2025-2026部编版五年级语文上册期末新情境素养能力达标测试（一）含答案

2025-2026部编版五年级上册语文

期末新情境素养能力达标测试（一）

主题情境”定格年度记忆〃〃风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。〃让

我们跟随时光的脚步，一起回顾2025年的精彩瞬间。

积累与运用（40分）

家国大事记

一、请你回顾2025年的国内大事，一起完成下面的题目。（20分）

大事记------冬运会盛事。第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市成功举办。运动

会上赛事精彩纷呈,亮点多到数不胜数。中国健儿奋勇拼搏,Itxu取得huThudng成

绩，他们的然健身姿让我们领当了体育竞技之美。哈尔滨兑现了举办一届“中国特色、亚洲风

采、精彩纷呈”的冰雪体育盛会的庄严承诺，赢得广泛赞誉。

大事记二----感动中国人物。平凡铸就伟大，yTngxi6ng来自人民。“感动中国2024

年度人物”揭晓。一批批平凡而伟大的人物让我们看到不同领盘的榜样，他们用zhlpCi的

行动诠释着责任与担当。在这个瞬息万变的时代，他们如同一束灯光，照亮前行的道

路：,,激？我们不断努力奋斗。

大事记三——故宫博物院成立100周年。故宫埒物院丕也是一座h6ngwei的宫殿建

筑群，更是一个国家级综合性博物馆，它承载着中华五千年文明的历史和文化价值。为纪念故

宫博物院成立100周年，故宫通过文创产品、数字zhdnIdn等方式，推动传统文化的创

造，,生转化，推动文化繁荣，深化文明互鉴。例如通过打造沉港式互动新体验，能让游客深入探

寻zhOnbao背后的故事，让文物“活”起来、“传下去二

1.请你根据上面语段中的拼音写出对应的汉字。（7分）

luXUhulhudngyingxi6ngzhipu

zhenbao

2.请你给下面的加点字写上正确的读音。（8分）

矫健领略承诺领域

激励博物院互鉴沉浸—

3.下列对三则大事记中的字词解说，不正确的一项是（3分）

A.“数不胜数”中的“数”是个多音字，和我们学过的“数落”的“数”读音相同。

B.“赢得”的“赢”是上下结构，部首是“月”，笔画共18笔。

C.成语“瞬息万变”的意思是形容极短的时间内变化快而多。

D.大事记三中的关联词“不仅……更……”表示递进关系。

4.请你仿照大事记二中画波浪线的句子再写一句，表达你对“感动中国2024年度人物”的敬

仰。（2分）

他们如同一束灯光，照亮前行的道路；,O

二、请你根据课内所学知识填空，感受中华民族在历史长河中的生生不息。（11分）

1.从《将相和》中我们认识到机智勇敢、顾全大局的，也认识到勇于改过

的，他们同心协力以利益为重的默契值得称赞。

2.冀中人民创造的在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹，面对敌人破坏地道时诡

计多端的“火攻”“水攻”“"，冀中人民总能化险为夷，这真是,

（一夫当关，万夫莫开/魔高一尺，道高一丈）。

3.祖国日益强大.作为中国少年，我们自豪的同时也不能忘记祖国曾遭受的屈辱。悲兮，诗人

陆游临终前这样示儿：“王师北定中原日，"；叹兮，面对万马齐喑的

凝滞局而，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，"：痛兮，被毁的"万

园之园”一一在时刻提醒着我们：落后就要挨打!少年强则国强，正如梁启超

所言：“故今日之责任，，

三、2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,学校举办了红色纪念活动。

（9分）

1.在拟写纪念活动主持词时：小语搜集到以下材料.请你用简洁的语言概括材料的主要内容。

（3分）

在抗日战争的壮阔进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹

夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折

不挠、坚忍不拔的必胜信念。

2.【新考法跨美术学科】小文搜集到一张图片想当作纪念活动的宣传海报。为增强其教育意

义，请你为图片补充一个元素，并解说这幅图片的内容。（4分）

弘精球大补充元素：

这这幅图片_________________________________________________________

3.请你为小文搜集到的宣传海报设计一条宣传语。（不超过10字）（2分）

宣传语：_________________________________________________________________________

阅读与鉴赏（30分）

个人小成长

四、我们所学过的《落花生》引发我的思考，引领我的成长，快来和我一起阅读吧！（14分）

落花生（节选）

①姐姐说：“花生的味道很美

②哥哥说：“花生可以榨油。”

③我说：“花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里.不像桃子、石榴、苹果

那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，

等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道C”

⑤我们都说是，母亲也点点头。

⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用」

⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

⑨我们谈到深夜才敬。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.回顾课文，《落花生》这篇文章是按照种花生、、、

的逻辑顺序来写的，节选片段主要写花生。（4分）

2.阅读文段，概括不同人眼中花生的特点，补全下列空缺。（6分）

人物姐姐哥哥“我”父亲

花生的特点

结论：父亲把花生和其他果实进行_________________，说明花生虽然没有美丽的外表，却具有

___________________________的品质O

3.人们常常把自身情感或志向寄托在某一事物上，借以抒发情志。请你仿照示例，从备选词

语中任选一个事物进行描写。（4分）

示例：竹子一一竹节虚空而坚韧，恰似君子谦逊其表，刚直其心，纵使风霜摧折亦不改凌云之

志。

备选词语：梅花溪流麦穗

五、【新素材五育文化】学生时代，我们不仅要学习书本中的知识，还要培养一些劳动技能,

让德智体美劳全面发展。请你阅读材料，完成下面的题目。（16分）

材料一：2022年，教育部正式印发《义

任务群1~2年级3〜4年级5〜6年级

务教育课程方案》，将劳动从原来的综日

常清洁与卫生

合实践活动课程中完全独立出来，“劳生整理与收纳

活

劳烹饪与营养

动教育”也成了近年来教育圈的热门

动家用器具使用与维护

话题。

农业生产劳动

材料二：劳动是成长的必修课，劳动

传统T.艺制作

教育是办好人民满意的教育的题中工业生产劳动

新技术体验与应用

之义。对于中小学生而言，接受劳动

教育不仅能获得劳动技能、养成劳动

习喷，更能磨炼意志品质，形成正确

的世界观、人生观、价值观。全面、

系统、高质量开展中小学劳动教育，直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、价

值取向和技能水平。近年来，各地中小学劳动教育扎实推进，取得明显成效，同时也要看到，

中小学劳动教育在思想观念、实施路径、师资保障等方而依然存在短板。因此有必要立足新

时代，系统推进中小学劳动教育高质量发展。

材料三：过去，一些人对劳动特别是体力劳动的认识存在偏差。在对青少年的教育上，社会上

一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向。

如何创新机制、优化模式，让劳动教育真正落到实处，是一道现实考题。一方面，学校

管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要

因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，在循序渐进中

真正激发学生们对劳动的热爱。多措并举、春风化雨，才能把劳动的种子深植在青少年心中。

让热爱劳动的种子生根发芽，家庭教育、社会引导不容忽视。良好的家校互动至关重要。在学

校的劳动课程之外，家长也应在以身作则的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，

让他们体会劳动的乐趣，培养孩子热爱劳动的意识。进而言之，在全社会倡导崇尚劳动、尊

重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动

为荣。

材料四：初中时，一向乖巧的我疯狂迷恋篮球明星，也是学校篮球场上的常客，这也让我的学

业成绩堪忧。暑假来临，我攥着可怜的成绩单回了老家。父亲犀利的眼神越过鲜红的个位数直

直刺向了我。午饭后.父亲破天荒喊上了我，递过来一副手套、一顶草帽，大手一挥：“走，今

天下地干活！”

七月的天格外灼人，正午赤日炎炎，浓密的玉米地里不见一丝风。“一人一块地，把杂草

除干净。”说完他便径自蹲下身播草。我也弯着腰用力拔草，马蜂菜、狗尾巴草较轻一拽连

根板起，而芨芨草、小刺球等比较难缠，根系发达牢牢抓住地，费了九牛二虎的劲儿才完整地

除掉一株，一不小心便会戳破手套在手指掌心划出清晰6勺血痕。热汗像决堤的水一浪高过一浪,

衣服湿淋淋的，裸露的脸颊、脖颈遭到蚊虫的偷袭，痒得钻心痛，半晌工夫伤痕累累。天擦黑

了，父亲才叫我回家。那晚浑身疼痛，生平第一次拼尽全力干活，憋屈、疲累几乎要击垮我。

一个暑假两个月，我在地里、菜园里忙得不亦乐乎，白皙的脸庞晒得整黑，光滑的手指磨出厚

厚的茧子变得粗糙，人消瘦了，可精神抖擞，浑身力气。

经历了那个夏天，我学习异常刻苦，海报杂志送给别人，一门心思学习。功夫不负有心人，

我顺利度过中考高考，圆了象牙塔之梦。

1.下列对四则材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.教育部正式印发《义务教育课程方案》，使劳动成为独立的课程。

B.劳动教育对学生的劳动技能、劳动习惯和思想观念的形成都很重要.

C.目前，人们对劳动教育的认识都有偏差，家长存在“重书本教育、轻劳动教育”的倾向。

D.在“我”成绩下滑后，父亲通过让“我”下地干活磨炼了“我”，改变了“我”。

2.1尊新考法情境对话】下面是奇奇和妈妈的对话，请你结合材料一、二补全对话内容。（5

分）

奇奇：我们班级发出倡议，让每个同学放学回家后帮父母做一些力所能及的家务。

妈妈：做家务耽误你的学习，妈妈不用你帮忙。

奇奇：妈妈，做家务能让我得到锻炼，更能磨炼我的,形成正确的世界观、人生观、

价值观，好处多多！

妈妈：原来是这样，那妈妈支持你的想法。那你作为五年级的学生，能干哪些家务活"

奇奇：根据“劳动课程内容结构示意图”来看，我在日常生活劳动方面可以帮忙打扫卫生、洗

衣服、整理客厅，还可以、0

妈妈：那在生产劳动方面，妈妈还可以带你参加植树劳动、学习做风筝、等。

在服务性劳动方面，你可以参加敬老院志愿服务、等。

3.【养新考法思维导图】针对材料三中“如何创新机制、优化模式，让劳动教育真正落到实

处”的问题，应该从哪些方面去落实?结合材料梳理要点信息。（4分）

学校：重视劳动课程，因地制宜编制课程内容，实施劳动课程。

多方参与

—家庭：（2）

多措并举

—社会：（3）

4.结合图1来看，材料四中画横线的部分属于哪个任务群?对“我”劳动的场景细致描写带给

你怎样的感受?请结合材料简要作答。（4分）

表达与交流（30分）

收获与体悟

六、回顾2025年.这一年宛如一首跌宕起伏的交响诗。而那些令人感动的瞬间，始终在旋律中

熠熠生辉。下面是一幅甄选出来的漫画，请按要求写作。（30分）

岩缝中的小草

这嗝漫画引发了你怎样的联想和思考?请根据你的理解，写一篇作文。

写作要求：①题目自拟，自选角度；②结合自身经历，写出真情实感；③不少于400字；④不

得沙袭，不要套作。

答案：

一、（20分）

1.；7分）陆续辉煌英雄质朴宏伟展览珍宝（每词1分）

2.；8分）jidoliienudyulibojianjin（每空1分）

3.；3分）B【解析】B项的“赢”是上中下结构，部首是“月”，笔画共17笔。因此选择B项。

4.；2分）示例一：他们如同一缕春风传递着爱与希望

示例二：他们如同一面旗帜引领前进的征程（意对即可）

二、（11分）

1.蔺相如廉颇国家2.地道战毒气攻魔高一尺，道高一丈

3.家祭无忘告乃翁不拘一格降人材圆明园不在他人而全在我少年（每空1分）

三、（9分）

1.13分）抗日战争中中国人民孕育出了伟大的抗战精神。

2.分）示例：中国共产党党旗画面上方标有“弘扬伟大抗战精神”的文字，中旬有一组革

命战士的人物群像，战士们高举中国共产党党旗，下方标有“抗战胜利80周年”的文字，画

面左下角有一只鸽子，右上角有两只鸽子，象征对和平的守护。（元素添加合理得2分，解说

符合图片得2分）

3.（2分）示例一：铭记历史，缅怀先烈！示例二：勿忘国耻，振兴中华！（宣传语紧扣抗战

胜利80周年纪念活动，合理即可）

四、（14分）

1.14分）收花生尝花生议花生议（每空1分）

2.（6分）味道很美可以榨油价格便宜外表不好看，但很有用对比朴实无华、默默奉献

（每空1分）

3.（4分）示例：梅花一一在北风中凌寒独放，恰似孤傲志士在逆境中淬炼生命的坚忍。（意对

即可）

五、（16分）

1.13分）C【解析】根据材料三“过去，一些人对劳动特别是体力劳动的认识存在偏差。在

对青少年的教育上，社会一定程度存在着‘重书本教育、轻劳动教育’的倾向”可知，材料

使用了“过去”“一些人”“一定程度”等限定词语，C项理解和分析不正确。因此选择C

项。

2.（5分）意志品质示例：烹饪有营养的饭菜（或：学习烤面包）维护家用器具（或清洗冰箱）

做剪纸（或学习编织、泥塑）做社区环保志愿者（或做博物馆讲解志愿者）（每空1分，意对即可）

3.：4分）（2）家长应以身作则，鼓励引导孩子做力所能及的家务，培养孩子热爱劳动的意识。

⑶倡导崇尚劳动、尊重劳动者的风尚，营造热爱劳动的氛围。（每空2分，意对即可）

4.：4分）属于农业生产劳动。通过细致描写“我”劳动的场景，如炎热的玉米地、各种各样的

杂草、蚊虫的偷袭等，具有较强的画面感，能让我真切感受到劳动的艰辛、不易。通过劳动,

可以提高我们对生产生活的认识，能磨炼人的意志，能提高自身抗压能力。（只答第一问得1

分；第一问和第二问都答出得4分）

六、（30分）

【审题指导】①审材料。材料是一幅漫画，描绘的画面是：一根嫩芽从大石头与地面的缝隙中

生长出来的情景。通过联想和想象可知，这根嫩芽可能象征着每一个想要成功的人、每一件

刚开始做的事等，而大石头则可能象征困难、障碍和挑战等。这根嫩芽的目标是什么？它是如

何明确目标、进而满怀热情、坚持不懈地生长的呢?可以引发我们对成功、成长、坚忍等主题

的思考。

②审写作要求。“题目自拟，自选角度”即可以自由选择写作方向，根据所写内容自拟作文标

题。“结合自身经历，写出真情实感”要求写作时要结合亲身经历，选取典型事件，写出自

己