广西防城港市东兴市2024-2025学年七年级下学期期末历史试卷（含答案）

第第页广西防城港市东兴市2024-2025学年七年级下学期期末历史试卷一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）1．岭南地区的百姓尊奉冼夫人为“圣母”，以保境安民。隋文帝杨坚派官员安抚岭南向她出示陈后主的信，在确认陈亡隋兴后，冼夫人立刻率众归附。这一举动（）A．首次将岭南地区纳入中国疆域 B．顺应国家统一的历史趋势C．实现了边疆与内地一体化管理 D．保证了隋王朝的长治久安2．《贞观政要辩兴亡》载，太宗直言隋炀帝“恃其富饶，奢华无道，遂致灭亡”。太宗以此为戒，提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国理念。这反映了唐太宗（）A．大力整顿吏治 B．注重经济发展C．吸取隋亡教训 D．重视以法治国3．陆羽在《茶经四之器》中认为“若邢瓷类银，则越瓷类玉……若邢瓷类雪，则越瓷类冰。”将瓷器美学与自然意境结合。这印证了唐朝（）A．经济作物的发展 B．手工业种类比较单一C．商业贸易的繁荣 D．手工业制作水平高超4．天宝十四年（755年）十一月，叛乱爆发，杜甫在白水携家人开启逃亡之旅，从白水辗转到达四川成都，此间写下“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。”“胡骑长驱”（）A．是由于唐太宗时期开明的民族政策造成的B．是由安禄山和部将史思明一起发动的叛乱C．是由黄巢领导的农民起义攻入洛阳造成的D．最终造成了朱温灭亡唐朝建立了后梁政权5．吐蕃赞普松赞干布派遣大相禄东赞带着珍贵的聘礼，长途跋涉来到长安，求娶唐朝公主。经过一系列考验，禄东赞成功为松赞干布赢得联姻机会。最终，公主远嫁吐蕃，促进双方交流。与材料相关的历史事件是（）A．昭君出塞 B．文成公主入藏C．金城公主入藏 D．唐蕃会盟6．电视连续剧《西游记》是以玄奘西行为素材来编写的，《西游记》与玄奘口述、弟子记录而成的一部研究中外交流史的珍贵文献也有不可割裂的联系。这部玄奘口述的珍贵文献是（）A．《全唐诗》 B．《送子天王图》C．《大唐西域记》 D．《唐本草》7．下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时()A．妆发体现了严格的等级制度 B．女性崇尚清新简约的妆发C．女妆摆脱了男性审美束缚 D．审美受到少数民族文化影响8．下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（）官职类型来自于文职来自于武职总人数枢密院正职54人18人72人枢密院副职108人21人129人注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理A．推行重文轻武政策 B．在地方设置转运使C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权9．西夏崇宗4岁即位，16岁亲政，为整顿西夏内政，提倡儒学，将汉学定为国学，并选派皇亲贵族子弟前往学习。其主要目的是（）A．缓和宋夏矛盾 B．学习先进文化C．创新政治制度 D．完成国家统一10．岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功暴于南北”，元朝官修《宋史》评价岳飞“文武全器、仁智并施”，在灭宋之战中对岳飞庙等祭祀场所予以保护。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（）A．力促宋辽和谈 B．誓死尽忠报国C．组织军队抗元 D．秉持廉洁奉公11．赖清德当局上台以来违背台湾岛内主流民意，拒不承认“九二共识”，顽固坚持“台独”立场，是“两岸和平破坏者”“台海危机制造者”。台湾自古以来就是我国领土，历史经纬清晰、法理事实清楚。我国历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）A．澎湖巡检司 B．台湾府 C．伊犁将军 D．驻藏大臣12．元朝时不断强化对岭南地区的管辖，设置广西行省参知政事教民屯田、建立州县、开设地方官学，这些措施都（）A．推动了教育公平 B．开创了户籍管理系统C．削弱了君主权力 D．促进了边疆地区开发13．今年是中越建交75周年暨中越人文交流年，中越关系也从“同志加兄弟”发展为“命运共同体”。在两宋时期有一种从越南引进的优良农作物，它是（）A．占城稻 B．小麦 C．玉米 D．马铃薯14．历史地图蕴含着丰富的时空信息。如图为宋代海路交通路线图。据此可知宋代（）A．海外贸易直达欧洲 B．政府鼓励海外贸易C．宋代统治疆域辽阔 D．开辟海上丝绸之路15．正是由于合理地利用了季风和洋流的变化规律，郑和船队冬季从福州起航，次年夏季返回刘家港，顺利地完成了第七次航行。这表明郑和远航的顺利完成得益于（）A．雄厚的国力支持 B．科学的地理知识C．船员的团结协作 D．先进的造船技术16．有学者认为，这场斗争提出“均田免赋”的口号，第一次以纲领的形式明确提出了土地和赋税问题，把我国农民反对封建制度的斗争推进到一个新阶段。“这场斗争”是（）A．黄巾起义 B．太平天国运动C．李自成起义 D．陈胜、吴广起义17．顺治时期，清朝承明制而设内阁。康熙时期，南书房秉承皇帝旨意起草诏令。雍正帝时设立军机处，南书房权力渐被削弱，内阁实际权力亦大幅下降。这说明清初（）A．内阁制度缺陷明显 B．君主专制得到强化C．行政效能大为提高 D．中枢机构逐渐消亡18．明清时期的小说创作不再局限于描写才子佳人、王侯将相，越来越多的商人、工匠、普通妇女等社会各阶层人物成为主人公，作品内容更加贴近现实生活。这一变化主要反映了（）A．农业生产的恢复和发展 B．明清时期人口的不断增长C．商品经济发展影响文学 D．人们的社会地位更加平等二、非选择题（本大题共3小题，共39分）19．科技创新是推动人类社会持续发展的核心驱动力。阅读下列材料，回答问题。材料一隋唐时期的科技发展呈现出开放包容的特点，与当时多民族融合、都市发展密切相关。外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局。例如，印度天文学者参与《开元占经》的编纂，中国十进位制亦通过丝绸之路西传。在医学领域，印度外科技术及中西亚药物输入丰富了中国药理学，同时中国医药著作大量外传。这一时期中国在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就。——摘编自周瀚光《试论隋唐时期的科学观》材料二宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展做出了巨大的贡献。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》材料三从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落后……政治上，专制统治通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想；经济上，小农经济自给自足的特性与官营手工业的封闭性，导致技术革新缺乏市场需求与社会土壤：文化上，科举制度以儒家经典为唯一标尺，排斥自然科学，造成科技人才断层。更致命的是，清廷闭关锁国政策切断了中外科技交流，使中国错失吸收欧洲近代科学的关键机遇。——摘编自伯淳《中华传统科学四大发现与四大学科》（1）根据材料一，归纳隋唐时期科技发展的原因。并结合所学知识，归纳隋唐时期科技发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出完成于两宋时期四大发明中的三项。选取其中一项科技发明分析其带来的影响。（3）根据材料三，指出明清科技的发展趋势。并概括制约明清时期科技发展的因素。（4）综合以上材料，请简要分析我国古代科技文化昌盛的原因。20．中华文明源远流长，勤劳的中国人民在中华大地上劳作生息，共同谱写了一篇不朽的光辉篇章。阅读下列材料，回答问题。材料一中国古代农业取得了辉煌的成就，很早就出现了合理利用自然资源、因地制宜全面发展农业生产的思想……。——摘编自李根蟠《中国古代农业》材料二中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成。——摘编自杨晓鹏《中国古代经济重心的南移及其现代思考》材料三清代中期人口、耕地面积统计表年份人口数量/亿耕地面积/万顷人均耕地面积/亩1753年1.84735.224.01768年2.08741.453.561784年2.86760.572.661812年3.34788.932.36——摘编自戴逸《简明清史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农业生产的主要特点。（2）根据材料二，指出中国经济重心南移经历的三个阶段。并结合所学知识，分析经济重心南移的条件和机遇。（3）根据材料三并结合所学知识，归纳清代中期农业发展的趋势。并结合所学知识，分析其隐藏的矛盾。（4）综合以上材料并结合所学知识，归纳推动中国古代农业发展的共同因素。21．制度建设是社会发展的一个重要方面，它对于一个国家、一个组织或一个社会的健康发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。材料一中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。——摘编自赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》材料二中国古代部分政治制度结构图（节选）——摘选自韦庆远《中国政治制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国历史发展的总体趋势。（2）分别指出材料二中图一和图二反映的制度。比较图二和图三，指出图三中央机构发生的变化。（3）综合上述材料并结合中国古代史知识，选取两则史料，提炼一个观点，加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，条理清楚，有总结提升）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据材料分析可知，隋文帝安抚岭南，促使冼夫人归附，推动了隋朝的统一，顺应了统一的历史趋势，B符合题意；

秦始皇统治时期派兵统一了东南、岭南等地区，第一次纳入中央集权制国家的版图，排除A；

材料只涉及岭南地区归附隋朝，不涉及其管理措施，不能看出边疆与内地一体化管理，排除C；

D项说法过于绝对化，隋朝速亡，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查隋朝建立与统一的知识。难度适中，理解题干信息，掌握隋朝建立与统一的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。2．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“太宗直言隋炀帝‘恃其富饶，奢华无道，遂致灭亡’。太宗以此为戒，提出‘水能载舟，亦能覆舟’的治国理念”和结合所学可知，唐太宗深刻认识到隋朝灭亡的原因，以此为警示，确立了唐太宗以民为本的治国思想，这反映了唐太宗吸取隋亡教训，C项符合题意；

A：题干未涉及大力整顿吏治，A项不符合题意；

B：题干未涉及注重经济发展的具体措施，B项不符合题意；

D：题干未涉及以法治国，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查唐太宗的治国措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“若邢瓷类银，越瓷类玉……若邢瓷类雪，则越瓷类冰”和结合所学可知，越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽，这说明唐朝陶瓷器生产水平很高，D项符合题意；

A：题干未体现经济作物的发展，A项不符合题意；

B：唐朝手工业种类繁多，包括纺织业、制瓷业、冶铸业等，此外，唐朝的丝织品种类也十分丰富，所以唐朝手工业种类并不单一，B项不符合题意；

C：题干未体现商业贸易的繁荣，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝手工业发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“天宝十四年(755年)”“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年”和结合所学可知，755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，安史叛军接连内乱，造成社会动荡。题干中“胡骑长驱”指“安史之乱”，B项符合题意；

A：唐太宗实行开明的民族政策，得到各民族拥戴，与安史之乱无关，A项不符合题意；

C：黄巢起义发生于唐朝末年(875年)，C项不符合题意；

D：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查“安史之乱”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】B【解析】【分析】根据题干中“松赞干布派使者赴长安求亲、唐朝公主远嫁吐蕃”及所学可知，唐太宗时期松赞干布遣使求婚，文成公主嫁入吐蕃，密切唐蕃经济文化往来，B项正确；

昭君出塞是汉代汉朝与匈奴和亲的史实，与唐朝、吐蕃无关，与题干信息不符，排除A项；

金城公主入藏发生在唐中宗时期，和亲对象并非松赞干布，排除C项；

唐蕃会盟是双方订立和平盟约，不存在公主和亲内容，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以松赞干布遣使求婚的史料为切入点，考查学生识记唐朝民族交往史实的能力。解题需紧扣“松赞干布、迎娶唐朝公主、吐蕃”关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。6．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“玄奘西行、口述成书、中外交流史料”及所学可知，玄奘西行天竺归国后，由弟子整理其口述见闻，编撰《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛及我国西域地区地理风俗与中外交往的重要典籍，C项正确；

《全唐诗》是唐诗汇编著作，和玄奘西行无关，与题干信息不符，排除A项；

《送子天王图》是吴道子的绘画作品，属于美术史料，排除B项；

《唐本草》是唐代官方编撰的医药典籍，以药物记载为主，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以《西游记》与玄奘西行的关联为切入点，考查学生识记唐朝中外文化交流典籍的能力。解题需紧扣“玄奘口述、中外交流文献”关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。7．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“盛唐时期常见的女性发髻样式”和结合所学可知，乌蛮髻和回鹘髻是少数民族乌蛮、回鹃对盛唐妇女发髻样式的影响，体现当时审美受到少数民族文化影响，D项符合题意；

A：等级制度更多体现在服饰的颜色、材质、款式等严格规定上，而非单纯发髻，图示未体现等级制度，A项不符合题意；

B：女性的发髻样式有少数民族文化的风格，而不是清新简约的风格，B项不符合题意；

C：题干描述的是女性发髻样式，并未提及男性，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】A【解析】【分析】根据表格数据，北宋枢密院正职官员中文职出身54人、武职出身18人，副职官员中文职出身108人、武职出身21人。枢密院是北宋掌管军事的核心机构，其官员构成中文职人员数量远超武职人员，这一比例差异直接体现了北宋“重文轻武”的核心政策——通过重用文官执掌军事相关权力，限制武将影响力，与表格数据高度契合，A项正确；

表格仅反映枢密院官员的出身类型，未涉及地方行政、财政相关措施。设置转运使、各州府设通判、取消节度使收税权均是北宋加强中央集权的具体举措，但均与“枢密院官员构成”这一核心数据无关，排除BCD项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对北宋政治政策的理解与数据解读能力，解题时需紧扣“枢密院官员出身比例”这一核心信息，结合北宋加强中央集权的政策导向，分析数据背后反映的政治特征，排除与数据无关的选项。9．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“西夏崇宗4岁即位，16岁亲政，为整顿西夏内政，提倡儒学将汉学定为国学，并选派皇亲贵族子弟前往学习”和结合所学可知，西夏主动引入中原先进文化以巩固统治基础，培养官僚人才，B项符合题意；

A：缓和宋夏矛盾是西夏通过其他外交手段实现的目标，而非推广儒学的直接目的，A项不符合题意；

C：创新政治制度与题干中“将儒学定为国学”的举措无关，C项不符合题意；

D：西夏完成国家统一主要通过军事手段达成，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查西夏学习中原先进文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“飞之威名战功暴于南北”“文武全器、仁智并施”和结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，人们尊崇和怀念岳飞主要是因为他誓死尽忠报国，B项符合题意；

A：宋辽和谈是北宋时期，岳飞是南宋抗金英雄，A项不符合题意；

C：岳飞率领“岳家军”抗击金军的进攻，不是抗元，C项不符合题意；

D：岳飞抗金体现的是精忠报国，未体现廉洁奉公，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，元朝时，在澎湖岛设置澎湖巡检司，管理琉球（今台湾）和澎湖，这是中央政府首次在台湾设立行政机构，A项符合题意；

B：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，B项不符合题意；

C：乾隆时，设置伊犁将军管理新疆地区，C项不符合题意；

D：1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查朝设置澎湖巡检司管理琉球和澎湖，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“元朝时不断强化对岭南地区的管辖，设置广西行省参知政事教民屯田、建立州县、开设地方官学”和结合所学可知，元朝设置广西行省参知政事教民屯田，有利于促进岭南地区的农业发展，增加粮食产量；建立州县加强了对地方的行政管理，有利于社会秩序的稳定和经济活动的开展；开设地方官学促进了文化教育的发展，传播了先进文化。这些措施从经济、政治、文化等方面全面促进了岭南边疆地区的开发，D项符合题意；

A：元朝在岭南地区开设地方官学，主要目的是推广汉族文化，并非是为了保障不同群体在教育资源获取等方面的公平性，A项不符合题意；

B：元朝的户籍管理在行省制度前已有基础，题干措施未直接涉及户籍创新，B项不符合题意；

C：元朝强化地方治理属于中央集权措施，反而加强了君主权力，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查元朝强化对岭南地区的管辖，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，由越南传入的占城稻，具有耐旱、适应性强、生长期短等特点，北宋时推广到东南地区，A项符合题意；

B：小麦是中国本土农作物之一，在古代中国北方地区广泛种植，B项不符合题意；

C：玉米原产于美洲，明朝时期传入中国，C项不符合题意；

D：马铃薯原产于美洲，明朝时期传入中国，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“宋代海路交通路线图”和结合所学可知，宋代海路交通路线发达，有众多港口和航线。宋代政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，图中明确标注了设立市舶司机构的地点体现了政府对海外贸易的重视和管理，B项符合题意；

A：宋代海外贸易路线最远到达大食等地区，未到欧洲，A项不符合题意；

C：图片呈现的是海外贸易交通情况，未体现宋代统治疆域辽阔，C项不符合题意；

D：海上丝绸之路在汉代就已经开辟，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查宋朝海外贸易，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【答案】B【解析】【分析】根据题干中“利用季风和洋流规律安排冬出夏归的航行时间”及所学可知，依托对风向、洋流等地理规律的认知规划航程，体现依靠科学的地理知识保障航行顺利，B项正确；

雄厚国力是远航的经济后盾，但材料未提及明朝财政、物资供给相关内容，与题干信息不符，排除A项；

题干没有船员协作配合的相关描述，排除C项；

材料侧重借助自然气象洋流航行，未涉及船只建造工艺、造船水平，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以郑和远航借助自然规律航行的史料为切入点，考查学生提取材料关键信息的能力。解题需紧扣“利用季风、洋流规律规划航行”关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。16．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“均田免赋”的口号，且第一次以纲领形式明确提出土地和赋税问题，将农民反封建斗争推向新阶段的关键信息，结合所学可知，明末李自成起义提出了“均田免赋”的革命口号，反映了农民对土地的迫切要求，C项正确；

黄巾起义是东汉末年的农民起义，口号为“苍天已死，黄天当立”，与“均田免赋”无关，排除A项；

太平天国运动颁布《天朝田亩制度》提出废除封建土地所有制，但并非提出“均田免赋”口号，排除B项；

陈胜、吴广起义是秦末农民起义，口号为“王侯将相宁有种乎”，不符合题干所述内容，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对中国古代农民起义口号与纲领的准确识记能力，解题关键是紧扣“均田免赋”这一核心关键词，精准匹配对应的农民起义，区分不同农民战争的核心主张即可得出正确答案。17．【答案】B【解析】【分析】根据题干关键词“顺治……设内阁”“康熙……南书房”“雍正……设立军机处”及所学可知，清初从仿明制设内阁，到康熙设南书房分权，再到雍正设军机处，中枢权力机构不断演变。这一过程的核心是皇帝通过设立新的、更贴近自己的秘书机构（南书房、军机处）来分割和削弱原有机构（内阁、议政王大臣会议）的权力，使军政大权日益集中于皇帝一人之手，这充分说明了君主专制得到不断强化，B项正确；

题干强调的是中枢机构的变迁及其反映的皇权强化趋势，而非专门探讨内阁制度本身的缺陷，排除A项；

行政效能提高是军机处设立后的客观效果之一，但并非题干所述整个演变过程的本质，排除C项；

内阁等机构在形式上依然存在，并未消亡，只是实际权力被削弱，表述错误，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以清初中枢机构的演变为切入点，旨在考查学生对清朝君主专制强化过程的理解能力。解题关键在于抓住“内阁—南书房—军机处”的权力转移线索，联系其背后皇权不断加强、相权不断削弱的本质，然后对比备选项即可得出正确答案。18．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“越来越多的商人、工匠、普通妇女等社会各阶层人物成为主人公，作品内容更加贴近现实生活”和结合所学可知，明清时期商品经济迅速发展，市民阶层壮大，社会现实更加复杂多元，市民阶层生活和思想要求在文学中得到反映，他们渴望看到与自己生活相关的内容。文学创作受此影响，逐渐突破传统题材限制，转向反映市井生活和普通人的命运，更加贴近现实生活，这一变化反映了商品经济发展影响文学，C项符合题意；

A：农业生产的恢复和发展与题干无关，A项不符合题意；

B：明清时期人口的不断增长与题干无关，B项不符合题意；

D：明清时期依然是封建社会，封建等级制度森严，人们的社会地位并不平等，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查明清文学艺术的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】（1）原因：多民族融合；都市发展；外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局。特点：在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就，对外交流频繁。（2）三项发明：活字印刷术、指南针、火药。影响：活字印刷术的发明，提高了印刷的效率，有利于文化的传播和发展，促进了欧洲文艺复兴运动的兴起和发展，推动了世界文明的进步。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（3）发展趋势：逐渐从先进转为落后。制约因素：政治上，专制统治的强化，通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想；经济上，小农经济的封闭性和自给自足特性，技术革新缺乏市场需求与动力支持；文化上，科举制度以儒家经典为标准，排斥自然科学，造成科技人才断层；对外交往上，闭关锁国政策切断了中外科技交流。（4）国家统一，社会相对稳定，为科技文化的发展提供了良好的环境；经济繁荣，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族融合与中外交流频繁，促进了文化的交流与创新；劳动人民的辛勤劳动和智慧创造；统治者对科技的重视和支持。【解析】【分析】(1)原因：根据材料一“隋唐时期的科技发展呈现出开放包容的特点，与当时多民族融合、都市发展密切相关”可知，原因是多民族融合，都市发展。根据材料一“外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局”可知，外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局，推动科技发展。特点：根据材料一“这一时期中国在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就”可知，隋唐时期在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就，对外交流频繁。

(2)三项发明及影响：根据材料二“举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期”和结合所学可知，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字。变死字为活字，变死版为活版，印刷术的发明，提高了印刷的效率，有利于文化的传播和发展，促进了欧洲文艺复兴运动的兴起和发展，推动了世界文明的进步。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药更多地用于战争。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

(3)趋势：根据材料三“从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落后”可知，明清科技发展逐渐从先进转为落后，中国逐渐失去科技领先地位。制约因素：根据材料三“政治上，专制统治通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想”和结合所学可知，政治上，专制统治的强化，通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想。根据材料三“经济上，小农经济自给自足的特性与官营手工业的封闭性，导致技术革新兼乏市场需求与社会土壤”和结合所学可知，经济上，小农经济的封闭性和自给自足特性，技术革新缺乏市场需求与动力支持。根据材料三“文化上，科举制度以儒家经典为唯一标尺，排斥自然科学，造成科技人才断层”和结合所学可知，文化上，科举制度以儒家经典为标准，排斥自然科学，造成科技人才断层。根据材料三“更致命的是，清廷闭关锁国政策切断了中外科技交流”和结合所学可知，对外交往上，闭关锁国政策切断了中外科技交流，错失发展机遇。

(4)原因：根据材料和结合所学可知，原因：隋唐、宋元(局部统一)时期，国家统一，社会相对稳定，为科技文化的发展提供了良好的环境；这一时期，农业、手工业、商业发展，经济繁荣，为科技文化的发展奠定了物质基础；隋唐、宋元(局部统一)时期，民族融合与中外交流频繁，促进了文化的交流与创新；劳动人民的辛勤劳动和智慧创造；统治者对科技的重视和支持。

故答案为：

(1)原因：多民族融合；都市发展；外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局。特点：在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就，对外交流频繁。

(2)三项发明：活字印刷术、指南针、火药。影响：活字印刷术的发明，提高了印刷的效率，有利于文化的传播和发展，促进了欧洲文艺复兴运动的兴起和发展，推动了世界文明的进步。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

(3)发展趋势：逐渐从先进转为落后。制约因素：政治上，专制统治的强化，通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想；经济上，小农经济的封闭性和自给自足特性，技术革新缺乏市场需求与动力支持；文化上，科举制度以儒家经典为标准，排斥自然科学，造成科技人才断层；对外交往上，闭关锁国政策切断了中外科技交流。

(4)原因：国家统一，社会相对稳定，为科技文化的发展提供了良好的环境；经济繁荣，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族融合与中外交流频繁，促进了文化的交流与创新；劳动人民的辛勤劳动和智慧创造；统治者对科技的重视和支持。

【点评】本题以三则材料为依托，考查隋唐时期科技发展的原因及特点、两宋时期的科技发明、明清科技的发展趋势、制约明清时期科技发展的因素、我国古代科技文化昌盛的原因，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）原因：根据材料一“隋唐时期的科技发展呈现出开放包容的特点，与当时多民族融合、都市发展密切相关”可知，隋唐时期科技发展的原因有多民族融合，各民族文化交流频繁，为科技发展提供多元知识；都市发展，城市经济繁荣，人口聚集，为科技研究和交流提供场所与需求。根据材料一“外来文化与本土知识相互碰撞融合，形成双向交流格局”可知，中外文化交流，外来文化如印度天文学、医学等与本土知识碰撞融合，这种双向交流让本土知识吸收外来养分，也向外传播影响世界，推动科技发展。特点：根据所学知识可知，隋唐时期科技发展在天文历法、数学、医药等领域取得领先世界的成就，如僧一行测算子午线长度、《缉古算经》《唐本草》等，在当时世界处于先进水平；对外交流频繁，既有外来文化输入，又有中国科技外传，形成开放的科技交流局面，反映隋唐科技的国际影响力。（2）三项发明：根据所学知识可知，这三项发明是印刷术、指南针、火药，这三项发明是宋代科技对世界影响的核心体现。影响：根据所学知识，活字印刷术的发明提高了印刷效率，此前雕版印刷费工费时，活字印刷灵活排版，降低书籍成本，有利于文化的传播和发展，促进欧洲文艺复兴，推动世界文明进步。指南针用于航海，为远洋航行提供精准方向指引，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，如欧洲航海家开辟新航路依赖指南针，加强世界联系。火药及火器传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，瓦解封建骑士阶层，推动欧洲军事变革与社会转型。（3）趋势：根据材料三“从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落后”可直接得出，明清科技发展趋势是逐渐从先进转为落后，中国逐渐失去科技领先地位。制约因素：根据材料三“政治上，专制统治通过文字狱、八股取士等手段禁锢思想”和所学知识可知，政治上专制统治强化，文字狱打压思想，八股取士以儒家经典为限，束缚知识分子创新，使科技人才缺乏、思想僵化。根据材料三“经济上，小农经济自给自足的特性与官营手工业的封闭性，导致技术革新兼乏市场需求与社会土壤”和所学知识可知，经济上小农经济的封闭性和自给自足特性，导致对科技需求少；官营手工业封闭，技术不外流，导致技术革新缺乏市场需求与动力支持。根据材料三“文化上，科举制度以儒家经典为唯一标尺，排斥自然科学，造成科技人才断层”和所学知识可知，文化上科举制度以儒家经典为标准，排斥自然科学，自然科学人才无上升通道，造成科技人才断层。根据材料三“更致命的是，清廷闭关锁国政策切断了中外科技交流”和所学知识可知，闭关锁国切断中外交流，中国无法吸收西方近代科学，错失发展机遇。（4）原因：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，我国古代科技文化昌盛的原因有国家统一，社会相对稳定，如隋唐、宋元（局部统一）时期，为科技文化的发展提供了良好的环境；经济繁荣，农业、手工业、商业发展，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族融合与中外交流频繁，各民族、国家间交流，如隋唐民族交流、中外科技互传，推动科技进步，促进了文化的交流与创新；劳动人民的辛勤劳动和智慧创造，如农民改进农具、工匠创新技术，体现了人民在科技发展中的主体作用；统治者对科技的重视和支持，如隋唐统治者支持天文历法研究、宋代重视科技应用，为科技发展提供政策、资源保障。若其他角度也言之有理也可。20．【答案】（1）特点：分散经营，劳动效率低下；合理利用自然资源、因地制宜全面发展等。（2）阶段：东汉末年到东晋初期；唐代中叶到五代十国；北宋末年到南宋初期。条件和机遇：北方民众南迁，为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇；大运河的开通；南方经济发展和农业生产工具的改进等。（3）趋势：人口数量不断增加，耕地面积也逐渐扩大。矛盾：人口增长过快，人地矛盾突出，大量垦荒导致水土流失严重。（4）共同因素：生产工具和技术的改进；水利工程的修建；顺应农时、合理利用土地等正确的农业生产思想；相对稳定的社会环境；劳动力的增加和生产技术的传播等。【解析】【分析】(1)特点：根据材料一“中国古代农业取得了辉煌的成就，很早就出现了合理利用自然资源、因地制宜全面发展农业生产的思想”和结合所学可知，中国古代农业生产的主要特点是分散经营，劳动效率低下；合理利用自然资源、因地制宜全面发展等。

(2)阶段：根据材料二“中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成”可知，中国经济重心南移经历东汉末年到东晋初期；唐代中叶到五代十国；北宋末年到南宋三个阶段是。条件和机遇：结合所学可知，北方民众南迁，为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇；大运河的开通加强了南北经济交流；南方经济发展和农业生产工具的改进等。

(3)趋势：根据材料三“清代中期人口、耕地面积统计表”和结合所学可知，清代中期人口数量不断增加，耕地面积也逐渐扩大。矛盾：结合所学可知，清代中期农业发展隐藏的矛盾是人口增长过快，人地矛盾突出，大量垦荒导致水土流失严重。

(4)共同因素：综合以上材料和结合所学可知，推动中国古代农业发展共同因素包括生产工具和技术的改进，水利工程的修建有助于农业的发展；顺应农时、合理利用土地等正确的农业生产思想；相对稳定的社会环境有利于经济的恢复和发展；劳动力的增加和生产技术的传播等可以促进经济发展。

故答案为：

(1)特点：分散经营，劳动效率低下；合理利用自然资源、因地制宜全面发展等。

(2)阶段：东汉末年到东晋初期；唐代中叶到五代十国；北宋末年到南宋初期。条件和机遇：北方民众南迁，为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇；大运河的开通；南方经济发展和农业生产工具的改进等。

(3)趋势：人口数量不断增加，耕地面积也逐渐扩大。矛盾：人口增长过快，人地矛盾突出，大量垦荒导致水土流失严重。

(4)共同因素：生产工具和技术的改进；水利工程的修建；顺应农时、合理利用土地等正确的农业生产思想；相对稳定的社会环境；劳动力的增加和生产技术的传播等。

【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代农业生产的主要特点、中国经济重心南移、清代中期农业发展的趋势、推动中国古代农业发展的共同因素，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）特点：根据材料一“中国古代农业取得了辉煌的成就，很早就出现了合理利用自然资源、因地制宜全面发展农业生产的思想……”并结合所学知识可知，中国古代农业生产的主要特点是分散经营，劳动效率低下；合理利用自然资源、因地制宜全面发展等。（2）阶段：根据材料二“中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成”可知，中国经济重心南移经历的三个阶段是东汉末年到东晋初期；唐代中叶到五代十国；北宋末年到南宋初期。条件和机遇：结合所学知识可知，经济重心南移的条件和机遇包括北方民众南迁，为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇；大运河的开通；南方经济发展和农业生产工具的改进等。（3）趋势：根据材料三“清代中期人口、耕地面积统计表”并结合所学可知，清代中期农业发展的趋势是人口数量不断增加，耕地面积也逐渐扩大。矛盾：结合所学知识可知，清代中期农业发展隐藏的矛盾是人口增长过快，人地矛盾突出，大量垦荒导致水土流失严重。（4）共同因素：综合以上材料并结合所学知识可知，推动中国古代农业发展的共同因素包括生产工具和技术的改进；水利工程的修建；顺应农时、合理利用土地等正确的农业生产思想；相对稳定的社会环境；劳动力的增加和生产技术的传播等。21．【答案】（1）总体趋势：国家统一、民族团结的内聚力不断增强；统一逐渐成为历史发展的主流。（2）图一：三省六部制。图二：元朝的中央官制。图二到图三的变化：废除中书省和丞相，六部直接对皇帝负责。（3）观点：制度创新推动国家发展。论证：秦朝创立了中央集权制度，在中央设三公九卿，地方推行郡县制。这一制度加强了中央对地方的控制，有利于国家的统一和稳定，为后世历代王朝所沿用，对中国历史产生了深远影响。隋朝开创了科举制，通过考试选拔人才，打破了门第的限制，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，促进了社会阶层的流动，推动了教育文化的发展，在我国封建社会长期沿用。总之，制度创新是社会发展的重要动力，合理的制度能够促进国家政治、经济、文化等方面的发展，中国古代众多的制度创新为中华文明的延续和发展奠定了坚实基础。【解析】【分析】(1)总体趋势：根据材料一“国家统一、民族团结的内聚力不断增强”可知，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。根据材料一“虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实”可知，统一逐渐成为历史发展的主流。

(2)图一：根据材料二图一“中书省、门下省、尚书省”可知，隋朝创立三省六部制，唐朝进一步完善了三省六部制，中书省负责起草诏令，门下省负责审议，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，各机构各司其职，程序明确，图一是唐朝三省六部制。图二：根据材料二图二“枢密院、中书省、御史台、宣政院”可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的