江苏省宿迁市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（无答案）

九年级语文试题

（满分：150分考试时间：150分钟）

提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

学校组织“走进乡村，感受振兴”主题研学活动，邀你共同走进“乡村振兴”研学之旅，深

入理解乡村振兴的文化内涵、科技支撑与人文精神。

一、初探乡村文化。（27分）

柳山乡村大讲堂是泗洪乡村文化振兴的亮眼名片，在研学启动仪式上，老师向大家介绍了本

次研学的第一站—柳山乡村大讲堂，并邀请你通过以下任务感受乡村文化的魅力。

【赏文脉之盛】

1.请阅读柳山乡村大讲堂的相关介绍，跟随小语感受文化赋能乡村的魅力。

柳山乡村大讲堂是泗洪县乡村文化品牌活动，自启动以来已成为文艺赋能乡村的典范。讲堂植根柳山

市集，一面是洪泽湖的HnHn波光映水成文，一面是田垄阡m6的郁郁生机铺陈为卷，乘持“乡村为教室，

大地为黑板”的初心，让墨杳与稻香在田墟间交融。从文学创作的匠心独运到地方文化的根脉探寻；从乡

村振兴的实践路径到人文理想的薪火相传，讲堂的议题兼具深度与温度，【甲】，在理论与实践的碰撞中【乙】,

更让【丙】的文化力量穿透乡野薄雾，照亮乡土肌理。作为乡村文化振兴的“酒洪样本”，柳山大讲堂以

经年累月的文化浸润，书写着城乡共生、文润人心的动人篇章。

（1）请依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。

Hnlin波光（）田垄阡mb（）裁涧（）

（2）在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（）

A.引人深思熠熠生辉润物无声B.心驰神往流光溢彩潜移默化

C.引人深思流光溢彩润物无声D.心驰神往熠熠生辉潜移默化

（3）小语听完介绍后，拟写•副对联表达自己的感受，请你结合文段内容和主题，把对联补充完整。

上联：波光田垄皆成卷下联：

【品诗词之韵】

2.乡土情结是中国人心底最绵长的牵挂。小语参与了“柳山乡村大讲堂”后，对此有了更深地认识，邀请

你和他起品味诗词中的乡上情结。

乡土情结诗句出处情感

（1）它藏在秋景牵,兼葭杨柳似一眼乡关似故园，万

许浑《咸阳城东楼》

愁的凝望中汀洲。里愁思油然而生

（2）它凝在边塞将浊酒一杯家万里，燕______《渔家傲•秋—

士的孤酌里然未勒归无计。思》

（3）它刻在久别归中庭生旅谷，《十五从军征》（汉乐残园败景道尽岁月

乡的荒芜间O府）对家园的侵蚀

（4）它映在山河。_______,城郭一时千古山河的永恒反

文天祥《南安军》

依旧的慨叹中非。衬故土沦陷的悲痛

纳兰性德《浣溪北风孤旅.更添对乡

（5）它浸在远塞行身向云山那畔行，

沙-身向云山那畔土的深切思念与惆

旅的愁绪里_______________O

行》怅

（6）它留在故园1口_______,杏花疏影陈与义《临江仙•夜登流月无声定格往昔

游的回忆里里。小阁，忆洛中旧游》乡园欢情

（7）它融在志士的无限山河泪，将对故乡的眷恋与

夏完淳《别玄间》

家国情怀中爱国气节深度交织

临古迹思历史，抒乡

（8）它嵌在故土神千古兴亡多少事？辛弃疾《南乡子-登

土情结的悠远与家

州的亘古绵长里悠悠,______。京口北固亭有怀》

国慨叹

【游文苑之妙】

3.“柳山乡村大讲堂”组委会举办以“走进小说天地”为主题的阅读分享活动，邀请小语作为学生代表共

同参与策划、展示。

（1）请你根据小语设计的方案流程图，向同学们介绍本次以《故乡》《孤独之旅》为核心的小说分享会。

要求内容完整，顺序合理/语言连贯。

（2）小语所在的小组想将本次活动探究的小说汇集成册，请你参照示例，帮他们给该版块命名，并说明理

由。

示例：小说篇目——《西游记》《水浒传》

版块名称：《小说天地•传奇故事》

理由：这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们想要改变现

实世界的渴望和对理想世界的追求。

小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

版块名称：《小说天地・》

理由：________________________________

（3）分享会后，小语接受县融媒体中心采访，请你代他发言，说说参加策划、展示活动的感受。

二、寻访乡村文脉。（24分）

乡村振兴研学第二站，走进乡村古村落，聆听隐1•故事，感受传统文化与乡村精神的契合，请阅读以下古

诗文材料，完成任务。

【甲】

鹃蚂天,家住苍烟落照间①

南宋•陆游

家住苍烟落照间。丝毫尘事不相关。斟残玉圈②行穿竹，卷罢《黄庭》③卧看山。

贫哺傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。

［注］①此词创作于陆游被弹劾罢官后隐居山阴时期。②玉源（xie）：一种美酒的名称。③《黄庭》；是道经的

名称。

【乙】

①魏野，字仲先，陕州陕人乜。世业农，至野始嗜儒学，不求闻达于时。居陕之东郊，手植松竹千余

株，凿土为洞，号“乐天洞”，洞侧筑茅庐数间，布衣蔬食，与山水为邻，以琴书自娱。野貌古质衣褐衣

蹑草履日往来于村郭溪谷间，遇林泉佳处，机铺席坐卧，或吟诗作赋，或抚琴长啸，忘乎朝夕。

②真宗景德初，契丹入寇，车驾幸遭渊，野献《御戎十策》，言简意切，多中时弊，朝廷嘉其忠，将召

赴阙。野闻之，日辞日：“臣本山野鄙人,无经世之才,安能厕身庙堂、紊乱朝纲？山林之后.足以颐养

天年，不愿仕也。”使者三至，野乃幅巾布袍，诣州府，长揖不拜。太守怪而问之，野对日：“主上仁明，

四海义安，臣自乐耕桑之趣，与鸟兽为友，足矣。仕宦之路，非臣所愿。”太守其以其言闻于上，上叹日：

“此真隐士也！”蜴粟百石、帛五十匹，许其后隐。

（节选自《宋史・魏野传》，有删节）

【丙】

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书.

不求甚解：每有会意.便欣然忘食。性嗜酒.家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，学饮辄尽，

期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢星空，晏如也。常著文章自

娱.颇示己志。忘怀得失,以此自终。

②赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚,于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之倦乎？衔觞赋诗，以乐其

志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（选自东晋陶渊明《五柳先生传》）

［注］①傍（Chou）：辈，同类。②无怀氏：与下文“葛天氏”都是传说中的上古帝王。

4.甲词“堀残玉潼行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山”两句描绘了、、等生活场景。

5.甲词“贪啸傲，任衰残。”两句中的“贪”和“任”分别表现作者怎样的心境？

6.乙文中面波浪线的部分有三处需要断句，请依次写出正确标号（）。

野貌A古质B衣褐衣C蹑草D履E日F往来G于村郭溪谷间

7.根据方法提示解释加点的字。

文中词句方法提示解释

【语境推断】朝廷将召赴阙。野闻之，囿

囿辞日(1)_____

辞曰

【查工具书】①前往，到……去；②制造；

漠饮辄尽（2）______（填序号）

③成就

【课内迁移】先帝创业*未半而中道崩殂

世坐农(3)______

（《出师表》）

不侬戚于贫贱【成语关联】忧心戚戚(4)_____

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（2）臣本山野鄙人，无经世之才，安能厕身庙堂、紊乱朝纲？

9.后人评价陶渊明、魏野、陆游三位文人“隐而有别，志各不同”，请结合甲、乙、丙三则选文，谈谈你

的理解。

三、探究乡村科技。（10分）

在“乡村振兴”研学活动的第三站，你们小组负责围绕“无人机应用的机遇与挑战”这一主题，完成一份

面向全校的研学报告。请阅读三则材料，完成以下准备任务。

材料一：

无人机：”飞翔的智能”正改变生活

①无人机，这一曾被广泛应用于军事领域的技术，正以惊人速度“飞入寻常百姓家”。从遥感测绘、

农林植保到物流配送、应急救援，无人机凭借其灵活、高效、低成本的特点，成为推动社会”产生活变革

的重要力量。

②据工信部数据显示，2023年我国民用无人机产业规模已突破1200亿元，年均增长率超过30%。技术

的成熟与产业链的完善，使得无人机操作日渐简化，应用场景不断拓展。专家指出，无人机不仅是工具，

更是“空中机器人”，其与人工智能、5G等技术的融合，正催生全新的智能服务模式。

③然而，无人机普及也伴生着挑战。黑飞扰航、隐私侵犯、安全隐患等问题时有发生。如何实现技术

创新与规范管理的平衡，是无人机时代必须回答的课题。

（《人民日报》）

材料二：

江苏宿迁：无人机“护航”现代农业

①在宿迁市泗洪县高标准农田示范区，三架植保无人机正活着预设航线喷洒农药。每架无人机日均作

业面积可达500亩，效率是人工的30倍以上。“过去一人一天最多喷20亩，现在动动手指就能完成，而

且用药更精准、更环保。”种粮大户李建国感慨道。

②近年来，宿迁将无人机技术深度融入现代农业体系。除植保外，无人机还用于农田测绘、长势监测、

灾情评估等环节。通过多光谱传感器，无人机可精准识别作物病虫害，实现“对症下药”。据统计，2023

年宿迁农业无人机覆盖率已达65%,助力粮食生产节本增效超两成。

③但推广中也存在瓶颈：部分老年农户操作困难，无人机购机与保养成本较高，极端天气下稳定性不

足。对此，宿迁已启动“无人机助农培训计划”，并鼓励合作社共享设备，降低使用门槛。

（《新华日报》）

材料三：

无人机监管：为“自由飞翔”划出安全轨道

①随着无人机数量激增，监管问题日益凸显。2023年，全国多地机场周边出现无人机“黑飞”扰航事

件，导致航班延误；个别地区甚至发生无人机坠落伤人、窃取商业秘密等案件。

②为此，我国逐步构建无人机管理体系。2013年11月18日，中国民用航空局飞行标准司发布《民用

无人驾驶航空器系统驾驶员管理暂行规定》。规定重量小于等于7公斤的微型无人机，飞行范国在目视视距

内半径500米、相对高度低于120米范围内，无须证照管理，但应尽可能避免遥控飞机进入过高空域；重

量等指标高于上述标准的无人机以及飞入岌杂空域内的，驾驶员需纳入行业协会甚至民航局的监管。条例

指出，我国从2017年6月1日起，对质量在25（）克以上的民用无人机，实施实名登记注册。同时提出注意

事项：尽量避免在人群稠密或闹市区飞行，例如：公园，树多，空间狭小的地方。注意地面相对环境的变

化，起飞和降落时，注意小孩、宠物的位置。多地还探索''电子围栏”技术，通过地理围栏阻隔无人机进

入禁飞区。专家建议，监管需兼顾安全与发展：一方面加强技术防控，如推广无人机云系统，实现实时监

控；另一方面完善法律法规，厘清生产、销售、使用各环节贵任。同时，公众也需提升安全意识，自觉遵

守飞行规范让无人机在法治轨道上更好服务社会。

（《解放日报》）

10.【应用概览】为了向同学们清晰介绍无人机技术，你们绘制了一-份“无人机技术应用概览图表”。请根

据材料一和材料二，完成下表。

维度关键信息（请用简洁的语言概括）

2023年我国民用无人机产业规模已突破1200亿元，年均增长率

产业规模

超30%。

核心特点(1)______

农业应用（2）______（至少写出三种）

主要挑战（3）______（从技术普及与安全管理两个层面各概括一点）

11.【应对之策】在研读材料二、三时，小组成员发现现代农业推广中的一个“矛盾”：一方面，无人机能

极大提升效率：另一方面，其推广又面临现实瓶颈。下列哪一项措施可以解决此矛盾？（〕

A.实施无人机实名登记注册制度。

B.探索“电子围栏”技术阻隔无人机进入禁飞区。

C.启动“无人机助农培训计划”并鼓励合作社共享设备。

D,推广无人机云系统，实现实时监控。

12.【建议思考】小文从网上买了一架200克的无人机，准备在小区试飞，小语劝说他别在小区里玩，他却

说：“不到250克无人机可以随便玩。”你们小组计划帮小语从不同角度进行回应。请结合三则材料，完

成建议提纲。

（1）从安全规范角度，应对他说：

（2）从社会公德角度，可以补充说：

（3）从科技应用角度，还可以启发他：

四、感悟乡土深情（17分）

在研学途中，班级举行“乡土文学中的变与守”主题研读会，你所在的小组选取小说《油菜花海》进行深

入研读。请你完成以下学习任务。

油菜花海

韦如辉

①工地从城北跑到城南，老班也从城北跑到城南。

②老班看工地，从城北到城南，换了好几个。每个工地，从平地到高楼，最多经历年把两年。

③这一次，到了城南的边缘，再往南，满眼便是一望无际的田野了。

④老板从车上下来，在新工地上指指点点，又钻进小车里，一溜烟跑走了。没几天，周围拉上铁丝网，

老班的移动板房也装好了，两台挖机轰隆隆地开过来，停在工地中间，高高举起的机械臂上，系着两块红

绸缎，在风中猎猎有声。

⑤老班睡在床上，想着心事，也想老伴，老伴在城北看孙子。看完这块工地，老班准备不干了，回城

北帮老伴看孙子，也看身体不好的老伴。老板对老班不薄，工资开得不少，连年过节还包个红包啥的。上

一个工地，老班就想不干了，话到嘴边又咽回来，开不了口。

⑥冬天很快过去，机械臂上的红绸缎，被风雪吹没了，工地没有开工。

⑦年前，老板来敲门，老班已经睡下了。老板说，老班，回家过年吧，工地不用看了，也没有啥可看

的了，回吧！说完，老板一个人，往深夜走去。天空有几颗星星，眨着眼睛望着老板离去。老班愣怔了，

往年，老板会把一个红包塞到老班手里。老班搓了搓手，手里空空的，搓了一手的寒气。

⑧开春了，小草冒芽，耳朵里流进河水的潺潺声。

⑨老班的脚下，刚淋了雨的泥土，松软湿涧，散发着好闻的气味。老班闻惯了，闻了大主辈子，怎么

闻乜闻不够。老班吸了一口气，鼻子酸溜溜的。

⑩下一场春雨到来之前，老班回了一趟老家，弄来一三轮车油菜籽，甩开膀子，一把一把地撒了下去。

⑪油菜生根，发芽，吐叶，做个刚出生的娃娃，见天长。

⑫老班看在眼里.喜在心里,跟看着小孙子的笑脸似的.自己脸上不由得也挂着笑。有的时候,老班

也走神，思绪突然跑到老板那里，笑就凝在空气里。老班听说了，老板的资金链断了，跑路了。怎么会这

样呢？老板是个好人。什么是资金链？老班没弄懂这个词，觉得这不是个好词。

⑬油菜越长越旺，叶子像抹了油，一片片，一簇簇，在风白摇晃。老班知道，当初若能把地翻一翻，

油荚长得更旺。好像一夜之间，泊菜打了花骨朵，一朵朵米黄色的小花，慢慢地张开了嘴巴。

⑭不知从哪里跑来一群群蜜蛭，围着花朵嗡嗡叫。

⑮阳光明媚的早晨，一个脖子上挂着照相机，自称是摄影爱好者的人，推开了老班的门。老班经不住

软磨硬泡，打开铁丝网，让摄影爱好者进去。摄影爱好者左拍右拍，还让老班站在地头，拍个特写。临走，

摄影爱好者说：“谢谢啊老同志！”什么时候成了老同志了，这个词老班有点不习惯。

⑯之后的日子里，推开老班门的不是一个两个三个人，是一群又一群的人。老伴打来也话，是小孙子

的声音：“爷爷，你来接我看花海。”

⑰“什么花海？”老班问，“哪里有花海？”

⑯小孙子有点不高兴，说；“花海就是花的海洋，你的工地不就是油菜花海吗？”

⑲老班后来才知道，都是那个摄影爱好者捣鼓的，把图片发到了网上。

⑳小孙子玩得开心，回去写了一篇小游记，记录了花海，也记录了爷爷。老师把小孙子的游记当作范

文，在班里朗读了。小孙子高兴得不得了，在电话里告诉老班，明年还去看花海。

㉑油菜花渐渐落了，变成一个个绿色的荚。

@三柄小车开到老班门口，说这里可以开工了。老班没看到老板，一群人没有一个认识的。

⑥第二天，两台挖机轰隆隆地开过来。老班蹿到挖机前面，张开双臂，说没有老板的话，谁也不许进

去！

③司机从驾驶室跳下来，说：“你这老同志不讲理，这块地卖给新老板了。”

⑤老班不听他们的，只听老板的。

㉖新老板敲开老班的门，把批复文件拿给老班看。老班认不得几个字，那个红章上的大字他认识。

㉗老班说：“老板还欠我工资呢。”

㉘新老板背着手，看了看一地发黄的油菜，回头对老班说：“这季油菜收了，算你工资可行？”

③油菜收了，换了钱，去掉工资，还剩下一笔钱。老班打老板的电话打不通，恳求新老板告诉老板，

自己这里有他的钱。

㉚新老板愣了愣，说：“老班，工地你继续看，工资每个月再加300块。”

㉛老班摆了摆手，说：“我回家看孙子看老伴，啥也不想干了。”

黝转过身来，恍惚中，老班身后又涌现一大片花海。

（《微型小说选刊》2025年第6期）

【任务一】梳理叙事结构

13.小说中存在明暗两条线索：一是工地与油菜花海的事件转变，二是老班内心的情感（认知1变化。请通

读全文，提取关键信息，完成以下结构图。

事件转变：

工地停工一①一成为花海一②一最终掰开

情感（认知）转变：

茫然留守一③_____一找到寄托一④______一精神返乡

【任务二】分析环境描写

14.小说中多次描写油菜花和工地环境。请从文中找出一处环境描写的句子，简要分析其作用。

【任务三】解读人物形象

15.老班是小说中的核心人物。请结合文中具体言行，从以下三个维度分析老班的形象特点，把表格补充完

整。

形象维度典型事例形象特点

对待土地撒油菜籽、细心照料油菜①_______

对待老板②______③_______

惦记老伴和孙子，选择问

对待家庭④_______

家

【任务四】探究小说主题

16.小说标题“油菜花海”有多重含义。请结合全文，谈谈你对标题含义的理解。

五、阅读照亮乡村（12分）

晚间的研学分享会上，你们围绕经典文学作品展开讨论，思考文学如何照亮乡村心灵。

17.对比是文学作品中常用的写作手法，你们组准备就对比的作用进行探究。请根据提示，完成下面表格。

作品情节作用批注

原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不

住心头火发道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不

必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一

个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”【批注】（1）悟空

——《西游记》第十四回两次离开师父时的

你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。表现，对比中突出

独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，