2026春人教版九年级历史下册 第三、四单元学情评估习题

第三、四单元学情评估

选择题（共15小题，45分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正

确选项的字母代号写在后面括号里。

I.19世纪末期，全球风起云涌，冲突不断：英俄在波斯和阿富汗对抗；英法在

暹罗对抗；英德在东非对抗；德法在摩洛哥对抗。这些冲突反映出（）

A.早期殖民掠夺的残酷性B.经济竞争引发了殖民对抗

C.亚非解放运动风起云涌D.美国的世界优势地位动摇

2.下面是1916年5月英国人创作的漫画《别动》，画中描绘了一头佩戴德军头盔

的野猪，被名为“凡尔登''的夹子紧紧夹住了鼻子，动弹不得。这幅漫画（）

A.反映了一战进入转折阶段

B.描绘了索姆河战役的惨烈

C.喻指德军在西线受到牵制

D.讽刺了德军的蛮横与嚣张

3.1918年，《民国日报》发表了关于“十月革命”的社论：“俄国为吾之近邻，自

今莅大战以来，外则受强敌之压迫……其国民感受内外之忧患，乃奋起为大

破坏、大创造之事业。''据此可知，该社论认为（）

A.沙皇专制导致革命失败B.一战失利引发十月革命

C.I月革命推翻沙皇专制D.俄国实现了工业现代化

4.俄国革命家托洛茨基指出，十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不

再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。这旨在说明十月革命

（）

A.建立世界最早的无产阶级政权

B.开启了俄国近代化的进程

C.开创了发展社会主义的新道路

D.促成了战后新格局的形成

5.英国首相劳合・乔治在1918年年底的大选中许诺“要绞死德国皇帝”。但是在巴

黎和会上，他又不愿意过分削弱德国，企图利用德国来遏制苏俄、牵制法国。

这种变化旨在（）

A.推动经济发展B.维护本国利益

C.援助德国重建D.维持和平稳定

6.德意志民族对《凡尔赛条约》充满仇恨，他们怀念帝国，希望出现一个铁豌人

物重振国威。这种持续高涨的复仇主义成为20世纪30年代希特勒上台的原

因之一。材料旨在说明《凡尔赛条约》（）

A.协调了战胜国间的矛盾B.埋下了更大冲突的隐患

C.确立了战后例国的优势D.稳定了战后的国际秩序

7.图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。根据下面示意图信息，推断

最适合填入图中“？''处的内容是（）

A.巴黎和会

B.华盛顿会议

C.国际联盟

D.雅尔塔会议

8.鉴于该政策取得的成功，在1920年底俄国国内战争基本结束的情况下，战时

共产主义政策不但没有收缩，反而被加强。而此时的俄国已因多年的战争而

民穷财尽，战争和严重的干旱造成了巨大的灾荒，全俄约300万人至1000万

人饿死。鉴于此情形（）

A.彼得一世进行改革B.列宁实施了新经济政策

C.俄国废除了农奴制D.斯大林推行农业集体化

9.1933年1月，苏联政府宣布第一个五年计划提前9个月完成。第一个五年计

划期间，苏联建成了1500多个大型工业企业，苏联历史上首次出现了拖拉机、

飞机制造、汽车、机床制造等工业部门。这表明（）

A.新经济政策推动了工业进步

B.苏联经济结构实现了均衡发展

C.计划经济体制弊端开始显现

D.苏联工业化建设取得显著成就

10.在领导印度民族解放运动的过程中，甘地特意学会了手工纺线，自己给自己

做衣服，并号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品。在其努力下，

£|3度（）

A.增强了民族意识B.抵挡了殖民者入侵

C.实现了经济独立D.推动了工业化进程

II.2（）世纪3（）年代美国有这样一首歌曲：“这样的一天总会到来：USA再加上

一个S,变成美利坚苏维埃0土地归农民所有，丁人是工厂的主人，我们掌

握了大权，USA变成USSA。”止匕歌曲侧面反映了（）

A.美国民众对社会主义向往B.美国资本主义制度瓦解

C.美国深受经济大危机打击D.罗斯福新政未取得成效

12.1933年罗斯福签署《农业调整法》，内容包括对自愿减少棉花等所谓“基本农

产品”生产的农民给予补贴等；1938年，国会再次通过修改后的《农业调整法》,

内容以稳定农产品价格为核心。这反映出当时美国（）

A.加强国家干预经济B.社会矛盾趋于缓和

C.建立社会保障制度D.加强工业计划指导

13.莫斯科保卫战中，苏联老人、妇女、儿童纷纷上前线为军队运输物资、照顾

伤员，甚至搬运弹药；苏联普通老百姓宁愿自己挨饿，也要将粮食留给战士。

这反映了（）

A.人民为反法西斯战争作出贡献

B.反法西斯战争的艰巨性

C.世界反法西斯同盟己正式形成

D.德军在苏德战场的失败

14.1944年6月，美、英等盟国军队开辟欧洲第二战场，使法西斯德国陷入两面

夹击中的战役位于下图中的（）

1943—1945年的欧洲、北非战场示意图

A.①B.②C.③D.@

15.某学者指出：“第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，

极其迅速地结束了欧洲的统治。”该学者意在说明第二次世界大战（）

A.废除了欧洲各地的专制特权R.动摇了欧洲的优势地位

C.促进了世界殖民体系的瓦解D.维护了世界的和平稳定

非选择题（共3小题，55分）

16.阅读材料，完成下列要求。（18分）

材料一1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。

在这场斗争中，临时政府处于极其不利的地位，因为它从一开始起就拒绝考

虑绝大多数俄国人所需要的两样东西和平和土地。李沃夫公爵及其部长

们坚持认为，土地重新分配这样的重大改革必须等到能真正代表人民并有权

决定这一基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样，政府也不愿结束战争,

因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。——摘编自《全球通史：从

史前史到21世纪》

材料二在战争初期保持“中立”的美国，随着北欧陷落、法国败降和英国退

守英伦三岛，越来越深刻地感受到法西斯的威胁，1940年9月开始以援助形

式介入欧洲战争。1941年12月，口军偷袭珍珠港后，美、英被迫对口宣战,

德、美和意、美相互宣战。至此，世界主要国家都被卷入战争旋涡中来，为

共同打击法西斯的侵略行径，1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国首

相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心协力打击敌

人。美国政府也发表了愿意援苏的声明。同年7月3日，斯大林发表广播演

说，表明苏联的卫国战争”将同各国人民争取他们的独立、民主自由的斗争汇

合在一起——摘编自金一南《历史：追寻之旅》

⑴根据材料一并结合所学知识，列举“1917年3月至11月”包含的主要“斗争”,

并简述绝大多数俄国人所需要的“和平和土地”是如何获得的。（6分）雨一

⑵根据材料二，梳理美国对第二次世界大战态度的变化。结合所学知识，归纳促

使第二次世界大战世界反法西斯同盟取得胜利的因素。（8分）丽一

（3）综合上述材料•，谈谈两次世界大战给我们留下了怎样的启示。（2分）酶

17.20世纪二三十年代，苏俄（联）开始了轰轰烈烈的社会主义建设。阅读下列材

料，回答问题。（18分）

材料一苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的

时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够

拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市

场机制引进到……社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一

个重大的突破。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料二1928—1937年苏联工业总产值在欧洲和世界的排名

年份1928年1932年1937年

项目世界世界欧洲世界欧洲

工业总产值排名53221

材料三它在经济方面表现为以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管

理，排斥市场调节C计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没

有主动性。它在政治方面表现为权力高度集中，忽视民主法治建设。随着时

间的推移，它的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。

——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》

⑴材料一中俄国“能够拄着拐杖走动了“主要得益于什么政策的实施？为什么说

这一政策是马克思主义发展史上的重大突破？（4分）1得分.

（2）根据材料二并结合所学知识，指出这一时期苏联工业总产值的变化及其原因。

（6分）1得分I

⑶材料三中的“它”指什么模式？概括这种模式的特点。（4分）遨

（4）综合上述材料，苏俄（联）在社会主义建设过程中对于经济手段的运用对我们有

何启示？（4分）1得分I

18.阅读下列材料,回答问题。（19分）

材料一

“危”“机”

18世纪末法国旧制度危机法国大革命

19世纪中期俄国农奴制危机1861年农奴制改革

黑船事件明治维新

两次鸦片战争洋务运动

1929—1933年经济大危机

第二次世界大战世界反法西斯同盟

(1)根据材料一并结合所学知识，写出面对1929-1933年的资本主义世界经济大

危机，美国、德国分别是如何应对的。(4分两一

材料二危机总是短暂的、相对的，发展才是长久的、永恒的。以辩证眼光

看待危机，危与机同时并存相互转换，克服了危即是机，化危机为机遇，把

坏事变好事，就能推动事物发展。

——摘自央广网《从“危”与“机”的辩证法中把握经济发展新机遇》

(2)根据材料二，提炼一个观点，并结合材料一中的史实及所学知识加以阐述或说

明。(15分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚)酶

答案

1.B2.C3.B4.C5.B

6.B点拨：据题干中“德意志民族对《凡尔赛条约》充满仇恨，他们怀念帝国，

希望出现一个铁腕人物重振国威。这种持续高涨的复仇主义成为20世纪30

年代希特勒上台的原因之一”和所学知识可知，《凡尔赛条约》引发了德国的

不满和极端情绪，为后续更大的冲突(如二战)埋下了隐患，B正确。题干主要

反映了德国对《凡尔赛条约》的态度及产生的复仇主义等问题，未提及该条

约对战胜国间矛盾的协调情况，排除A；德国对《凡尔赛条约》充满仇恨，

说明该条约对德国足压制性的，并没有确立德国的优势，排除C；题干体现

的是《凡尔赛条约》引发了德国的复仇情绪，并非稳定了战后国际秩序，排

除D。

7.B8.B9.D10.All.C12.A

13.A点拨：根据材料和所学知识可知，莫斯科保卫战是二战中苏德战场上的

重要战役，是反法西斯战争的重要组成部分。苏联老人、妇女、儿童等普通

老百姓积极参与到与战争相关的工作中，为军队运输物资、照顾伤员、搬运

弹药，甚至宁愿自己挨饿也要将粮食留给战士，这充分体现了苏联人民为反

法西斯战争作出了巨大贡献，A正确。题干主要强调的是苏联人民的奉献精

神，没有直接体现出反法西斯战争的艰巨性，排除B；世界反法西斯同盟正

式形成的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，而莫斯科保卫战发生在1941

年，时间上不符，排除C；题干主要描述的是苏联人民在莫斯科保卫战中的

表现，没有直接表明德军在苏德战场的失败，排除D。

14.C15.C

16.(1)主要“斗争”：俄国二月革命和十月革命。获得“和平和土地”的过程：

苏维埃政府废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种；

退出第一次世界大战。

(2)变化：中立一以援助形式介入一宣战。因素：二战是一次世界人民反法西

斯的正义战争；反法西斯同盟的形成和发展是反法西斯战争胜利的根本保证;

德、意、日的法西斯主义是非正义的，法西斯势力虽然可以得逞