安徽省2026年中考化学模拟试题（一） 含答案

/2026年安徽省中考化学模拟试卷（一）注意事项：1.本卷共两大题17小题，满分40分。考试时间为50分钟。2.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16题号一二总分得分一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.下列物质的分类、俗称和化学式完全正确的是（）A.单质：水银、AgB.氧化物：生石灰、CaOC.碱：纯碱、NaOHD.盐：苏打、NaHCO3、2.规范的操作是实验成功的保障。下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是（）A.制取氧气B.排水法收集氧气C.检验氧气D.铁丝在氧气中燃烧空气、水是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。绿水青山就是金山银山，让天更蓝水更绿是我们每个人的责任和义务。完成3～4题。3.下列有关水的说法错误的是（）A.水是一种最常用的溶剂B.为防止水体污染，应合理使用农药和化肥C.沉淀、过滤、蒸馏中对水的净化程度最高的是过滤D.明矾可用于净水，是因为它溶于水生成的胶状物可吸附悬浮在水中的杂质4.下列有关空气的说法错误的是（）A.二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.氮气充入食品包装中以防腐D.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性5.0.9%的外用生理盐水可用于清洗伤口。课外实验小组配制生理盐水的过程如图1、图2所示(水的密度可近似看做1g/cm3)，图3为氯化钠的溶解度曲线。下列对实验的分析正确的是（）图1图2图3A.图1中托盘天平右盘可放入0.9g砝码称量B.图1中量取100mL水时应仰视刻度线C.图2为20℃时氯化钠的不饱和溶液D.图2溶液中溶质的质量分数为0.9%6.当水被压缩到纳米级时，以单分子层形式存在得到的物质称之为“纳米受限水”。它既不像液体也不像固体，并且在高压下高度导电，下列关于“纳米受限水”说法正确的是（）A.属于混合物B.所含水分子不运动C.比普通水分子小D.高压下，存在自由移动的带电粒子7.分类是化学学习的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二铁四种物质，化学兴趣小组的同学将一氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是三氧化二铁，该分类依据是（）A.常温下是否为固体B.是否含有金属元素C.是否能溶于水D.是否为纯净物8.由下列实验操作和现象得出的结论正确的是（）选项实验操作实验现象实验结论A将燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中木条熄灭该气体一定是CO2B30℃时，将45gKNO3固体加入100g蒸馏水中，充分搅拌完全溶解30℃时，KNO3的溶解度为45gC向某固体中滴加稀盐酸有气泡产生该固体不一定是金属D点燃某无色气体，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，振荡产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊该无色气体为甲烷9.“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是（）图1图2①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化；②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状；③空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱；④空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。A.①②③④B.②③④C.②④D.①③④ 10.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是（）ABCDA.证明CO2能与水反应B.验证MnO2的催化作用C.证明NaOH固体溶于水放热D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关11.四个烧杯中分别盛有100g不同温度的水(0＜t1＜t2＜t3)，向其中依次加入40g氯化钾固体，充分搅拌溶解后，测得烧杯中溶液的质量见下表。下列说法正确的是（）烧杯编号①②③④温度/℃0t1t2t3烧杯中溶液的质量/g127.6134140140A.0℃时，氯化钾的溶解度为127.6gB.烧杯①②对应溶液中溶质的质量分数：①＞②C.四个烧杯中所得溶液一定属于不饱和溶液的是：④D.t2℃时，将氯化钾的饱和溶液变为不饱和溶液，溶液质量一定不变12.在一次综合实践课上，同学们设计了下图所示的装置探究植物的生命活动。下列有关分析正确的一项是（）A.甲装置能吸收空气中的水蒸气B.进入乙装置中的气体只有氧气C.丙装置中的澄清石灰水变浑浊 D.该实验能验证植物的光合作用 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.(6分)青藏高原是亚洲的水塔，我国的战略资源储备基地。某兴趣小组借助数字化平台，与西藏某中学的同学共同对青藏高原的矿产、水和空气等资源展开了研究性学习。任务一：调查青藏高原的矿产资源【查阅资料】青藏高原蕴藏着丰富的铜、金、锂、铍等金属矿产资源，吸引了人们的广泛关注和探索，有望成为中国最重要的稀有金属矿产资源基地。【小组交流】青藏高原的矿产资源没有被大规模开采的原因是________(写一条)。 任务二：探究青藏高原水中溶质成分【信息检索】青藏高原湖水和冰川融水中的阴、阳离子成分如下：【交流讨论】冰川融水中含量最多的阴、阳离子组合成的物质是________，青藏高原湖水中不含Ca2+的原因是________。【提出问题】青藏高原湖水中是否含有碳酸钾?【教师指导】含钾元素的物质在酒精灯火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。【实验准备】西藏某中学的同学取一瓶纳木错湖的湖水样品备用。【进行实验】为探究湖水中是否含有K2CO3或KHCO3，两校同学共同设计如下实验方案。实验步骤实验现象实验结论①用铁丝蘸取湖水样品，在酒精灯火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察________含有K2CO3或KHCO3②取湖水样品滴加足量________有气泡产生任务三：了解青藏高原的空气质量【专家咨询】同学们向当地监测中心的工作人员了解到，青藏高原氧气含量低，污染物种类较少、浓度较低，但部分村镇及公路附近的碳含量明显偏高，解决这一问题的具体措施是________。14.(6分)具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。（1）实验室制取O2时，可用D装置收集，说明O2具有的物理性质是______；若要测量产生O2的体积，应将E装置的______（填“a”或“b”）端与量筒连接。（2）实验室制取CO2的化学方程式为______。若要控制反应的发生与停止，应选择的发生装置是______（填字母）；若要获得干燥的CO2，可将发生装置与C装置连接，C中应盛放的试剂是______（填名称）。15.(5分)电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该方法的示意图如图所示。(1)将风力发出的电用于电解水制氢，其能量变化为风能最终转化为_________。(2)电解水过程发生反应的化学方程式是_________。(3)反应器1：一定条件下，CaCO3与H2反应生成CaO、CO和H2O。CO与H2O的分子个数比为_________。(4)反应器2：同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数目。一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇，参与反应的CO和H2的体积比为1：2，请推测甲醇中碳、氢原子的个数比为_________。16.(6分)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等，兴趣小组的同学们对“富氧空气”开展如下项目探究。【项目一】了解并制备“富氧空气”(1)“富氧空气”中氧气和其他气体体积和之比可能是________(填字母序号)。A.1：3B.1：4C.1：5D.1：6(2)在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到“富氧空气”，该过程发生________(填“物理”或“化学”)变化。【项目二】测定“富氧空气”中氧气的含量(3)兴趣小组同学利用如图装置进行测定：向100mL集气瓶中(已收集好“富氧空气”)加入20mL水，将盛有足量红磷的燃烧匙伸入集气瓶中，连接注射器(注射器中氮气的体积为35mL)，用放大镜汇聚太阳光照射红磷，记录注射器读数如表(导管的体积忽略不计)：时间/min注射器读数/mL035.0144.0240.2330.6422.8516.4613.6711.2810.0910.01010.01110.0①红磷在“富氧空气”中燃烧时，发生反应的化学方程式为________。②分析表格数据，可知注射器读数刚开始增大的原因是________；该实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为________。【注意：若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分】【项目三】“富氧空气”的应用(4)炼钢是以生铁为原料，通入过量“富氧空气”，通过降低其中碳元素的含量以提高其性能，请在下图右侧圆圈内画出组成气体a的微观粒子示意图(不考虑空气中其他成分)。(5)将akg碳在一定量体积分数为40%的“富氧空气”中燃烧(氧气的密度视为bkg/m3)，碳无剩余，则理论上消耗“富氧空气”体积V的取值范围是________。17.(5分)“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。物质甲发生某反应的微观示意图如图所示。（1）含物质甲3.4g的溶液完全反应可生成物质丙的质量是多少？(写出计算过程)（2）加入二氧化锰______(填“能”或“不能”)增加生成丙的质量。答案1.B2.A3.C4.D5.C用托盘天平称量时，5g以下应使用游码，A错误；量筒量取液体读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，B错误；20℃时，氯化钠的溶解度为36g，0.9gNaCl溶解在100mL水中，是氯化钠的不饱和溶液，C正确；图2溶液中溶质的质量分数小于0.9%，D错误。6.D纳米受限水是单分子层形式的水，与水是同一种物质，只含水一种物质，属于纯净物，A错误；水分子总是在不断运动的，B错误；纳米受限水分子和普通水分子大小一样，C错误；纳米受限水与普通水性质有差异，纳米受限水在高压下高度导电，而普通水不能导电，D正确。7.B一氧化碳、五氧化二磷、水属于非金属氧化物，而三氧化二铁属于金属氧化物。8.CCO2、N2都能使燃着的木条熄灭，A错误；30℃时，将45gKNO3固体加入100g蒸馏水中，充分搅拌，完全溶解，无法确定该溶液是否是饱和溶液，因此无法确定该温度下KNO3的溶解度，B错误；向某固体中滴加稀盐酸，产生气体，该固体可能是活泼金属，也可能是碳酸盐或碳酸氢盐，C正确；点燃某无色气体，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，振荡，产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是甲烷，有可能是一氧化碳，D错误。9.C蜡烛燃烧生成新物质一一二氧化碳和水，属于化学变化；石蜡熔化没有新物质生成，属于物理变化，①错误。从图1和图2可以看出，②的说法正确；读题可知，火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，不是因为空间站内没有空气，③错误、④正确。10.AA中二氧化碳能溶于水，软塑料瓶中由于气体减少而变瘪，但不能证明二氧化碳和水反应；B中加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生，可验证MnO2的催化作用；C中氢氧化钠固体溶解放热，装置温度升高，则U形管中的红墨水左低右高；D中木炭在氧气中比在空气中燃烧的更剧烈，可探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。11.C0℃时，100g水中最多能溶解27.6g氯化钾，0℃时，氯化钾的溶解度为27.6g，A错误；烧杯①②中溶剂的质量相同，溶质的质量：②＞①，对应溶液中溶质的质量分数：②＞①，B错误；四个烧杯中所得溶液，①②一定属于饱和溶液，③可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，④一定属于不饱和溶液，C正确；t2℃时，将氯化钾的饱和溶液变为不饱和溶液，可以用升高温度的方法，溶液质量不变，也可以用增加溶剂的方法，溶液的质量增加，D错误。12.C甲装置中的氢氧化钠溶液吸收的是空气中的二氧化碳，A错误；进入乙装置的气体除了氧气还有氮气，B错误；乙装置中的植物在没有二氧化碳的情况下主要进行呼吸作用，产生的二氧化碳进入丙装置，使澄清石灰水变浑浊，C正确；该装置能验证植物的呼吸作用，D错误。13.任务一：【小组交流】保护生态环境/基础设施薄弱/自然条件恶劣/生态环境脆弱/海拔太高/开采难度大(合理即可)任务二：【交流讨论】碳酸氢钙/Ca(HCO3)2钙离子与碳酸根离子不能共存【进行实验】①火焰呈紫色②稀盐酸任务三：【专家咨询】减少使用化石燃料/推广使用新能源(合理即可)14.（1）密度比空气大a（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B浓硫酸15.(1)化学能（或氢能）(2)2H2O通电