第一单元 写 作 学习扩写九年级下册语文同步教案（统编版）

第一单元写作学习扩写九年级下册语文同步教案（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元写作学习扩写九年级下册语文同步教案（统编版）教学内容本节课内容选自统编版语文九年级下册第一单元，主要学习扩写技巧。具体内容包括：1.扩写的基本概念和作用；2.扩写的方法和步骤；3.扩写练习，通过实例分析，让学生掌握扩写技巧，提高写作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过扩写练习，学生能够提升语言表达能力和创造性思维能力，增强对语言美学的感知和鉴赏，同时加深对中华文化的理解和传承。教学难点与重点1.教学重点，

①理解扩写的基本概念和目的，明确扩写的必要性和价值；

②掌握扩写的具体方法，如添加细节、增加情节、丰富描写等；

③运用扩写技巧，将原文内容进行合理拓展，使文章更加生动、具体。

2.教学难点，

①如何在保持原文风格和主题的前提下，进行有效的扩写；

②学会根据不同文体和写作目的，灵活运用不同的扩写手法；

③提高学生的创造性思维，使扩写内容既有新意又符合逻辑；

④在扩写过程中，如何处理原文与新增内容之间的衔接，保持文章的整体性和连贯性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级下册教材，以便进行课堂练习和查阅。

2.辅助材料：准备与扩写相关的图片、图表，以及经典文学作品片段，用于分析扩写技巧的运用。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示扩写示例和教学视频，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对扩写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否遇到过需要将简短内容变得更加丰富和详细的情况？”

展示一些经过扩写后的文学作品片段，让学生直观感受扩写的效果。

简短介绍扩写的基本概念，强调其在文学创作和日常写作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.扩写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解扩写的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解扩写的定义，阐述其目的在于丰富内容、增强表达效果。

详细介绍扩写的组成部分，如增加细节、丰富描写、深化主题等。

3.扩写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扩写的特性和重要性。

过程：

选择几个经典文学作品中的扩写案例进行分析，如《红楼梦》中的细节描写。

详细介绍每个案例的背景、特点和扩写技巧，让学生体会扩写对作品的影响。

引导学生思考扩写在不同文体中的应用，如散文、小说、记叙文等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简短的故事或描述，要求通过扩写使其更加完整。

小组内讨论扩写的策略和步骤，共同完成扩写任务。

每组派代表简要介绍扩写成果，并接受其他小组的反馈和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对扩写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示扩写成果，包括扩写前后的对比。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，关注扩写的技巧运用和创意表达。

教师总结各组的亮点和不足，强调扩写中应注意的细节，如逻辑性、连贯性等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调扩写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的扩写概念、技巧和案例分析。

强调扩写对于提高写作能力的重要性，鼓励学生在日常写作中尝试运用扩写。

布置课后作业：让学生选择一篇短文，尝试进行扩写练习，并在下节课分享自己的成果。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-扩写技巧相关书籍：推荐《作文技巧与训练》、《实用作文指导》等书籍，这些书籍中包含了丰富的扩写案例和技巧，有助于学生深入学习。

-优秀作文选集：推荐《中学生优秀作文选》、《作文百花园》等选集，通过阅读优秀作文，学生可以学习到不同的扩写手法和表达方式。

-扩写练习网站：推荐一些提供作文扩写练习的在线平台，如“作文助手”、“写作实验室”等，学生可以在这些平台上进行在线练习，提高写作能力。

2.拓展建议：

-阅读积累：鼓励学生广泛阅读，积累丰富的词汇和素材，为扩写提供素材支持。可以阅读各类文学作品、新闻报道、科普文章等，提高语言表达能力。

-观察生活：引导学生关注日常生活，观察周围的人和事，从生活中寻找素材，进行扩写练习。

-写作训练：定期进行扩写练习，如以某个主题进行扩写，或是对课文中的段落进行扩写，提高写作技巧。

-比较学习：鼓励学生之间互相交流扩写作品，进行比较学习，取长补短，共同进步。

-课外阅读：推荐学生阅读一些经典的文学作品，如《骆驼祥子》、《家》、《红楼梦》等，学习其中的扩写技巧和表达方式。

-参加写作比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的写作比赛，通过比赛锻炼自己的写作能力，提高写作水平。

-专题研究：针对扩写中的某个技巧或手法，进行专题研究，深入了解其背后的原理和运用方法。

-创作实践：鼓励学生进行创作实践，如编写短篇小说、散文等，通过实际创作来提高扩写能力。

-教师指导：在学生进行扩写练习时，教师应给予适当的指导，帮助学生克服写作中的困难，提高写作质量。典型例题讲解1.例题：

原文：“阳光透过树叶，洒在青石板上，斑驳的光影在地面跳跃。”

扩写：

阳光穿过茂密的树叶，洒在古老的青石板上，形成斑驳的光影。这些光影在地面跳跃，仿佛在诉说着岁月的故事，为这宁静的午后增添了一抹生动的色彩。

2.例题：

原文：“他的眼神里充满了期待。”

扩写：

他的眼神里闪烁着期待的光芒，仿佛蕴藏着无尽的渴望。那是一种对未来的憧憬，对梦想的追求，让人感受到他内心的坚定和热情。

3.例题：

原文：“夜幕降临，星星点点的灯光点缀在夜空中。”

扩写：

夜幕降临，星星点点的灯光如繁星般点缀在夜空中。这些灯光闪烁着温暖的光芒，照亮了回家的路，也温暖了人们的心。

4.例题：

原文：“她微笑着，眼神中充满了慈爱。”

扩写：

她微笑着，那微笑如春日的阳光，温暖而明媚。她的眼神中充满了慈爱，仿佛能包容世间的一切苦难，给予人们无尽的关爱。

5.例题：

原文：“微风拂过，树叶沙沙作响。”

扩写：

微风拂过，树叶在风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声。这声音如同一首动人的乐曲，诉说着大自然的温柔与和谐。板书设计1.重点知识点：

①扩写的定义与目的

②扩写的方法与技巧

③扩写的基本原则

2.关键