2026年高中语文教材古诗文知识要点梳理《鸿门宴》（含习题答案）

题目解读

“鸿门”：地名，在新丰（今陕西临潼东北）。它点明了故事发生的具

体地点，为事件提供了特定的空间背景。

“宴”：本指以酒食款待宾客的活动，在标题中表面上是指项羽在鸿门

设下的一场宴会。

“鸿门宴”并非普通的社交宴请,而是项羽和刘邦两大集团之间暗中较

量的一个舞台，展现了在特定历史背景下人物的命运起伏和历史的发展走向。

这个词后来也成了一个具有特定象征意义的词汇，代表着表面上友好、祥和，

实则暗藏杀机、充满危险的场合。

作家作品

司马迁（公元前145年一公元前87年），字子长，夏阳（今

陕西韩城）人，一说龙门（今山西河津）人。西汉史学家、文学

家、思想家。

其父司马谈为太史令，学问渊博。他10岁开始读古书，学习

刻苦，遇到问题，反复思考。20岁那年，司马迁从长安出发，到

各地游历。他几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。

司马谈死后，他接替做了太史令。太初元年（公元前104年），

开始动手编《史记》。

天汉二年（公元前99年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武

帝大怒。司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判宫

刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”

为了完成父亲遗愿，完成《史记》，含垢忍辱忍受腐刑。

文学常识

《史记》

西汉史学家司马迁撰写的，中国历史上第一部纪传体通史，记载了二至

上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。该著作

前后经历了14年，才得以完成，在中国文学史上有很高的文学价值。《史汜》

被列为“二十四史”之首，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。

被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家

（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的

言行事迹，主耍叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年

表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封

禅、水利、财用）。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百

余字，比《淮南子》多三十九万五千余字，比《吕氏春秋》多二

十八万八千余字。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的

纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。

“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述

帝王的言行政绩；其中记载先秦历史的五篇，依次是五帝，夏、

殷、周、秦；记载秦汉历史的七篇.，依次是秦始皇、楚霸王项羽、

汉高祖刘邦、高后吕雉、汉文帝刘恒、汉景帝刘启和汉武帝刘彻。

“表”用表格来简列世系、人物和史事；

“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经

济、河渠地理等诸方面内容；

“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹;

“列传”是记载帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹

和少数民族的传记。

创作背景

“天下苦秦久矣”，公元前209年，陈胜、吴广起义，文IJ邦、项羽也起

兵江东，并约定“先入关中者为王”。项羽在巨鹿（今河北）大败秦军，消

灭了秦军的主力，刘邦彻底平定南阳郡后，率兵直逼武关，进入关中地区。

秦王子婴向刘邦投降。刘邦入关后，与当地秦民约法三章，废除秦苛法，并

派人驻守函谷关，以防项羽进攻。当项羽到达函谷关后，得知刘邦取得胜利，

并歼灭了秦军的主力，已经攻陷关中，一怒之下攻陷了关隘，并推进至戏水

之西。刘邦当时与其军队同处霸上，暂未会见项羽。当时项羽的兵力大约是

40万人，刘邦军队共约10万人。

思维导图

/仃无伤.

1MB7杀

L宴前

项羽、忤洋结女刘邦一

（铺举）

动於m%

《滤口宴》宴中

（高潮）

宴后项羽脱身张良圉罪诛杀内奸」

（结尾）

整体感知

《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出

自《史记•项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206

年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门

举行的一次宴会。全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前

和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以

项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然

逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组

织周密严谨，语言精练优美。

内容分析

1.有人说，“鸿门宴”的导演是张良与范增，这两个人物各有怎样的特

点？

【分析】张良多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。他为刘邦定

下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗项羽，终

于化险为夷。他为刘邦做了精心的部署、周密的准备，从而赢得了斗争的胜

利。范增是项羽的“亚父”，其地位不同寻常。他的政治观察力、才智谋略

绝不逊于张良。但他不了解项羽的妄自尊大，擅自安排项庄舞剑，他既不知

人，也不知己。他与张良的性格形成了鲜明的对照。

2.“鸿门宴”是楚汉相争的序幕，也是刘、项第一次正面交手。在这场

“交手”中，拥兵四十万，自视天下非我莫属的项羽显然败给了只有十万士

兵，低声下气的刘邦,仅从眼前的这场宴会看，项羽失败的原因有哪些？

【分析】观点一：项羽缺乏审时度势的能力。项羽始终未能正确估计形

势，未能看出在推翻秦王朝之后，他与刘邦之间的关系已经发生了根本性的

变化，因而不能正确理解范增的建议。又如刘邦进入关中后采取的一系列重

大决策，都是“欲王关中”的表现，但是他在项羽面前把这一动机隐藏下来，

说成是“以待将军”。在这个重大问题上，项羽又不能透过现象看本质，完

全被刘邦的假象所迷惑。

观点二：项羽缺乏处理复杂关系的能力。例如在情义与事业的关系二，

项羽过丁重义，从项伯的游说，到刘邦上门谢罪，甚至樊哙的说辞都是打出

了一个“义，，字，项羽被这些花言巧语迷惑，竟把自己在刘邦阵营的内线也

供了出来。头脑简单，导致他的事业功败垂成。

观点三：项羽缺乏独自决断的能力。项羽性格暴躁，没有主见，能够轻

易作出决定，也能够轻易地改变决定，所以容易被人左右。在“鸿门宴”上，

他实际就是被张良、刘邦、范增和项伯所左右。

手法鉴赏

L善用对比衬托

（1）人物形象对比：通过对项羽和刘邦这两位主要人物的描写，形成鲜

明对比。项羽豪爽直率、自大轻敌，刘邦则圆滑世故、善于用人。例如，项

羽在得知刘邦欲王关中时，大怒之下准备攻打刘邦，显示出他的冲动和缺乏

谋略；而刘邦则听取张良建议，亲自到鸿门向项羽谢罪，言辞谦卑，表现出

他的机智和能屈能伸。

（2）谋士对比：范增和张良分别是项羽和刘邦的谋士，范增老谋深算,

多次暗示项羽在宴会上杀掉刘邦，以绝后患，但项羽不听；张良则足智多谋，

在鸿门宴上巧妙地为刘邦出谋划策，使刘邦得以脱身。两人的智慧和谋略在

对比中凸显，也从侧面反映出项羽和刘邦不同的用人之道。

（3）项伯与樊哙对比：项伯为保护张良，泄露军机，还在宴会上处处维

护刘邦，表现出他的糊涂和自私；樊哙则在危急时刻闯入营帐，面对项羽毫

无惧色，以一番慷慨陈词为刘邦解围，展现出他的勇猛和忠诚。两人的行为

形成强烈反差，进一步丰富了人物群像。

2.场面描写生动

（1）气氛渲染：文章对鸿门宴的场面描写生动逼真，通过对宴会环境、

人物言行等方面的描写，营造出紧张压抑的气氛。例如，“项王、项伯东向

坐；亚父南向坐，一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”这样

的座位安排，暗示了双方的地位和关系，也为后文的情节发展埋下了伏笔。

（2）细节描写：文中的细节描写十分精彩，如“范增数目项王，举所佩

玉玦以示之者三”，一个“数”字和“举”字，生动地表现出范增急于让项

羽下令杀刘邦的焦急心态；“项王按剑而踞曰：'客何为者？’”“按剑而

踞”这一细节，形象地刻画了项羽的警惕和对闯入者的戒备心理。

课后练习

1.文学常识

司马迁（公元前145年一公元前87年），字子长，夏阳

（今陕西韩城）人，一说龙门（今山西河津）人。西汉史学家、

___________、思想家。其父司马谈为___________,学问渊博。司

马谈死后，他接替做了太史令。太初元年（公元前104年），

开始动手编___________O

______是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至

上古传说中的黄帝时代，下至__________太初四年间共3000多

年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成，在中国文学

史上有很高的文学价值。《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉

书》___________《三国志》合称“前四史”。被鲁迅誉为“史

家之绝唱，无韵之《离骚》”。

2.文言基础

（1）通假字

①张良出，要项伯（）

②愿伯具言臣之不敢倍德也（）

③旦日不可不蚤自来谢项王（）

（2）古今异义

①沛公居山东时

古义：

今义：

②备他盗之出入与非常也

古义：

今义：

③将军战河北

古义：

今义：

④所以遣将守关者

古义：

今义：

3.简答

（1）请简耍概括鸿门宴的主要情节。

（2）项羽在鸿门宴上没有杀刘邦，你认为他错失良机的原因是什么？

类文拓展

阅读下面的文言文，完成小题。

甲

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言

于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项

羽大怒日：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵

四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：

“沛公居山东时，贪于财货，好美姬c今入关，财物无所取，

妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五

采，此天子气也。急击勿失！”

……于是项伯夏夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言

日：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不

义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军

戮力而攻秦，招•军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，

得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王

日：“此沛公左司马曾无伤言之。不然，籍何以至此？”项王

即日因留沛公与饮。

……沛公至军，立诛杀曹无伤。

（节选自《史记•项羽本纪》）

乙

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯①降项

羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可

急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。”沛公然

其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。

闻沛公已定关中，大怒，使怨布等攻破函谷关。十二月中，逐

至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽日：

“沛公欲王关中，令子要为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚

父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号

百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜

往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，

见谢项羽。项羽日：“此沛公左司马曾无伤言之。不然，籍何

以至此！”沛公以桀哙、张良故，得解以o以，立诛曹无伤。

（节选自《史记•高祖本纪》）

【注】①章邯：秦末著名将领，上将军。

1.文中加粗的句子有三处需要断句，请用“/”标出。

可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）今者有小人之言，令将军与臣有郤。

（2）会项伯欲活张良，夜往见良。

3.同样是“鸿门宴”一事，《史记•项羽本纪》详写而

《史记•高祖本纪》略写，试对这种详略安排的差异加以分析

和评价。

参考答案

【课后练习】

1.编年体鲁国《左氏春秋》丘

2.（1）①己，同“矣”，句末语气词，了

②知，同“智”，明智

③说，同“悦”，高兴

（2）①名词作状语，在晚上

②名词作状语，在东边

③名词作动词，结盟，订立盟约

④名词的使动用法，使……成为边境

⑤动词的使动用法，使减少

⑥形容词作名词，远地，指郑国

3.（1）结构上：照应了前文的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等内容。

内容上：一是表明形势已相当危急，一触即发；二是表现他的献身精神。

（2）佚之狐向郑伯推荐烛之武，并说“若使烛之武见秦君，师必退”，

一说明佚之狐识人，二说明烛之武才能不凡，三为后文写秦