本科药学专业《药理学（案例分析）》整合式教学设计-基于临床思维与核心素养的深度学习方案_第1页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本科药学专业《药理学（案例分析）》整合式教学设计——基于临床思维与核心素养的深度学习方案一、课程基本属性与顶层设计定位本教学设计针对本科药学专业二年级下学期的专业核心课程《药理学》进行创新性重构，依据16学时的限定，精准定位于“药理学案例分析”模块化教学。课程性质为专业必修课的综合应用环节，旨在打通理论讲授与临床实践的壁垒。课程秉持“以学生为中心”的教育理念，深度融合“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的金课建设标准，将知识传授、能力培养与价值引领有机统一。本设计以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为基准，参考四川大学华西药学院等顶尖院校的教学改革经验，着力构建一个“基础理论为基、案例分析为桥、临床决策为靶”的整合式教学体系13。课程定位不仅是药理学知识的深化，更是药学服务能力与科学研究思维的早期培养，为后续《临床药理学》《药物治疗学》及毕业实习奠定坚实的认知基础和实践能力。二、课程基本信息与目标体系（一）课程名称本科药学专业《药理学（案例分析）》整合式教学设计——基于临床思维与核心素养的深度学习方案（二）授课对象本科药学专业二年级学生（已完成生理学、生物化学、医学微生物学及药理学理论部分的学习）（三）总学时与学分总学时：16学时（理论讲授与案例研讨并重，按8次课×2学时设置）；学分：1学分（四）先修课程要求生理学、生物化学、医学微生物学、药理学基础理论（总论及传出神经药物基础）（五）教学目标体系【价值引领目标】深入挖掘药理学发展史中的科学精神与人文内涵，通过苯妥英钠、胰岛素等药物的发现历程，引导学生树立追求真理、勇于探索、甘于奉献的科学态度与社会责任感。在案例分析中强化“以患者为中心”的药学服务理念，培养学生细致严谨

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论