第7课《谁是最可爱的人》教学设计 -统编版语文七年级下册

第7课《谁是最可爱的人》教学设计-统编版语文七年级下册课题课时教材分析第7课《谁是最可爱的人》教学设计-统编版语文七年级下册

本课选自统编版语文七年级下册，属于现代文阅读部分。课文讲述了中国人民志愿军战士在抗美援朝战争中，用鲜血和生命谱写了一曲曲动人的英雄赞歌。本课旨在引导学生了解抗美援朝战争的历史背景，感受志愿军战士的英勇事迹，培养爱国主义情感和民族自豪感。教学设计紧密围绕课文内容，结合学生的认知水平和生活实际，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和审美情趣。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的语文基础，能够进行基本的阅读理解和分析。他们对战争历史有一定的了解，但对抗美援朝战争的具体细节和志愿军战士的英雄事迹可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英雄事迹和爱国主义题材的内容通常具有浓厚兴趣。他们在阅读能力上已能处理较为复杂的句子结构，但在深入理解历史背景和人物情感方面可能存在难度。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事情节来理解人物形象，而另一部分学生可能更注重文本分析和历史背景的探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解抗美援朝战争的历史背景时可能感到抽象，难以与个人生活经验建立联系。在分析人物形象时，他们可能难以把握志愿军战士的内心世界和英雄品质。此外，学生在表达自己的观点和情感时，可能缺乏深度和创意。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：抗美援朝战争历史资料库、志愿军战士事迹视频、相关图片和文字资料

-教学手段：多媒体课件、角色扮演、小组讨论、历史背景介绍PPT教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《谁是最可爱的人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在我国的革命历史中，有哪些令人敬佩的英雄人物吗？”

展示一些关于抗美援朝战争的老照片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和志愿军的英勇。

简短介绍抗美援朝战争的历史背景，强调志愿军战士的英雄事迹，为接下来的学习打下基础。

2.《谁是最可爱的人》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《谁是最可爱的人》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《谁是最可爱的人》的作者和创作背景，介绍作品的文学价值。

详细介绍故事中的主要人物，如雷锋、邱少云等，分析他们的性格特点和英雄行为。

3.《谁是最可爱的人》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿军战士的英雄事迹和抗美援朝战争的历史意义。

过程：

选择几个典型的志愿军战士事迹进行分析，如“邱少云烈火焚身”等。

详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解志愿军战士的英勇和牺牲精神。

引导学生思考这些事迹对现代社会的启示，以及如何传承和弘扬英雄精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个志愿军战士的事迹进行讨论。

小组内讨论该事迹的意义、影响以及如何将英雄精神融入到日常生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿军战士英雄事迹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括事迹的背景、影响及个人感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿军战士英雄事迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《谁是最可爱的人》的故事背景、人物形象、案例分析等。

强调志愿军战士英雄事迹对培养爱国主义精神、传承红色基因的重要作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿军战士英雄事迹的短文或心得体会，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生对历史的兴趣，培养他们的历史责任感。

过程：

组织学生参观当地的革命历史纪念馆或烈士陵园，实地感受英雄事迹。

鼓励学生参与志愿服务活动，将英雄精神付诸实践。知识点梳理1.抗美援朝战争的历史背景

-战争爆发的原因：朝鲜战争的爆发，美国介入，中国周边安全受到威胁。

-中国政府出兵的决策：维护国家主权和领土完整，支援朝鲜民主主义人民共和国。

2.志愿军战士的英雄事迹

-邱少云烈火焚身：在抗美援朝战争中，邱少云为了保护战友和战略目标，忍受烈火焚身，壮烈牺牲。

-王进喜的“铁人”精神：在极端恶劣的环境下，王进喜带领战士们克服困难，完成了抗美援朝的艰巨任务。

-雷锋的助人为乐：雷锋在日常生活中，助人为乐，无私奉献，成为全国人民的楷模。

3.抗美援朝战争的意义

-维护国家主权和领土完整：抗美援朝战争是中国政府为了维护国家主权和领土完整而进行的正义战争。

-增强民族凝聚力：抗美援朝战争增强了中国人民的爱国主义精神和民族凝聚力。

-国际地位提升：抗美援朝战争使中国在国际舞台上崭露头角，提高了中国的国际地位。

4.抗美援朝战争的历史影响

-对朝鲜半岛的影响：抗美援朝战争使得朝鲜半岛分裂局面得到暂时稳定。

-对世界格局的影响：抗美援朝战争对世界和平与稳定产生了积极影响，遏制了美国的侵略扩张。

5.抗美援朝战争的历史评价

-正义战争：抗美援朝战争是正义战争，是为了维护世界和平与地区稳定而进行的。

-英勇牺牲：志愿军战士在战争中表现出的英勇牺牲精神，是中华民族的宝贵财富。

-历史经验：抗美援朝战争为我国提供了宝贵的历史经验，对今后国家的发展和战略决策具有借鉴意义。

6.抗美援朝战争的教育意义

-爱国主义教育：通过抗美援朝战争的历史，激发学生的爱国主义情感。

-英雄主义教育：学习志愿军战士的英雄事迹，培养学生的英雄主义精神。

-道德品质教育：传承抗美援朝战争中的优良传统，培养学生的道德品质。

7.抗美援朝战争的艺术表现

-文学作品：《谁是最可爱的人》等文学作品，生动描绘了志愿军战士的英雄形象。

-电影作品：《英雄儿女》、《上甘岭》等电影作品，展现了抗美援朝战争的壮丽画卷。板书设计①本文重点知识点：

-抗美援朝战争的历史背景

-志愿军战士的英雄事迹

-抗美援朝战争的意义

-抗美援朝战争的历史影响

-抗美援朝战争的历史评价

②关键词：

-抗美援朝战争

-志愿军

-英雄事迹

-民族凝聚力

-国际地位

③重点句子：

-“他们是最可爱的人，他们是我们学习的榜样。”

-“他们用鲜血和生命谱写了一曲曲动人的英雄赞歌。”

-“他们的英勇事迹将永远激励我们前进。”

-“他们的牺牲精神是中华民族的宝贵财富。”

-“他们的精神将永远照耀着我们的前行道路。”课后作业1.阅读课文，总结抗美援朝战争爆发的原因和意义。

答案：抗美援朝战争爆发的原因是朝鲜战争的爆发，美国介入，中国周边安全受到威胁。意义在于维护国家主权和领土完整，增强民族凝聚力，提高国际地位。

2.选择一个志愿军战士的事迹，简要描述其英勇行为，并谈谈你的感想。

答案：雷锋在抗美援朝战争中，积极参与各种工作，帮助战友，无私奉献，展现了助人为乐的精神。这让我深刻感受到英雄精神的力量，激励我在日常生活中也要关爱他人，乐于助人。

3.分析抗美援朝战争对世界格局的影响。

答案：抗美援朝战争遏制了美国的侵略扩张，维护了世界和平与稳定，对世界格局产生了积极影响。

4.结合课文内容，谈谈你对“英雄”的理解。

答案：英雄是那些在关