按压

D.伤口出血时可以用酒精消毒伤口下列属于生态系统中的消费者的是

A.蘑菇

B.鹿

C.草

D.菟下列关于生物圈中动物作用的描述，正确的是

A.动物是生产者

B.动物能促进物质循环

C.动物不参与能量流动

D.动物对环境无影响等高线密集的地区表示的是

A.较低的地形

B.较平坦的地形

C.较高的地势

D.坡度较陡的地形下列不属于气候因素的是

A.温度

B.降水

C.海拔

D.风力我国四大高原中，地势最高的高原是

A.黄土高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.内蒙古高原下列属于生态系统中分解者的是

A.植物

B.食草动物

C.真菌

D.食肉动物植物的无性生殖方式不包括

A.扦插

B.有性生殖

C.嫁接

D.压条下列关于遗传的描述，错误的是

A.基因随染色体传递

B.隐性基因不能表达

C.父母的基因型决定子代的基因型

D.性状由隐性基因决定时表现出来下列有关细菌和真菌的描述，正确的是

A.细菌都是单细胞生物

B.真菌属于原核生物

C.细菌没有细胞壁

D.真菌只能进行有性生殖下列不属于生物多样性内容的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.形态多样性

D.生态系统多样性下列属于控制传染病传播的措施是

A.增加接触

B.消灭病原体

C.过度开发资源

D.随意丢弃垃圾对人类有害的变异是

A.遗传变异

B.不利变异

C.有利变异

D.生理变异下列哪项不属于传染性疾病的预防措施？

A.保持清洁

B.接种疫苗

C.少接触人群

D.与动物亲密接触下列关于人类生殖和发育的叙述，正确的是

A.输卵管是胚胎发育的场所

B.精子和卵细胞在子宫内结合

C.胎儿通过脐带与母体进行物质交换

D.睾丸能产生卵子下列属于健康生活方式的是

A.吸烟饮酒

B.合理饮食

C.深夜熬夜

D.长时间沉迷游戏下列生物的生殖方式属于无性生殖的是

A.玉米

B.鸡

C.鱼

D.蕨类植物下列哪种动物属于哺乳动物？

A.鸟

B.猫

C.蛙

D.蝴蝶下列关于变异的叙述，正确的是

A.变异都是不利的

B.变异只在后代中表现

C.自然选择导致有利变异保留

D.环境因素不会引起变异下列属于生态系统中食物链的起点的是

A.食肉动物

B.食草动物

C.分解者

D.生产者下列不是细菌特征的是

A.没有成形的细胞核

B.能进行光合作用

C.通过分裂繁殖

D.个体微小下列关于免疫系统的说法，正确的是

A.免疫系统只对自身成分产生反应

B.抗体能够识别并消灭所有病原体

C.计划免疫能有效预防传染病

D.感染病原体后不会产生抗体下列属于有性生殖的特点的是

A.新个体由母体直接产生

B.亲子代之间差异明显

C.生殖速度快

D.生殖方式稳定下列不属于生物圈中动物作用的是

A.协助传粉

B.维持生态平衡

C.增加生物数量

D.分解有机物地图上的比例尺表示

A.图上距离与实际距离的比

B.实际距离与图上距离的比

C.实际距离与实际面积的比

D.图上面积与实际面积的比中国地势的特征是

A.西高东低

B.东高西低

C.北高南低

D.南高北低下列不属于中国气候特点的是

A.复杂多样

B.季风气候显著

C.大部分地区湿润

D.多样性造成水土流失的主要原因是

A.降水过多

B.地形平坦

C.植被破坏

D.气候干燥下列不属于我国自然资源类型的是

A.生物资源

B.土地资源

C.阳光资源

D.矿产资源下列不属于绿色开花植物的结构层次的是

A.细胞

B.组织

C.器官

D.器官系统下列属于器官的是

A.红细胞

B.血液

C.心脏

D.神经元下列属于生物因素的是

A.温度

B.水分

C.阳光

D.食物火山地震多发生在

A.板块内部

B.高山地带

C.板块交界地带

D.热带地区地球的自转方向是

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）【地理读图】读“中国地形图”，回答下列问题：

（1）图中A区域为______，其自然特征是______。

（2）图中B山脉为______，是______与______的分界线。【生物实验】某学习小组为探究“种子萌发所需条件”，进行了如下实验：在四个罐子中分别放入等量的土壤，编号为1、2、3、4。在1号罐子中放入种子并加水，2号加水不放种子，3号不加水，4号用不透气的塑料袋封口。请根据实验分析回答：

（1）其中实验组是______号罐子，对照组是______号罐子。

（2）通过该实验说明种子萌发需要______条件。三、识图作答题（每题5分，共10分）【识图】请观察下面的图，分析并回答以下问题：

（1）该图代表的是______结构图。

（2）请写出该结构中各部分的功能。

（3）该结构中的遗传物质主要位于______中。【识图】观察下面的生态系统结构图，回答以下问题：

（1）图中A表示的是______，B表示的是______。

（2）能量流动的方向是______。

（3）请写出该生态系统中的一条完整食物链。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】某同学在观察细菌和真菌的分布时，用棉签在教室的四个不同区域（窗台、讲台、墙壁、课桌）分别取样，放在培养皿中进行培养。三天后观察到菌落生长情况如下：

窗台：有大量的菌落，菌落形态较均匀

讲台：菌落数量较少

墙壁：菌落稀少

课桌：菌落数量中等请根据实验结果分析并回答：

（1）该实验的目的是什么？

（2）哪个部位细菌和真菌的分布最广？

（3）该实验还缺少什么条件？

（4）如何改进实验以获得更准确的结果？【实验探究】某研究小组为探究“光对植物生长的影响”，将相同的植物幼苗分两组：一组放在光照充足的环境中（实验组），另一组放在黑暗环境中（对照组），每天浇等量的水，观察植物生长情况。经过两周后，实验组植物生长良好，对照组植物生长较弱。

（1）该实验的变量是______。

（2）实验组的植物是否表现出光合作用？为什么？

（3）该实验说明______对植物的生长有影响。

（4）若想进一步探究不同光照强度对植物影响，实验应如何改进？

（5）该实验的结论是______。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料：“随着城市化进程的加快，生态环境受到严重破坏。一些自然保护区的设立，能够有效保护生物的多样性。抚州市积极建设湿地公园，保护候鸟栖息地，为野生动物提供生存空间。这种措施有利于维护生态平衡，促进可持续发展。”（1）材料中提到的生物多样性保护措施是______。

（2）材料中为什么要保护候鸟栖息地？请说明原因。

（3）说出一种生物多样性保护的其他措施。

（4）简述生物多样性的重要意义。

（5）结合材料，你认为我们应该如何做到健康地生活？参考答案及解析一、选择题A

B

D

C

B

B

C

A

B

C

B

C

D

B

A

D

B

C

A

A

C

B

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C

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B

B

C

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B

C

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D

A

A

B

C

C

D

C

D

C

A二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）塔里木盆地；干旱、沙漠广布

（2）昆仑解析：塔里木盆地位于我国西北，沙漠气候，降水稀少，地形开阔。昆仑山是塔里木盆地与青藏高原的分界线。答案：

（1）1号；2号、3号、4号

（2）水分解析：1号罐子是实验组，包含种子和水分，2号罐子不含种子，3号无水分，4号隔绝空气。由此可见，水分是种子萌发的必要条件。三、识图作答题答案：

（1）人体（或细胞）

（2）细胞膜控制物质进出；细胞质是生命活动的场所；细胞核控制细胞的生命活动

（3）细胞核解析：人体细胞结构图中，细胞膜、细胞质和细胞核分别是控制物质进出、生命活动场所和遗传物质储存部位。答案：

（1）生产者；消费者

（2）由生产者流向消费者

（3）植物→植食动物→肉食动物解析：生态系统的结构图中，生产者是植物，消费者是动物，能量流动方向是单向的，从生产者到消费者。四、实验探究题答案：

（1）探究细菌和真菌在不同区域的分布情况

（2）窗台

（3）缺乏光照条件

（4）应控制不同区域的光照条件，并进行重复实验

（5）细菌和真菌在湿润、光照较少的环境中分布较广解析：本实验通过不同区域的菌落分布情况，探讨细菌和真菌的生活环境。窗台环境湿润、人流量大、食物来源多，因此菌落分布最广。实验的不足在于缺乏对光照条件的控制，需设置不同光照环境进行对照。答案：

（1）光照

（2）是，因为光是光合作用的能量来源，促进植物生长

（3）光照

（4）可以设置不同光照强度的实验组，并对照不同生长情况

（5）光照对植物的生长有重要影响解析：该实验说明植物的生长需要光照，实验组在光照条件充足，能够进行光合作用，而对照组在黑暗中无法制造有机物，导致生长较弱。若要进一步研究光照强度的影响，需设置梯度光照的实验。五、材料分析题答案：

（1）建立自然保护区

（2）