苏科版三年级信息科技下册 第七单元 第4课 分享协作学习成果（教案设计）

第4课《分享协作学习成果》教学设计

课题第4课《分享协作学习成单元七单元学科信息技术年级三年级

果》

【核心素养】

（一）信息意识

1.认识到分享协作学习成果的重要意义，知道提炼、分享协作成果能促进互

相学习、深化合作，感受在线分享给学习带来的便利。

2.能敏锐发现协作成果的价值，主动思考不同的在线分享方式，意识到合适

的分享途径能让成果发挥更大作用，激发主动分享的意识。

（二）计算思维

L能分析不同协作成果（如文档、读书心得、研究报告）的特点，结合在线

平台功能，选择合适的分享方式，形成成果特点一平台功能一分享方式的匹配思

维。

2.能简单梳理在线分享的基本流程，尝试优化分享内容，培养初步的成果提

炼、问题分析和优化思维。

（三）数字化学习与创新

学习1.了解常见的在线分享途径，掌握利用腾讯文档、国家中小学智慧教育平台

目标等协作平台分享成果的基本操作，能独立完成成果发布和在线交流。

2.结合协作成果特点，尝试创新分享形式，能与同学在线交流、优化成果，

提升数字化学习和创新能力。

（四）信息社会责任

1.规范使用在线平台分享成果，不发布无关、不实内容，尊重他人的协作成

果和意见，不随意修改他人分享的内容，保护个人和他人的信息安全。

2.在在线分享和交流中，学会倾听他人建议，主动参与成果优化，培养团队

协作意识、分享意识和责任担当。

【教学目标】

知识与技能：

了解在线协作学习成果的种类和分享的意义，认识常见的在线分享途径，掌

握利用在线协作平台分享成果的基本操作，能选择合适的方式分享小组协作成果,

并与同学在线交流优化。

过程与方法:

通过情境探究、任务实操、小组合作、成果展示等方式，经历提炼成果一选

择方式一在线分享一交流优化的过程，提升成果提炼和数字化操作能力。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用

信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。

培养孩子们的动手操作能力。激发对在线分享协作成果的兴趣，乐于主动分享自

己的学习收获，养成乐于分享、团结协作、文明用网的良好习惯，体会协作与分

享的快乐。

重点1.了解在线协作学习成果的种类和分享的意义，认识常见的在线分享途径。

2.掌握利用腾讯文档、国家中小学智慧教育平台等常用在线协作平台分享成

果的基本操作，能独立完成成果分享。

难点1.能根据协作成果的特点，选择合适的在线分享方式，理解成果特点与平台

功能匹配的原则。

2.能主动与同学在线交流，倾听他人建议，对协作成果进行简单优化，深化

协作与分享的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课导入

1、情景展示创设趣味的学

教学设计同学们，咱们之前一起解锁了在线协作习情境，更能激

平台的神奇本领，组建了小组、共享了资料、观看发学生的兴趣；

一起完成了协作任务，相信每个小组都收获

满满，攒下了不少协作宝藏。

大家想一想，你们小组最近的协作学习思考表达激发学习兴趣

中，都形成了哪些成果？

有的小组可能一起完成了读书心得，有

的小组一起填好了推荐书目表格，还有的小

组一起讨论出了读书活动计划，这些都是咱

们的协作小成果。

如果把这些成果藏在自己的电脑里，就

像把好吃的零食藏起来不跟小伙伴分享，多

可惜呀！

其实，把这些成果提炼总结，分享给大了解

家，不仅能让别人学到你的好方法，你也能

从别人的成果里得到新启发，互相进步、一

起成长。

今天，咱们就一起来学习第七单元第四

课《分享协作学习成果》，一起解锁成果分了解本节课学习

教学设计享神器，学会把咱们的协作宝藏分享出去，任务

做乐于分享的数字化小达人！

二、新课讲授（20分钟）

首先，咱们先来搞清楚两个小问题：什

么是协作学习成果？为什么要分享它们？思考；表达

大家看看课本里的小慧同学，她分享了

自己的读书成果《神笔马良》，还写下了自

己的感受，这就是典型的协作学习成果。

简单来说，咱们小组一起协作学习时，

形成的所有收获都是协作学习成果，比如一

起编辑的文档、一起写的读书心得、一起收

集的资料、一起讨论的计划，甚至是一起解

决问题的方法，都是咱们的协作宝藏。

那为什么要分享这些成果呢？大家想一学习

想，如果你有一个好方法，我有一个好想法，培养表达能力

咱们互相分享，是不是就有了两个好方法、

两个好想法？

分享协作成果，就像互相交换糖果，能

让每个人都收获更多，还能加深咱们和小伙

伴之间的合作，让协作变得更有意义，这就学习

是分享的魔力。

了解了成果和分享的意义，接下来就是

教学设计咱们今天的核心任务一一解锁成果分享方式，

看看咱们可以用哪些在线途径，把自己的协

作成果分享出去。

咱们先看课本里的场景，小慧同学用金

山文档分享了自己的读书成果，还可以邀请

小伙伴加入分享、一起编辑，这就是第一种培养倾听习惯

非常实用的分享方式一一在线文档分享，比

如咱们之前学过的腾讯文档、金山文档，都学习

能实现这种分享。

大家跟着老师一起操作，以腾讯文档为

例，分享自己的协作成果：

第一步，打开自己小组的协作文档，比

如读书心得、推荐书目表格；

第二步，点击文档右上角的分享按钮，

会弹出一个分享窗口；增加知识面

第三步，我们可以选择发给联系人，直

接分享给小组伙伴或老师，也可以选择生成

链接，把链接发给同学，还能设置任何人可

查看或任何人可编辑，根据自己的需求来选学习

择；

第四步，点击确认分享，这样咱们的成

果就成功分享出去啦。

大家注意，设置任何人可编辑的时候，

要提醒小伙伴，不要随意修改内容，尊重别

人的劳动成果，这也是文明用网的基本要求

哦。

除了在线文档分享，还有一种咱们常用

的方式一一群组分享，比如国家中小学智慧

教育平台的班级群、钉钉群，都能分享成果。

咱们可以把成果文档、图片等上传到群组里，操作实践了解群组分享

所有群成员都能查看、下载，还能在群里交

流自己的看法，特别方便。

咱们再来实操一下群组分享：打开国家

中小学智慧教育平台的班级群，点击上传文

件，找到自己小组的协作成果，选中后点击

确定，文件就上传到群里了。上传完成后，

还可以在群里发一条消息，告诉人家这是我

们小组的协作成果，欢迎大家提出建议，这

样就能邀请同学们一起交流啦。

现在，咱们一起来梳理一下两种常用的

分享方式，大家拿出笔记本简单记一记：第

一种，在线文档分享（腾讯文档、金山文

档），优点是可以邀请他人一起编辑、实时

交流，适合分享需要优化的协作文档；

第二种，群组分享（国家中小学智慧教了解

育平台、钉钉），优点是操作简单、分享范拓展知识面

围广，适合快速分享成果、供大家查看。

这里有一个小技巧要告诉大家：如果咱

们的成果是需要大家一起修改、优化的，比

如小组协作方案，就选在线文档分享；

如果咱们的成果是已经完成、只想让大

家查看的，比如读书心得、资料汇总，就选

群组分享。根据成果的需求选方式，分享起

来会更得效！操作练习

接下来，给大家3分钟时间，小组内分

工合作，尝试用其中一种方式，分享自己小

组提前准备的协作成果。可以选在线文档分

享，也可以选群组分享，完成分享后，举手

示意，让老师看看大家的分享小本领掌握得

怎么样。学生利用自主

（学生实操，教师巡视指导，重点帮助探究、小组合作、

操作较慢的学生，提醒学生规范分享，不泄交流；分享实践操作的方

露个人信息，尊重他人成果）法去解决问题；

大家都完成得非常棒！看来大家已经初师生直观演示

步掌握了成果分享的基本操作，接下来，咱更具说服力，加

们再来思考一个问题：在线协作学习有哪些深印象。

优势呢？结合咱们之前的学习和今天的分享，

大家想一想。

其实，在线协作学习的优势特别多，比

如咱们可以共享资源，不用再一个个传文件交流表达

可以一起编辑文档，实时看到彼此的修改，

节省时间；还可以在线分享成果，互相交流、

互相学习，就像咱们今天这样，让协作变得

更高效、更有意义。利用在线协作平台分派

任务、交流讨论、发布成果，能让咱们的团

队协作更有创新，学习效率也能大大提升。

三、拓展延伸（7分钟）

恭喜大家都学会了成果分享的基本方法，

现在，咱们要来挑战分享小任务，检验一下

大家的学习成果，看看谁能成为分享小达人。

任务要求：了解

1.小组合作，优化自己小组的协作成果，

比如给读书心得补充好词好句，给协作表格

完善内容，让成果变得更优秀；

2.选用一种合适的分享方式，把优化后培养倾听习惯

的成果分享到班级群或小组群，邀请其他小

组的同学查看、提出建议；

3.每个小组至少查看2个其他小组的成预习下一课

果，在群里留下自己的合理建议，比如你们

的读书心得写得很详细，如果能加上自己的

收获就更好啦C

给大家5分钟时间，小组合作完成任务，

提醒大家，交流建议的时候，要文明用语、

尊重他人，多肯定别人的优点，再提出合理

的改进建议，不要说不礼貌的话。

（学生合作完成，教师巡视指导，重点

关注学生的成果优化和在线交流情况，及时

纠正不规范的交流行为）培养动手能力

时间到，哪个小组愿意展示一下自己的

分享成果和交流情况？请小组代表来说一说，

你们选用了哪种分享方式，优化了哪些内容，

收到了哪些建议。

大家说得都非常好！不仅成功分享了成

果，还能认真倾听他人的建议，优化自己的

成果，真正做到「互相学习、共同进步。

课本里还有两个小任务，大家课后可以

尝试完成：第一个任务，利用咱们今天学到

的在线协作本领，和友好学校的小朋友一起

开展一项综合实践研究，比如一起收集不同培养学生举一

学校的读书推荐书目，然后分享各自的成果反三、学习迁移

第二个任务，想一想，在航空航天等高新技的能力；

术领域，在线协作是如何发挥作用的？比如

科学家们是不是可以通过在线协作平台，一鼓励学生尝试

起研究航天飞船的设计方案，一起分享研究完成操作练习

成果，大家课后可以和爸爸妈妈一起查找资

料，下节课和同学们分享。

四、课堂小结（3分钟）

同学们，今天这节课，咱们一起解锁了

成果分享的神奇本领，收获满满。谁来说一

说，今天咱们学到了什么？

（邀请2-3名学生发言，引导学生回顾

协作成果的含义、分享的意义、常见的分享培养表达能力

方式和操作步骤）

大家总结得非常全面！今天咱们知道了,

协作学习中形成的文档、心得、资料等都是

协作成果，分享这些成果能让我们互相学习、

深化合作；我们还学会了两种常用的在线分

享方式一一在线文档分享和群组分享，掌握

了基本的分享操作；同时，我们也知道了在

线协作学习的优势，学会了文明分享、认真

倾听他人建议，优化自己的成果。

希望大家以后在协作学习中，不仅能认

真完成协作任务，还要主动分享自己的成果，

乐于倾听他人的建议，做一个乐于分享、团

结协作的数字化小达人，让我们的协作成果

发挥更大的作用，一起在学习中进步、在分

享中成长。

现在，咱们评选出今天的分享小达人，培养知识归纳能

就是XX小组的同学们，恭喜他们获得贴纸奖力

励！其他小组也表现得非常棒，继续加油！

五、作业布