苏教版七年级生物下册 第三单元 第7章 生态系统（专项训练）

第7章生态系统

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A考点归类•专项突破

考点01生态系统的组成（重点）

考点02食物链和食物网（难点）

考点03生物圈

B系统整合•能力进阶

IM考点归类•专项突破

考点01生态系统的组成（重点）

1.（25-26七年级上•山东烟台・期中）水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关

叙述错误的是（）

A.①代表非生物部分

B.植物是该生态系统的生产者

C.②承担的角色是分解者

D.其中存在食物链：阳光f植物3动物

【答案】D

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分v非生物部分包括阳光，空气，水、温

度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（维菌和

真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生.物。

【详解】A.①代表阳光、空气等非生物部分，为生物生存提供条件，A正确。

B.植物能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者，为其他生物提供食物和能

量，B正确。

C.②代表微生物，多数微生物可将动植物遗体等中的有机物分解成无机物，承担分解者角

色，C正确。

D.食物链的起点必须是生产者，阳光属于非生物部分，不能写在食物链中，D错误。

故选D。

2.（25-26八年级上•山东口照•期中）木落是指树木、枝干等木质结构因自然脱落（如河岸

树木倒塌）或人类活动（如沉船、伐木丢弃）进入海洋，最终沉入深海形成的生态系统，“一

木落，万物生。〃树木枝干落入深海后，会成为食木螺、多毛类等生物的食物，硫化细菌能

利用某些厌氧细菌分解木质纤维时产生的硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。

下列说法不正确的是（）

A.木落是一个生态系统

B.木落中不存在生产者

C.该深海生态系统具有一定的自我调节能力

D.厌氧细菌属干分解者

【答案】B

【分析】木落是由树木沉入深海形成的特殊生态系统，其中硫化细菌利用硫化氢等无机物合

成有机物，作为生产者；厌氧细菌分解木质纤维，作为分解者；食木螺等生物构成消费者。

生态系统包含生物成分和非生物环境，并具有自我调节能力。

【详解】A.木落有树木枝干等环境部分，还有食木螺、多毛类、硫化细菌、厌氧细菌等生

物部分，符合生态系统是生物与环境所形成的统一整体的概念，所以木落是一个生态系统，

A正确。

B.虽然木落中没有绿色植物，但硫化细菌能利用无机物合成有机物，属于生产者，B错误。

C.任何生态系统都具有一定的自我调节能力，木落形成的深海生态系统也不例外，它能在

一定程度上保持自身结构和功能的相对稳定，C正确。

D.厌氧细菌能分解木质纤维，将有机物分解为无机物，符合分解者的特征，所以厌氧细菌

属丁分解者，D正确。

故选Bo

3.（25-26八年级上•山东日照•期中）清代诗人龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更

护花”，不仅意境优美，也生动反映了生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（）

A.“落红〃中的有机物被分解者分解成无机物

B.“落红〃中的能量可以流入植物体内再利用

C.“化作春泥”的过程需要细菌和真菌的参与

D.“春泥”中的无机盐可以被植物吸收和利用

【答案】B

【分析】生态系统是指在•定地域内生物与环境形成的统•的整体，生态系统的组成包括非

生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分

包括生产者、消费者、分解者。

【详解】A.“落红〃指的是落花等凋落的植物组织，其中含有大量的有机物。分解者主要是

指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将“落红”中的有机物分解成二氧化碳、水和无

机盐等无机物，这些无机物可以重新被植物吸收利用，参与生态系统的物质循环，A正确。

B.能量流动是单向的、逐级递减的，在生态系统中，能量只能沿着食物链单向流动，不能

循环利用。"落红”中的能量被分解者分解后，以热能的形式散失到环境中，无法再流入植物

体内重新利用。植物只能通过光合作用将光能转化为化学能，固定在有机物中，B错误。

C.“化作春泥〃的过程是指“落红〃等有机物被分解者分解,转化为无机物的过程.细菌和直

菌是生态系统中的分解者，它们能够分解动植物遗体和动物的排遗物等，将其中的有机物分

解成无机物，所以“化作春泥”的过程需要细菌和真菌的参与，C正确。

D.“春泥”中含有分解者分解“落红”等有机物产生的无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐。

植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐可以被植物的根从土壤中吸收，然后运输到植物体

的各个部位，用于植物的生长发育等生命活动，D正确。

故选Bv

4.（25-26七年级上•山东威海•期中）下列关于生态系统的描述，正确的是（）

A.一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统

B.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动

C.一个生态系统中各种生物的数量恒定不变

D.生态系统中能量的最终来源是生产者

【答案】B

【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所构成的一个统一的整体，包括非生物部

分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产

者（绿色植物）、消费者〔动物）、分解者（细菌和真菌）。

【详解】A.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，它包括生

物部分和非生物部分。生物部分又包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）

和分解者（主要是细菌和真菌等微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水等。一片森林中

的所有动物、植物、微生物只是生态系统中的生物部分，缺少非生物部分，不能构成完整的

森林生态系统，A借误。

B.在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，然后沿着食物链和食物

网流动。物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素，都不断进行着从无机环境到生

物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这种循环也是沿着食物链和食物网进行的。

所以生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，B正确。

C.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生

态平衡是一个动态的平衡，而不是各种生物的数量恒定不变。因为生态系统会受到各种因素

的影响，如自然灾害、人类活动等，这些因素会导致生物的数量发生一定的变化，但生态系

统具有一定的自我调节能力，能使生物的数量在一段时间后恢复到相对稳定的状态。所以一

个生态系统中各种生物的数最不是恒定不变的，C错误。

D.牛产者通过光合作用将太阳能转化为化学能,储存在有机物中，然后沿着食物链和食物

网流动。所以生态系统中能量的最终来源是太阳能，而不是生产者。生产者只是能量的固定

者和传递者，D错误。

故选Bo

5.（25-26八年级上•广东江门,期中）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺狮、

小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（）

A.河沙B.金鱼藻C.泥爆D.增氧泵

【答案】B

【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如光、水、空气

等）组成。生态瓶需具备完整的生态系统结构，其中生产者是能量流动的基础。

【详解】A.河沙属于非生物成分（如基质），但生态瓶中已有玻璃瓶和池塘水提供非生物

环境，故非必需补充，故A不符合题意。

B.金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为消费者（螺蝴、小鱼、小虾）提供

能量，属于生产者。材料中缺少生产者，必须补充，故B符合题意。

C.泥簸属于消费者，材料中已有螺螂、小鱼、小虾等消费者，补充泥鳏会增加消费者数最，

但无法解决能量来源问题，故C不符合题意。

D.增氧泵可增加水中氧气，但生态瓶应模拟自然生态系统的自我调节能力，非必需人工设

备，故D不符合题意。

故选Bo

考点02食物链和食物网（难点）

6.（25-26匕年级上•山东泰安・期中）图1和图3是某生物研究所调查的某地的生物及其他

指标，图2指的是物质循环示意图，据图分析正确的是（）

A.图1有五条食物链

B.能量会沿着图3中1勺J1乙9甲＞＞内逐级增多

C.图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则短时间内蛇的数量将减少

D.根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦^鼠3蛇3猫头鹰

【答案】C

【分析】图1中的食物链有：小麦玲鼠好猫头鹰、小麦f鼠1蛇今猫头鹰.

图2中：A生产者、BC消费者、D分解者。

图3中的食物链：丁f乙9甲与丙。

【详解】A.图1有两条食物链，分别是小麦^鼠3猫头鹰、小麦1鼠少蛇^猫头鹰，小麦

是生产者，故A错误。

B.营养级越高生物体内所积累的有毒物质越多，根据图3中生物体内有毒物质的含曷，食

物链可表达如下：丁玲乙今甲与丙，能量在食物链中逐级递减，则能量会沿着图3中的丁玲

乙今甲T丙逐级减少，故B错误。

C.图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量因为缺少食物将减少，故C正确。

D.图2中的食物链是：A9B玲C,则根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦

鼠与猫头鹰，故D错误。

故选Cc

7.（25・26七年级上•江苏徐州♦期中）下图是农田生态系统中的部分食物网,下列叙述正确

的是（）

A.该食物网一共有4条食物链

B.鸟和蝗虫之间只有捕食关系

C.该生态系统中所需能量的最终来源是太阳

D.不易分解的有毒物质在蛇体内积累量最多

【答案】C

【分析】食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构，起

点是生产者，终点是最高级消费者。生态系统的能量最终来源是太阳能，绿色植物通过光合

作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。在生态系统中，不易分解的有毒物质会通过

食物链不断积累，营养级越高，积累量越多。

【详解】A.图中共有5条食物链分别是：水稻玲鼠^猫头鹰，水稻^鼠今蛇今猫头鹰，水

稻1鸟类与蛇3猫头鹰，水稻3蝗虫好鸟类^蛇3猫头鹰，水稻^蝗虫3青蛙好蛇3猫头鹰，

A错误。

B.鸟类可以捕食蝗虫，故两者之间存在捕食关系；鸟类和蝗虫都可以吃水稻，故两者之间

也存在竞争关系，B错误（：

C.生态系统中能量最终来源是太阳能，绿色植物通过光合作用固定太阳能，生产者所固定

的能量沿着食物链和食物网流动，C正确。

D.在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养

级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中猫头鹰的营养级别最高，体内积累的右毒物

质最多，D错误。

故选C.

8.（25-26八年级上•内蒙古通辽•期中）春暖花开，草木繁茂。图一表示某草原生态系统的

部分食物网，图二表示该生.态系统的物质循环，其中甲•己表示生物，①〜⑦表示生理过程

或活动。回答下列问题。

⑴地球与人类息息相关，是地球上最大的生态系统，是所有生物共回的家园。

⑵图一若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是组二中的。图二中的几种成分

可以构成一条食物链，其中戊对应图一中的生物是。

⑶图一所示的食物链中，猫头鹰获得能量最多的一条食物链是O

⑷图二中能将二氧化碳转化为有机物的生理过程是(填序号)，通过食物链和食物网,

草原生态系统进行着,这是生态系统的两大基本功能。是生态系统中能量的来源。

(5)在草场适度放牧，草场会由于牧草的不断生长血基本维持原状，但若过度放牧，会使草

场沙化，这是因为生态系统的自我调节能力是0

⑹人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起，作为中学生可以做的是：O

【答案】⑴生物圈

(2)乙青蛙

⑶草与鼠分猫头鹰

(4)③能量流动和物质循环太阳能

(5)有限的

⑹节约用电/绿色出行/垃圾分类等

【分析】图一中的食物链有：草与鼠3猫头鹰，草3鼠3蛇3猫头鹰，草玲食草昆虫3食虫

鸟-猫头鹰，草今食草昆虫与青蛙今蛇今猫头鹰，共4条；图二，丙是生产者，乙是分解者，

甲、丁、戊、己是消费者，③是光合作用，①②④⑦为呼吸作用，⑤⑥代表食物堆中

物质和能量的流动方向。

【详解】(1)生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，是地球上最大的生

态系统，是所有生物共同的家园。

(2)生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图

一食物网中只有生产者和消费者，还缺少分解者。图二中乙是分解者，所以图一若要构成完

整的生态系统，还需要补充的生物是图二中的乙。

图二中，丙是生产者，乙是分解者，食物链为丙1丁今戊1己1甲，含有五个营养级，因此

对应图一中的食物链是草1食草昆虫f青蛙今蛇玲猫头鹰，丁是第二营养级，对应食草昆虫,

戊是第三营养级，对应青蛙。

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入卜.

一个营养级。所以食物链越短，最高级消费者获得的能量越多，图一中猫头鹰获得能量最多

的一条食物链是草3鼠与猫头鹰。

（4）能将二氧化碳转化为有机物的生理过程是光合作用，图二中的③表示光合作用。

生态系统的两大基本功能是物质循环和能量流动。能量流动是指生态系统中能量输入、传递、

转化和散失的过程，其特点是单向流动、逐级递减；物质循环则是指组成生物体的元素，都

不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

太阳能是生态系统中能量的来源，绿色植物通过光合作月将太阳能转化为化学能，然后沿着

食物锌和食物网传谟。

（5）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力是有限的。当外界干扰超过

这个限度时，生态系统就会遭到破坏，如过度放牧会使草场沙化。

（6）作为中学生，可以从身边小事做起保护环境，例如绿色出行（如步行、骑自行车）、节

约用电、垃圾分类等。

9.（25-26八年级I：・甘肃天水・期中）图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说

法正确的是（）

细菌真菌

A.若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统

B.图中包含3条食物链

C.构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少

D.图中一条食物链是：植物玲虫玲鸟玲细菌

【答案】A

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、

水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是

细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解

者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者3初级消费者少次级消费者…注意起始点是

生产者。

【详解】A.图中有生产者（植物）、消费者（虫、鸟）和分解者（细菌和真菌），因此若图

中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，故A正确。

B.食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有一条食物链：植物今虫^鸟，故B错误。

C.在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中

只有牛产者才能讲行光合作用固定太阳能，构成生态系统的能最最终来自太阳能，由干食物

链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能最损失增

加，而不是减少，故C错误。

D.食物链的起点是生产者（植物），终点是最高级消费者（鸟），分解者（细菌）不参与食

物链，正确的食物链应该是：植物1虫1鸟，故D错误,

故选Ao

10.（25-26八仔级匕湖南岳阳•期中）"稻鱼共生"模式是利用鱼杂食性的特点，解决和田内

的杂草和害虫，同时鱼粪也可肥田，最终收获高产、高品质的水稻和鱼肉。下列相关叙述正

确的是（）

A.该模式的食物链有阳光1水稻＞＞鱼

B.杂草和害虫是该牛.态系统中的消费者

C.该模式降低了水稻引的自动调节能力

D.该模式可减少农药和化肥的使用，有利于保护环境

【答案】D

【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、水）组

成。食物链起始于生产者，不包括非生物因素。生态系统的自动调节能力与生物多样性呈正

相关，生物种类越多，调节能力越强。

【详解】A.食物链反映生物间的捕食关系，必须以生产者（如水稻）为起点，不包括非生

物因素（如阳光），故A错误。

B.杂草能通过光合作用制造有机物，属于生产者；害虫以植物为食，属于消费者，故B错

误。

C.“稻鱼共生〃模式增加了鱼类，丰富了生物种类，提高了生态系统的自动调节能力，而非降

低，故C错误。

D.鱼可捕食杂草和害虫，减少农药使用；鱼粪提供养分，减少化肥使用，有利于环境保护，

故D正确。

故选D。

11.（25-26七年级上.山东威海.期中）如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这

些生物构成了一条食物链,在这条食物链中，能量流动的方向是（）

甲乙丙生物名称

A.甲3乙3内B.内乙3甲

C.甲3丙今乙D.乙今丙与甲

【答案】D

【分析】食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成的一种链状结构。

【详解】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起

点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉

动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，

营养级别越低相对■数晟越多。图中乙的相对数最最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最

少，营养级别最高.所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙今内少甲，故D符合

题意,ABC不符合题意.

故选Do

考点03生物圈

12.（2022九年级•黑龙江冷尔滨•专题练习）松花江畔好风光，碧波清流万里长。松花江是

哈尔滨的母亲河，它属于（)

A.海洋生态系统B.农田生态系统

C.湿地生态系统D.淡水生态系统

【答案】D

【分析】生态系统是在一定空间范围内，生物部分（生产者、消费者、分解者）与非生物部

分（阳光、空气、水等）相互作用、相互依存而形成的统一整体。

【详解】A.海洋生态系统的水体为咸水，且范围是海洋区域。松花江的水体为淡水，和海

洋生态系统的核心特征不符，故A不符合题意。

B.农田生态系统是人工是立的生态系统，以农作物为核心，受人类活动的强烈干预。松花

江是自然形成的河流水体，故B不符合题意。

C.湿地生态系统多指沼泽、滩涂等静水或半水生环境，松花江是流动河流，故C不符合题

意C

D.淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等淡水水体构成的生态系统。松花江是自然形成的

淡水河流，符合淡水生态系统的定义，故D符合题意。

故选D。

13.（25-26七年级上•江苏徐州・期中）下列有关生物圈的叙述中，错误的是（）

A.生物圈是最大的生态系统B.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.是所有生物共同生活的家园D.包含多种类型的生态系统

【答案】B

【分析】生物圈是地球上所有生物及其环境构成的统一整体，是最大的生态系统，包含多种

生态系统类型，为所有生物提供生存空间。

【详解】A.生物圈是最大的生态系统，它整合了所有局部生态系统（如森林、海洋等），

故A正确。

B.生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层，而非"全部"（如大气圈上层无

生物，岩石圈深层无生物），故B错误。

C.生物圈为所有生物提供栖息地和资源，是所有生物共同生活的家园，故C正确

D.生物圈包含森林、草原、海洋等多种类型的生态系统，故D正确。

故选Bo

14.（25-26八年级卜.•湖南岳阳・期中）第六届世界生物圈保护区大会将于2026年10月在南

京举办。有关生物圈的说法下列叙述不正确的是（）

A.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层

B.生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系

C.生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯•家园

D.生物圈是全部动物、植物和细菌、真菌等微生物沟成的统一整体

【答案】D

【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括生物部分（动物、植物、微生

物等）和非生物环境。它是最大的生态系统，包含多种相互关联的生态系统，是人类和其他

生物的唯一家园。

【详解】A.生物圈的范围包括大气圈的底部（下层）、水圈的全部和岩石圈的表面（上层），

A正确。

B.生物圈中的各个生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统等，并非孤立存在，而是相

互关联的.B正确.

C.生物圈涵盖了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，也是人类和

其他生物生存的唯一家园，C正确。

D.生物圈是由地球上所有生物（包括动物、植物、细菌、真菌等微生物）以及它们所生活

的环境共同组成的统一整体，并非仅由生物构成，D错误。

故选

15.（2526七年级上.江苏南通.期中）下列有关生物圈的说法，错误的是（）

A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

B.生物圈是地球上最大的生态系统

C.生物圈向上可到达为10千米的高度，向下可深入11千米左右的深处

D.生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件

【答案】A

【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈大部和岩石

圈表面，而非全部圈层。

【详解】A.生物圈仅包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，而非整个大气圈、水圈和

岩石圈，故A错误。

B.生物圈包含地球上所有生态系统，是最大的生态系统，故B正确。

C.生物圈的范围向上可达约10千米（大气圈平流层），向下可深入约II千米（海洋深处），

故C正确。

D.生物圈具备阳光、水、空气、适宜温度等生物生存的基本条件，所以适于生物生存，故

D正确。

故选Ao

16.（25-26七年级上•江苏淮安・期中）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的

家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是（）

A.淮安桃花坞的所有桃花能看作一个生态系统

B.被称为“地球之肺〃的是森林生态系统

C.生态系统生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈

D.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干

【答案】B

【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生

存的全部环境,因此牛物圈是一个牛态系统，而口是最大的牛态系统。

【详解】A.生态系统的定义是生物部分与非生物部分相互作用形成的统一整体。所有桃花

仅属于生物部分里的生产者，缺少消费者、分解者以及阳光、空气、水等非生物部分，因此

不能构成生态系统，故A不符合题意。

B.森林生态系统中的植物（尤其是热带雨林的植物）通过光合作用，能大量吸收二氧化碳

并释放氧气，对全球的碳氧平衡起到关键调节作用，因此被形象地称为“地球之肺”，故B

符合题意。

C.生物圈的范围并不是天气圈、水圈、岩石圈的全部，而是大气圈的底部、整个水圈和岩

石圈的表面，这一范围内才有生物生存，故C不符合题意。

D.生物圈中的各类生态系统是相互关联、相互影响的。例如河流生态系统的水会流入海洋

生态系统，陆生生物也可能进入水域生态系统，因此它们并非彼此独立，故D不符合题意。

故选

17.（25-26七年级上•福建泉州•期中）”共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下

列关于生物圈的叙述错误的是（）

A.生物圈是最大的生态系统

B,生物圈是地球上所有生物共同的家园

C.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和

D.生物圈的范围是整个大气圈、水圈和岩石圈

【答案】D

【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈

的上层，是最大的生态系统。

【详解】A.生物圈包含所有生态系统，是地球上最大的生态系统，故A正确。

B.生物圈为所有生物提供生存所需的基本条件，是所有生物共同的家园，故B正确。

C.生物圈由生物及其生存环境共同构成，是生物与环境的总和，故C正确。

D.生物圈仅包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，而非整个大气圈、水圈和岩石圈，

故D错误。

故选D。

国系统整合•能力进阶

1.（2023・重庆・中考真题）以下场景，其中属于生态系统的是（）

A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛

B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼

C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区

D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物

【答案】C

【分析】生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包含生物部分（生

产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。

【详解】A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛，野牛只是生态系统中的消费者这一部分

生物，缺少生产者（如草原上的草等植物）、分解者（如土壤中的细菌和真菌等）以及非生

物部分（如阳光、空气、水等），所以不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。

B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼，鱼只是消费者中的一部分，同样缺少生

产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。

C.我国建立最早的鼎湖I」自然保护区，在这个自然保护区内，既有各种生物，包括生产者

（如树木、花草等植物）、消费者（如各种动物）和分解者（如土壤里的微生物等），又有

非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，生物与环境形成了一个统一的整体，符合生态系

统的概念，所以属于生态系统，C符合题意。

D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物，虽然包含了生产者（蔬菜等植物）、消费者（可能

存在的害虫等动物）和分解者（土壤中的微生物等），但缺少非生物部分，D不符合题意。

故选C。

2.（2015・广东广州•中考真题）在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如

果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（）

,时间［时间

c-AD-

o1----------------►O1----------------►

蝗虫教量蝗虫数量

【答案】c

【分析】在生态系统中，各种成分并不是i成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，

各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能

力。

【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；螟虫是以水稻为

食，属于初级消费者；青蛙是以螟虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：

水稻一螟虫―青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发

生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，

螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少,

螟虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀灭，螟虫的数量变化为先增加再减

少，故ABD错误，C正确。

故选C。

3.（2025・宁夏・中考真题）被称为“地球之肾〃，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有

其独特功能的生态系统是（）

A.森林生态系统B.海洋生态系统

C.农田生态系统D.湿地生态系统

【答案】D

【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之

肺”之称。

（2）海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微

小的浮游植物，动物种类很多，辽阔的海洋能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧

气占地球每年产生氧气总量的70%<.

（3）农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植

物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。

（4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，

以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地

球之肾

【详解】A.森林生态系统中森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、

消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水阵'。地球方肺”方称,而不是“地球方肾”，A错误。

B.海洋生态系统对调节全球气候有重要作用，能产生大量氧气，但不具有“地球之肾’的称

号，B错误。

C.农田生态系统是人工建立的生态系统，主要功能是为人类提供食物和牛.活所需，不具备

在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面独特的类似“地球之肾''的功能，c错误。

D.湿地生态系统在多水和过湿条件下形成，具有净化水源、蓄洪抗旱等功能，在调节气候、

蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”，D正确.

故选D。

4.（2025•江苏泰州•中考真题）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）

A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.沙漠生态系统

【答案】A

【分析】生态系统的自我调节能力取决于生物种类多少与营养结构复杂程度。一般来说，生

物种类越丰富，意味着存在更多不同的生产者、消费者和分解者，它们构建出的食物徽和食

物网就越复杂。如此一来,当生态系统受到外界干扰时，多样的生物间能通过更多相互作用，

更高效地抵消或减弱干扰影响，使生态系统更易恢复稳定，调节能力也就越强。

【详解】A.森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。生物种类越多，营养结

构就越复杂，自我调节能力也就越强。森林生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分

解者，它们之间形成了复杂的食物链和食物网。当生态系统受到外界干扰时，丰富的物种和

复朵的营界结构能够通过多种生物之间的相互作用，抵消或减弱干扰带来的影响，从而使生

态系统较快地恢复稳定，所以森林生态系统的自我调节能力很强，故A符合题意。

B.草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少。与森林生态系统相比，草原生态系统的

动植物种类相对较少。生产者主要是草本植物，消费者主要有食草动物和少量的食肉动物。

由于生物种类较少，营养结构相时简单，当外界干扰发生时，生态系统的自我调节能力就会

受到限制，恢复到原来状态的难度比森林生态系统大，所以其自我调节能力比森林生态系统

弱，故B不符合题意。

C.农田生态系统是人工建立的生态系统，以农作物为主体。动植物种类相对单一，主要的

生产者是农作物，消费者主要是农业害虫等，分解者的种类和数量也较少。而且农田生态系

统的稳定性很大程度上依赖于人类的管理活动，如施肥、灌溉、防治病虫害等。一旦人类的

管理措施减弱或消失，生态系统很容易遭到破坏，自我调节能力较弱，故C不符合题意。

D.沙漠生态系统主要分布在极端干旱的地区，降水稀少，土壤贫瘠。生物的种类和数量都

非常少，牛产者主要是一些耐旱的植物（如仙人掌、骆驼刺等），消责者主要是少数耐旱的

动物（如骆鸵、沙鼠等）.由r生物种类极其有限，营养结构非常简单，生态系统的自我调

节能力很差，对外界干扰的抵抗力很弱，容易发生生态失衡，故D不符合题意。

故选A。

5.（2025•江苏泰州•中考真题）生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（）

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.地球上全部生物共司构成生物圈

C.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

D.人类活动对生物圈完全没有影响

【答案】A

【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

（2）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可

深入10T米左右深处，厚度为20T米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表

面。

（3）生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类活动对■生物圈有着重要的影

响，既有正面的影响，也有负面的影响。

【详解】A.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地

球上所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，A正确。

B.生物圈不仅仅是地球上全部生物，还包括它们生存的环境，B错误。

C.生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，而不是整个大气圈、水圈和岩石圈，

C错误。

D.人类活动对生物圈有着重要的影响，例如人类的乱砍滥伐、过度放牧、环境污染等会破

坏生态环境，而植树造林、保护野生动物等则有利于生态环境的保护，D错误。

故选A,

6.（2025•山东潍坊♦中考真题）渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下

列说法错误的是（）

，卜型鱼类

藻类和浮游植物

A.图中所示生物构成了海洋生态系统

B.马鲸鱼体内所含能量根源于太阳能

C.增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲸鱼数量会上升

D.图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级

【答案】A

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成,非生物部分包括阳光、

空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）

组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链

中不应该出现分解者和非生物部分。

（3）物质循环是往返循际的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有

1（）%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰

超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】A.由图可知，淡类和浮游植物属于生产者，虾等海洋动物属于消费者，但是缺少

分解者和非生物部分，不能构成海洋生态系统，A错误,

B.生态系统中的能量最终来自太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中,

所以马鲸鱼体内所含能量根源于太阳能，B正确。

C.增多对比目鱼的捕捞，这样蟹和小型鱼类增加，这样会在短时间内马鲸鱼数量会上升,

C正确。

D.食物链的正确写法是：生产者T初级消费者T次级消费者…注意起始点是生产者。图中

形成的食物链是藻类、浮游植物一贝一蟹T比目鱼，藻类、浮游植物T贝-蟹T马皎鱼，漫

类、浮游植物—虾-小型鱼类一马鲸鱼，藻类、浮游植物—虾一小型鱼类一比目自，共有4

条食物链，最高营养级为第四营养级，D正确。

故选A.

7.（2025・江苏宿迁・中考真题）自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中

部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列

叙述正确的是（）

体

内

有

毒

物

质

积

累

蚩

A.物质和能最沿食物逑“草3兔玲鹰〃循环流动

B.该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成

C.图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系

D.图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多

【答案】D

8.（2025・山东日照・中考真题）“联合国人居奖〃“国家环境保护模范城市"，彰显日照市“生

态立市、绿色发展”的成朝。下图是潟湖牛.态系统的食物网，据图回答下列问题。

⑴水草作为生产者，参与的食物链共有条。

⑵该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和。

⑶食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是;

环境中某些有毒物质会通过食物链不断积累，推测海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼_____

（填"多"或"少"）

⑷食物网中的燕鸥通过_______辅助呼吸，提高气体交换效率.

⑸近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，提高了生态系统的能力,

增强了生态系统稳定性。

【答案】⑴3

（2）非生物成分

（3）捕食和竞争多

（4）气囊

（5）自动调节

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不

应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…

注意起始点是生产者。

（2）营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。因

此生态系统的能量流动和生物富集都是沿着食物链和食物网进行的。

【详解】（I）食物链的起点是生产者，接着指向初级消费者，次级消费者等等。所以水草

作为生产者，参与的食物链共有3条，水草一鳗T鱼鹰鹤、水草T比目鱼T燕鸥、水草T蜗

牛―燕鸥。

（2）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部

分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等。生

物部分包括植物、动物、细菌、真菌等。所以该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌

等分解者和非生物成分。

（3）食物网中，海鸥捕食颌针鱼，二者属于捕食关系。海鸥和颌针鱼都以麦穗鱼为食，二

者属于竞争关系。所以食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是竞争和捕食关系。有毒物质沿食物

链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，所以海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼多。

（4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，

保讦肺充分地讲行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。所以食物网中

的燕鸥通过气囊辅助呼吸，提高气体交换效率。

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，一股来说，生态系统中的生物种类越多，营养结

构越复杂，自我调节能力就越大。所以近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，

提高了生态系统的自动调节能力，增强了生态系统稳定性。

9.（2025•山东青岛・中考真题）小华同学利用“五一”假用，调查了某地麦田的生物情况，绘

制了如图一所示的碳循环示意图，A〜D表示生态系统的组成成分，①〜④表示生理活动°

⑴图一中，青蛙和鸟之间的关系是，生物体内的碳返回无机环境的途径有（填数

字）。

⑵若图二表示5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成了图一中的一条食物健，

则丙对应图一中的（填生物名称）。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产

甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为O

⑶在调查时，小华发现麦田里有大量的地膜碎片，地膜碎片分解后会产生微塑料。为探究

微塑料对小麦种子萌发的影响，他设计了如下实验方案。请与他合作完成。

①向装有100、200、300亳升清水的甲、乙、丙3个锥形瓶中，分别加入1.5克微塑料粉

末，混合均匀备用。

②取4个相同的培养皿，分别标记为1、2、3、4号，各铺2张餐巾纸。将80粒小麦种子一

分成4组，分别撒在4个培养皿的餐巾纸上。

③从甲、乙、丙瓶中取出等量且适量的液体，分别加入1、2、3号培养皿中;4号培养皿o

将4个培养皿放在温度相同且适宜的环境中，并保持湿润。

④记录并统计4个培养皿中的发芽率。

小华杳阅资料得知,土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，目微塑料浓度越高，发芽率

越低。据此推测，该实验中发芽率最低的装置是（填培养皿标号）。

【答案】⑴竞争①@④

⑵蝗虫生态因素

（3）平均加入等量清水1号

【分析】题图一中：①生产者的呼吸作用，②光合作用，③消费者的呼吸作用，④分解者的

分解作用（呼吸作用），A生产者，B分解者，C