九年级世界历史下册 课后习题及答案 第5单元 二战后的世界变化

第16课冷战

知能演练提升

一、选择题

1.冷战开始的标志是（）

A.丘吉尔发表“铁幕演说”

B.杜鲁门主义的出台

C.北大西洋公约组织的建立

D.华沙条约组织的建立

2.下列对冷战政策的解释最准确的是（）

A.以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态

B.用联合资本主义国家的手段包围苏联

C.发动局部战争打击亲苏势力

D.用经济手段援助西欧，反对苏联

3.1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币，筹建政权，引起苏联的

抗议。6月,苏联切断美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活

物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。此事件被称为（）

A.杜鲁门主义B.马歇尔计划

C.“柏林危机”D.德国分裂

4.德国正式分裂为民主德国和联邦德国的时间是（）

A.1945年B.1947年

C.1948年D.1949年

5”对欧洲或北美一个或数个缔约国家之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”根据

这一条约建立的政治军事集团是（）

A.欧洲共同体B.北大西洋公约组织

C.国际联盟D.华沙条约组织

★6.第二次世界大战结束后，以美苏为首的两极格局形成。下列是有关两极对峙的形势,

其中正确的是（）

二、材料分析题

7.阅读下列材料，回答问题。

材料一第二次世界大战中，美苏两国结成了反法西斯同盟,两国战时关系的主流是友好

合作。但随着第二次世界大战的结束，美国同苏联的意识形态冲突日益显露，这使美苏两

国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，从而导致冷战的出现。“杜鲁门主义”演

说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出马歇尔计划。

——摘编自张小明《冷战及其遗产》

材料二核武器有巨大的杀伤力，成为美苏军备竞赛己的重中之重，到20世纪70年代

初，美苏战略核力量大体形成均势。竞赛的结果，使得美苏都拥有多次毁灭对方的能力。

美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。

——摘编自曹大为、赵世瑜总主编

《普通高中课程标准实验教科书

20世纪的战争与和平(选修)》

(1)根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化c结合所学知识，说明美国政策变

化的原因。

⑵根据材料二，概括冷战中美苏的关系特点。

(3)从处理大国之间的关系来说，冷战留下了哪些教训?

知能演练提升

l.B2.A3.C4.D5.B6.C

7.参考答案（1）变化:由战时同盟关系到战后同盟关系的破裂（冷战对峙）。原因:美国争夺

世界霸权的需要;美苏意识形态和政治制度的差异。

⑵美苏两国势均力敌，双方尽管有争夺，但也在一定时间内维持了世界和平。

⑶冷战只会加剧大国之间的矛盾和冲突，对抗既不利于双方利益,也不利于世界和平。

第17课二战后资本主义的新变化

知能演练提升

一、选择题

1.第二次世界大战后，资本主义发展出现了许多新变化。下列表述正确的是（）

A.美国经济一直高速发展

B.日本成为资本主义世界头号强国

C.西欧国家逐渐走上联合自强的道路

D.社会保障制度从根本上解决了资本主义制度的基本矛盾

2.20世纪60年代，在欧洲建立的地区性的经济集团是（）

A.欧洲共同体

B.欧洲煤钢共同体

C.欧洲经济共同体

D.欧洲原子能共同体

3”通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币

（欧元）的经济货币联盟……在国际舞台上弘扬联盟的个性。”材料中的“联盟”指的是

（）

A.三国同盟B.国际联盟

C.世界反法西斯同盟D.欧洲联盟

4.美国凭借强大的经济实刀在国际舞台上扮演着重要的角色。第二次世界大战以来，美

国经济出现了几个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展特点的描述最准

确的是（）

20世纪

[945年70—80年代20世纪90年代、

।第一阶段।第二阶段।第三阶=段1一>

A.经济发展速度放缓

B.开始复苏和繁荣

C.经济实力增强，成为经济超级大国

D.出现“新经济”

5.第二次世界大战后，资本主义在发展中出现许多新变化，下列各项最符合2()世纪50—

70年代日本经济发展特征的是()

A.经济持续高速发展

B.20世纪70年代成为世界第一经济大国

C.经济发展缓慢

D.20世纪90年代成为世界第一经济大国

6.1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，除了自身的因素外，其经

济的发展还得益于()

A.美国的大力扶持

B.正确的经济政策

C.大力发展科学技术

D.重视对教育的投入

7.对下表《主要资本主义国家在世界工业生产中所占的比重变化(％)》解读正确的是

年份美国西欧日本其他国家

1951年48.6020.801.6029.00

1970年37.8328.609.5023.87

A.美国工业发展停滞

B.日本经济有了较大发展

C.西欧成为世界上最大的经济体

D.世界各国经济发展缓慢

8.1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。教育经费在政府的财政

预算中所占比重超过20%,名列资本主义世界各国之首。20世纪9（）年代有1/3以上的

成年人受过大学教育。该材料反映日本经济高速增长的可能原因是（）

A.重视科学技术的引进和创新

B.推行严格的科学管理制度

C.重视教育,注重人才培养

D.政府投资主要放在发展经济上

9.第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、

养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其目的是（）

A.缓和社会矛盾

B.解决资本主义制度的基本矛盾

C.彻底消灭贫富差距

D.推动多极化世界格局尽快形成

10.第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保隙制度。卜.列国

家中最早宣布建成“福利国家''的是（）

A.英国B.法国

C.联邦德国D.美国

二、材料分析题

11.阅读下列材料，回答问题。

材料一第二次世界大战后初期,美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金

储备量更是达到3/4o1945—1969年,美国国民生产总值翻了一番还多。

材料二20世纪70年代，美国经济受到沉重打击，经济地位下降;20世纪80年代美国进

行经济调整，但债务负担加重，经济发展受到制约。

材料三高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要推动力。20

世纪末，美国信息产业的产品几乎遍布世界每个角落。

——以上材料均摘编自课程教材研究所、历

史课程教材研究开发中心《义务教育课程标

准实脸教科书世界历史九年级下册》

（1）上述三则材料反映了第二次世界大战后美国的经济发展经历了怎样的历程?

⑵请你说出第二次世界大战后美国经济繁荣的原因。

⑶20世纪90年代以后的美国经济被称为什么?其特征是什么?

知能演练提升

1.C根据所学知识，可知第二次世界大战后西欧普遍衰落,美苏以欧洲为中心开展冷战

对峙，在此背景下西欧国家走上了联合自强的道路，故选C项。

2.A

3.D根据题干中的“加强经济、社会的协调发展”“统一货币（欧元）”等重要信息，可知材

料中的“联盟”是指欧洲联盟。

4.A5.A

6.A第二次世界大战后，日本经济迅速发展，既有内因也有外因。A项是外因;B、C、D

三项都是第二次世界大战后日本政府采取的发展本国经济的有效政策，属于内因。故选

A项。

7.B8.C

9.A根据所学知识，可知二十世纪六七十年代，受经济大危机和第二次世界大战的冲击,

西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。社会保障制度是工人阶级斗争的结

果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和社会矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定

的社会环境。故选A项。

10.A

11.参考答案（1）繁荣——放缓——进一步发展。

⑵第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场;应用最新科技成果，革新生产技术等。

（3）“新经济”。全球化和信息化。

第18课社会主义的发展与挫折

知能演练提升

一、选择题

1.为与美国的经济援欧计划相抗衡，苏联加强了对东欧社会主义国家的经济援助和与它

们的贸易联系，成立了（）

A.北大西洋公约组织B.华沙条约组织

C.经济互助委员会D.欧洲联盟

2.右图人物在经济、政治方面的改革在一定程度上冲击了苏联模式。这位苏联领导人

是（）

A.赫鲁晓夫B.勃列日涅夫

C.戈尔巴乔夫D.叶利钦

3.20世纪80年代后期,波兰、民主德国、匈牙利等东欧国家因自身积重难返的政治经

济困难，在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，相继发生剧变。东欧剧变最根本的变化是

（

A.执政党的变化

B.国家名称的变化

C.社会制度发生了根本性的变化

D.各国放弃了社会主义旗号

4.东欧剧变是社会主义运动遭遇的暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是（）

A.人民生活水平大幅度下降

B.西方国家“和平演变”战略的影响

C.高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求

D.苏联的轻工业发展落后

5.某学生的历史小论文中有“经济改革、政治改革、一党制变为多党制”等内容,据此判

断该论文的主题是（）

A.新经济政策的推行

B.赫鲁晓夫改革

C.勃列日涅夫改革

D.戈尔巴乔夫改革

6.抓住关键词是学习历史的重要方法之一。与“社会主义工业化建设”“农业集体化”“经

互会”“苏联的改革与发展”“苏联解体”等关键词有关的主题是（）

A.斯大林时期的工业化建设

B.苏联进行两个五年计划

C.苏联的社会主义建设成就

D.苏联的发展与挫折历程

二、材料分析题

7.阅读下面材料，回答问题。

材料1950年，苏联农业总产值已经接近1940年的水平，其中，籽棉、甜菜、肉、蛋、奶

的产量还超过了第二次世界大战前的水平，但是粮食生产停滞不前,长期处于落后状态。

1950年全苏联的粮食产量仅有8120万吨，比1940年还少440万吨...1950年后，苏联

的工业生产增长速度下降，工业消费品严重不足,农民负担沉重……农民没有生产积极

性，农业发展缓慢。

——摘编自人民教育出版社历史室《世界近代

现代史下册教师教学用书》

⑴材料反映了什么问题?你认为苏联出现这些问题的根本原因是什么？

⑵针对材料中的这些问题,谁最先进行了改革?取得了什么结果?

知能演练提升

l.C2.A

3.C从表面上看，东欧剧变只是国家名称、执政党发生了改变，各国放弃了社会主义旗

号，但实质上是社会制度发生了根本性的变化。故正确答案是C项。

4.C第二次世界大战后，东欧社会主义国家仿效苏联模式，建立了高度集中的计划经济

体制。20世纪80年代以后，高度集中的经济管理体制已不适应经济发展的要求,导致人

民生活水平下降，出现严重的经济困难,继而引发了严重的社会危机，最终引发了东欧剧

变。故选C项。

5.D

6.D根据材料“社会主义工业化建设”“农业集体化”“经互会”“苏联的改革与发展”“苏联

解体”并结合所学知识，可知这些关键词反映了苏联各个历史阶段发生的历史事件，据此

可以全面了解苏联的发展与挫折历程。故选D项。

7.参考答案（1）苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。苏联模式高度集中的计划经济体制存

在弊端。

⑵赫鲁晓夫。在一定程度上冲击了苏联模式,但并未从根本上解决苏联模式高度集中的

经济体制弊端，且存在严重偏差。

第19课亚非拉国家的新发展

知能演练提升

一、选择题

1.下列国际会议中召开于1955年的是（）

A.万隆会议B.雅尔塔会议

C.巴黎和会D.慕尼黑会议

2.国际关系风云变幻，亚非地区及广大发展中国家在国际舞台上发挥着越来越重要的作

用。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台的标志是（）

A.雅尔塔会议B.巴黎和会

C.华盛顿会议D.万隆会议

3.1952年，埃及爆发革命,推翻了英国扶持的封建王朝，次年，埃及共和国成立。1960年，非

洲出现了17个独立国家。199（）年,纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主

义的枷锁。该段材料反映了第二次世界大战后（）

A.世界政治格局朝着多极化方向发展

B.中东地区矛盾错综复杂

C.非洲掀起了民族独立浪潮

D.东欧国家相继走上社会主义道路

4.某国被誉为“墨西哥湾的钥匙”，其是美洲唯一的社会主义国家。该国家是（）

A.巴拿马B.墨西哥

C.古巴D.美国

5.1960年,英国首相麦克米伦访问非洲时说:“变革之风已经吹遍这个大陆,不管我们喜欢

不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定

国家政策时把它考虑进去。''这说明了（）

A.不结盟运动兴起

B.世界殖民体系彻底崩溃

C.非洲民族解放运动高涨

D.国际经济旧秩序瓦解

二、材料分析题

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一在东方的中国，有着与非洲相同的历史遭遇。周恩来认为，非洲人民是勤劳勇敢

的，它的落后并不是自己造成的;相反，“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非

国家取得的”。

——摘编自杨宗丽、明伟《周恩来二十六年总理风云》

材料二第二次世界大战前，亚非拉地区只有36个独立国家。第二次世界大战后，伴随

殖民体系的瓦解，有90多个国家挣脱了新老殖民主义的枷锁，屹立于世界民族之林。西

方列强任意奴役和宰割被压迫民族和人民的时代一去不复返，发展中国家作为一支不容

忽视的新兴政治力量登上国际舞台。

——摘编自卞秀瑜《第二次世界大战与战后世界和平的奠基》材料三2018年3月

29日，国家主席习近平在人民大会堂北大厅举行仪式，欢迎纳米比

亚总统根哥布对我国进行国事访问。欢迎仪式后，习迂平主席在人民大会堂同根哥布总

统举行会谈。两国元首一致决定,建立中纳全面战略合作伙伴关系。习近平指出,中纳两

国两党传统友谊深厚，在反对帝国主义、殖民主义的斗争中并肩作战，在国家建设中相互

支持，友好合作不断巩固，值得双方倍加珍惜。

——摘编自人民网《习近平同纳米比亚总统

根哥布会谈》（2018年3月30日）

⑴材料一中“相同的历史遭遇”主要指什么？

⑵根据材料二并结合所学知识，指出世界殖民体系最终崩溃的标志。分析第二次世界大

战后世界殖民体系走向崩溃的原因。

⑶根据材料三，纳米比亚的独立有何重大历史意义?

★7.阅读下面材料，回答问题。

材料万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的国际会议,主要讨论保卫和平、争取

民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。由于帝国主义的破坏和与会各国间矛盾

错综复杂，会议出现激烈争吵和尖锐的分歧，一度陷于签局。

针对这种情况，周恩来在会上作了补充发言。他说:“中国代表团是来求团结而不是

来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的……我们的会议应该求同而存异。”

他提出，亚非各国的命运，应由亚非各国人民自己来掌握，呼吁亚非国家撇开分歧，加强团

结,为会议成功而努力。周恩来的发言，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护，使会议取

得积极的成果。

——摘编自张秀娟、梁营、屈婷《百事说

百年党史1921—2021》等

⑴结合所学知识，指出材料中所说的“同”和“异”分别指的是什么。

⑵结合所学知识，分析“求同存异”的方针对这次会议和中华人民共和国外交分别起到了

什么作用。

知能演练提升

l.A2.D3.C

4.C本题考查辨析能力。根据题干材料“墨西哥湾”“美洲唯一的社会主义国家“并结合

所学知识，可知1959年，古巴通过武装斗争，推翻了美国支持的独裁政权，后来，古巴又挫

败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。

5.C

6.参考答案（1）近代中国与非洲都遭到西方列强的侵略与掠夺，都曾沦为西方国家的殖民

地或半殖民地。

⑵标志:1990年，纳米比亚独立。原因:第二次世界大战后，西方殖民国家势力遭到极大削

弱;民族解放运动的发展;殖民地人民民族意识的觉醒。

（3）纳米比亚的独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。

7.参考答案（1）“同”:大多数与会国家都面临着保卫和平、争取民族独立和发展民族经济

的任务。“异”：意识形态和社会制度不同。

⑵对会议的作用:挫败了帝国主义国家企图破坏会议的阴谋，避免了与会各国因存在的

矛盾和分歧使会议走向歧途的可能，促成会议取得圆满成功。对中华人民共和国外交的

作用:加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交工作新局面。

第五单元综合训练

一、选择题

1.这是一场特殊的“战争”，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平乂维持

了世界相对的和平。这场特殊的“战争”开始于（）

A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施

C.北约成立D.华约成立

2.李老师组织同学们开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）。据此可知，该

研究性学习的主题是（）

资料类型名称

漫画《铁幕下的窥视》（1946年3月6日）

条约《北大西洋公约》《华沙条约》

论文《试论冷战的爆发与两极格局的形成》

A.“铁幕演说”B.杜鲁门主义C.马歇尔计划D.美苏冷战对峙

3.《二十世纪东西方关系》中提到，美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机,

加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行

包围。美国“集中反动力量”对苏联采取的军事措施是()

A.推行杜鲁门主义B.实施马歇尔计划

C.建立北约D.成立色约

4.对于马歇尔计划，人们的观点如下表所示。其反映了()

年代主流观点

2()世纪5()年代学者大多把马歇尔计划看作“美国式慷慨”的又一成功范例

20世纪60—70年代历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现

马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲的复兴过程中起

20世纪80年代

了决定性的作用

A.历史认识具有时代性B.历史认识具有唯一性

C.学者的研究带有主观性D.历史评价由学术界认定

5.图表是我们研究历史的亘要工具。下而是《1952—197()年主要资本主义国家经济增

长率(％)统计表》

年份日本美国英国联邦德国法国

1952—1960年8.22.82.77.54.8

1961—197()年11.24.12.84.85.8

据此可知主要资本主义国家()

A.经济持续发展B.受到通货膨胀的困扰

C.出现“新经济”D.经济发展衰退

6.近代以来欧洲有三次统一的尝试和努力:第一次是法国主导，结果失败;第二次是德国主

导，也以失败告终;第三次是法德和解促成统一。“法德和解促成统一”是指()

A.拿破仑帝国的建立B.第一次世界大战后凡尔赛体系的建立

C.第二次世界大战中德国的侵略D.第二次世界大战后欧洲的联合

7.2（）世纪50-7（）年代初是西方经济发展的“黄金时代”。这一时期美国、西欧、日本经

济迅速发展的共同原因是（）

A.采用第三次科技革命的成果B.利用外来的经济援助

C.建立了区域合作组织D.推行非军事化政策

8.20世纪70年代后，日本军费支出不断增加;20世纪80年代,主张摆脱美国控制的《日

本可以说不》广为流传;20世纪90年代后，日本向海外派兵，并谋求成为安理会常任理事

国。日本的上述演变说明（）

A.S本成为资本主义世界第二经济大国B.日本谋求世界政治大国的地位

C.日本拒绝承担第二次世界大战的罪责D.美国丧失世界霸主地位

育

孕

极

多

两

极

局

力

格

景

成

兴

形

起

9.右面是李老师在历史课堂上展示的课件。它反映出（）

A.第一次世界大战前的欧洲局势

B.第一次世界大战后初期的国际形势

C.第二次世界大战前的国际关系

D.第二次世界大战后世界格局变化

10.有学者评论某次改革时说广天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”

据此判断，他评说的是（）

A.列宁的新经济政策B.罗斯福新政

C.卡德纳斯改革D.戈尔巴乔夫改革

11.20世纪90年代初，苏联解体,社会主义事业遇到了严重的挫折。苏联解体的实质是

（）

A.领导人变化B.阶级关系变化C.社会制度变化D.执政党变化

12.布基纳法索原来是法国殖民地，第二次世界大战后，在非洲独立浪潮影响下赢得了国

家独立，是在“非洲年”获得独立的17个国家之一。据此判断，布基纳法索独立于（）

A.1956年B.1960年C.1990年D.1994年

13.第二次世界大战后，亚非拉国家争取民族独立和捍卫民族主权的斗争高涨。帝国主义

殖民体系最终崩溃的标志是（）

A.英国被迫同意印度独立B.埃及宣布独立

C.古巴走上社会主义道路D.纳米比亚独立

14.某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族

主权的斗争”等内容。他们学习的主题是（）

A.社会主义运动在全世界蓬勃发展B.亚非拉的新发展

C.动荡的中东地区D.战后主要资本主义国家的发展变化

15.在“万隆精神”的影响下,1957年第一届亚非人民团结大会召开,1961年不结盟运动正

式开始。这表明万隆会议（）

A.使亚非拉民族解放运动受到鼓舞B.使非洲国家摆脱了殖民主义枷锁

C.终结了两极格局D.推动了欧盟的成立

二、非选择题

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕

已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。

——丘吉尔“铁幕演说”

材料二我相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征

服企图。

——杜鲁门在美国国会特别联席会上关于援助希腊和土耳其的演说

材料三美国应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，这是合乎逻辑的，否则就不

会有稳定的政治与有保障的和平……我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的

经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。……任何图谋阻挠别

国复兴的政府，都不能指望得到我们的援助。

——摘编自李茂春、陈士才主编《当代国际关系与国际政治》

⑴材料一中丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地M主要是指什么性质的国家或地区？

⑵根据材料二、材料三，分析杜鲁门政府采取了什么措施。

材料一第二次世界大战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，在20世纪50

年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而

西欧六国(法、意、荷、比、卢、联邦德国)所占的比重大大上升……2()世纪5()年代中

期以后，阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合

绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

——摘编自何春超主编《国际关系史》

材料二第二次世界大战以后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技

术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。二十世纪七八十年代，美国经济发展

速度放缓。20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进

了经济的进一步发展。

——摘编自竺仙如主编《国际贸易地理》

材料三进入20世纪70年代,西欧、日本与美国的同盟政治关系不可避免地产生变化,

表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像第二次

世界大战后初期和20世纪50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

——摘编自何春超主编《国际关系史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析西欧各国为什么要走向联合。

⑵材料二反映了第二次世界大战后美国经济的发展状况。要反映材料二中的信息，除文

字表述外还可以采用哪些形式？

⑶根据材料三并结合所学知识，说明进入20世纪70年代以后，为什么美国再也不能像第

二次世界大战后初期和20世纪50年代那样对西欧“发号施令工

18.阅读下列材料，回答问题。

材料一这本书是国际共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出:“这本

书篇幅不多，价值却相当于多部巨著;它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组

织的正在进行斗争的无产阶级。”