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大禹治水认读词语洪水泛滥毁坏毒蛇伤害灾难继续失败教训疏导努力驱赶恢复功绩多音字nànnán难（困难、难过）读“nán”时，多用来形容事情的状态，核心围绕“不容易”展开；读“nàn”时，多和负面的事件、行为相关，核心涉及“灾祸”“责问”等。（灾难、落难）识记生字贝+攵=败讠+川=训马+区=驱忄+灰=恢工+力=功纟+责=绩奴+力=努加一加纟+卖=续洪水防洪毁坏损毁毒蛇毒害继续连续疏通稀疏驱赶驱除组词洪滥伤继败训疏努功毒识字游戏我会写很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。默读第1-2自然段，思考：洪水给人们带来了什么灾难？圈出描写洪水泛滥的关键词语。洪水泛滥淹没田地冲毁房屋初读课文看到这样的洪水，你有什么感受？很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。感受灾难洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人带领大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。

默读第3自然段，想想：鲧是用什么办法治水的？结果怎样？筑坝挡水冲塌堤坝鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。谁治水方法用时结果鲧筑坝挡水九年没有治服（失败）

很久以前，洪水

,百姓

，鲧带领大家治水，他用

的方法，结果

。他的儿子

继续治水。泛滥受苦筑坝挡水失败禹故事拼图：前情回顾谁治水方法用时结果鲧筑坝挡水九年没有治服（失败）禹默读第4-5自然段，思考：禹是怎样治水的？用横线画出来相关词句。疏导十三年河水流入大海（成功）“让洪水通过河道，最后流到大海里去”什么是“疏导”?我是堤坝！我要挡住洪水！我是河道！我要引导洪水！禹治水轻松吗？禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。历经多年艰辛，禹治水的结果如何？禹带着大家经过多年的努力,终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。安居乐业孩童无忧无虑地玩耍，百姓在田里耕作，闲暇之余吹笛、歌唱等。你觉得禹是一个怎样的人？一心为民无私奉献坚持不懈拓展阅读《先蚕嫘祖》根据自读要求读故事：（1）默读故事：不指读，不出声，不动嘴唇。（2）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。（3）给各自然段标上序号,试着梳理故事内容。拓展阅读《先蚕嫘祖》根据提示梳理

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