人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理

人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理七年级上册的英语学习，是同学们系统接触英语语法的开端。打好这个基础，对于后续的英语学习至关重要。本文将对全册教材中的核心语法知识点进行梳理，力求清晰易懂，帮助同学们构建初步的英语语法框架，并能在实际运用中加以掌握。一、名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词是构建句子的基本要素之一。1.名词的分类：*专有名词(ProperNouns)：表示特定的人、地方、机构或事物的名称，首字母必须大写。例如：Alice,Beijing,September,English。*可数名词(CountableNouns)：可以用数目来计算的名词，有单数和复数两种形式。例如：book(books),student(students),apple(apples)。*不可数名词(UncountableNouns)：无法直接用数目来计算的名词，通常只有单数形式。例如：water,milk,rice,money,music。2.可数名词的复数形式：*规则变化：*一般情况下，在词尾加-s。例如：pen→pens,map→maps。*以s,x,ch,sh结尾的名词，加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,brush→brushes。*以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es。例如：family→families,strawberry→strawberries。（注意：以元音字母加y结尾的名词，直接加-s，如：boy→boys,toy→toys）。*以o结尾的名词，多数加-s（如：photo→photos,radio→radios），少数加-es（如：potato→potatoes,tomato→tomatoes）。*以f或fe结尾的名词，多数变f/fe为v再加-es（如：knife→knives,leaf→leaves,wolf→wolves），少数直接加-s（如：roof→roofs,belief→beliefs）。*不规则变化：这类名词的复数形式需要特殊记忆。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调数量时也可用fishes)。3.不可数名词：*通常没有复数形式，不能直接用数词修饰。表示数量时，需用“数词+量词+of+不可数名词”的结构。例如：acupoftea(一杯茶),twobottlesofmilk(两瓶牛奶)。*常用的不可数名词有：water,milk,rice,bread,meat,fish(鱼肉),fruit,juice,coffee,tea,money,time,homework,news,music等。二、be动词(TheVerb"be")be动词是英语中最基础也最常用的动词之一，意为“是”或“存在”。在一般现在时中，be动词有三种形式：am,is,are。1.be动词的基本用法：*am：用于第一人称单数I之后。例如：Iamastudent.(我是一名学生。)*is：用于第三人称单数之后，如he(他),she(她),it(它)，以及单个的人名、地名或事物名称。例如：Heismybrother.(他是我的弟弟。)Sheisateacher.(她是一位老师。)Itisadog.(它是一只狗。)Tomisintheclassroom.(汤姆在教室里。)*are：用于第二人称单复数you(你/你们)，第一人称复数we(我们)，第三人称复数they(他们/她们/它们)之后，以及名词复数之后。例如：Youaremygoodfriend.(你是我的好朋友。)WeareChinese.(我们是中国人。)Theyarebooks.(它们是书。)Theflowersarebeautiful.(这些花很漂亮。)2.be动词的肯定句、否定句和疑问句：*肯定句：主语+be动词+其他。例如：Iamhappy.(我很高兴。)*否定句：主语+be动词+not+其他。例如：Iamnothappy.(我不高兴。)Heisnot(isn't)here.(他不在这儿。)Theyarenot(aren't)students.(他们不是学生。)*一般疑问句：Be动词+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+be动词.否定回答：No,主语+be动词+not.例如：Areyouastudent?(你是学生吗？)Yes,Iam.(是的，我是。)/No,Iamnot.(不，我不是。)Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)Yes,itis.(是的，它是。)/No,itisn't.(不，它不是。)3.be动词的缩写形式：*Iam→I'm*Youare→You're*Heis→He's*Sheis→She's*Itis→It's*Weare→We're*Theyare→They're*isnot→isn't*arenot→aren't(amnot一般不缩写)三、指示代词(DemonstrativePronouns)指示代词用于指代人或事物，指明距离说话人远近的人或物。1.常用指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。*this/these：指离说话人较近的人或事物。this指代单数，these指代复数。*that/those：指离说话人较远的人或事物。that指代单数，those指代复数。2.指示代词的用法：*单独使用，作主语或表语。例如：Thisisabook.(这是一本书。)Thatismybag.(那是我的书包。)Theseareapples.(这些是苹果。)Thosearetrees.(那些是树。)*修饰名词。例如：Thispenisred.(这支钢笔是红色的。)Thatgirlismysister.(那个女孩是我的妹妹。)Thesebooksaremine.(这些书是我的。)Thoseflowersarebeautiful.(那些花很漂亮。)3.指示代词的疑问句及回答：*What'sthis/that?(这/那是什么？)回答用：It'sa/an...(它是一个……)。例如：What'sthis?It'saruler.(这是什么？它是一把尺子。)*Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)回答用：Theyare...(它们是……)。例如：Whatarethose?Theyareoranges.(那些是什么？它们是桔子。)四、人称代词(PersonalPronouns)人称代词用来代替人或事物的名称，避免重复。1.人称代词的分类及形式：人称单数复数:----::----::----:第一人称I(我)we(我们)第二人称you(你)you(你们)第三人称he(他),she(她),it(它)they(他们/她们/它们)2.人称代词的主格和宾格：*主格(SubjectForm)：用作句子的主语，放在动词之前。例如：Iamastudent.(我是一名学生。)Heplaysfootball.(他踢足球。)Theyareinthepark.(他们在公园里。)*宾格(ObjectForm)：用作动词或介词的宾语，放在动词或介词之后。人称代词宾格形式：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。例如：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Let'shelphim.(让我们帮助他。)Lookather.(看她。)Weoftengotoschoolwiththem.(我们经常和他们一起去上学。)五、物主代词(PossessivePronouns)物主代词表示所属关系，即“谁的”。1.物主代词的分类：*形容词性物主代词(AdjectivalPossessivePronouns)：具有形容词的性质，不能单独使用，必须放在名词前作定语，修饰该名词。*形式：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。*例如：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLucy.(她的名字叫露西。)Theirclassroomisbig.(他们的教室很大。)*名词性物主代词(NominalPossessivePronouns)：具有名词的性质，可以单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。*形式：mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)。*例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)=Thisismybook.Hersisred.(她的是红色的。)=Her(book)isred.Oursarenew.(我们的是新的。)=Our(books)arenew.2.形容词性物主代词与名词性物主代词的对比：形容词性物主代词名词性物主代词:----------------::--------------:mymineyouryourshishisherhersitsitsourourstheirtheirs六、情态动词"can"情态动词本身有一定的意义，表示说话人的语气或情态（如能力、许可、请求等），不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。can是最常用的情态动词之一。1.can的基本含义：*表示能力：意为“能，会”。例如：Icanswim.(我会游泳。)ShecanspeakEnglish.(她会说英语。)*表示许可或请求许可：意为“可以”。例如：CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)Youcangonow.(你现在可以走了。)2.can的句式变化：*肯定句：主语+can+动词原形+其他。例如：Hecanplaybasketball.(他会打篮球。)*否定句：主语+can+not(can't)+动词原形+其他。例如：Ican'tsing.(我不会唱歌。)Shecan'trideabike.(她不会骑自行车。)*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can't(cannot).例如：Canyoudance?(你会跳舞吗？)Yes,Ican.(是的，我会。)/No,Ican't.(不，我不会。)CanhespeakChinese?(他会说中文吗？)Yes,hecan.(是的，他会。)/No,hecan't.(不，他不会。)七、祈使句(ImperativeSentences)祈使句用于表达命令、请求、建议、警告等语气。通常省略主语you（你/你们）。1.祈使句的肯定形式：动词原形+其他。2.祈使句的否定形式：Don't+动词原形+其他。(Don't=Donot)*例如：Don'topenthewindow.(不要开窗。)Don'tbelate.(不要迟到。)Don'ttalkinclass.(不要在课堂上说话。)3.祈使句的委婉语气：通常在句首或句末加please。句末加please时，前面常用逗号隔开。*例如：Pleasesitdown./Sitdown,please.(请坐。)Don'trun,please./Pleasedon'trun.(请不要跑。)八、名词所有格(PossessiveCaseofNouns)名词所有格用来表示名词之间的所属关系，即“……的”。1.构成方法：*单数名词：在名词词尾加's。例如：Tom'sbook(汤姆的书),myfather'scar(我爸爸的车),thegirl'sbag(那个女孩的书包)。*以s结尾的复数名词：在词尾直接加'。例如：thestudents'classroom(学生们的教室),theteachers'office(老师们的办公室)。*不以s结尾的复数名词：仍在词尾加's。例如：Children'sDay(儿童节),men'sroom(男厕所)。*表示几个人共同拥有：只在最后一个名词后加's。例如：LucyandLily'smother(露西和莉莉的妈妈)(共同的妈妈)。*表示几个人分别拥有：每个名词后都加's。例如：Lucy'sandLily'sbags(露西的书包和莉莉的书包)(各自的书包)。2.名词所有格的用法：*名词所有格后面可以跟名词，也可以在上下文清楚的情况下省略后面的名词。例如：ThisisMike'spen.Thatismine.(这是迈克的钢笔。那是我的。)*表示“时间、距离、国家、城市”等无生命名词的所有格，也常用's或'形式。例如：today'snewspaper(今天的报纸),tenminutes'walk(十分钟的步行路程),China'smap(中国地图)。九、数词(Numerals)数词分为基数词和序数词。七年级上册主要学习基数词，序数词会初步接触。1.基数词(CardinalNumbers)：表示数量的多少。*1-12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。*13-19：由个位数加后缀-teen构成，注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写。例如：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。*20-90整十数：由个位数加后缀-ty构成，注意twenty,thirty,forty,fifty,eighty的拼写。例如：twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety。*21-99非整十数：由“整十数+连字符(-)+个位数”构成。例如：twenty-one,thirty-five,forty-nine,sevent