护理人员培训手册等护理培训记录

中乡县人员医流

诊

科

护

理

人

员

培

训

手

册

姓名：职称:

学历：日期:

目录

一、急诊科护理人员培训管理制度

二、急诊科护理分层培训安排……

三、2012年培训安排...........

三、医院业务学习记录.........

四、医院查房记录.............

五、科室业务学习记录.........

六、科室查房记录.............

一、急诊科护理人员培训管理制度

一、凡进入急诊科的护理人员必需经过急诊科专科培训，通过科室的

考试考核，临床试用合格，方可在科试申请单独值班。

二、急诊科护理人员培训内容(见急诊科护理人员培训指导)

三、培训方法：实行集中授课，现场演练，实情考察相结合的方法进行。

四、培训过程中，组织人及培训人员都必需依据科内培训手册，做好

各项记录。

五、科室设专职培训员，在护士长的指导下，负责科内各级人员的培

训工作。

六、科室实行分级培训制度，各级人员的培训要求如下：

(1)护士培训

目标：

1.熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

2.熟识驾驭急诊科常用学问和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践。

3.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事务和协作完成各类抢救

5.具备急救援理教学的意以，协作带教老师进行急救援理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标.

内容：

理论学问培训内容：

文化理念

各类制度

各类应急预案

各种护理常规

各类疾病健康宣教

工作职责及流程

各室管理标准及工作标准

消毒隔离

文书书写

急救药品特别药品常用药品

科室管理

专科学问

技能操作培训内容：（含运用、维护、处置、登记）

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

常用操作

团队急救协作

要求：

I、参与医院业务学习率达85%,科内业务学习率达100%；

2、三基理论合格率达100%,85分以上为合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上

不合格者卜.调系数0/，每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每月上交工作小结一份，内容包括个人工作总结，工作感想，工作中的建议的困惑和

工作中发觉的问题。

4、每月必需完成肯定量的抢救技能操作及基础护理工作，完成量如下：

晚夜班10个，口腔护理10个，洗头4个，会阴抹洗4个，输液泵运用4次，注射泵运用

4次，心电监护仪10次，心电图机4次，洗胃3例，洗肠5例，危重病人护理5例，导尿

2例，参与大型抢救1例。

（2）护师人员培训

目标

1熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

2.熟识驾驭急诊科常用学问和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践。

3.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事务和协作完成各类抢救

5.具备急救援理教学的意识，协作带教老师进行急救援理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。

内容

理论学问培训内容：

文化理念

各类制度

各类应急预案

各种护理常规

各类疾病健康宣教

工作职贡及流程

各室管理标准及工作标准

消毒隔离

文书书写

急救药品特别药品常用药品

科室管理

专科学问

技能操作培训内容：（含运用。维护。处置。登记）

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

常用操作

团队急救协作

要求：

I、参与医院业务学习率达60%,科内业务学习率达100%；

2、三基理论合格率达100%,85分以上为合格，第一次不合格，扣1()0元，每季度二次以上

不合格者下调系数0.1，每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每月卜交丁作小结一份,内容包括个人工作总结.T作感想，T作中的建议的困惑

4、每月必需完成肯定量的抢救技能操作及基础护理工作，完成量如下：

晚夜班6-8个，输液泵运用4次，注射泵运用4次，心电监护仪10次，心电图机4次，危

重病人护理5例，参与大型抢救1例。

5、每月组织护士和实习生查房1次，每年参与科室小讲课5次以上。

(3)主管护师培训

目标：

1.以人为本，以病人为中心，全面提高医疗质量护理质量

2.熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

3.熟识驾驭急诊科专科学问和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践和进行临床教学和带教。。

4.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理并指导低年资护士工作。

5.具备较强的急救意识能处理各类应急事务和组织协调完成各类抢救

6.帮助科室管理，帮助科室进行科研教学，撰写科研论文。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。

内容：

理论学问培训内容：

各类应急预案

文书书写

专科学问

技能操作培训内容：(含运用。维护。处置。登记)

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

团队急救协作

要求：

1、参与医院业务学习率达30%,科内业务学习率达100%；

2、三基埋论合格率达100%,85分以上为合格，第一次不合格，扣100兀，每季度二次以上

不合格者下调系数0.1,每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每季度上交工作小结一份，内容包括个人工作总结，工作感想，工作中的建议的困惑。

工作中发觉的问题，科室管理不到位的地方及存在平安隐患的地方，提出看法和改进方法,

含学术新进展的共享。

4、每月组织护师、护士和实习生查房1次，疑难病历探讨1次，每年参与科室小讲课5次以上。

5、每年上交论文1篇。

七、科室定期组织培训学习:

业务学习：护士每月2-3次，护师及主管护师每月1-2次。

护理查房：晨间护理查房，周一-至周五早晨由护士长或主管护师主持查房，每周二下午组织

五年以下人员进行集中查房，每月科室全体人员大查房和死亡病例探讨一次。

理论考试：五年以下人员每周一次，五年以上人员每月一次。

技能考试：五年以下人员每月二次，五年以上人员每两月一次。

二、急诊科护理人员分层培训安排

<-）急诊科新进人员培训安排（护士职称5年以下人员）

培训目标

I熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

2.熟以驾驭急诊科常用学问和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践。

3.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事务和协作完成各类抢救

5.具备急救援理教学的意识，协作带教老师进行急救援理教学。

6.了解临床护理科研的某本方法及论切撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。

培训内容

1、理论学问培训

内容：

文化理念

各类制度

各类应急预案

各种护理常规

各类疾病健康宣教

工作职责及流程

各室管理标准及工作标准

消毒隔离

文书书写

急救药品特别药品常用药品

科室管理

专科学问

2、技能操作培训

内容：（含运用、维护、处置、登记）

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

常用操作

团队急救协作

考试考核形式及要求

形式：

理论考试

操作考核

各类药品运用及药物相关学问剂量换算的考试

健康宣教学问及现场宣教与病人沟通沟通的考试

护士长与组长现场跟班考核其实际操作及各项流程各类学问驾驭状况

科内选出优秀人员现场带班示范讲评后进行摸拟演示考评

要求：成果均应在85分以上为合格

（二）急诊科低年资人员培训安排（护师职称及五年以上人员）

培训目标

1熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

2.熟识驾驭急诊科常用学问和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践。

3.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事务和协作完成各类抢救

5.具备急救援理教学的意识，协作带教老师进行急救援理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。

培训内容

1、理论学问培训

内容：

文化理念

各类制度

各类应急预案

各种护理常规

各类疾病健康宣教

工作职责及流程

各室管理标准及工作标准

消毒隔离

文书书写

急救药品特别药品常用有品

科室管理

专科学问

2、技能操作培训

内容：（含运用。维护。处置。登记）

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

常用操作

团队急救协作

考试考核形式及要求

形式：

理论考试

操作考核

各类药品运用及药物相关学问剂量换算的考试

健康宣教学问及现场宣教与病人沟通沟通的考试

护士长与组长现场跟班考核其实际操作及各项流程各类学问驾驭状况

科内选出优秀人员现场带班示范讲评后进行模拟演示考评

要求：成果均应在85分以上为合格

（三）急诊科高年资人员培训安排（主管护师及以上职称人员）

培训目标：

1.以人为本，以病人为中心，全面提高医疗质量护理质量

2.熟识驾驭医院及科室各类规章制度，培育良好的职业素养和医德医风。

3.熟识驾驭急诊科专科学间和急救援理专业的基础理论，具有较系统的急救援理专业的理论

学问，并将其运用于护理实践和进行临床教学和带教。。

4.驾驭急救援理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理并指导低年资护士工作。

5.具备较强的急救意识能处理各类应急事务和组织协调完成各类抢救

6.帮助科室管理，帮助科室进行科研教学，撰写科研论文。

7.在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。

培训内容

1、理论学问培训

内容：

各类应急预案

文书书写

专科学问

2、技能操作培训

内容：（含运用。维护。处置。登记）

抢救仪器

抢救技术

抢救用物

团队急救协作

考试考核形式及要求

形式：

理论考试

操作考试

要求：成果均应在85分以上为合格

三、医院业务学习记录

日期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容：

日期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容：

口期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容：

日期：时间：地点：记录人：

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学习内容：

日期：时间：地点：记录人：

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授课人：课题：

学习内容：

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参与人员：

授课人：课题：

学习内容：

四、医院查房记录

查房时间：主持人:

参与人员：

病人姓名：床号：诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

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病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:.主.持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间：主持人:

参与人员：

病人姓名：床号：诊断:

查房内容:

查房时间：主持人:

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查房内容:

查房时间：主持人:

参与人员：

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查房内容:

查房时间:主持人:

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病人姓名:床号:诊断:

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查房时间：主持人：

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查房内容：

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间：主持人:

参与人员：

病人姓名：床号：诊断:

查房内容:

五、科室业务学习记录

日期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容:

日期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容：

日期：时间：地点：记录人：

参与人员：

授课人：课题：

学习内容:

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授课人：课题：

学习内容：

日期：时间：地点：记录人：

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授课人：课题：

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日期：时间：地点：记录人：

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授课人：课题:

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授课人：课题:

学习内容：

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授课人：课题：

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学习内容：

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授课人：课题：

学习内容：

六、科室查房记录

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间：主持人:

参与人员：

病人姓名：床号：诊断：

查房内容:

查房时间：主持人:

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病人姓名：床号：诊断：

查房内容:

查房时间:主持人:

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病人姓名:床号:诊断:

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查房时间:主持人:

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病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

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病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间:主持人:

参与人员:

病人姓名:床号:诊断:

查房内容:

查房时间: