2025年社工考试初级综合能力考试练习题库附答案

2025年社工考试[初级综合能力]考试练习题库[附答案]一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区社工小王发现，独居老人张奶奶因子女长期在外务工，日常购物、就医存在困难，且因缺乏陪伴产生孤独感。根据社会工作服务对象层面的目标，小王最应优先开展的服务是（）。A.联系志愿者每周陪张奶奶聊天B.为张奶奶申请社区居家养老服务C.鼓励张奶奶参加社区老年兴趣班D.协助张奶奶与子女建立定期沟通机制答案：B解析：社会工作服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展。张奶奶当前面临的主要困难是日常照护和就医需求未满足，属于“缓解困难”的目标范畴。优先解决基本生活问题是缓解困难的关键，因此申请居家养老服务（提供日常照护支持）更紧迫。2.社工小李在服务过程中，遇到服务对象王女士因失业产生自我否定情绪，反复说“我太没用了”。小李回应：“我理解你现在因为失业感到挫败，这种情绪很正常，很多人在遇到类似情况时都会有这样的感受。”小李的回应体现了社会工作价值观中的（）。A.接纳B.非评判C.个别化D.尊重答案：A解析：接纳强调社会工作者对服务对象的价值观与个人背景特征等的包容，允许服务对象表达其感受和想法。小李通过肯定王女士情绪的合理性，传递了接纳的态度，而非评判其“没用”的自我认知。3.8岁的小明因父母离异跟随母亲生活，近期在学校频繁与同学发生冲突。社工小张在与小明母亲沟通时，母亲抱怨：“这孩子现在越来越难管，肯定是遗传了他爸的坏脾气。”小张回应：“小明的行为可能受多种因素影响，比如家庭环境变化、学校社交情况等，我们可以一起分析具体原因。”小张的回应体现了人类行为与社会环境关系的（）特点。A.多样性B.互动性C.发展性D.整合性答案：B解析：人类行为与社会环境的关系强调二者的相互影响。小张没有简单归因于遗传（生物因素），而是指出家庭（社会环境）、学校（社会环境）等因素与小明行为的互动作用，体现了互动性特点。4.社工小陈在个案服务中，发现服务对象林先生因创业失败陷入抑郁，经常说“活着没意义”。小陈在评估中首先需要关注的是（）。A.林先生的经济状况B.林先生的自杀风险C.林先生的社会支持D.林先生的创业经历答案：B解析：当服务对象出现“活着没意义”等表述时，需优先评估其自杀风险，这是保障服务对象生命安全的首要任务，属于危机干预范畴。5.小组工作中，社工小赵发现某组员在分享时频繁跑题，讨论内容偏离小组主题。小赵回应：“刚才我们讨论的是如何应对职场压力，你提到的家庭矛盾可以稍后结合压力源一起探讨，现在我们先回到职场压力的具体表现上。”小赵运用的小组工作技巧是（）。A.引导B.摘要C.澄清D.鼓励答案：A解析：引导技巧指社工通过提醒、鼓励等方式，将组员的讨论引导至小组目标或主题上。小赵通过明确当前讨论重点，引导组员聚焦主题，属于引导技巧。6.社区工作者小刘计划在老旧小区开展“邻里互助”项目，为了解居民需求，他采用参与式观察法进入社区，与居民一起下棋、聊天，记录居民对社区公共空间不足、邻里互动少等问题的看法。小刘的做法体现了社区工作（）的特点。A.以社区为对象B.强调居民参与C.注重社区资源整合D.推动社区结构调整答案：B解析：参与式观察是社区工作中强调居民参与的体现，通过融入居民日常生活，直接了解其真实需求，而非仅依赖问卷或访谈等间接方式，符合“强调居民参与”的特点。7.某街道社工站计划招聘2名专职社工，社工站主任老张在制定招聘标准时，除了专业能力，特别强调“具备良好的同理心和服务意识”。这一要求体现了社会工作者（）的核心能力。A.沟通与建立关系B.促进和使能C.评估与计划D.提供服务与干预答案：A解析：同理心和服务意识是建立专业关系的基础，沟通与建立关系能力要求社工能与服务对象、同事等建立信任关系，因此强调这一素质符合沟通与建立关系能力的核心。8.社工小吴在服务报告中写道：“通过8次个案辅导，服务对象王女士的焦虑指数从SAS量表的65分降至42分（正常范围50分以下），社交回避行为由每周5次减少至1次。”这体现了社会工作研究的（）功能。A.改善社会工作实践B.发展社会工作理论C.推进社会福利正义D.评估服务成效答案：D解析：通过量化指标（焦虑指数、社交回避次数）的前后对比，评估个案辅导的效果，属于社会工作研究中“评估服务成效”的功能。9.初中生小敏因沉迷手机游戏成绩下滑，母亲向社工求助。小敏表示“学习太无聊，游戏能让我有成就感”。社工运用“人本治疗模式”回应：“你觉得游戏能带来成就感，这说明你渴望被认可，这种需求很重要。”社工的回应重点是（）。A.理解服务对象的主观经验B.纠正服务对象的认知偏差C.挖掘服务对象的潜在能力D.引导服务对象的行为改变答案：A解析：人本治疗模式强调关注服务对象的主观经验，相信服务对象有自我成长的能力。社工通过肯定小敏对“成就感”的需求，体现了对其主观感受的理解。10.某社区“儿童之家”开展“亲子沟通工作坊”，第一节课社工带领家长和孩子做“角色互换”游戏，让家长体验孩子被批评时的感受。这一设计符合小组工作（）的功能。A.提供社会支持B.促进经验分享C.塑造平等意识D.增强问题解决能力答案：C解析：“角色互换”游戏通过让家长体验孩子的视角，促进双方理解，有助于塑造平等的沟通意识，属于小组工作中“塑造小组组员的平等意识和共同体归属感”的功能。11.社工小张在社区调研中发现，60%的老年居民希望增设社区医疗点，40%希望增加健身器材。根据社区工作目标分类，小张优先推动增设医疗点的行为属于（）。A.任务目标B.过程目标C.具体目标D.终极目标答案：A解析：任务目标是指解决特定社区问题（如增设医疗点解决就医难），满足社区需求的具体目标；过程目标侧重促进居民能力提升和社区关系改善。增设医疗点属于具体任务的完成，因此是任务目标。12.某社工机构为提升服务质量，要求社工每月提交服务记录，记录中需包含服务对象的反馈、遇到的困难及改进建议。这一做法属于社会工作行政中的（）。A.计划B.组织C.领导D.评估答案：D解析：通过收集服务记录中的反馈、困难和建议，评估服务执行情况和效果，属于社会工作行政中的评估环节，旨在监控和提升服务质量。13.社工小刘在小组讨论中，发现组员老王因文化程度低不敢发言，便说：“老王，你之前提到自己种地时遇到过类似问题，能和大家分享下你当时是怎么解决的吗？”小刘运用的技巧是（）。A.鼓励B.摘要C.聚焦D.提问答案：A解析：鼓励技巧指社工通过具体肯定（如提及老王的过往经验），鼓励内向或不自信的组员参与讨论，帮助其建立表达信心。14.社会工作者在服务过程中，遇到服务对象要求查阅自己的服务记录，根据专业伦理，社工应（）。A.拒绝，保护其他服务对象隐私B.同意，服务对象有权了解自身服务信息C.部分提供，删除敏感内容D.请示督导后决定答案：B解析：根据社会工作伦理，服务对象有权获取与自身相关的服务信息，社工应在不泄露他人隐私的前提下，向服务对象开放其个人服务记录。15.某社区社工站联合社区卫生服务中心开展“高血压健康管理”项目，社工负责组织居民参与，医生负责健康讲座和随访。这体现了社区资源整合中的（）。A.资源共享B.资源流通C.资源整合D.资源开发答案：A解析：社工站与卫生服务中心各自发挥优势（组织能力、专业医疗），共同开展项目，属于资源共享，即不同组织间交换和共享资源以实现共同目标。16.8岁的朵朵因父母忙于工作长期由爷爷奶奶照顾，近期出现注意力不集中、情绪暴躁等问题。社工运用生态系统理论介入时，首先应关注（）。A.朵朵的自身认知B.爷爷奶奶的照顾能力C.父母与朵朵的亲子关系D.学校老师的教育方式答案：C解析：生态系统理论强调个体与周围系统的互动，家庭系统（父母与朵朵的关系）是影响儿童发展的核心系统，因此优先评估亲子关系对朵朵行为的影响。17.社工小周在个案服务中，发现服务对象李女士因童年被虐待经历产生创伤后应激障碍（PTSD），小周应首先（）。A.帮助李女士处理当前生活困难B.引导李女士回忆创伤事件细节C.为李女士链接专业心理治疗资源D.教李女士情绪管理的技巧答案：C解析：PTSD属于需要专业心理干预的范畴，社工的职责是识别问题并链接专业资源（如心理治疗师），而非自行处理超出能力范围的心理问题。18.某社区“夕阳红”老年舞蹈队因队长辞职面临解散，社工介入后，组织队员投票选举新队长，并制定《舞蹈队章程》明确职责。社工的做法体现了社区工作（）的目标。A.解决社区问题B.提升居民能力C.改善社区关系D.推动社区参与答案：B解析：通过选举新队长和制定章程，帮助居民学会自我管理，提升其组织能力和自治能力，属于过程目标中“提升居民能力”的范畴。19.社会工作研究中，问卷设计时“您是否支持社区垃圾分类政策？A.支持B.不支持C.无所谓”的问题属于（）。A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.态度性问题答案：B解析：问题提供了具体选项（支持/不支持/无所谓），受访者只能选择其一，属于封闭式问题。20.社工小李在服务总结中写道：“通过社区倡导，推动街道办将小区路灯维修纳入年度民生工程，预计3个月内完成。”这体现了社会工作（）的目标。A.服务对象层面B.社会层面C.文化层面D.制度层面答案：B解析：推动街道办将路灯维修纳入民生工程，属于解决社区公共问题、促进社会公平，是社会工作社会层面“解决社会问题，促进社会公正”目标的体现。二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列属于社会工作要素的有（）。A.服务对象B.社会工作者C.助人活动D.社会政策E.专业方法答案：ABCE解析：社会工作的基本要素包括服务对象、社会工作者、价值观、助人活动和专业方法。社会政策是影响社会工作的外部环境因素，非核心要素。2.社会工作价值观的实践原则包括（）。A.接纳与尊重B.非评判C.个别化D.保密E.服务对象自我决定答案：ABCDE解析：社会工作价值观的实践原则包括接纳、尊重、非评判、个别化、保密、服务对象的自我决定六项。3.下列属于人类行为特点的有（）。A.适应性B.多样性C.发展性D.可控性E.整合性答案：ABCDE解析：人类行为具有适应性（适应环境）、多样性（行为方式多样）、发展性（随年龄变化）、可控性（可通过学习改变）、整合性（受多重因素影响）五大特点。4.个案工作中，引领性技巧包括（）。A.澄清B.对焦C.摘要D.同理心E.建议答案：ABC解析：引领性技巧是社工引导服务对象探索和表达的技巧，包括澄清（明确模糊表达）、对焦（聚焦主要问题）、摘要（总结关键信息）。同理心属于支持性技巧，建议属于影响性技巧。5.小组工作开始阶段，组员的常见表现有（）。A.沉默、谨慎B.试探性互动C.对社工依赖D.竞争与冲突E.角色分工明确答案：ABC解析：开始阶段组员因陌生感常表现为沉默、谨慎，互动试探性强，对社工有较高依赖。竞争与冲突多出现于中期转折阶段，角色分工明确是后期成熟阶段的特征。6.社区工作中，社区资源分析的内容包括（）。A.资源类型（人力、物力、财力）B.资源数量与质量C.资源所有者的参与意愿D.资源的分布位置E.资源的开发成本答案：ABCD解析：社区资源分析需明确资源类型、数量质量、所有者参与意愿及分布位置，开发成本属于资源开发环节的考虑因素，非分析阶段重点。7.社会工作行政的功能包括（）。A.将社会政策转化为社会服务行动B.合理运用资源，提高服务效率C.总结经验，促进政策完善D.直接提供专业服务E.协调服务机构与其他组织关系答案：ABCE解析：社会工作行政是对社会服务的统筹管理，功能包括政策转化、资源管理、经验总结、协调关系等，直接提供服务是一线社工的职责，非行政功能。8.定量研究与定性研究的区别包括（）。A.研究范式（实证主义vs解释主义）B.研究目的（验证假设vs理解现象）C.资料收集方法（问卷vs访谈/观察）D.分析方法（统计分析vs归纳演绎）E.研究对象（大样本vs小样本）答案：ABCDE解析：定量研究基于实证主义，用大样本问卷收集数据，通过统计分析验证假设；定性研究基于解释主义，用小样本访谈/观察收集资料，通过归纳演绎理解现象，二者在范式、目的、方法、分析、样本量上均有区别。9.下列属于社会工作专业伦理困境的有（）。A.服务对象要求保密但其行为危害他人B.社工个人价值观与服务对象价值观冲突C.机构资源有限无法满足所有服务需求D.服务对象拒绝接受