八年级寒假预习-外刊阅读之人与自然（寒假预习讲义）解析版

专题04外刊阅读之人与自然

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I?考点聚焦：归纳核心，有的放矢

重点速记：查漏补缺，即时巩固

E复习提升：综合提升，全面突破

►►►重点速记<<<

Passage01

》外刊精讲

SixquestionsforJaneGoodall

JaneGoodallistheworld'sleadingexpertonchimpanzees（猩猩）.Shebeganstudyingtheminthe1960s.Here's

whatshetoldourKidReporter.

1.Whatinspiredyoutoengageinchimpanzeeresearchandconservation（保护）？

IdecidedwhenIwas10yearsoldthatI'dgotoAfrica,livewithwildanimals,andwritebooksaboutthem.①]

didn't[hinkaboutchimpanzeesumilafamouspaleontologist（占生物学者）namedLouisLeakeygavemethis

amazingor>r）ortunitytogoandlivewithandlearnfromnotiustanyanimal,but[heonemostlikeus.

2.WhydidyoucreatetheJaneGoodallInstitute（协会）？

Theinstituteaimstocontinuethestudyofchimps,tosavetheirnaturalhome,andtoworkwithyoungpeople

throughtheRoots&Shootsprogram.

3.WhathavebeensomeoftheJaneGoodallInstitute'smajorachievements?

WestartedaprogramtohelpliftpeopleoutofpovertyandsavetheenvironmentaroundGombeinTanzania,and

nowit'sinsixotherAfricancountries,aswell.TheotherachievementisspreadingRoots&Shoots,whichisnow

inmorethan65countriesandgrowing.

4.InTheBookofHope,youstresstheimportanceofhopeinthefaceoftheenvironmentalcrisis.Howcan

wekeepthatsenseofhope?

Everysinglepersoncanmakeadifferenceeverysingleday,bychoosingwhatwebuy,eatandwear.②Evensmall

choicesaddupwhenmillionsofyoungpeoplearoundtheworldmakepositivechoicesinhowtheyliveeachday.

5.Whatadvicedoyouhaveforyoungpeoplewhocareabouttheenvironmentandwanttomakea

difference?

Well,myfirstadviceistopleasejoinRoots&Shoots.Isaythatbecausemanyyoungpeoplehavewrittentome

andsaidithaschangedtheirlives.

6.I'vebeenwantingtojoin.WhatshouldIdo?

Good!Youcanformagroupandchoosethreeprojects:Onetohelppeople,onefbranimals,andoneforthe

environment.Andourjobistohelpyouunderstandtheproblemsandempower(赋能)youtotakeactiontomake

theworldabetterplace.

一、核心词汇精讲

1.inspire/in'spaio(r)/v.激励；启发

词转：inspirationn.灵感；激励；inspiringadj.鼓舞人心的

搭配：inspiresb.todosth.激励某人施某事；beinspiredby受...启发

f列句：Herstoryinspiredmanyyoungpeopletoprotectwildanimals.

翻译练习：

这位科学家的演讲激励我们努力学习科学。

Thescientist'sspeechinspiredustostudysciencehard.

2.engage/m'geidyv.从事；参与；吸引

词转:engagementn.参与：婚约：engagedadj.忙碌的;订婚的

搭配：engageinsth.从事/参与某小：engagesb.inconversation使某人参与交谈

例句：Shehasengagedinwildliferesearchfbrover50years.

翻译练习：

他退休后开始从事志愿者工作。

Heengagedinvolunteerworkafterretirement.

3.conservation/.knnso'veifn/n.保护：保存

词转：consencv.保护；保存；conservativeadj.保守的

搭配：wildlifeconservation野生动物保护：environmentalconservation环境保护

例句：Weshouldpaymoreattentiontotheconservationofforests.

翻译练习：

这个组织致力于海洋生物的保护。

Thisorganizationisdevotedtotheconsenationofmarinelife.

4.epportunity/.npotju:noti/n.机会；机遇

词转topportuneadj.合适的;适时的

：haveanopportunitytodosth.有机会做某事;seizeanopportunity抓住机会

f列右J：Hegotagreatopportunitytostudyabroad.

翻译练习：

参加这次比赛是展示你才华的好机会。

Takingpartinthiscompetitionisagreatopportunitytoshowyourtalent.

5.poverty/'povoti/n.贫穷；贫困

词转：pooradj.贫穷的：可怜的；poorlyadv.糟糕地

搭配：li代sb.outofpoverty使某人程脱贫穷：liveinpoverty生活在贫困中

例句：Theprojectaimstoliftthousandsoffamiliesoutofpoverty.

翻译练习：

教育是帮助人们摆脱贫穷的重要方式。

Educationisanimportantwaytohelppeopleliftthemselvesoutofpoverty.

6.stress/stres/v.强调；着重；n.压力：紧张

词转：stressfuladj.充满压力的;stressedadj.感到压力的

搭配：stresstheimportanceof...强调...的重要性；understress处于压力下

例句：Theteacherstressedtheimportanceofdoinghomeworkontime.

翻译练习：

医生强调了健康饮食和锻炼的重要性。

Thedoctorstressedtheimportanceofahealthydietandexercise.

7.crisis/kraisis/n.危机；危急关头(复数：crises)

词转：criticaladj,关键的；危急的；criticizev.批评

搭配:environmentalcrisis环境危机；intimesofcrisis在危机时刻

例句:Theworldisfacingaseriousclimatecrisis.

翻译练习：

这个鬲家ir在经历一场经济危机。

Thiscountryisexperiencinganeconomiccrisis.

8.achieve/o'tfi:v/v.实现；取得；获得

词转：achievementn.成就；成绩：achievableadj.可实现的

搭配：achieveone'sgoals实现目标：achievesuccess取得成功

例句：Sheachievedherdreamofbecomingadoctor.

翻译练习：

通过努力工作，我们可以实现自己的梦想。

Wecanachieveourdreamsthroughhardwork.

9.empower/inipauo(r)/v.赋能;授权;使能够

词转：empowermentn.赋能：授权；powern.力量：权力

搭配：empowersb.todosth.赋能某人做某事；empowerwomen赋予女性权力

例句：Thecourseempowersstudentstosolveproblemsindependently.

翻译练习：

这个项目赋能年轻人参与社区建设。

Thisprojectempowersyoungpeopletotakepartincommunitybuilding.

10.positive/'pnzotiv/adj.枳极的；正面的;肯定的

词叠:positivelyadv.积极地;positivityn.积极性

搭配：makepositivechoices做出积极的选择；apositivealtitude积极的态度

例句：Weshouldkeepapositivemindwhenfacingdifficulties.

翻译练习：

每天做一些积极的小事，生活会变得更好。

Doingsomesmallpositivethingseverydaywillmakelifebetter.

二、重点短语句型

1.inspiresb.todosth.激励某人做某事

用法：inspire为及物动词，后接"人”作宾语，再接不定式作宾语补足语，表“激发某人的动力去做某事

课文原句：Whatinspiredyoutoengageinchimpanzeeresearchancconsenation?

拓展：Themovieinspiredustoprotecttheearth.：Shewasinspiredbyherteachertotakeuppainting.

翻译练习：

他的经历激励我勇敢面对挑战。

Hisexperienceinspiredmetofacechallengesbravely.

2.engageinsth.从事；参与某事

用法：正式短语，后接名词/动名词，侧重”投入时间和精力做某项工作或活动”，主语多为人。

课文原句：Whatinspiredyoutoengageinchimpanzeeresearchancconservation?

拓展：Heengagesinvolunteerworkeveryweekend.；Shehasneverengagedinsuchadifficulttask.

翻译练习：

我的爷爷退休后从事园艺工作。

Mygrandpaengagesingardeningafterretirement.

3.liftsb.outofpoverty使某人摆脱贫穷

用法：lift此处为及物动词，表“帮助摆脱（困境）"，“outofpoverty”作宾语补足语，类似结构：liftsb.outof

troubleo

课文原句：WcstartedaprogramtohelpliftpeopleoutofpovertyandsavetheenvironmentaroundGombein

Tanzania.

拓展：Thegovernmenthastakenmeasurestoliftfarmersoutofpoverty.；Thisprojectliftedhundredsoffamilies

outofpoverty.

翻译练习：

教育能帮助很多孩子摆脱贫穷。

Educationcanhelpmanychildrenliftthemselvesoutofpoverty.

4.stresstheimportanceof...强调..的重要性

用法stress为及物动词，后接“theimportanceof…”作宾语，表“着重指出某事物的重要性"，与"emphasizethe

importanceo£..”同义。

课文原句：InTheBookofHope,youstresstheimportanceofhopeinthefaceoftheenvironmentalcrisis.

拓展：Theteacherstressedtheimportanceofreading.：liestressedtheimportanceofteamworkinhisspeech.

翻译练习：

父母总是强调努力学习的重要性。

Parentsalwaysstresstheimportanceofstudyinghard.

5.inthefaceof...面对..；面临....

用法：介词短语，后接名词/代词，表“面对困难、危机、挑战等”，在句中作状语。

课文原句：InTheBookofHope,youstresstheimportanceofhopeinthefaceoftheenvironmentalcrisis.

拓展：Weshouldbebraveinthefaceofdanger.；Shekeptcalminthefaceoftheaccident.

翻译练习：

面对失败，我们不应该放弃。

Weshouldn'tgiveupinthefaceoffailure.

6.makeadifference产生影响；发挥作用

用法：不及物动词短语，后可接“iosb./sth”，表“对某人/某事产生积极或重要的影响

课文原句：Everysinglepersoncanmakeadifferenceeverysingleday,bychoosingwhatwebuy,catandwear.

拓展：Yoursmallactcanmakeabigdifferencetotheenvironment.；Shewantstodosomethingtomakea

difference.

翻译练习：

每个人的努力都能为社会产生积极影响。

Everyone'seffortcanmakeapositivedifferencetothesociety.

7.takeactiontodosth.采取行动做某事

用法：takeaction为固定短语，action为不可数名词，后接不定式作目的状语，表”采取行动的目的

课文原句Andourjobistohelpyouunderstandtheproblemsandempoweryoutotakeactiontomaketheworlda

betterplace.

拓展：Wemusttakeactiontoprotectwikianimals.：Thegovernmenttookactiontosolvethepollutionproblem.

翻译练习：

我门应该立即采取行动减少塑料使用。

Weshouldtakeactioniminediatelytoreduceplasticuse.

8.addup累积：加起来；有意义

用法：不及物动词短语，文中表“（微小的选择）累积起来产生大影响”，还可表"数字相加”或“事情有道

理工

课文原句：Evensmallchoicesaddupwhenmillionsofyoungpeoplearoundtheworldmakepositivechoicesin

howtheyliveeachday.

拓展：Allthesmalldonationsadduptoalargeamount.；Hiswordsdon'taddup-hemustbelying.

翻译练习：

每天坚持读书，日积月累，你的知识会变得丰富。

Readingeverydayaddsup,andyourknowledgewillbecomerich.

三、核心语法聚焦

I.宾语从句（特殊疑问词引导）

用法：特殊疑问词（what/why/how等）引导的宾语从句，作动词的宾语，从句用陈述语序（主语+谓语），

时态与主句保持一致。

课文原句Whatinspiredyoutoengageinchimpanzeeresearchandconservation?（简化版宾语从句，完整形式

Iwanttoknowwhatinspiredyouto...）

解析：本句中“what”引导宾语从句，在从句中作主语，直接接谓语“inspired”，符合陈述语序；主句为一般

现在时，从句根据“从事研究''的动作，用一般过去时。

拓展：Idon'tknowwhyshecreatedtheJaneGoodallInstitute.；Heaskedhowwecankeepasenseofhope.

翻译练习：

我想知道你为什么推荐年轻人加入“根与芽''项目O

IwanttoknowwhyyourecommendyoungpeopletojointheRoots&Shootsprogram.

2.不定式作目的状语

用法：不定式"t。dosth”在句中作目的状语，表“做某事的目的”，可置于句首（用逗号隔开）或句末，常可

转换为“inordertodosth.”。

课文原句：Theinstituteaimstocontinuethestudyofchimps,tosavetheirnaturalhome,andtoworkwithyoung

peoplethroughtheRoots&Shootsprogram.

解后：句中三个“todo”短语（tocontinue/tosave/towork）并列作目的状语，说明“协会创立”的三个目的，

使句子逻辑清晰，并列结构让表达更简洁。

拓展：Shewenttothelibrarytoborrowsomebooks.；Toprotecttheenvironment,weshouldsavewater.

翻译练习：

他努力学习为了考上理想的高中。

Hestudieshardtogetintohisidealhighschool.

3.定语从句（that/which/who引导）

用法：定语从句修饰先行词，关系代词that/which指物，who指人，在从句中可作主语•、宾语，

课文原句：Ididn'tthinkaboutchimpanzeesuntilafamouspaleontologistnamedLouisLeakeygavemethis

amazingopportunitytogoandlivewithandlearnfromnotjustanyanimal,buttheonemostlikeus.（省略了关系

代词that/which,先行词为theone,指代animal）

解析：本句中“mostlikeus”前省略了关系代词that/which,在从句中作谓语“like”的宾语，修饰先行词“the

one”，补充说明“这种动物和人类最相似”。

拓展：ThisisthebookthatIboughtyesterday.；Thegirlwhoistalkingtotheteacherismysister.

翻译练习：

这是我参加过的最有意义的活动。

Thisisthemostmeaningfillactivitythatihaveevertakenpartin.

4.现在完成时

用法：现在完成时（have/has+过去分词）表“过去发生的动作对现在造成的影响”或“动作从过去持续到现

在”，常与sofar,already,yet,for+时间段等连用。

课文原句:Overthelastthreeyears,they'vehelpedrecycleover260,000batteries.（拓展,同类用法）；What

manypeopledonotrealizeisthatCrystalliveswithherhandlerandtrainerTomGundersonandhisfamily.（对比,

一般现在时）

解析：本句中“Overihelastthreeyears”是现在完成时的标志，表“过去三年来的动作“，“havehelped”体现该

动作对现在的影响——“已回收26万多节电池”。

翻译练习：

到目前为止，我们已经种植了超过100棵树。

Sofar,wehaveplantedmorethan100trees.

四、课文复述口语模板

基础版

ThisinterviewiswithJaneGoodall,theworld'sleadingexpertonchimpanzees.Sheansweredsixquestionsfroma

KidReporter.

1.ShewasinspiredtoengageinchimpanzeeresearchbyafamouspaleontologistnamedLouisLeakey,whogave

hertheopportunitytolivewithand:earnfromchimpanzees.

2.ShecreatedtheJaneGoodallInstitutetocontinuechimpresearch,savetheirhomes,andworkwithyoungpeople

throughtheRoots&Shootsprogram.

3.Theinstitute'smajorachievementsincludeliftingpeopleoutofpovertyinAfricaandspreadingtheRoots&

Shootsprogramtoover65countries.

4.Janestressedtheimportanceofhopeinthefaceoftheenvironmentalcrisis.Shesaidsmallpositivechoicescan

addupwhenmillionsofyoungpeoplemakethem.

5.SheadvisedyoungpeopletojoinRoots&Shoots,becauseithaschangedmanyyoungpeople'slives.

6.Tojointheprogram,peoplecanformagroupandchoosethreeprojects:oneforpeople,oneforanimals,andone

fbrtheenvironment.Theinstitutewillhelpthemtakeaction.

提升版

ThisisaninterviewbetweenJaneGoodall,aworld-famouschimpanzeeexpert,andaKidReporter,coveringsix

keyquestionsaboutherworkandcrvironmcntalideas.

First,Janetalkedaboutwhyshestartedresearchingchimpanzees.Shehadadreamtolivewithwildanimalsin

Africawhenshewas10,butshedidn'tthinkaboutchimpanzeesuntilLouisLeakey,afamouspaleontologist,gave

herthechancetolivewithandlearnfromthem.Then,sheexplainedthepurposeofcreatingtheJaneGoodall

Institute:tocontinuechimpresearch,protecttheirnaturalhomes,andsupportyoungpeoplethroughtheRoots&

Shootsprogram.

Shealsosharedtheinstitute'sachievements:apoverty-alleviationandenvironmentalprotectionprogramin

TanzaniahasbeenexpandedtosevenAfricancountries,andtheRoots&Shootsprogramisnowinmorethan65

countries.Whenaskedaboutkeepinghopeintheenvironmentalcrisis,Janesaideveryonecanmakeadifference

throughdailychoiceslikewhattobuy.eatandwear,andsmallchoiceswilladdupifmillionsofyoungpeople

makepositiveones.

Foryoungpeoplewhowanttoprotecttheenvironment,shestronglyrecommendedjoiningRoots&Shoots,as

manyyoungpeopletoldheritchangedtheirlives.Finally,shesaidpeoplecanformagroupandchoosethree

projects(fbrpeople,animalsandtheenvironment)tojoin,andtheinstitutewillhelpthemunderstandproblemsand

takeactiontomaketheworldbetter.

»外刊精练

Vocabulary

1.TranslatethefollowingexpressionsfromEnglishtoChinese.

1.inspiresb.todosth.

2.engageinchimpanzeeresearch

3.liftpeopleoutofpoverty

4.stresstheimportanceofhope

5.irthefaceoftheenvironmentalcrisis

6.makeadiffcrcncc

7.takeactiontodosth.

【答案及解析】

1.答案：激励某人做某事解析：固定搭配，“inspire”为及物动词，后接“sb.todosth."，表“激发某人的热情

或动力，促使其做某事”，文中指某件事激励珍•古道尔从事黑猩猩研究。

2.答案：从事黑猩猩研究解析：“engagein”为正式短语，意为“参与；从事（某项工作/活动）”，后接名词

或动名词；“chimpanzeeresearch”译为“黑猩猩研究”，贴合文中珍♦古道尔的核心工作内容。

3.答案：使人们摆脱贫穷解析："liftsb.outofsth.”为固定表达,表“帮助某人摆脱困境、贫穷等负面状态”；

“poverty”为不可数名词，译为“贫穷”，文中指协会的扶贫项目。

4.答案：强调希望的重要性解析："stress”此处为及物动词，意为“强调；着重指出“，与“emphasize”同义；

“theimportanceofhope”译为“希望的重要性”，是名词所有格结构，贴合文中《希望之书》的核心观点。

5.答案:面临环境危机解析："intheface。俨为固定短语，意为“面对；面临（困难、危机等）”,后接名词;

^environmentalcrisis”译为“环境危机”，是文中讨论的重要背景。

6.答案:起（重要）作用;产生影响解析：固定短语，"makeadifference”后可接“tosb./sth.【表”对某人/

某事产生积极或重要的影响”，文中指每个人的选择都能对环境产生作用。

7.答案：采取行动去做某事解析："takeaction”为固定短语，意为“采取行动”,后接“I。dosth”作目的状语,

表“采取行动的目的“，文中指采取行动让世界变得更美好。

II.Completeeachsentencewiththeproperformofthegivenwords.

achievementadviceinspirecreateopportunitypositive

1.Evenontoughdays,trytofindsomethingtofbcuson.

2.Jennyisvery;shecanturnoldboxesintobeautifulart.

3.Mommetostayathometodayasastormisontheway.

4.Ibelieveyoucanyourgoalswithhardworkanddetermination.

5.Thebeautifulsunsetoverthemountainsmetotakeuppainting.

6.Joiningtheschoolplayisagreattoshowyouractingskills.

【答案及解析】

I.答案:positive解析：空格前是“something"，需用形容词作后置定语;“positive”（adj.积极的；正面的）

符合“即使在艰难的日子里，也要关注积极的事物”的语境。

2.答案：creative解析：空格前是“very"，需用形容词作表语：“create”（v.创造）的形容词形式为

“creative”，意为“有创造力的”，结合“把旧盒子变成漂亮的艺术品”，符合语境。

3.答案：advises解析：本句缺谓语动词，主语“Mom”为第三人称单数，时态为一般现在时，动词用第三人

称单数形式；“advice"（n.建议）的动词形式为“advise","advisesb.todosth.”表示“建议某人做某事”,固定

搭配。

4.答案:achieve解析:空格前是“can”,后接动词原形；“achievement"（n.成就）的动词形式为“achieve”,

意为“实现；取得“，"achieveone'sgoals”表示“实现目标”，固定搭配。

5.答案：inspired解析：本句缺谓语动词，“山间美丽的日落激发我开始画画”是过去发生的动作，需用•般

过去时；“inspire”（v.激励；激发）的过去式为“inspired”,“inspiresb.todosth.”表示“激励某人做某事”。

6.答案：opportunity解柝空格前是'agreat"，后接可数名词单数“opportunity”意为4机会”，“agreatopportunity

tocosth”表示“做某事的好机会”，符合“参加校园剧表演展示演技”的语境。

Readingcomprehension

Answerthequestions.

1.HowdidLouisLeakeyinfluenceJaneGoodalTsdecisiontofbcusherresearchonchimpanzees?

2.HowdoesJaneGoodalldescribechimpanzeesintheinterview?

3.WhatroledoestheJaneGoodallInstituteserve?

4.AccordingtoJaneGoodall,howcanwemakeadifferencetotheenvironmentinourdailylives?

5.Whendealingwiththeenvironmentalcrisis,whatdocsJaneGoodallthinkisveryimportant?

6.WhydoesJaneGoodallstronglyrecommendyoungpeoplejoinRoots&Shoots?

7.WhatsupportdoestheJaneGoodallInstituteprovidetopeoplewhojoinRoots&Shoots?

8.Whatstepscanyoutaketomakeapositiveimpactontheenvironmentandwildlife?

【答案及解析】

1.答案：BygivingJaneGoodalltheopportunitytolivewithandlearnfromchimpanzees.解析：足位第一个问

题的I口I答“Ididn'tthinkaboutchimpanzeesuntilafamouspaleontologistnamedLouisLeakeygavemethis

amazingopportunitytogoandlivewithandlearnfrom...theonemostlikeus.”,核心是路易斯•利基给了珍•古道

尔与黑猩猩共同生活、向其学习的机会，从而让她将研究重点放在黑猩猩身上。

2.答案：Theyaretheanimalmostsimilartohumans.解析:根据第一个问题的回答“theonemostlikeus"，“the

one”指代黑猩猩，由此可知珍•古道尔将黑猩猩描述为与人类最相似的动物。

3.答案：Tocontinuethestudyofchimps,savetheirnaturalhome,andworkwithyoungpeoplethroughtheRoots

&Shootsprogram.解析:定位第二个问题的回答“Theinstituteaimstocontinuethestudyofchimps,tosavetheir

naturalhome,andtoworkwithyoungpeoplethroughtheRoots&Shootsprogram."，直接提取协会的三大目标

即可，这也是其核心作用。

4.答案Bymakingpositivechoicesinwhatwebuy,eatandweareveryday.解柝定位第四个问题的回答'Every

singlepersoncanmakeadifferenceeverysingleday,bychoosingwhatwebuy,eatandwear."，核心是通过在日

常的购物、饮食和穿着上做出积极的选择，对环境产生影响。

5.答案：Hope./Asenseofhope.解析:根据第四个问题的开头“InTheBookofHope,youstresstheimportance

ofhopeinthefaceoftheenvironmentalcrisis.,,»明确可知珍•古道尔认为面对环境危机时，希望(或希望感)

非常重要。

6.答案：Becausemanyyoungpeoplehavereportedtoherthattheprogramhaschangedtheirlives.解析：定位

第五个问题的回答“Isaythatbecausemanyyoungpeoplehavewrittentomeandsaidithaschangedtheirlives.

核心原因是许多年轻人写信告诉她，这个项FI改变J’他们的生活，“writtentomeandsaid”可同义转述为

“reportedtoher”。

7.答案：Ithelpsthemunderstandtheproblemsandaidsthemintakingactionsfbrabetterworld.解析：定位第

六个问题的回答“Andourjobistohelpyouunderstandtheproblemsandempoweryoutotakeactiontomakethe

worldabetterplace."，“empoweryoutotakeaction”可同义转述为"aidsthemintakingactions'',整合后即为协

会提供的支持。

8.答案：Wecansupporteco-friendlyproducts,volunteerfbrlocalenvironmentalprojectslikeRoots&Shootsand

spreadtheideaofwildlifeconservationtopeoplearoundusinschoolandathome.(Anyreasonableanswersare

acceptable.)解析：开放性问题，核心是“为环境和野生动物产生积极影响的措施“，可结合文中“日常选择、

加入Roots&Shoots、采取行动''等提示，从“支持环保产品、参与志愿活动、宣传保护理念”等角度作答，

言之有理即可。

Translation

ReadthesentencesbelowandtranslatethemintoChinese.Payattentiontotheexpressionsinbold.

1.Ididn'tthinkaboutchimpanzeesuntilafamouspaleontologistnamedLouisLeakeygavemethisamazing

opportunitytogoandlivewithandleamfromnotjustanyanimal,buttheonemostlikeus.

2.Evensmallchoicesaddupwhenmillionsofyoungpeoplearoundtheworldmakepositivechoicesinhowthey

liveeachday.

【答案及解析】

1.答案：在著名古生物学家路易斯•利基给我这个绝佳的机会之前，我从未想过要研究黑猩猩。这个机会让

我得以与这种和人类最为相像的动物共处，而非其他动物，并向它们学习。解析：①本句为“not...

until…”结构，译为，直到……才……”，为符合中文语序，调整为，在……之前，从未……”；②"namedLouis

Leakey”是过去分词短语作后置定语,译为“名叫路易斯•利基的“，修饰“paleontologist”；③"thisamazing

opportunity”译为，这个绝佳的机会”,比，令人惊奇的机会”更贴合语境④"notjustanyanimal,buttheonemost

likeus”译知这种和人类最为相像的动物，而非其他动物”，用“这种”指代黑猩猩，避免重复，同时突出其特

殊性：⑤补充“要研究”，使“从未想过黑猩猩”的语义更完整，贴合珍•古道尔的研究背景。

2.答案：当全世界数以百万计的年轻人每天都在生活方式上做出积极的选择时，即便再微小的选择，也能

聚沙成塔。

解析：①“add叩”本义为“加起来：累积”，结合语境意译为“聚沙成塔”，更符合中文的表达习惯，体现“微

小选择的累枳效应”：②"makepositivechoicesinhowtheyliveeachday”译为“每天都在生活方式上做出积极

的选择”，将宾语从句“howtheyliveeachday”转换为偏正短语，简洁通顺；③补充“都”，强调年轻人的普

遍参与，使语气更强烈；®用“即便……也……”替代"即使……”，增强让步语气，贴合原文逻辑。

►►►复习提升<<<

综合提升练

KidHeroesforthePlanet

GetinspiredbyreadingaboutfouryoungpeoplewhohavetakenactionfbrMotherEarth.They'reourKid

HeroesfbrthePlanet.Whoareyours?

Fightingwildfire

WhenReshmaKosarajuwas12,herfamilymovedtoNorthernCalifornia.

Soonafter,oneofCalifornia^largestwildfiresinhistorybrokeout.Herschool

v/asabout200milessouthofthefire,butstudentshadtowearmasksbecause

ofthesmoke.Thisunfamiliarexperienceinspiredhertofindasolution.

Reshmacreatedawaytouseartificialintelligencetopredictforestfires.

Hermethodisnearly90%accurate."IrealizedthatifIcouldpullthiso代the

resultscouldbequitehelpfulinsavinglivesandhelpingtheenvironment,'*said

Reshma,now17.

Recyclingpower

Onhistenthbirthday,SriNihalTammanalearnedthat15billionbatteriesarethrown

outandendupinlandfills（垃圾填埋地）eachyear.Theypollutegroundwaterandharmthe

environment.Now14,NihalrunsRecycleMyBattery,whichprovidesrecyclingbinsfbr

batteries.Theorganizationhasateamof250studentvolunteersaroundtheworld.Overthe

lastthreeyears,they'vehelpedrecycleover260,000batteries.Nihalhaswonmanyawards

fbrhisenvironmentalefforts."Mybiggestgoalfbrthisorganizationistobringthe15

billionbatteriesbeingthrownawayeachyearworldwidetozero,1'hesays.

Rescueeffort

Tohelpsavesharks,MilesFetherston-Resch,10,startedanonprofit（非营利组织）

calledKidsSavingOceanswithhismom.ItswebsitesellsT-shirts,hatsandstickersmade

fromrecycledplasticlbun（iintheocean.①Sofhr.they'vedonatedaround040、000the

salestosuDDortcleanwaterways.

②Mileshaslovediheoceanfbraslongashecanremember.Hisconservation（保护）effortshavebeendriven

byhispersonalpassion."Ifyouhaveanidea,gofbrit,"hesays."Theworstthingyoucandoishaveitnotworkout.

Andthat*snotaloss.'1

Agreenerfuture

MiaPrice,18,leadsthesustainabilitycommittee（委员会）attheKinkaidSchoolin

Houston.Thecommitteerecentlymetitsgoalofremovingplasticwaterbottlesfromtheschool

diningcenter.Now,Priceaimstomaketheentirecampusgreener.Afterdoingresearch,sheput

fbnvardaproposaltotheschool'sleadersandbuildingcommitteetoinstallsolarpanels（安装太

阳能电池板）andLEDlightbulbs,aswellastorecyclematerialsfromtheoldgym.

"Youneedtotakethetimetomakethesustainablechoice,"shesays."Sometimes,itmay

bealittleinconvenient.Butyouwillfeelhappierbecause,intheend,itismakingadifference.

Vocabulary

I.TranslatethefollowingexpressionsfromEnglishtoChinese.

1.takeaction2.breakout

3.inspiresb.todosth.4.pulloff

5.endup6.bedrivenbysth.

7.gofbrsth.8.removesth.from....

9.putfbnvardaproposal10.makeadifference

【答案及解析】

1.答案：采取行动解析：固定短语，action为不可数名词，后常接（2d。sth.）表目的，侧重”为解决问题

或达成目标做出实际举动”，文中指四位少年为保护地球采取的环保行动。

2.答案：（火灾、战争等）突然发生；爆发解析：不及物动词短语，无被动语态，特指“不可预测的、大

规模的突发事件”，课文中用来描述加州野火的突发，是描述灾害的常用短语。

3.答案：激发某人做某事：激励某人做某事解析：核心搭配，inspire为及物动词，后接双宾语结构，侧

重“通过某件事唤起某人的热情、灵感或动力”，文中指野火烟雾的经历激发了Reshma寻找解决办法。

4.答案：成功实现；做成（困难的事情）解析：口语化动词短语，后接名词、代词或动名词，侧重”克服

困难完成某项具有挑战性的任务”，文中指Reshma希望成功实现用人工智能预测野火的方法。

5.答案：（通常指意外地）最终到达；最终处于（某种状态）解析：固定短语，后常接in/at+地点或doing

sth.,侧重“事情的发展偏离预期，最终出现某种结果”，文中指电池被丢弃后最终进入垃圾填埋地。

6.答案：受到某事的驱使；由某事推动解析：被动语态结构，drive此处为及物动词，意为“驱使、推动”，

侧重“内在动机或外部因素促使某人做某事”，文中指Miles的环保行动源于他对大海的热爱。

7.答案：追求某事物：努力争取某事物；尝试做某事解析：动词短语，口语中常用g。forit表示“大胆去

做、放手一搏”，侧重“主动尝试实现某个想法或目标”，文中是Miles对年轻人的鼓励。

8.答案：从……中移除某物；把某物从……中拿走解析：固定搭配，remove为及物动词，侧重“将某物从

某个位置或场景中移走，使其不再存在“，文中指学校从餐厅移除塑料水瓶。

9.答案：提出提案；提出建议解析：putforward意为“提出（观点、提案等）"，proposal为可数名词，意

为“提案、建议”，侧重“向相关人员或机构正式提出方案”，文中指Mia向学校提出环保提案。

10.答案：产生影响；发挥作用解析：高频核心短语，后可接tosb./sth.表“对某人/某事产生影响”，侧重“行

动或选择带来的实际效果”，文中指可持续的选择最终能为环保带来积极影响。

II.Completeeachsentencewiththeproperformofthegivenwords.

accurateentirelosspredictsolutionvolunteer

1.Timlikestoatthelocalparkbypickinguptrash.

2.Hisillnesscausedhimtohismemory.

3.Wespenttheafternoonplayingboardgameswithfriends.

4.Themapwas,showingalltheroadsandlandmarkscorrectly.

5.Findingthetothepuzzletooksometime,butwedidittogether.

6.It'shardtotheweather,buttheforecastsaysitmighiraintomorrow.

【答案及解析】

1.答案：volunteer解析：空格前是“likesto”,后接动词原形（liketodosth.）：volunteer此处为动词，意

为“自愿做：当志愿者”，“volunteeratthelocalpark”表示“在当地公园做志愿者”，贴合“捡垃圾”的语境。

2.答案:lose解析:空格前是“causedhimto”，后接动词原形（causesb.todosth.）；loss（n.损失；失去）

的动词形式为lose,意为“失去”，"losehismemory”表示“失去记忆”，符合“生病带来的后果”这一语境。

3.答案：entire解析：空格后是名词“afternoon"，需用形容词修饰；entire为形容词，意为“整个的：全部

的”,“theentireafternoon”表示“整个下午”，侧重“时间段的完整性”。

4.答案：accurate解析：空格前是系动词“was"，需用形容词作表语；accurate为形容词，意为“准确的；精

确的“，后文“showingalltheroadsandlandmarkscorrectly”是对该词的解释，贴合"地图精准'’的君境。

5.答案：solution解析:空格前是定冠词“the”，需用名词；solution为可数名词,意为“解决办法；答案”，

“thesolutiontothe