浙江省台州市三门县2023-2024学年三年级下学期语文期末质量监测试卷（含答案）

第第页浙江省台州市三门县2023-2024学年三年级下学期语文期末质量监测试卷一、积累与运用（43分）1．书写展示。请将下面的句子抄写正确、美观。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2．根据拼音和情境写出正确的词语。“嫦娥六号”经过一个月的chángtú旅行，成功实现了对月球背面的zhǔnquèbiànrèn和着陆。这不仅是中国航天科学家们zhìhuì的结晶，更是中国航天事业在探索yǔzhòu道路上的又一chuàngjǔ。3．下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A．夹（jiá）袄折（zhē）腾一模（mú）一样B．木杆（gǎn）缝（féng）补一溜（liū）烟C．不禁（jīng）和弄（huò）一乘（shèng）轿子D．闲散（sàn）便宜（pián）挨（āi）挨挤挤4．下列词语中没有错别字的一项是（）。A．历害变幻迅速B．拔动钓竿懦弱C．吹拂模形欧州D．谦虚修建秘密5．下列选项中，加点词语意思相同的一项是（）。A．他这个人很实在。/我实在不知道这道题该怎么做。B．哥哥给我讲了一个笑话。/老师教育我们不能笑话他人。C．妈妈今天做的红烧肉味道好极了。/红枣粽甜甜的，糯糯的，是我喜欢的味道。D．自己能做的事情，绝不麻烦别人。/这个问题很麻烦。6．下列句子中，与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”运用的修辞手法相同的一项是（）。A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。B．昙花在晚上九点左右含笑一现。C．有的小虾通体透明，像玻璃似的。D．山溪像绿玉带一样平静。7．下面选项中，与其他三项表达效果不同的一项是（）。A．他用力一推，门吱呀一声开了。B．小鸟叽的一声飞走了。C．爸爸咕噜咕噜喝了一大碗水。D．甜甜匆匆忙忙跑进教室。8．下列说法不正确的一项是（）。A．大胆想象创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。B．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。C．理解难懂的句子，可以查资料，也可以向别人请教。D．复述故事很简单，只要把文章内容背诵下来就行了。9．根据课文内容判断，下列说法不正确的一项是（）。A．《忆江南》是白居易写的一首词，“能不忆江南”写出了诗人对江南深深的留恋之情。B．《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。C．法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。《蜜蜂》这篇课文节选自他的《昆虫记》。D．《池子和河流》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。根据课文内容填空。10．本学期我们遇见了春的使者：一身，一对的翅膀，加上__尾巴，凑成了那样小燕子。我们还欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿的，一会儿半紫半黄，一会儿”的火烧云。11．诗中有景，“，春风花草香”中，我看到了春天的明丽秀美；从“竹外桃花三两枝，”里，我感受到了江南早春的生机勃勃；诗中有情，《九月九日忆山东兄弟》中的“，”，让我感受到了诗人浓浓的思乡之情。综合性学习：生活处处有语文。甜甜要去参加学校组织的“多彩童年”系列活动，请帮她按要求完成任务！12．下图是学校活动位置示意图，甜甜（雅人四好）样样精通，要去参加书法展示活动，她应该去（地点）。13．老师说：“我给你们准备了奖品，祝你们玩得开心。”请甜甜把老师的话转述给同学们。14．有一个同学握笔姿势不对，老师指出来，但她不听。这时，甜甜可以用《》中的名言“，是谓过矣。”来提醒她。15．活动结束后，甜甜的字帖找不到了。请结合甜甜的心情，在横线上写出她说话时的动作或神态。甜甜说：“我的字帖丢了，快帮我找找！”16．甜甜写了一则寻物启事，但有三处错误，请用修改符号修改。寻物启事活动结束后昨天下午，我丢失了一本字帖。如有拾到者，必须与我联系，非常感谢！6月28日三（1）班甜甜二、阅读与理解（32分）快乐读书吧17．看图写出寓言故事的名称。图一：买椟还珠图二：。图三：18．读图一的寓言故事，我受到的启发是（）。A．我们做事多此一举不仅无益，反而有害。B．我们在处理事情时要分清主次，不能只注重外表而忽略了实质。C．我们不该墨守成规、死守教条，而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。D．说话做事要实事求是，三思而后行。19．下面的事例与图二反映的情形相似的一项是（）。A．点点爱画画，用心创作每一幅作品。B．鲜鲜考试靠猜得分，沾沾自喜，以为自己是“幸运之子”。C．苗苗总是兴奋地跟别人谈论猫咪的可爱和活泼。当真正面对猫咪时，却不敢靠近。D．甜甜已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个华丽空洞的结尾。阅读理解端午习俗知多少材料一：习俗由来关于粽子的由来众说纷纭，其中流传最广的是关于屈原的故事。屈原是中国春秋时期的官员，他深受百姓爱戴，但被人陷害，最终投泪（mì）罗江自尽了。为了不使鱼虾损伤他的躯体，那时人们就用米筒装米投入江中。这就是端午节吃粽子的由来。古人认为吃粽子可以迎祥纳福，辟邪除灾；另一方面，粽子也如它的名字一般，寓意着中举，即在科举考试中取得好成绩。制作步骤1.将粽叶的一端卷成圆锥状；2.在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料；3.在馅料上铺一层糯米，压实；4.将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧粽叶；5.用线绳将粽子捆绑结实。食用须知1.控制量。老人和小孩及消化功能不佳的人尽量少吃。2.宜新鲜。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害。材料二：端午节有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄……这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。20．根据材料判断下列说法是否正确。①端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。②粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。③那时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。21．填在材料一问号处最合适的一项是（）。A．名字的由来 B．习俗寓意 C．食材功效 D．制作材料22．对照材料一粽子的制作步骤，把下图补充完整。

卷→→→盖住、裹紧→23．奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，请你劝一劝她。阅读理解____①植物世界是一个庞大的复杂的世界。②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。（微小幼小）的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会（灭亡死亡）。③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。④植物世界还是一个奇趣无比的世界。你也许以为花都是白天开放的吧？不是的。昙花、待宵草的花，都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是的。一到秋天，槭（qì）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变得金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是的。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……⑤植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等待着你去发现呢！24．从文中的括号里选择合适的词，用“◯”圈出来。25．仔细读①至③自然段，想一想，短文是从哪些方面写出了植物世界是一个庞大的复杂的世界的？然后填写下表。26．读着“随风见长”这个词，我仿佛看到了。27．下面对“世界爷”这个称呼理解正确的一项是（）。A．形容巨杉长得快。 B．形容巨杉活得久。C．形容巨杉长得大。 D．形容巨杉长得高。28．第④自然段哪句话可以帮助我们概括这段话的大意，用横线画出来。29．给文章选一个合适的题目，我觉得应该是（）。A．形形色色的植物 B．复杂的植物C．随风见长的植物 D．庞大的植物30．如果鲜鲜想从中挑选一种植物种植，你会推荐他选哪一种植物？请说出理由。三、习作表达（22分+书写3分）31．题目：叮咚，门铃响了提示：如果有一天，你家的门铃响了，你觉得来的会是谁呢？是某个你喜爱的动画人物？还是会魔法的小仙女？又或者是健步如飞的蜗牛……请你发挥想象，写一个奇妙有趣的故事。要求：想象合理，语句通顺，书写规范，字数250字以上。

答案解析部分1．【答案】日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【解析】【分析】这是一句经典的古诗，抄写时需关注每个字的书写规范。“日”“出”“江”“花”“红”“胜”“火”“春”“来”“水”“绿”“如”“蓝”这些字，要书写得笔画清晰、大小适中、布局合理。同时，标点符号“，”“。”也要规范书写。故答案为：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【点评】本题考查汉字的书写能力，涵盖对汉字笔画、结构的把握，以及整体书写的规范性、美观性，体现书写基本功和对书法审美初步的感知能力。2．【答案】长途；准确；辨认；智慧；宇宙；创举【解析】【分析】“chángtú”对应“长途”，表示长距离的行程；“zhǔnquè”即“准确”，体现对目标的精准定位；“biànrèn”是“辨认”，指分辨识别；“zhìhuì”为“智慧”，强调科学家们的聪明才智；“yǔzhòu”是“宇宙”；“chuàngjǔ”是“创举”，突出这一事件的开创性意义。

故答案为：长途；准确；辨认；智慧；宇宙；创举

【点评】本题考查根据拼音写词语的能力，涉及对字音、字形的准确掌握，以及对词语在语境中意义的理解，体现基础知识的积累与运用能力。3．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.“木杆”中“杆”应读“gān”，读“gǎn”时一般指器物上像棍子的细长部分；“一溜烟”中“溜”应读“liù”，表示迅速。

C.“不禁”中“禁”应读“jīn”，表示抑制不住；“不禁（jīng）”读音错误。

D.“闲散”中“散”应读“sǎn”，表示没有约束、不密集；读“sàn”时表示由聚集而分离等意思。“闲散（sàn）”读音错误。故答案为：A【点评】本题考查对多音字读音的准确把握，需结合词语的意义来判断多音字在不同语境中的正确读音，考查对汉字读音基础知识的掌握程度。4．【答案】D【解析】【分析】A.“历害”应为“厉害”（“厉”有严格、严肃、凶猛之意，“历”多与经历、历法相关），字形错误。

B.“拔动”应为“拨动”（“拨”指手脚或工具横向用力，“拔”指拉出、抽出，如“拔草”），字形错误。

C.“模形”应为“模型”（“型”指类型、样式，“形”指形状，如“形状”）；“欧州”应为“欧洲”（“洲”指大陆及其附属岛屿，“州”为行政区划单位），两处字形均错误。

D.“谦虚”“修建”“秘密”均无错别字，字形正确。故答案为：D【点评】本题考查对形近字、同音字的辨析能力，需结合字义判断字形的准确性，重点关注常见易错字的笔画差异和用法区别，体现对汉字书写规范的掌握。5．【答案】C【解析】【分析】A.第一个“实在”指为人诚实、不虚假；第二个“实在”表示的确、确实，意思不同。

B.第一个“笑话”指能引人发笑的故事；第二个“笑话”指嘲笑、讥讽，意思不同。

C.两个“味道”均指食物的滋味，意思相同。

D.第一个“麻烦”指使人费事或增加负担；第二个“麻烦”指复杂难办的事情，意思不同。故答案为：C【点评】本题考查对多义词在不同语境中含义的理解与辨析，需结合词语所在句子的语境，分析其具体意义，判断是否为相同含义的用法。6．【答案】B【解析】【分析】题干中“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”运用了拟人的修辞手法，赋予草、叶人的动作“赶集”。

A.“荷叶像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻（明喻），将荷叶比作大圆盘，本体、喻体、比喻词俱全。

B.“昙花在晚上九点左右含笑一现”运用拟人，赋予昙花人的神态“含笑”，与题干修辞一致。

C.“有的小虾通体透明，像玻璃似的”运用比喻（明喻），将小虾的透明质地比作玻璃。

D.“山溪像绿玉带一样平静”运用比喻（明喻），将山溪比作绿玉带，突出其平静与色彩。故答案为：B【点评】本题考查对修辞手法的识别与辨析，需准确判断拟人、比喻等手法的特点，结合具体语句分析表达效果，体现对语言表达技巧的理解能力。7．【答案】D【解析】【分析】A.“吱呀一声”模拟门开的声音，运用拟声词，增强画面感。

B.“叽的一声”模拟小鸟飞走的声音，运用拟声词，突出动作的瞬间性。

C.“咕噜咕噜”模拟喝水的声音，运用拟声词，表现喝水的状态。

D.“匆匆忙忙”是叠词，形容动作急促，属于状态描写，不涉及声音模拟。故答案为：D【点评】本题考查对拟声词和状态描写的区分，需判断词语是否通过模拟声音增强场景的真实感，考查对语言表达手法及其效果的分析能力。8．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.复述故事并非简单背诵，而是需要在理解内容的基础上，用自己的语言重新组织和表达，该项表述错误。故答案为：D【点评】本题考查对语文学习方法和阅读认知的理解，需区分复述与背诵的本质差异，明确主动思考、多元方法在学习中的重要性，体现对学习策略的掌握程度。9．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.法布尔是法国昆虫学家、文学家，而非英国，《蜜蜂》节选自《昆虫记》，此选项国籍表述错误。故答案为：C【点评】本题考查对课文内容、文学常识的记忆与理解，需准确掌握作家国籍、作品体裁及情感主旨，体现对语文基础知识和文本内容的掌握程度。【答案】10．乌黑的羽毛；轻快有力；可爱的活泼的；金灿灿；半灰半百合色11．迟日江山丽；春江水暖鸭先知；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲【解析】【点评】（1）本题考查对课文重点语句的背诵与默写能力，需关注文中对事物外形和色彩的细腻描写，体现对语言细节的掌握程度。

（2）本题考查对经典古诗的背诵与理解，需掌握诗句对应的诗人、朝代及蕴含的情感，体现对古诗文基础知识的积累水平。10．《燕子》通过“乌黑的羽毛”“轻快有力的翅膀”“剪刀似的尾巴”等描写刻画燕子的外形；《火烧云》用“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”等词语展现火烧云的色彩变化。需准确记忆课文原句中的修饰词和色彩搭配。

故答案为：乌黑的羽毛；轻快有力；可爱的活泼的；金灿灿；半灰半百合色11．“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫《绝句二首》，描绘春景；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是苏轼《惠崇春江晚景》中的名句，紧扣早春主题；王维《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发思乡之情。需准确记忆诗句及其作者、情感。

故答案为：迟日江山丽；春江水暖鸭先知；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲【答案】12．琴棋书画；二号教学楼13．老师说，他/她给我们准备了奖品，祝我们玩得开心。14．论语；过而不改15．着急地皱着眉头16．寻物启事昨天下午活动结束后，我丢失了一本字帖。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三（1）班甜甜

6月28日【解析】【点评】(1)本题考查对传统文化知识“雅人四好”的了解，以及对活动位置示意图信息的提取能力。

(2)本题考查直述句改转述句的能力，重点掌握人称和标点的变化规则。

(3)本题考查对经典名言出处及内容的积累，需准确记忆相关知识。

(4)本题考查根据情境添加人物神态、动作描写的能力，需准确把握人物心情来进行描述。

(5)本题考查寻物启事的正确格式及语言表达的准确性，需掌握寻物启事的结构（标题、正文、落款）和语言规范。12．“雅人四好”指琴棋书画；从示意图可知，书法展示活动（墨韵飘香可理解为与书法相关）在二号教学楼举行。

故答案为：琴棋书画；二号教学楼13．转述句需将冒号改为逗号，去掉双引号，“你们”改为“我们”。

故答案为：老师说，他/她给我们准备了奖品，祝我们玩得开心。14．“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，强调有过错要改正。

故答案为：论语；过而不改15．结合找不到字帖着急的心情，添加表示着急神态或动作的词语。

故答案为：着急地皱着眉头16．“活动结束后昨天下午”语序不当，应改为“昨天下午活动结束后”（用对调符号）。“必须与我联系”语气生硬，改为“请与我联系”（用替换符号）。落款中日期应在班级、姓名下方，用对调符号调整位置。【答案】17．叶公好龙；画蛇添足18．B19．C【解析】【点评】(1)本题考查对经典寓言故事画面的识别能力，需熟悉寓言故事内容，通过画面元素判断故事名称。

(2)本题考查对寓言故事寓意的理解，需准确把握故事内容，分析各选项与故事寓意的契合度。

(3)本题考查对寓言故事寓意的迁移运用，需分析各事例与寓言故事所体现的行为特点是否一致。17．图二从人物和龙的表现能看出是“叶公好龙”的故事，讲叶公表面喜欢龙，见到真龙却害怕；图三从蛇和多余的脚能判断是“画蛇添足”，描绘了给蛇添脚多此一举的情景。

故答案为：叶公好龙；画蛇添足18．“买椟还珠”说的是一个人买下装珍珠的精美木匣，却退还了珍珠，讽刺只看重外表华丽包装，忽视内在实质价值的行为。A选项说的是“画蛇添足”的寓意；C选项对应“刻舟求剑”；D选项与“买椟还珠”寓意无关。

故答案为：B19．“叶公好龙”讽刺口头上喜欢某事物，实际并非真喜欢的人。A选项点点是真喜欢画画并付诸行动；B选项鲜鲜靠猜得分沾沾自喜，与“叶公好龙”表现不同；C选项苗苗嘴上喜欢猫咪，实际不敢靠近，和叶公表面喜欢龙，见到真龙害怕相似；D选项甜甜画蛇添足式的行为与“叶公好龙”寓意不符。

故答案为：C【答案】20．错误；错误；正确21．B22．装入糯米，加馅料；铺糯米，压实；捆绑结实23．奶奶，别吃去年剩下的粽子啦。材料上说食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能会对身体造成伤害呢。咱吃新鲜的粽子，健康又美味，您说是不是呀？【解析】【点评】(1)本题考查对材料信息的准确提取与判断，需将选项内容与材料具体描述对照，考查对文本细节的把握能力。

(2)本题考查对材料内容逻辑关系的理解，需分析各选项与所在段落内容的契合度，考查对文本结构和内容分类的理解能力。

(3)本题考查对材料中制作步骤信息的梳理与提取，需按顺序准确概括步骤内容，考查对文本信息的有序整理能力。

(4)本题考查对材料知识的实际运用能力，需依据材料信息，用恰当语言进行劝说，考查语言表达和知识迁移能力。20．①材料二提到端午节习俗有赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄，未提及“喝屠苏酒”，“喝屠苏酒”一般是春节习俗，错误。

②材料一“食用须知”中提到老人、小孩及消化功能不佳的人尽量少吃，虽粽子有中举寓意，但不能据此让小朋友多吃，错误。

③材料一明确提及为不让鱼虾损伤屈原躯体，人们用米筒装米投入江中，这是吃粽子由来，正确。

故答案为：错误；错误；正确21．材料一该部分内容介绍吃粽子可迎祥纳福、辟邪除灾及寓意中举，属于习俗寓意，A选项名字由来前文未体现；C选项食材功效未涉及；D选项制作材料后文制作步骤才提及，所以选B。

故答案为：B22．根据材料一制作步骤，在“卷”之后是“装入糯米，加上馅料”；接着是“在馅料上铺一层糯米，压实”；“盖住、裹紧”之后是“用线绳将粽子捆绑结实”。

故答案为：装入糯米，加馅料；铺糯米，压实；捆绑结实23．结合材料一“食用须知”中粽子宜新鲜这一要点，用委婉、关心的语气劝说奶奶。

故答案为：奶奶，别吃去年剩下的粽子啦。材料上说食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能会对身体造成伤害呢。咱吃新鲜的粽子，健康又美味，您说是不是呀？【答案】24．圈出“微小”“死亡”25．大小；寿命；生长速度26．热带的芭蕉叶子在微风中快速生长，一点点将人遮盖起来的情景。27．B28．植物世界还是一个奇趣无比的世界。29．A30．推荐种植电信草。因为电信草很有趣，它的小叶像贪玩儿的孩子，白天会“跳舞”，能给生活增添很多乐趣，观察它的“舞蹈”也会很有意思。【解析】【点评】(1)本题考查对近义词的辨析和语境运用能力，需结合词语意思和语境选择恰当词汇。

(2)本题考查对文本内容的梳理和概括能力，需从文中提取关键信息，分类归纳植物世界庞大复杂的表现方面。

(3)本题考查对词语情境的想象能力，需依据文本描述，将词语所描绘的画面具象化。

(4)本题考查对文中特定称谓含义的理解，需结合文本相关表述判断选项。

(5)本题考查对段落中心句的提取能力，需把握段落内容，找出概括全段大意的句子。

(6)本题考查对文章标题的选择能力，需综合文章内容，选择最能概括主旨的标题。

(7)本题考查对文本信息的运用和语言表达能力，需结合植物特点给出合理推荐理由。24．“微小”强调体积、规模等极小，“幼小”侧重于年龄小，形容植物小用“微小”合适；“灭亡”指事物不再存在，“死亡”用于生物失去生命，植物生命终结用“死亡”。

故答案为：圈出“微小”“死亡”25．大小：高大的植物大得看不清全貌，微小的植物肉眼看不见。寿命：有的能活几千年，有的几十分钟就死亡。生长速度：有的很快，如竹笋、热带芭蕉；有的很慢，如沙漠地带一些植物

故答案为：大小；寿命；生长速度26．结合文中“热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样‘随风见长’”，发挥想象描述画面。

故答案为：热带的芭蕉叶子在微风中快速生长，一点点将人遮盖起来的情景。27．文中提到“北美洲有一种名叫‘世界爷’的巨杉，能活几千年”，说明“世界爷”称呼是因巨杉活得久，A、C、D选项文中未体现。

故答案为：B28．第④自然段围绕植物世界的奇趣展开，如夜晚开花、叶子非绿色、植物会“跳舞”等，首句总领该段。

故答案为：植物世界还是一个奇趣无比的世界。29．文章介绍了植物世界在生活环境、大小、寿命、生长速度及奇趣方面的多样性，“形形色色的植物”能全面涵盖这些内容；B选项“复杂的植物”只强调复杂，不全面；C选项“随风见长的植物”只涉及生长速度快的植物，片面；D选项“庞大的植物”只突出庞大，不完整。

故答案为：A30．从文中选一种植物，结合其特点说明推荐理由，可从趣味性、易种植等方面阐述。

故答案为：推荐种植电信草。因为电信草很有趣，它的小叶像贪玩儿的孩子，白天会“跳舞”，能给生活增添很多乐趣，观察它的“舞蹈”也会很有意思。31．【答案】例文：叮咚，门铃响了周末的午后，我正沉浸在自己的世界里，突然，“叮咚”，门铃响了。我满心疑惑，这个时候会是谁呢？打开门一看，哇！竟然是