四川省德阳市中江县2025~2026学年八年级下学期阶段教学质量自测 含答案

/2026年春期中教学质量监测八年级物理试卷一、选择题（3分/题，共45分）1.下列估测正确的是（）A.一名中学生对地面的压力约为50N B.拿两个鸡蛋的力约为1NC.托起一本物理书的力为10N D.一名中学生行走时对地面的压强约为5000Pa【正确答案】B【详解】A．中学生质量约为50kg，对水平地面的压力等于重力F=B．一个鸡蛋质量约为50g（0.05kg），两个鸡蛋质量为0.1kg，重力故拿两个鸡蛋的力约为1N，故B正确；C．一本物理书质量约为200g（0.2kg），重力为G=故C错误；D．中学生对地面的压力约为500N（同A），行走时单脚接触地面的面积约为200cm²（0.02m²），压强为p=故选B。2.下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（）A.运动员将弓拉弯 B.运动员用头将飞来的足球顶飞C.飞来的网球使网球拍的网变形 D.用力将拉力器拉长【正确答案】B【详解】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意；D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。故选B。3.王丽同学在体育课上观察到同学们将铅球投掷出去后在空中的运动轨迹如下图所示。在忽略空气阻力的情况下，同学们对其进行了如下的分析，正确的是（）A.铅球投掷后在空中飞行，是因为受到推力的作用B.铅球离开手后还能继续前进，是因为铅球具有惯性的作用C.铅球运动到最高点时速度为0，受平衡力作用D.投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，因为受重力的作用【正确答案】D【详解】A．被投掷出的铅球不再受到手的推力作用，之所以继续向前运动，是因为铅球具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，故A错误；B．惯性不是力，不能说“惯性的作用”，故B错误；C．铅球运动到最高点时只受重力作用，此时受力不平衡，故C错误；D．投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，是因为受重力的作用，是重力改变了它的运动状态，故D正确。故选D。4.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（）A.绳 B.车 C.小明 D.地球【正确答案】A【详解】小明用绳拉车将沙子运到前方，车子是受力物体，绳是施力物体。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5.某人在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，受到的合力大小为（）A.10N B.20N C.30N D.10N或30N【正确答案】C【详解】在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进时，车子受力平衡，滑动摩擦力和推力大小相等，均为10N；改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，仍受到向后的摩擦力，且摩擦力不变，摩擦力方向和拉力方向相同，则受到的合力大小为故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。6.下列如图中的各组力中，属于平衡力的是A. B.C. D.【正确答案】C【详解】A．图中两个力虽然大小相等，但不在同一直线上，故不是平衡力，故A错误；B．图中两个力大小不相等，不是平衡力，故B错误；C．图中两个力作用在同一个物体，大小相等，方向相反，在同一直线上，故C正确；D．图中两个虽然大小相等，方向相反，在同一直线上，却不是作用在一个物体，故不是平衡力，故D错误．7.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A.从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B.从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C.从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D.从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小【正确答案】C【详解】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故AB不符合题意；CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。故选C。8.下列有关事例的描述正确的是（）A.医生用注射器将药液注入肌肉是利用大气压强B.拦河大坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而减小C.高压锅是利用气压越高，液体沸点越低原理D.鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力【正确答案】D【详解】A．医生用注射器将药液吸入是利用大气压，把药液注入肌肉是手动施力按压推动活塞，从而把药液压入肌肉，故A错误；B．拦河坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，水越深的位置受到水的压强越大，所以需要比较宽的河坝才不会被水压垮，故B错误；C．高压锅是利用气压越高，液体沸点越高的原理，故C错误；D．鞋底的花纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。故选D。9.如图所示，跳水运动员在起跳前静止站在形变的跳板上，下列说法正确的是（）A.是运动员的重力让跳板发生形变B.运动员受到的重力与跳板对运动员的支持力是一对平衡力C.运动员对跳板的压力和运动员受到的重力是一对平衡力D.运动员受到的重力与跳板对运动员的支持力是一对相互作用力【正确答案】B【详解】A．使跳板发生形变的力，是运动员对跳板的压力，而不是运动员的重力，故A错误；B．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力满足平衡力的四个条件，是一对平衡力，故B正确；C．运动员对跳板的压力和运动员的重力，这两个力的方向是相同的，不是一对平衡力，故C错误；D．相互作用力必须作用在不同物体，这里支持力和重力作用在同一物体，不是一对相互作用力，故D错误。故选B。10.如图为托里拆利实验的装置图，下列说法正确的是（）A.将玻璃管稍微倾斜，管内外汞面高度差将变低B.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外汞面高度差将不变C.向槽中继续注入少量汞，管内外汞面高度差将变小D.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外汞面高度差将变大【正确答案】B【详解】在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少等无关，故B正确，ACD错误。故选B。11.如图是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列说法正确的是（）（）A.a点所受的压强是800PaB.b点所受的压强是200PaC.a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是1︰4D.b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是4︰5【正确答案】D【详解】A．a点所处的深度为ha＝2cm＝0.02m则a点所受的压强pa＝ρ水gha＝1×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa故A错误；B．b点所处的深度为hb＝10cm﹣2cm＝8cm＝0.08m则b点所受的压强pb＝ρ水ghb＝1×103kg/m3×10N/kg×0.08m＝800Pa故B错误；C．a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为故C错误；D．b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比为故D正确。故选D。12.如图所示，A、B、C三木块重力分别为5N，3N和2N，连接如图。不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面做匀速直线运动，则（）A.A与桌面间有摩擦力，大小为2NB.A与桌面间无摩擦力C.A与B间有摩擦力，大小为3ND.A对桌面的摩擦力向右【正确答案】AD【详解】AB．

把A、B看成一个整体，整体做匀速直线运动，水平方向受到向右的拉力，拉力大小等于C的重力，即2N。整体受力平衡，因此桌面对A一定存在向左的滑动摩擦力，大小等于拉力，说明A与桌面间有摩擦力，大小为2N，故A正确，B错误；C．B和A一起做匀速直线运动，处于平衡状态。如果A对B存在摩擦力，水平方向没有其他力能和这个摩擦力平衡，因此A、B间摩擦力为0，故C错误；D．桌面对A的摩擦力方向向左，根据力的作用是相互的，A对桌面的摩擦力方向向右，故D正确。故选AD。13.小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F-t和v-t图像分别如图甲、乙所示。则下列判断正确的是（）A.0～3s内，箱子受到地面的摩擦力为5NB.t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6NC.t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力D.若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动【正确答案】B【详解】A．由乙图可知，前3s箱子速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由甲图可知，箱子所受推力为3N，则0～3s，箱子受到地面的摩擦力为3N，故A错误；BC．由图乙知，9～12s内，箱子做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图甲可知，此时的推力F为6N，摩擦力也为6N，由图乙知3s～6s内，箱子做加速运动、但由于压力和接触面的粗糙程度不变，擦力不变，仍为6N，故t=5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N，由图乙知，6～9s内，箱子做减速运动，受非平衡力的作用，故t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故C错误，B正确；D．在t=12s时松手，箱子水平方向上不受推力，只受摩擦力，箱子做减速运动，故D错误。故选B。14.如下图所示，质量和底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度都相同的液体。下列有关它们的说法中正确的是（）A.三种液体的密度大小关系为：B.液体对容器底部的压强大小关系为：C.液体对容器底部的压力大小关系为：D.液体对容器底部的压力大小关系为：【正确答案】C【详解】A．根据容器的形状可知，容器中液体的体积，但是它们的质量相等，由可得三种液体的密度大小关系为，故A错误；B．三种液体的深度相同，由可知，当深度相同时，密度越大，压强越大，所以三种液体对容器底部的压强大小关系是，故B错误；CD．三个容器的底面积相等，由可得三种液体对容器底部的压力大小关系是，故C正确，D错误。故选C。15.如图所示，两个相同圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们分别装有质量相等的不同液体，两容器底部受到的液体压强相等。甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（）A.、 B.、C.、 D.、【正确答案】D【详解】AB．已知两容器底部受到的液体压强相等，即p甲底=p乙底​，根据液体压强公式，由图可知甲液体总深度，因此可得CD．设A、B到容器底部的距离均为，则：pA=p甲底因为p甲底=p乙底​，且​，所以综上，​、，故C错误，D正确。故选D。二、填空题（1分/空，共18分）16.弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______上。来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在弹簧测力计下，静止时如图所示，此弹簧测力计的量程为__________，分度值是__________；此时，该测力计的读数是________。【正确答案】①.零刻线②.0～5N③.0.2④.4.6N【详解】[1]使用弹簧测力计之前，应该搞清楚弹簧测力计的量程、分度值，并注意观察指针是否在零刻度线上。[2][3][4]如图所示，弹簧测力计的量程为0～5N，且0～1N之间有5个小格，所以一个小格代表的力是0.2N，故弹簧测力计的分度值为0.2N；该测力计的读数是4.6N。17.著名的_______________实验证明了大气压的存在，并且大气压的值是很大的，物理学家托里拆利通过实验测得了大气压强的数值，约为______________。【正确答案】①.马德堡半球②.【详解】[1]著名的马德堡半球，用两个中空的铜半球，将其中的空气抽出，然后两边分别用八匹马才拉开，实验证明了大气压的存在，并且大气压的值是很大的。[2]物理学家托里拆利利用长玻璃管、密度很大的水银及水银槽，通过实验测得了大气压强的数值，约为。18.在清扫教室时，需要移动重200N的图书桌。王丽用30N的力推它，没有推动，此时图书桌受到的摩擦力________（选填“大于”、“等于”、“小于”）30N；当水平推力增加到50N时，图书桌刚好做匀速直线运动，此时图书桌受到的摩擦力为_____N，当力增加到80N时，此时书桌受到的摩擦力__________（填“变大”“不变”“变小”）【正确答案】①.等于②.50③.不变【详解】[1]图书桌受到30N的推力时，图书桌处于静止状态，图书桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是30N，静摩擦力等于30N。[2]图书桌受到50N水平推力时，恰好做匀速直线运动，图书桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，滑动摩擦力是50N。[3]当推力增大至80N时，此时压力和接触面粗糙程度都不变，书桌受到的摩擦力不变，仍为50N。19.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，在此过程中，物体A对桌面的压力__________，物体A受到的滑动摩擦力将___________，物体A对桌面的压强将__________（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。【正确答案】①.不变②.不变③.变小【详解】[1][2]物体A在水平推力F作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置，由图可知，压力等于物体自身的重力，所以压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以物体A受到的滑动摩擦力不变。[3]压力不变，受力面积增大，根据可知，压强变小。20.三峡船闸实现了上下游船只的通航，船闸是根据________原理工作的。当闸室内的水深为30m时，水对闸室底部产生的压强为________Pa，（水的密度，g取10N/kg）。【正确答案】①.连通器②.【详解】当船闸底部的阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可构成连通器，两侧水平，方便船只通行，所以，船闸是根据连通器原理工作的。水对闸室底部产生的压强为21.骑自行车刹车时，捏手闸的力越大，车就停得越快，这是利用增大___________的方法来增大摩擦。骑车带人比一人骑行更难停下来，说明___________越大惯性越大。【正确答案】①.压力②.质量【详解】[1]骑自行车刹车时，捏手闸的力越大，车就停得越快，这是在接触面粗糙程度一定时，利用增大压力的方法来增大摩擦。[2]同一辆自行车，骑行速度相同，但骑车带人比一人骑行质量要大，停下来更困难，说明质量越大惯性越大。22.如图所示，物体A重10N，物体B重4N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为2cm2。物体A对B的压强为______Pa,B对水平地面的压强为_______Pa。【正确答案】①.②.【详解】[1]由图可知物体A对B的压强[2]由图可知物体B对水平地面的压强三、作图题（2分/每图，共6分）23.如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。【正确答案】【详解】物体静止在斜面上，物体相对斜面有向下滑的趋势，物体所受摩擦力沿斜面向上，过物体重心作沿斜面向上的带箭头的线段，表示摩擦力；物体对斜面压力作用在斜面上，作用点等效为物体与斜面接触的中点处，过作用点作垂直斜面向下的带箭头的线段，表示物体对斜面压力，如图所示：24.如图所示，用一根绳子吊一光滑小球靠在墙上，绳子沿竖直方向，球处于静止状态．请画出小球的受力示意图。【正确答案】【详解】小球悬挂在墙上，受到重力，方向竖直向下，受到细绳的拉力，方向竖直向上，过小球重心，分别沿重力和拉力的方向作有向线段，小球在竖直方向上两个力大小相等，故两条线段长度要相等，如下图所示：25.如图所示，用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图。【正确答案】【详解】物体在竖直方向上受到的力有两个，重力和摩擦力，而这两个力是一对平衡力，重力的方向是竖直向下的，故作图如图所示：四、实验题（1分/空，共17分）26.如图所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验。（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置开始滑下，目的是让小车到达水平面的__________相等；（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小得越_________（选填“快”或“慢”），小车将运动得越远；（3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：一切物体总保持____________，直到有外力迫使它改变这种状态为止。【正确答案】（1）速度（2）①.小②.慢（3）静止或匀速直线运动状态【小问1详解】为了使小车到达水平面的速度相同，根据控制变量法，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。【小问2详解】[1][2]实验中，毛巾的表面比较粗糙，木板的表面比较光滑，发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。【小问3详解】在实验的基础上进一步推理，如果小车不受阻力作用，则小车速度保持不变，运动状态不变，将做匀速直线运动，可以得到牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。27.如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动；（2）由图乙和图丙可得：接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了___________两次实验得出的结论。【正确答案】（1）匀速直线（2）压力（3）甲、丙【小问1详解】本实验根据二力平衡原理，只有木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，才能读出滑动摩擦力的大小，因此需要拉动木块做匀速直线运动。【小问2详解】图乙和图丙中，接触面粗糙程度相同，乙图中总重力更大，对接触面的压力更大，测得滑动摩擦力更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。【小问3详解】拔河穿带花纹的运动鞋，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；要得到这个结论，需要选择压力相同、接触面粗糙程度不同的两组实验，甲（木块在光滑木板）和丙（木块在粗糙木板）满足条件，因此应用了甲、丙两次实验的结论。28.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小红同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）实验中小红是通过比较海绵的_________程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是___________法；（2）分析比较图___________的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：当___________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是___________法；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为p丙___________p丁（选填“>”、“<”或“=”）。【正确答案】（1）①.凹陷②.转换（2）甲、乙（3）①.压力②.控制变量（4）=【小问1详解】[1][2]压力的作用效果本身不易直接测量，但海绵受压后会发生‌形变‌，海绵的凹陷程度与压力作用效果呈正相关，故可采用海绵凹陷程度来间接反映压力的作用效果，如果海绵凹陷程度越大，则压力作用效果越明显，这里用到了转换法，将压力作用效果转换为海绵的凹陷程度。【小问2详解】能得出“当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显”这个结论，则探究的实验是“压力的作用效果与压力大小的关系”，根据控制变量法的使用方法，应该保持受力面积不变，改变压力大小，如图所示，甲、乙两图符合要求。【小问3详解】[1]图乙与图丙相比较，两图中接触面受到的压力相等，图乙中受力面积较小，海绵凹陷程度较大，即图乙中压力作用效果更明显；故比较图乙、图丙可得出：“当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。[2]图乙与图丙相比较，两图中接触面受到的压力相等，图乙中受力面积较小，即控制一个影响因素不变，另一个影响因素发生改变，符合控制变量法的使用方法。【小问4详解】图丙与图丁中，接触面受到的压力、受力面积均相同，根据可知，海绵受到的压强和木板受到的压强大小相等。29.物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。（1）压强计